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（合集）優(yōu)秀作文600字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
日出日落，花開(kāi)花謝，生命就是這般往復(fù)。昨天，已被今日的晨曦定格為歷史；明天，還被未知緊緊束縛唯有今天，把握在你我手中！命運(yùn)，只在今天。
曾經(jīng)，我總認(rèn)為我能夠追趕太陽(yáng)--即使夸父不可以！曾經(jīng)，我總期盼自己手中的小傘能夠撐起整片天空——無(wú)畏前無(wú)古人�。∶腿换厥�，身后是一串深深的足跡�；貞洠貞浭敲�，嘗的太多，人生將會(huì)變得無(wú)味，甚至苦澀！命運(yùn)，只在今天。
今天，我長(zhǎng)大了。我不在寄托希望給那把小傘。因?yàn)槲乙褤碛懈斓男馗肯栌谀瞧邓{(lán)是我的.未來(lái)--而不是夢(mèng)！我要飛，就在今天！我的夢(mèng)，只在今天。
明天，到底還有多遠(yuǎn)，至少我不知道。時(shí)鐘還要嘀嗒多少次，我也不知道。我只能聽(tīng)見(jiàn)他們悄悄流逝的聲響。彩色的夢(mèng)，明天還會(huì)有。我們用虔誠(chéng)的微笑等待明天--可以；我們用虛偽、懦弱、卑微的心態(tài)期待明天——絕不可以！
一再的頹廢……當(dāng)我們將今天所有的不滿全都“嫁禍”給昨天時(shí)，我們就已經(jīng)在頹廢。因?yàn)�，我們忘記了，今天才是奮斗的季節(jié)！也許你昨天失敗過(guò)，但至少你失敗過(guò)，嘗試過(guò)。那么，就不要在追究昨天犯下的一切過(guò)錯(cuò)。
不要過(guò)多的期待明天，更不要過(guò)多的看重明天。也許明天的太陽(yáng)，不是為你而升起，因?yàn)槟銢](méi)有讓太陽(yáng)升起的資本！太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)為沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追求的人散發(fā)光芒。他的溫暖永遠(yuǎn)都會(huì)為那些敢于拼搏的人留著。如果你說(shuō)你有夢(mèng)想，那明天的日出就更不會(huì)為你而絢爛。只因，你有夢(mèng)。有夢(mèng)，為什么還肆意的揮霍今天、還無(wú)情的咒罵昨天、更無(wú)恥的去踐踏明天？
光陰，總是我們買不起的那個(gè)品牌。不要在悲傷中頹廢，更不可沉淪。奮起吧，頭頂那片蔚藍(lán)永遠(yuǎn)屬于我們！是鴻鵠，就要展翅，成功豈會(huì)出現(xiàn)在燕雀翅下！
楊柳依舊妖嬈，怎可蕩不起年少的漪！
命運(yùn)，只在今天！鴻鵠就應(yīng)在今天展翅。
優(yōu)秀作文600字 篇2
偉大的畫家李可染曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：踩著前人的腳印前進(jìn)，最終的結(jié)果也只是“亞軍”。我很贊成這個(gè)說(shuō)法，因?yàn)槭欠衲艿玫较胍某晒苤匾�，但是得到成果的過(guò)程更重要。沒(méi)有努力的過(guò)程就得到成果的人就如同李可染所說(shuō)的“踩著前人腳印的人”，這種人是不勞而獲、是投機(jī)取巧、是不值得我們學(xué)習(xí)的人。而通過(guò)自己的努力最終得到成果的人才是值得我們尊敬和表?yè)P(yáng)的人。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這里的“勤”和“苦”指的就是努力的過(guò)程，它蘊(yùn)含著持之以恒和堅(jiān)持不懈的'精神。“一分耕耘一分收獲”也同樣是這個(gè)道理。李可染所說(shuō)的“前人”是冠軍，因?yàn)樗邆鋬蓚�(gè)條件，第一是他取得了成功，第二是通過(guò)自身的努力獲得了成功，二者缺一不可。生活中有很多這樣的例子：在我剛上學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，為了完成作業(yè)我卻有時(shí)候偷偷用起了計(jì)算器，雖然作業(yè)完成了，結(jié)果也是正確的，但是我卻成了那個(gè)“踩著前人腳印的人”，因?yàn)槲覜](méi)有努力的過(guò)程，甚至我連那個(gè)亞軍都比不了，知其然而不知其所以然，這是作弊的行為、是可恥的行為、是自我欺騙的行為、是看到一百分都高興不起來(lái)的行為。而通過(guò)我的努力，通過(guò)獨(dú)立思考得來(lái)的成果，哪怕也只是60分，我覺(jué)得也比之前那個(gè)100分值得我驕傲，因?yàn)檫@是靠我自己的努力，靠我自己走出來(lái)的路達(dá)到的目標(biāo)。只有這樣才能稱得上是“前人”。
