[通用]照片里的故事優(yōu)秀作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的照片里的故事優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

照片里的故事優(yōu)秀作文1

　　我家的影集里有許許多多的照片，每一張都記錄了我快樂(lè)的時(shí)光，珍藏了許許多多開(kāi)心的故事。有的全家福勾起了全家美好的回憶，有的旅游有我滿載而歸的歡樂(lè)，有的是我剛出生，寄托了全家對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　在這些照片當(dāng)中，最讓我難忘的是去金山寺慈壽塔游玩的'那一張。那一張，讓我一想起來(lái)就開(kāi)心。那次，我和爸爸登上寶塔第六層時(shí)，媽媽便謊稱她有恐高癥，不敢站在高處。我和爸爸說(shuō)：“就差一層了，堅(jiān)持一下吧！”媽媽裝出害怕的樣子說(shuō)：“不行，我不怕登上塔頂，就怕到外面的走廊去。”我和爸爸只好連拖帶拉。終于，功夫不負(fù)有心人，她被我們拉了上去。并鼓勵(lì)她一步一步向走廊挪步，最后她不怕了。對(duì)我說(shuō)：“兒子，謝謝你讓我離開(kāi)了恐高癥�！蔽倚睦镱D時(shí)比吃了蜜還要甜。這時(shí)，又有幾個(gè)人登上了塔頂。爸爸把相機(jī)遞給他們，請(qǐng)他們拍下了精彩的這一瞬間。瞧，照片上媽媽雖然驚魂未定，卻一臉興奮，我得意地高昂著頭，爸爸則豎起大拇指，不知是對(duì)我的贊賞，還是對(duì)媽媽的鼓勵(lì)。

　　每當(dāng)我看到這張精彩的照片，就總能回憶出那天的情景。

照片里的故事優(yōu)秀作文2

　　今天，我閑著沒(méi)事干，就打開(kāi)了自己的相冊(cè)，看到了一張照片，上面拍了我和鋼琴鄒老師的合影，那也是給我印象最深刻的一張照片。

　　那天晚上，我和媽媽一起去江南大學(xué)活動(dòng)中心去看鄒老師碩士畢業(yè)音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)快要開(kāi)始了，觀眾陸續(xù)入座。到七點(diǎn)了，主持人走了出來(lái)，宣布道：“‘愛(ài)之夢(mèng)’鄒宇穎碩士畢業(yè)音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始�！闭f(shuō)完，下面觀眾驟然間響起了掌聲。鄒老師就在大家的掌聲中走向了舞臺(tái)。掌聲漸漸地平靜下來(lái)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的琴聲悄悄地鉆到我的耳朵里，聽(tīng)，有歡快的'，有甜美舒緩的……各種各樣的聲音都融合在這琴聲里了。很快，鋼琴就彈完了，鄒老師站起來(lái)，給我們講述了三年的碩士生生活。講完話，許多人都去獻(xiàn)花。我呢？就抱著一個(gè)大狗熊形的布娃娃去獻(xiàn)給了鄒老師。當(dāng)老師看見(jiàn)我時(shí)，驚訝地叫了我的名字，我微笑著把狗熊遞給鄒老師，媽媽就把這溫馨的場(chǎng)景拍了下來(lái)。

　　現(xiàn)在，我望著照片上鄒老師的笑臉，都能想到她說(shuō)的話：“刻苦努力，堅(jiān)持不懈，就能獲得成功�！边@將成為我的座右銘。

照片里的故事優(yōu)秀作文3

　　我家有幾本厚厚的相冊(cè)，里面記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打開(kāi)相冊(cè)就如同打開(kāi)了一本回憶錄，每一張照片都是一段精彩的故事，一段甜蜜的回憶。

　　瞧，那張照片最有特色，一個(gè)可愛(ài)的小女孩在甜甜的笑，白色的裙角在飛揚(yáng)，她邁著輕盈的腳步，如同一個(gè)精靈在傳遞快樂(lè)，讓人看上去就賞心悅目，不用猜，你也知道，那個(gè)女孩就是我。

　　那張照片是我跳舞過(guò)一級(jí)的時(shí)候拍的，我至今仍然記憶猶新，雖然那時(shí)我才5歲，可在我們小區(qū)大院里可算是小有名氣，是個(gè)小小舞蹈家了哦。

