- 相關(guān)推薦
【精品】優(yōu)秀的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字5篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
我們班的李明是個安靜的人，在同學(xué)眼里他并不引人注目，常常因為被人遺忘而落單。
印象里，李明每天總是早早地到學(xué)校，下課時，他總是一個人坐在教室的角落里。有時，我叫他來和我們一起玩，他卻擺了擺手，一個人走開了。有一次，我們大課間去做游戲，他甚至走也沒有走出去，一個人靜靜地坐在教室里。
記得那一次，老師同意我們自由活動，我們幾個正在一起協(xié)商游戲計劃時，一雙輕柔的手摸了摸我的肩膀，我一回頭，一看原來是李明�！拔铱梢砸黄鹜鎲�？”他輕輕地說道，不知道是誰施展了魔法，將他的臉變成紅色�！安豢梢�！”他聽了后，頭立即低下了下去，默默地選擇離開，走到了一個角落邊，一個人坐在那邊，委屈得直抹眼淚。我看到他這個樣子，臉上火辣辣的發(fā)燒，一肚子的懊悔、難過，話不知從何說起呢！
“叮叮叮！”上課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖進教室坐好，老師一來，就告訴我們這節(jié)課是講故事課。“下一個，李明�！比嘁积R看向那個角落。只見他的腳上仿佛綁了一個鐵塊，一步一挪地走向講臺。突然，全班同學(xué)一同響起了熱烈掌聲，李明聽到掌聲后，腳步仿佛變得更加無力了，慢慢地走到講臺，他就慢慢講起了自己的故事，等他講完故事后，掌聲又一次地響起，李明的臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，仿佛盛開的`桃花一樣，嘴巴往上微微一翹，眼里有著一朵明媚的花。那次掌聲后，李明像變了一個人似的……
笑，是一種表情；微笑，是一種最普通的表情。但是，微笑也具有一種神奇的魔法，我見過無數(shù)次微笑，但最使我難忘的是那次李明的微笑。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
今天是屬于你們的一個有意義的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)，這一天也是你們最快樂的日子。在此，我僅代表全體老師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀！同時，也代表全體少先隊員，向剛加入中國少年先鋒隊新少先隊員們表示熱烈的祝賀。每逢“六一”兒童節(jié)，我們的黨和政府、學(xué)校都要為少年兒童們舉行各種各樣的活動，這一天，我們唱歌，我們跳舞，我們做游戲，我們搞活動，歡歡喜喜地度過自己的節(jié)日。
少先隊員們，有一首歌，我們一起唱了多少年，這就是氣勢磅礴、昂揚向上的《中國少年先鋒隊隊歌》；有一面旗，我們一起舉了多少年，這就是星星火炬組成的中國少年先鋒隊隊旗；有一種禮，我們行了多少年，這就是五指并攏、高舉過頭頂?shù)年牰Y；有一種標志，我們一起戴了多少年，這就是中國少年先鋒隊的標志——紅領(lǐng)巾；有一種誓言，我們一起高呼了多少年，這就是中國少年先鋒隊的誓言。
此刻，我提議，全體少先隊員舉起右手，握緊拳頭，讓我們再一次高呼：準備著，時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！新世紀的少先隊員們你們是未來世界的主人，我們殷切期盼著你們早日成為合格的建設(shè)者和接班人。希望你們樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，；希望你們插上智慧的雙翼，努力學(xué)習(xí)各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者；希望你們擁有強健的體魄，從小養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，加強鍛煉；我們祝愿每一位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會上的好少年，大自然的好朋友，弘揚少先隊自主向上的精神，為祖國美好的明天做好一切準備！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
我的父親很忙，別人下班走了而父親卻還在辦公室寫文件，父親就是這樣一絲不茍的人，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，爸爸，謝謝你�！毙稳莞赣H再合適不過。他愿為人民不再走幾十里路到縣城，而熬到晚上十二點；晚上一點，寫文件上報政府，讓政府了解民生。
一次，我的父親成為了所長，雖然官升了一級，但是壓力卻多了一份。因為父親上學(xué)時沒有好好學(xué)習(xí)。不會在電腦上打字，而無法按時交文件。父親是一個求勝心強的人，所以父親為了按時交文件，從晚上下了班坐在辦公室沒有吃飯，一直學(xué)打字學(xué)到了凌晨四點終于學(xué)會了打字，凌晨六點寫起了文件，匆匆忙忙上交了文件，看著父親的面孔，我的眼淚流了出來。而我有這么好的條件卻不好好學(xué)習(xí)，我下了決心；一定要以優(yōu)異的`成績讓老爸開心。