“繩鋸木斷，水滴石穿”。只有以持之以恒的毅力，在過(guò)程中不斷提高自己，完善自己，通過(guò)努力的過(guò)程換來(lái)的最終成果，這才是真實(shí)的、才是重要的。
優(yōu)秀作文600字 篇3
追求一種詩(shī)意的浪漫，夜里，漫步秋雨中。
今年中秋，少了皓月當(dāng)空，延綿的秋雨更增添了秋原有的凄涼，蕭索。正值中秋，可惜不能把酒問(wèn)月，對(duì)月當(dāng)歌，只能在路燈下安祥地走。忽想起，一千年前的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！苯衲晁坪醺蓱z，連看一眼“嬋娟”的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。當(dāng)年，蘇軾懷念子由，不知有沒(méi)有想起懷遠(yuǎn)驛“對(duì)床夜雨”，那也是一個(gè)秋天，也有著風(fēng)和雨的交織，屋內(nèi)燈光下，兄弟倆相對(duì)苦讀，立志功成身退便歸隱田園，淡泊一生，可惜，他們并未實(shí)現(xiàn)，但那個(gè)有雨的秋天，卻成為了他們困苦一生中的精神依靠，這難道不是秋雨的印象，給人以寄托和念想。
雨還在淅淅瀝瀝地下，風(fēng)卻似乎更大了，翻騰著，咆哮著，向萬(wàn)物彰顯它的威力，吹落又再卷起一地不知名的碎花。借著燈光，我看清了花的顏色，小小的她穿著金黃的外衣，乳白色的臉頰上害羞得泛起陣陣紅暈，無(wú)數(shù)的她繪成了一條通幽曲徑，讓人不禁感慨易安的“滿地黃花堆積，如今有誰(shuí)堪摘”。秋雨是悲涼的.，冷清的，尤其是在國(guó)破家亡之后，但我認(rèn)為秋雨是可愛(ài)的，浪漫的�？从甑卧诳罩猩⒉剑鼈�?cè)趯ふ液线m的家，在樹葉做成的床上安閑地躺一會(huì)兒，再落入大地的懷抱，這種天真的想法未免有些“少年不識(shí)愁滋味”，但我卻不會(huì)“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。我喜歡秋雨，喜歡秋雨的印象，喜歡的是那種遠(yuǎn)處楊柳堆煙，雨霧朦朧的詩(shī)意；近處秋風(fēng)乍起，碎花落地的飄逸，而秋雨則是它們完美的結(jié)合，構(gòu)成了世間最浪漫的景色。
羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，但缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我想，秋雨是一種美，它給人的印象是浪漫的，我喜歡這種浪漫，也追求這種浪漫。
優(yōu)秀作文600字 篇4
二十年后，不知道你還記得我？我是二十年前的你，現(xiàn)在的我是一名五年級(jí)小學(xué)生，20年后的你，一定已經(jīng)事業(yè)有成，家庭幸福吧！你還記得小時(shí)候的好朋友嗎？程錦嫣，鄭紫璇，巫冰心.......她們個(gè)我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，不知道你能不能見(jiàn)到她們。
你現(xiàn)在還吃不吃肉了？還有沒(méi)有減肥的計(jì)劃？以前，媽媽給我上補(bǔ)習(xí)班，我有的時(shí)候，也不舒服。現(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽是對(duì)的，上補(bǔ)習(xí)班，是為了我的學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步。給你寫信時(shí)，我已經(jīng)體會(huì)到爸爸媽媽的用心良苦了。你還記得嗎?每次和妹妹一塊玩時(shí)，說(shuō)著悄悄話，是多么快樂(lè)！那時(shí)的你是那么天真可愛(ài)，討人喜歡。