　　時(shí)間在飛逝，隨著歲月的增加，慢慢地我懂得了生活的不容易，還有前進(jìn)路上的`坎坎坷坷，就拿跳舞來(lái)說(shuō)吧，過(guò)一級(jí)再簡(jiǎn)單不過(guò)，只需牢記一些基本的動(dòng)作，再稍微用那么一點(diǎn)點(diǎn)基本功就行了，可是，級(jí)別越高，難度也越來(lái)越大。特別是在我備考5級(jí)時(shí)，因要求太高，加上動(dòng)作太難，我記不住而多次萌生了放棄的念頭，也就是那時(shí)，爸爸媽媽指著我過(guò)一級(jí)時(shí)的這張照片，告訴我那時(shí)為什么如此的自信和堅(jiān)強(qiáng)，要我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，迎著困難上，做生活的強(qiáng)者，在他們的開(kāi)導(dǎo)之下，我咬牙堅(jiān)持，最終不負(fù)所望，成功過(guò)級(jí)。

　　自那以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或者生活中遇到挫折、困難時(shí)，我總會(huì)翻出這張照片，只要看到照片中自己裙角飛揚(yáng)，滿臉的自信，我就會(huì)渾身充滿力量，再次投身到拼搏、奮斗中去！

照片里的故事優(yōu)秀作文4

　　去年十月份響鐺鐺教育的老師，帶領(lǐng)著同學(xué)們一起去許慎文化園參加了國(guó)學(xué)活動(dòng)——-“小狀元趕考記”。一來(lái)到文化園我們就迫不及待的換上秀才服，男生是藍(lán)色的`長(zhǎng)衫，女生是粉色的裙子和束腰服，大家你看看我，我看看你，我們就像穿越到了漢代非常開(kāi)心。

　　上午十點(diǎn)，我們進(jìn)行了隆重的開(kāi)筆禮，第一項(xiàng)是正衣冠，第二項(xiàng)是敬拜先賢，我們聽(tīng)著口令一起“起——拜——再拜。”我最喜歡的一項(xiàng)是擊鼓明志，原來(lái)古時(shí)的讀書(shū)人入學(xué)考取功名前，要通過(guò)擊鼓表達(dá)考取功名的愿望�！皳艄拿髦尽�，鼓聲越響的志向就越大，我拿起鼓槌使出吃奶的勁"咚咚咚"的敲了起來(lái)。

　　很多外游客看到紛紛過(guò)來(lái)和我們一起合影拍照。

　　下午兩點(diǎn)，我們來(lái)到說(shuō)文館一起誦讀弟子規(guī)，朗朗的書(shū)聲在文化園里回蕩。之后教練把我們分成兩組完成“科舉考試”。趕考的路上趣事多多，我們不僅要完成拓印任務(wù)，還要用毛筆在地上比賽書(shū)法，最后我們還遇到了個(gè)強(qiáng)盜，這個(gè)非常有趣，他不劫財(cái)，讓我們進(jìn)行吹氣球比賽，他還愛(ài)看小朋友們跳舞，隨著音樂(lè)響起，同學(xué)們立刻扭動(dòng)了起來(lái)。

　　我喜歡這張照片，因?yàn)檫@張照片給我?guī)��?lái)了美好的回憶。

照片里的故事優(yōu)秀作文5

　　遠(yuǎn)處，一層薄薄的云霧圍繞在一座座高大的山峰中。近出，一只長(zhǎng)得又高又壯的長(zhǎng)頸鹿正在津津有味地吃著游客們給的葉子。旁邊有一個(gè)活潑可愛(ài)、穿著深藍(lán)休閑的小女孩與他合影留念。那個(gè)小女孩就是我。每當(dāng)我拿起這張照片的時(shí)候腦海中就回跳出一件事情！