這次，我更下了決心努力學(xué)習(xí)，父親晚上有應(yīng)酬晚上十一點回到了家，突然有領(lǐng)導(dǎo)打來電話說有事讓父親跟著去我一直坐在沙發(fā)上等父親到了凌晨零點父親打來電話讓我別等他了睡吧，可是父親回不來我就睡不著，到了凌晨四點我終于忍不住了給父親打電話，而父親在那邊的回答是：“別等了，我還有事你明天還有課，快睡吧�！倍娫掃@頭的我已經(jīng)哭了。父親壓了電話。到了凌晨六點父親還是放心不下我，辦完事回到了家，父親看到我睡了就又上班去了。由于我有早自習(xí)我早早起來后看見桌上有張紙條上面寫著：廚房有豆?jié){已經(jīng)熱好了，還有燒餅。我看了這張紙條，又一次的哭了。到后來我才知道父親辦完事又給我買了早餐。
我的父親就是這么一個周到的人。
爸爸，謝謝你。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
軍訓(xùn)并不是塊好啃的骨頭。
已經(jīng)是第二天了，體會了第一天的辛酸，對于今天，我并不那么興奮了，昨日的渴望與新奇也早已沒了蹤影，只是不變的，還有那枯燥乏味的強化訓(xùn)練。
悲
今天似乎一切都不如愿，昨日的好天氣，還有好脾氣教官都不知跑哪兒去了。今天的太陽猛得很，烤得塑膠跑道直冒熱氣，風(fēng)吹來也不那么涼快了，席卷了太陽的.炙熱，熱浪似的迎面撲來，真難受！想必昨天，教官太溫柔，我們的訓(xùn)練成果不太明顯，今天的他也該出絕招了。說話聲粗起來，一個字一個字地吼著往外蹦。很明顯，我們不僅沒有了涼快的好天氣，還失去了一個幽默風(fēng)趣的好教官。今天的軍訓(xùn)生活鐵定悲慘了！
苦
有昨天的站軍姿，自然便有今天的蹲軍姿。軍人，時時刻刻都要給人以嚴肅認真的驚人面貌，這一點不僅僅在站姿上有充分的體現(xiàn)，在蹲姿中，也絕對不能放松。教官首先演示了一遍，那帽檐下堅定的眼神，筆直如槍桿的上身，和繃直有力的四肢，無不體現(xiàn)著軍人的魅力，那是作為一名解放軍戰(zhàn)士的光榮，那是軍人與生俱來的精神氣質(zhì)。蹲姿便是在站姿的基礎(chǔ)上將腳后退半步，臀部坐在右腳跟上，膝蓋不著地，雙手自然放在兩膝上，上體保持正直。當(dāng)我第一次聽從教官指令做這個動作時，我也體會到了作為軍人的自豪感�？刹怀鰞煞昼�，這種自豪感就被酸痛感所代替，右腳疼得厲害，大半個身體的重量都壓在這條細小的腿上，疼極了。又過了四五分鐘，我的腳已不再感到不適，麻木了，沒有感覺了。站起來時，酸疼疲憊的感覺襲遍全身，腳像被灌了鉛似的難受，又麻又疼。唉，一個字：苦。
軍訓(xùn)還真不是塊好啃的骨頭啊！
優(yōu)秀的作文600字 篇5
法國雕塑大師羅丹制作了一座造型別致的巴爾扎克雕像：他披著睡衣，雙手合在胸前，昂著碩大的腦袋，雙目注視前方。一個學(xué)生看了雕像之后，對羅丹說：“老師，這手像極了。我從未見過雕塑如此完美的手�！甭犃诉@話，羅丹皺起了眉頭。他沉思了一會兒，突然舉起斧頭砍去了雕像的雙手。此舉使學(xué)生們震驚、傷心和惋惜。羅丹神色嚴峻地說：“這雙手太突出了!既然這雙手已經(jīng)有了自己的生命，那就不再屬于這個雕像的整體了。你們一定要記�。阂患鎸嵧昝赖乃囆g(shù)品，是沒有任何一部分比整體更重要的�！�
這座雕像是應(yīng)法國作家協(xié)會之邀而作的。由于砍去雙手，作家協(xié)會拒絕認購。羅丹對此深為痛惜，但他向人們預(yù)言：“我的雕像將立于不敗之地!”他把這座雕像安置在自己家中的花園里。后來，他的預(yù)言果然應(yīng)驗了：這座雕像成了舉世聞名的藝術(shù)珍品。
羅丹砍去了在他看來是“敗筆”的雕像的雙手，從而使這座巴爾扎克雕像成了不朽的杰作，這給我們什么啟示呢?羅丹的言行告訴我們：整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。區(qū)別在于：在同一事物中，整體和部分有嚴格的.界限，二者的地位和功能是不同的�！鞍蜖栐说碾p手”只是((巴爾扎克”的一部分，二者不能混淆。作為一件成功的藝術(shù)品，它們在雕像中的藝術(shù)地位和審美功能是完全不同的。羅丹砍去“巴爾扎克”的雙方手，防止了“雙手”對整個雕像作品的藝術(shù)價值喧賓奪主，保證了雕像整體的藝術(shù)價值的和諧統(tǒng)一。聯(lián)系在于：二者不可分割，相互影軋部分也制約整體，在一定條件下，關(guān)鍵部分的性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用。羅丹砍去巴爾扎克雕像“太突出”的雙手，是為了保證不因“雙手”太突出而傷害雕像整體審美價值的正常發(fā)揮。
【優(yōu)秀的作文600字】相關(guān)文章：
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
【優(yōu)秀】優(yōu)秀的作文07-05
(優(yōu)秀)路上優(yōu)秀作文08-03
（優(yōu)秀）小貓優(yōu)秀作文08-02
(優(yōu)秀)窗外優(yōu)秀作文07-08
春雨優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]07-08
傾聽優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]07-05
遇見優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-05
讀你優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）07-04