自從第一天上學(xué)開(kāi)始，是老師讓你沐浴知識(shí)的雨水，吸收知識(shí)的養(yǎng)分，享受知識(shí)的陽(yáng)光。在老師的關(guān)懷下你茁壯成長(zhǎng)，不僅使身體的成長(zhǎng)，還有知識(shí)，心靈的成長(zhǎng)。在這么多年的.學(xué)習(xí)過(guò)程中，你更加堅(jiān)定夢(mèng)想——長(zhǎng)大我要當(dāng)一名老師，把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)交給他人。為了實(shí)現(xiàn)你的理想，“教師夢(mèng)”，二十年前你就非常努力把自己培養(yǎng)成有教養(yǎng)，有愛(ài)心......的人。在家里，你幫父母做一些家務(wù)活；在學(xué)校里，你做老師的小助手。你不斷的努力，不斷的進(jìn)步，這樣才能成為優(yōu)秀的老師。一份耕耘，一份收獲。20年后，你實(shí)現(xiàn)了“教師夢(mèng)”，每天你都會(huì)用“愛(ài)”去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓她們學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)做“真人”去關(guān)心身邊每一個(gè)人，還要有崇高的理想，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的行動(dòng)中放飛青春夢(mèng)想.......
祝你生活愉快，工作順利
二十年后的自己
優(yōu)秀作文600字 篇5
理想是風(fēng)，吹起飽滿的帆。理想是帆，帶起前進(jìn)的船。理想是船，駛向憧憬的海理想是海，載你向遙遠(yuǎn)的彼岸。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
每一個(gè)成功的名人背后都有令人驚訝，不可思議的一段從普通人家出身的小學(xué)生，竟然走到了今天的令人贊嘆不已的名家。
每個(gè)人的心中，都不能缺少夢(mèng)想，它就像是一縷陽(yáng)光，照耀著你的心靈，讓你充滿動(dòng)力，并帶著這個(gè)動(dòng)力成長(zhǎng)。“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時(shí)，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時(shí)閃耀，誰(shuí)說(shuō)90后的孩子是為了生存而活，而大多數(shù)都是為了夢(mèng)想而活，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的，但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，作家可以見(jiàn)到社會(huì)上不合理的情況把它寫成一篇飽含憤怒與不解的.文章。
我想當(dāng)一名作家，作家可以寫出優(yōu)美的綠色旋律；
我想當(dāng)一名作家，作家可以譜寫出人生的經(jīng)歷；
我想當(dāng)一名作家，作家可以用純潔的文字凈化人們的心靈。
我想當(dāng)一名作家，作家可以拿稿費(fèi)（嘻嘻，開(kāi)一個(gè)玩笑）。
理想是筆，寫出人生之光；理想是光，照亮黑暗的街理想是街，走出自己的路；理想是路，帶你走向成功有了夢(mèng)想還得志在高遠(yuǎn)，因?yàn)閴?mèng)想決定態(tài)度，態(tài)度決定成就。堅(jiān)持我們內(nèi)心的夢(mèng)想，就算有所現(xiàn)實(shí)阻攔那又怎么樣，拿出勇氣向前沖，為夢(mèng)想而拼搏。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不是簡(jiǎn)單的“癡心不改”，更不是死板的“矢志不移”。而是堅(jiān)持不懈，永不言棄。為自己的夢(mèng)想付諸更多的行動(dòng)，相信自己，你也能做到。
優(yōu)秀作文600字 篇6
開(kāi)啟語(yǔ)文書，看見(jiàn)書本上一顆顆的手記，我想到了那件事——
在四年級(jí)下冊(cè)事，一節(jié)語(yǔ)文課堂上，具有“優(yōu)秀生”的我已經(jīng)用心的聽(tīng)課，同學(xué)已經(jīng)苦惱如何貸到筆，老師已經(jīng)剖析關(guān)注關(guān)聯(lián)詞該怎樣造句�！敖柚ЧP。”他對(duì)我說(shuō)，可是我由于不愿借他筆，也就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)軟的不好就來(lái)硬的——把我的文具盒“偷”回來(lái)。“砰通”我的書被他“弄傷”到地底了，我瞪了他一眼，“小樣兒，我還不知道你需要做什么？哼，你簡(jiǎn)直小看我了。”我邊想邊忍不住微笑唇，突然老師的眼光看向我，我便服成在思索的模樣臨時(shí)騙得了老師的“慧眼”。