　　在十一國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我們一家人興致勃勃地去動(dòng)物園游玩，那天，一路上，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，柳樹(shù)在微風(fēng)中扭著細(xì)腰，一朵朵花兒爭(zhēng)其斗艷，竟相開(kāi)放，好象在說(shuō)：“歡迎，歡迎！”我們邊說(shuō)邊走。不一會(huì)兒，就來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿的“住處”長(zhǎng)頸鹿大約有6米高，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，細(xì)細(xì)的腿，身上的花紋五彩繽紛，有方行的、梯形的、圓形的、三角形的'等等。這時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著一片樹(shù)葉，來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿的跟前。長(zhǎng)頸鹿一見(jiàn)美食來(lái)了，脖子迅速往下鉆。那位小朋友頓時(shí)嚇出了一身冷汗，顫顫巍巍地將葉子放到長(zhǎng)頸鹿的嘴邊。長(zhǎng)頸鹿伸出大約有兩分米長(zhǎng)的舌頭，將葉子卷到了嘴巴里面，慢慢地嚼了起來(lái)。接著，又有許許多多的游客來(lái)喂它。我看到著一幕，心想；長(zhǎng)頸鹿這么“有名”，我跟它拍一張照片，啟不是很“光榮”。我央求媽媽給我拍一張，媽媽舉起相機(jī)，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我和長(zhǎng)頸鹿。我甜甜地一笑�！斑青辍币宦�，一張照片拍了下來(lái)。

　　我拿著這張照片，久久不肯放下，心還在與長(zhǎng)頸鹿合影的那個(gè)時(shí)候﹍﹍

照片里的故事優(yōu)秀作文6

　　時(shí)光如箭，無(wú)意間看看鏡子里的我，已經(jīng)四年級(jí)了。當(dāng)翻起舊時(shí)的照片時(shí)，一張因放置時(shí)間太長(zhǎng)而蒙了灰的彩色照片再次映入我的眼簾……

　　我輕輕的凝視著這張照片。雖然說(shuō)這張照片的背景只是幾家小吃店，但那兩抹天真的笑容，卻讓人心情愉悅。這張照片上，描繪著我和琪琪這對(duì)情同手足的好朋友，因?yàn)槲液退�的`友情，才使這張照片有了點(diǎn)別樣的色彩。

　　琪琪，你是否曾記得？當(dāng)我因一次成績(jī)考不好而傷心時(shí)，是誰(shuí)如柔水滋潤(rùn)著我？是你。當(dāng)我不會(huì)做題目時(shí)，是哪個(gè)聰明的“小老師”來(lái)輔導(dǎo)我？是你。當(dāng)我們興奮的拍下這張照片時(shí)，我哪里會(huì)想到從今往后只能從這張照片中看見(jiàn)那一刻開(kāi)心的你……

　　那次，我們相約銀泰，卻不約而同地穿著一樣的裙子，那時(shí)我們張著“O”的嘴形仍然定格在我腦中。我們一起對(duì)臺(tái)上的表演指指點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)心的訴說(shuō)著自己喜歡的地方；我們一起去看電影，一起開(kāi)懷大笑，一起被影片中的感人片段而哭泣。這一切，還是歷歷在目�。�

　　可是，當(dāng)我重新跨進(jìn)3年級(jí)教室時(shí)，卻有同學(xué)向我訴告，你轉(zhuǎn)學(xué)了。我掃視著每一張面孔，卻沒(méi)找到你那張?zhí)煺娴拿纨�。那一天，我默默的坐在位子上，回想著與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　琪琪，也許我們永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，但我們的友誼之花是不會(huì)凋謝的。

照片里的故事優(yōu)秀作文7

　　我當(dāng)我看見(jiàn)那張照片，我就會(huì)想起我家狗來(lái)。它叫棉花糖。它身披白大衣一雙藍(lán)寶石”眼睛，一雙大耳朵，四肢靈活，毛摸起來(lái)很舒服。要說(shuō)印象最深的事，那肯定是照片里的故事了。

　　星期六一大早，我在床上迷迷糊糊聽(tīng)到狗叫聲，我想：這不會(huì)是誰(shuí)搞的惡作劇吧？管他呢，繼續(xù)睡覺(jué)。我剛閉眼，就聽(tīng)到狗叫聲，我決定忍。

　　剛一閉眼，就又聽(tīng)到狗叫聲，我忍無(wú)可忍了，便穿上鞋，走下樓，打開(kāi)大門(mén)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)白影跑到右邊，我心想：這不會(huì)是一只白毛小狗吧？我便拿出一個(gè)剝好的火腿腸，扔在地上，我喊了一下媽媽，媽媽決定到陽(yáng)臺(tái)看一下，只見(jiàn)一只白小狗冒出了頭，慢慢地走向火腿腸，叼住火腿腸跑到一個(gè)角落，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我走下陽(yáng)臺(tái)，那個(gè)小狗正好溜出來(lái)，看見(jiàn)了我，也許它以為是我扔地上的，便慢慢地走向我，走到我面前時(shí)，我摸了摸它的`頭說(shuō)：“我給取了個(gè)名字，就叫棉花糖吧！”它也許覺(jué)得好聽(tīng)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈。

　　我抱起它來(lái)，媽媽拿出手機(jī)，記錄下了這段美好時(shí)光。之后，棉花糖變成我的寵物，陪我度過(guò)了一天又一天。

　　我喜歡棉花糖，因?yàn)樗�給我的生活帶來(lái)了許多驚喜和快樂(lè)。

照片里的故事優(yōu)秀作文8

　　每看到我們家餐廳里掛著的那張照片，我仿佛又回到了那個(gè)炎熱的夏天

　　一天，我站在本壘上，手里拿著球棒，裁判一聲喊：投球！對(duì)方的投球手把球飛速地扔過(guò)來(lái)了，我瞄準(zhǔn)，揮棒，乒！球一下子飛到了場(chǎng)外。本壘打！��！裁判高叫著。我臉上洋溢著得意之情，繞場(chǎng)跑了一圈，又回到了本壘。一摘下頭盔，隊(duì)友們立即跑來(lái)向我祝賀：天宇，你真棒！我得對(duì)你刮目相看了。我們就依靠你了。旁邊的麥特教練也微笑地看著我。我的心中美滋滋的。

　　這是我學(xué)棒球的第二年了。我的技術(shù)提高了許多，這要感激我的教練和隊(duì)友。

　　剛到那里時(shí)，我的棒球水平剛剛?cè)腴T(mén)。第一次棒球課要做一個(gè)擊球訓(xùn)練，我害怕極了。等到兩個(gè)人打完了之后，輪到我了。我拿起球棒，手卻不斷的.顫抖，投球機(jī)開(kāi)始發(fā)球了，我向著球猛揮，可不但沒(méi)打到球，反而把自我的頭盔打得嗡嗡發(fā)響。訓(xùn)練結(jié)束，我一個(gè)球也沒(méi)打中，全隊(duì)倒數(shù)第一。課下，我躲在角落流著淚，嗚咽著，教練發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎樣了，我說(shuō)：我是全隊(duì)最差的，比賽時(shí)，肯定會(huì)給我們隊(duì)落分，你把我趕出去吧。教練說(shuō)：沒(méi)事，只要認(rèn)真練習(xí)，必須能夠?qū)W好的。教練對(duì)我的訓(xùn)練認(rèn)真了，每次上課教練手把手地教我，當(dāng)我偶爾打中的時(shí)候，他拍手叫好，鼓勵(lì)我。過(guò)了一個(gè)月，我一躍成為擊球技術(shù)最好的隊(duì)員了，隊(duì)友們看在了眼里，非但沒(méi)有嫉妒，反而跟教練一齊幫忙我，我對(duì)他們感激不盡。

照片里的故事優(yōu)秀作文9

　　時(shí)光荏苒，我們的故事還在繼續(xù)�！�—題記

　　晚風(fēng)吹起窗簾，房間里多了一絲韻味，偶然看到了那張照片，照片上的場(chǎng)景和人熟悉而又陌生，我不禁感嘆，時(shí)光荏苒，歲月如梭。回憶瞬間涌上心頭。

　　那年的夏天，天很熱，我和她們經(jīng)常去操場(chǎng)看別人打球，操場(chǎng)有一棵大柳樹(shù)，我們經(jīng)常坐在柳樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，雖然很熱，但樂(lè)此不疲。有時(shí)熱的實(shí)在受不了時(shí)，會(huì)有微風(fēng)吹過(guò)，我們便感嘆上天開(kāi)眼。當(dāng)然，在哪里不僅是看球，我們還會(huì)討論哪個(gè)更帥，哪個(gè)打的好，而上課鈴也在我們討論的激烈的時(shí)候響起，雖然心里不情愿，但還是乖乖跑回了教室。