我一手在抽屜柜里護(hù)著文具袋一手放到桌面防止老師猜疑，過(guò)去了好一會(huì)看到他還沒(méi)，我便放下了心，殊不知不久聽(tīng)課不上一分鐘，一陣歡笑聲傳出，我轉(zhuǎn)頭放眼望去。槽糕！我的文具盒！正當(dāng)性我快搶回家時(shí)，老師點(diǎn)了我同桌的'姓名問(wèn)：“你去用由于……因此 ……來(lái)造句�！彼麩o(wú)言以對(duì)，“由于你在做動(dòng)作因此 沒(méi)聽(tīng)課。”老師說(shuō)，接著老師點(diǎn)了自己的名字要我回應(yīng)哪個(gè)難題，“完后，我優(yōu)秀生的頭銜就毀在今天了。”我想著，2分鐘的靜寂后，老師說(shuō)：“由于你沒(méi)有聽(tīng)課因此 不容易造句子，如今大家會(huì)了沒(méi)有？”“會(huì)了。“”好，大家來(lái)造個(gè)語(yǔ)句。“回應(yīng)完以后，老師使我們坐著……
合上語(yǔ)文書，我感慨萬(wàn)千：由于擁有那件事因此 現(xiàn)在我才會(huì)用心聽(tīng)課，不再次發(fā)生一樣的不正確，要是沒(méi)有那件事我能不容易有時(shí)候沒(méi)聽(tīng)課？……六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)順即逝，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的另外，因?yàn)槲疑钌顟賾俨簧嶂盒�、老師。感謝你，院校！你讓我有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境；感謝你，老師！你不求回報(bào)地教給了我很多專業(yè)知識(shí)。
優(yōu)秀作文600字 篇7
我坐在家中的院子里，望著家門口一片綠油油的小草，看著它們細(xì)弱嬌嫩的身軀，像是禁不起風(fēng)吹雨打，任憑風(fēng)吹雨打的折磨。我突然覺(jué)得他們非常脆弱，這與“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”完全沾不著邊。
小草一天又一天地長(zhǎng)大了，他的腰還是一如既往的柔軟，就連幾顆露珠，也能把它壓得下垂。過(guò)了幾天，突然刮起了大風(fēng)，小草在風(fēng)中奮力地?fù)u擺，細(xì)小的腰像是快被折斷了，每一株小草都向著一個(gè)方向傾斜。小草的脆弱，在我的記憶里加深了。我又不由自主的否認(rèn)了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的說(shuō)法了。
這樣一年又一年，小草在春天長(zhǎng)得很茂盛，到了秋天就已經(jīng)枯黃了，主要是沒(méi)人管，就一直這樣重復(fù)。在春天里，我每天都可以看到精神滿面的小草，它們似乎成為了我的伙伴。
然而有一天，我的伙伴，離我而去了。
大概是人們看它太擋路，不方便行走，所以鄰居就把小草全部剪的精光。有一部分小草是剪下來(lái)的'，而有一些是被熊熊烈火燒的。
我想，小草這么脆弱，可能我再也見(jiàn)不到它了吧！
又過(guò)了一年，無(wú)意間，在春天的日子里，我意外驚喜地發(fā)現(xiàn)，小草又重新生長(zhǎng)起來(lái)了，而每一株都更加精神、翠綠。這使我非常的驚訝，這個(gè)結(jié)果也在于我的意料之外。
我突然明白，小草居然是這么頑強(qiáng)，它的外表雖然很脆弱，但生命卻是這么頑強(qiáng)。頓時(shí)，讓我也明白了一個(gè)道理：人要象小草一樣，擁有頑強(qiáng)的生命力，不屈不撓，不愿向困難低頭。我對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)以及悟出的道理，感到充滿成就感和歡喜。
小草體型雖然脆弱，但生命力卻很頑強(qiáng)，它的復(fù)活給我?guī)?lái)了驚喜，要讓自己打不倒，壓不跨，就要有小草的這種精神。
優(yōu)秀作文600字 篇8
最吸引人的是這種水筆圖案精美，十分受小朋友歡迎�？矗@是為男生們準(zhǔn)備的奧特曼系列水筆，迪迦奧特曼正神氣地向我們招手呢！女生們也別著急，為你們?cè)O(shè)計(jì)的水筆圖案更豐富。
盼望已久的作文實(shí)踐課終于又到來(lái)了。我們這節(jié)課要實(shí)踐什么呢？我暗暗地想。上課鈴響，只見(jiàn)老師從書包里拿出一大堆筆，同學(xué)們非常驚訝，我好奇地問(wèn)了一句：魏老師，您又打什么鬼主意呀？魏老師微笑著說(shuō)：今天我讓大家當(dāng)一次小小推銷員。啊？推銷員？平時(shí)可沒(méi)機(jī)會(huì)體驗(yàn)這樣的職業(yè)，今天一定要好好干一把。我心想。接著老師提出了這次活動(dòng)的要求，并將全班同學(xué)分成四組，發(fā)給每組兩盒筆。