　　教室開(kāi)了空調(diào)，很涼快，可是心里卻是浮躁的，總想著下課時(shí)沒(méi)討論完的話題。過(guò)了大概十幾分鐘，我的姐妹終于忍不住了，將一張寫(xiě)滿字的紙條傳到我手里，里面寫(xiě)的是下課時(shí)討論的話題，我看完后寫(xiě)上傳回去，她們寫(xiě)完再傳回來(lái)，如此的往返，早已被“鷹眼”老師看在了眼里。于是，我們被請(qǐng)到了外面，從窗戶往里面看老師講課。而下課鈴也在此時(shí)準(zhǔn)時(shí)響起，老師將我們批評(píng)了一頓，我們非但沒(méi)有傷心，還笑的像個(gè)傻子一樣。

　　大課間做完眼睛保健操后，總喜歡到學(xué)校宿舍樓下的小賣(mài)部買(mǎi)一根雪糕，那便是我一天的快樂(lè)！

　　這張照片拍攝于20xx年的六月份，上面的.幾個(gè)人是我所熟悉的，而照片拍攝的背景則是我的小學(xué)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，那里全是遺憾和回憶，可惜小學(xué)不能再來(lái)，童年也一去不復(fù)返！

照片里的故事優(yōu)秀作文10

　　放學(xué)后，我回到家進(jìn)門(mén)第一件事就是沖進(jìn)書(shū)房，找出家里的相冊(cè)，翻找照片。終于，在許許多多值得回憶的照片中，我發(fā)現(xiàn)了一張讓我值得回憶的照片。這張照片是我過(guò)三歲生日的照片，它是我最最喜愛(ài)的照片了。這里面裝滿了歡聲笑語(yǔ)，裝滿了全家的`歡樂(lè)和幸福。

　　照片里一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，小小的蘑菇頭上戴了一個(gè)金色的王冠，左手拿著叉子，右手拿著切蛋糕的小刀子，還被爸爸媽媽、爺爺奶奶圍著，切蛋糕呢！如果你問(wèn)這照片里是誰(shuí)，其實(shí)就是我！

　　大家都很快樂(lè)，我呀也恨不得跳起來(lái)，全家都在為我慶祝，為我唱生日快樂(lè)歌，媽媽有點(diǎn)調(diào)皮的把蛋糕的奶油抹到我小鼻子上，我坐在板凳上伸手做了一個(gè)“三”的手勢(shì)放到臉前，來(lái)證明我已經(jīng)三歲了！。酒店的工作人員為我們照了這張有紀(jì)念意義的照片，媽媽說(shuō)擺的這個(gè)姿勢(shì)真可愛(ài)。

　　我喜愛(ài)這張照片了，因?yàn)�，這張照片勾起了我幸福的回憶。現(xiàn)在我已經(jīng)八歲了，與這張照片的時(shí)間過(guò)了整整五年，但每次我看到這張舊照片嘴角都會(huì)掛著微笑，我愛(ài)我的家人，他們讓我感受到了幸福，我也讓他們得到了快樂(lè)！

照片里的故事優(yōu)秀作文11

　　翻開(kāi)相冊(cè)，其中全是記憶的色彩，每一張老照片都浮動(dòng)著時(shí)間的痕跡。突然，我的目光停留在一張照片上……

　　照片上的我身穿綠色羽絨服，手握著一小把松軟的雪，站在那片被雪白的被子覆蓋著的大地上，正傻乎乎地笑著。我看著看著，仿佛又回到了當(dāng)時(shí)的情境中。

　　我和爸爸剛從奶奶家出來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)外面已是一望無(wú)垠的銀色世界。我們不由自主地跑到一大片空地上，盡情擁抱這大自然賦與我們的一切。

　　對(duì)面就是松花江，空氣異常清新。

　　我們就地取材，打起了雪仗。我先抓起一把雪，趕忙捏成一團(tuán)，向爸爸砸去；爸爸一閃，趁機(jī)向我擲來(lái)一個(gè)雪球。我躲閃不及，正好被雪團(tuán)打中。首回合雖然戰(zhàn)敗，我并不氣餒，迅速調(diào)整了作戰(zhàn)方案。我一連團(tuán)了幾個(gè)雪球，開(kāi)始向爸爸發(fā)起攻擊。爸爸在躲閃的同時(shí)也不時(shí)發(fā)起反攻。我瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)，先一連幾次躲過(guò)爸爸的'“子彈”，在他得意忘形時(shí)，突然向他發(fā)起攻擊。爸爸措手不及，沒(méi)有躲過(guò)進(jìn)攻，終于被我的子彈擊中。我仰起頭，沖著天開(kāi)懷大笑起來(lái)