同學(xué)們快過(guò)來(lái)看一下哦，這是一支超長(zhǎng)超大筆芯的中性筆，一支筆芯就等于你們平時(shí)寫的水筆的四倍，它書寫流暢，不會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)、斷水等不良現(xiàn)象。它筆芯的超大容量使壽命大大延長(zhǎng)，節(jié)約了成本，降低了價(jià)錢，更實(shí)惠。
最吸引人的是這種水筆圖案精美，十分受小朋友歡迎。看，這是為男生們準(zhǔn)備的奧特曼系列水筆，迪迦奧特曼正神氣地向我們招手呢！女生們也別著急，為你們?cè)O(shè)計(jì)的水筆圖案更豐富。這支印有小花貓的`水筆全身粉紅，筆帽上還系著粉色的蝴蝶結(jié)呢！小熊溫尼水筆也不賴，你們看，它正津津有味地吃著蜂皇漿呢！旁邊還有一只可愛(ài)的蜜蜂在向小熊做鬼臉呢！小矮人和白雪公主系列的筆就更美了，相信女孩子一定會(huì)喜歡。再看看這支奇怪圖案的卡通水筆吧，畫了幾個(gè)滑稽可笑的豬頭，原來(lái)是豬之歌系列的水筆呀！
怎么樣，我的推銷水平還不錯(cuò)吧，您也來(lái)買一支如何？
優(yōu)秀作文600字 篇9
今天是星期四，上午第四節(jié)課時(shí)，我們四（1）班的同學(xué)和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學(xué)老師來(lái)上課�？墒牵@一次等了很久老師也沒(méi)有來(lái)，我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了，于是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個(gè)大膽的男生便借此機(jī)會(huì)把飛行棋、漫畫書統(tǒng)統(tǒng)拿了出來(lái)，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學(xué)也很多，甚至有些同學(xué)還離開(kāi)座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。
我們幾個(gè)正在寫作業(yè)的同學(xué)忍無(wú)可忍，便苦苦哀求李班長(zhǎng)管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長(zhǎng)有求必應(yīng)，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢(shì)洶洶地教訓(xùn)他們，無(wú)耐，他們?nèi)藬?shù)太多，李佳寧也沒(méi)有辦法讓他們安靜下來(lái)。她只好使出“殺手锏”，用她那猶如河?xùn)|獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學(xué)們來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)�？蓻](méi)過(guò)多久，他們緩過(guò)勁來(lái)后又開(kāi)始吵鬧起來(lái)，這聲音聽(tīng)起來(lái)雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。
“老師來(lái)了！”忽然門口傳來(lái)了“調(diào)皮大王”的大叫聲，同學(xué)們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進(jìn)抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)是他搞得惡作劇。
差不多過(guò)了半節(jié)課，老師還沒(méi)有來(lái)，我們便議論起來(lái)。有的'同學(xué)說(shuō)是自習(xí)課，有的同學(xué)說(shuō)是自由課，還有人說(shuō)應(yīng)該下去玩。同學(xué)們像是過(guò)狂歡節(jié)一樣，教室里就像馬戲場(chǎng)，熱鬧極了。
老師不在的課堂真是糟糕�。∑綍r(shí)在學(xué)校乖巧出名的四（1）班同學(xué)竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！
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