　　“咔”這一幕正巧被媽媽的相機(jī)記錄下來(lái)。我呆呆地看著相片，一種幸福感悄悄涌上心頭。我又傻傻地笑了……

照片里的故事優(yōu)秀作文12

　　那神奇的相機(jī)，似能把一切都定格，那一瞬，成永恒�！翱上Р皇悄�，陪我到最后……”耳機(jī)里的歌，在唱。

　　耳機(jī)里是那首歌，我輕撫照片上你的臉頰，已然分不出是悵然所失或歡喜滿心的.臉，好懷念，好懷念……可惜，物是人非。

　　太婆是村子里出了名的好人。人家家里有個(gè)事兒，她鐵定去幫襯著。而她最擅長(zhǎng)的，是做豆腐。瞧！照片中的她，同我一起站在鏡頭前，身后的一塊塊豆腐，都出自她的手，純潔、方正、規(guī)矩，如同她一般。

　　做豆腐說(shuō)難也簡(jiǎn)單，說(shuō)簡(jiǎn)單也繁瑣。太婆總要在前一天夜晚里選好豆子，粒粒碩大飽滿，而后浸在水中。一大早便起來(lái)做豆腐。而我每每都會(huì)從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)太婆依稀模樣。那粒粒豆子，似吸收了水的精華，如同那撐著肚子的娃娃，慵懶得舒展不開(kāi)。

　　在做豆腐的過(guò)程中，我也不免嘴饞，總要喝上一大碗熱氣騰騰的豆?jié){，霧氣氤氳著我的眼睛。我靜靜地看見(jiàn)豆?jié){變?yōu)槎够�，豆花變�(yōu)槎垢�，�?nèi)心早已澎湃萬(wàn)分。輕抿一口豆?jié){，甘醇、香甜……

　　可惜，我卻未及見(jiàn)你最后一面。待我得知你去世時(shí)，已是第二天。而他們都說(shuō)，小孩子不應(yīng)該去那地方。于是，我連你的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著。記憶中的你，似乎仍在心上，朝我笑盈盈地招招手，手中，仍是那記憶中的味道。

照片里的故事優(yōu)秀作文13

　　每一張照片，其實(shí)都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事，有的照片，拍的是可能件微不足道的小事，有的照片，記錄的可能是件驚天動(dòng)地的大事，每張照片的背后，可能是酸甜苦辣、悲歡離合，也可能是歡聲笑語(yǔ)、合家團(tuán)聚！我也有我的照片，我也有我的故事！

　　在我家有張很大的照片，那是一張四年前拍攝的我們一大家子的全家福，記錄的就是我們家合家團(tuán)聚為爺爺祝壽的歡樂(lè)時(shí)刻！

　　記得那次是爺爺七十大壽，我們家來(lái)了很多親戚，大爹大媽、二爹二媽、姑姑姑父等等都是從外來(lái)趕過(guò)來(lái)的，我最高興的是他們帶來(lái)的我的姐姐哥哥們，他們都是我的好朋友！大人們聚到一起總有說(shuō)不完的話，我和小朋友就在那開(kāi)心的玩耍，我們還在那玩起了捉迷藏，別提有多開(kāi)心了！在那酒店的一樓，還有個(gè)龍椅，金光燦燦，坐到上面感覺(jué)威風(fēng)凜凜，我們都上去體驗(yàn)了一把呢！

　　爺爺?shù)拇髩酆苈≈�，壽宴也很豐盛，二三十人圍著一個(gè)大圓桌，吃著喝著，氣氛非常的熱烈，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，大家都非常的.開(kāi)心，那張全家福照片就是在壽宴拍攝的！記錄的就是我們家歡聚一堂的情景！

　　我們家有很多照片，這張全家福最大最顯眼！我們是一個(gè)和睦有愛(ài)的大家庭！我喜歡照片里的故事！

照片里的故事優(yōu)秀作文14

　　我的相冊(cè)里一直保存著一張照片，但它寄托了我們同學(xué)之間的友誼與對(duì)老師的不舍。我看著這張照片，閉上了雙眼，仿佛又回到了那個(gè)下午……

　　操場(chǎng)上，參天的大樹(shù)下，我們四十多名同學(xué)排成三行，都擺著各式各樣的姿勢(shì)，第一行的（從左到右）第三個(gè)人就是我，我竟擺了個(gè)最丑的姿勢(shì)。最后一排中間的就是我們的語(yǔ)文老師。這張照片，“記錄”著一個(gè)故事。

　　五年級(jí)下學(xué)期時(shí)的我們還沒(méi)分班，都是一班的，但我們已經(jīng)知道，我們即將要接受一次命運(yùn)的考驗(yàn)，一次憂傷的分別。

　　那天，班主任語(yǔ)文老師把我們叫到了操場(chǎng)上，說(shuō)要給我們拍“分班照”。我們既開(kāi)心又傷心的奔向操場(chǎng)。

　　快要拍照了，我們擺出那些稀奇古怪的樣子：劉子琦是閉著眼睛的，劉婷婷等人都在傻笑；最好笑的.是王亮鑫，一副哭笑不得的表情……這熱鬧的氣氛，沖淡了我們心里的悲傷。

　　照片拍完了，我們馬上意識(shí)到這個(gè)“分班照”意義是什么。它說(shuō)明我們即將分別，迎來(lái)分班。我們整個(gè)內(nèi)心被不舍充滿，被難過(guò)所填滿。但我們改變不了現(xiàn)狀，只能順其自然，勇敢地去面對(duì)未來(lái)。

　　在學(xué)期的最后一天，語(yǔ)文老師說(shuō)她可能不教六年級(jí)了，說(shuō)著就落下了淚，我們也難過(guò)的哭了，不想與這位最美，陪伴了我們五年時(shí)光的老師分開(kāi)�？�，人生有相逢就有離別，難道不是嗎？

　　“轟！”轟隆隆的聲音把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)，但我卻沒(méi)有睜開(kāi)雙眼，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)美好的夢(mèng)，一個(gè)令人難過(guò)的夢(mèng)，一個(gè)特別令人感動(dòng)的夢(mèng)……

照片里的故事優(yōu)秀作文15

　　人生就像一袋瓜子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有一粒壞了，也不要生氣，而應(yīng)該去專心看下一顆，因?yàn)樵谶@個(gè)袋子中有好多瓜子，有好也有壞，或許還會(huì)有你意想不到的驚喜。就像我手中的這張照片，有著很多美好難忘的回憶。

　　二年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去大連廣鹿島游玩。廣鹿島位于黃海北部，長(zhǎng)山群島的西部，是國(guó)家級(jí)海島森林公園，是遼寧省的風(fēng)景名勝之一。來(lái)到廣鹿島，讓我記憶最深刻的是月亮灣海濱浴場(chǎng)。而我最喜歡的就是那金黃色的沙灘。我和爸爸一起來(lái)到沙灘上玩，我們打水仗，對(duì)城堡，我還把爸爸用沙子埋了起來(lái)。后來(lái)，我看到有人租皮艇，就讓爸爸給我租了一個(gè)皮艇。爸爸把它推到海里，讓我上去，不一會(huì)就來(lái)了好幾個(gè)大浪，都沒(méi)把皮艇打翻，反倒隨著海浪起伏。

　　我和皮艇像是海中的戰(zhàn)士，迎著風(fēng)浪戰(zhàn)斗，浪越大，我就越興奮大叫：“來(lái)吧，來(lái)得更猛烈些吧！”海浪好像聽(tīng)懂了我的愿望，過(guò)了一會(huì)兒，就來(lái)了一個(gè)比之前要大幾倍的.浪，一下子就打翻了皮艇，把我打翻到海里。海水毫不留情地跑到我的眼睛里，鼻子里和嘴里，害得我喝了好幾口海水。我害怕極了，在水里撲騰。就在這時(shí)，有一只大手把我抱了起來(lái)。讓我感到溫暖、安全，原來(lái)是爸爸那寬厚的手掌。“兒子，吃飯了，要是再不來(lái)，我就不給你留！”“來(lái)了！馬上來(lái)！”我一邊應(yīng)著，一邊合上相冊(cè)。

　　這一次，我把照片放進(jìn)時(shí)光寶盒里，放入抽屜珍藏起來(lái)，把這段美好的記憶一直塵封在心底，隨著時(shí)間越發(fā)香濃。

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