[精品]寫優(yōu)秀作文600字4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫優(yōu)秀作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫優(yōu)秀作文600字 篇1

　　他，班級(jí)中的班干部，數(shù)學(xué)老師眼中的好學(xué)生。

　　他的聰明常常會(huì)令我們羨慕不已，他擁有的知識(shí)會(huì)讓他身邊纏很多人。

　　這些就能斷定他是個(gè)好學(xué)生嗎?這些就能斷定他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生嗎?也許大家會(huì)說：“那么多優(yōu)點(diǎn)，那么聰明，當(dāng)然是了!”這樣想，你們就錯(cuò)了。

　　評(píng)價(jià)一個(gè)人，不能單單從聰明才智去斷定他是否優(yōu)秀，還得去看他的'思想品質(zhì)，而這一點(diǎn)的表現(xiàn)，他的行為讓外大吃一驚。

　　課間，正在做作業(yè)的我突然聽見窗口傳來一陣急促的喘氣聲，隨后便聽見：“阿希，阿希，有沒有政治書啊?”急促的聲音打斷了我的思緒，回過頭一看，是我以前的好友(我們不在同一班)。

　　她是來借政治書的，可我們今天沒有政治課，所以我沒帶。

　　她很失望，但她急切的神情告訴我：“幫我借一下吧，快上課了!”我環(huán)顧四周，突然，我的視線停住了，對(duì)了他有!“同學(xué)，借一下好嗎”“這，這個(gè)……”他猶豫不決。

　　我的好友眉毛緊皺，不停地跺著腳。

　　我也在一旁勸說：“借一下吧，反正是助人為樂，傳統(tǒng)美德……”他慢慢地，慢慢地把手伸進(jìn)書包，而我的好友已急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這時(shí)，無情的上課鈴響了，好友失望地走了，而這時(shí)的他還沒把政治書拿出來。

　　心中一陣顫動(dòng)我似乎明白了什么。

　　他是不想，不想把是借給她，借給一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的人。

　　這就是他在六年小學(xué)生活中所學(xué)的行為品質(zhì)嗎?這就是老師心中的好學(xué)生?同學(xué)心中的好榜樣?

　　在這番深思后，我也明白了，想做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不僅要有好的成績，更重要的是時(shí)刻擁有中華美德，做一個(gè)中華兒女!

寫優(yōu)秀作文600字 篇2

　　春天的顏色真就是五彩繽紛，太陽就是紅燦燦的，天空就是湛藍(lán)的，樹梢就是嫩綠的，迎春花就是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾炀褪鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨就是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來就是春雨給潭水帶來綠色的.生命。

　　風(fēng)和雨總就是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風(fēng)又綠江南岸。說的多么好啊！但又何止就是綠？

　　在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼的，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也就是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那就是小孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于小孩子們，天空屬于小孩子們，然而他們不就是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩的嗎？

　　但就是，假如你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那就是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：真就是美中不足啊！就是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好心境？可就是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻就是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：就是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；就是稚氣的小孩子們天真地打扮著；就是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

寫優(yōu)秀作文600字 篇3

　　春是生命的序幕!

　　春是蝴蝶翩飛時(shí)的歡樂!

　　她酷肖一位美麗的豆蔻少女。當(dāng)她的裙擺撫過大地，殘枝敗葉也會(huì)不禁生情、肅然起敬。

　　沒有悲傷，沒有痛苦，不知疲倦的她，像造物主撫愛他的`親兒一般，用纖手輕敲大地，駛著微風(fēng)，攜著希望盡情翱翔。散發(fā)著迷人的芳香。

　　她討厭單調(diào)。所以她要把人間比彩盤——白雪鑲嵌于藍(lán)天，銀裝素裹化為星點(diǎn)晨露……微微細(xì)雨撒向泥礫，點(diǎn)出朵朵芳花，匯成海洋，托起丘壑。

　　她害怕孤單寂寞。所以她讓萬物歌唱。幽幽山谷，飛鳥時(shí)鳴春澗。潺潺溪語，清泉石上流。凄凄芳草，隨風(fēng)搖曳。騰騰江河，沉鱗競(jìng)躍……她用以生靈初醒的聲音，編制成自然的樂章!

　　她滿腹愛情，深深地依戀著大地。可這又是多么地愁苦!大地博愛憨厚，偉大的仁心讓他不得不停留于凡間。而春卻輕盈無比，只能無奈地翔于藍(lán)天。這時(shí)恐怕也唯有那細(xì)小綿長的雨，才能解決彼此的思念。

　　有人說她總是優(yōu)柔寡斷，多愁善感�！笆菃�?其實(shí)是我滿腹愛情!”可春駁語又有何用，只有她自己聽到罷了。也許等到“天街小雨”或“東風(fēng)無力”的時(shí)候，人們才會(huì)停止對(duì)春的不滿吧!?

　　為何?

　　這可是春與大地間僅有的會(huì)面呀!

　　啊!哀轉(zhuǎn)久絕。春的時(shí)刻，總令我神傷。她來時(shí)細(xì)雨霏霏，離時(shí)暴雨驟響，無論去于留，她都撒下深深的愛意和留戀，洗滌憂傷痛苦。這也許就是春水更能打開大地心扉的緣由吧。

　　由此追溯到人生，在它的始終存留的第一刻與最后一刻，何嘗不是飽滿情感的淚水?只是不能再感動(dòng)大地罷了。

寫優(yōu)秀作文600字 篇4

　　歲月的小船兒搖啊搖，不知不覺便搖過了十二個(gè)春秋。媽媽說：“這孩子長大了，懂得體諒父母了……”姐姐說：“這孩子長大了，懂得思考了……”老師說：“這孩子長大了，懂得自主學(xué)習(xí)了……”的確，我正在長大，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，我成長的路上，留下了一些或深或淺的腳印，記錄著一張張笑臉，一顆顆淚滴，一個(gè)個(gè)問題……

　　20xx年農(nóng)歷二月三日的一個(gè)早晨，隨首一聲啼哭，我來到這個(gè)世界上。從這一刻起，我便成了這個(gè)家庭的掌上明珠，被小心呵護(hù)著。

　　時(shí)間到了20xx年。那時(shí)我三歲，十分調(diào)皮，每天到爸爸的工地上亂跑，玩沙子，揉泥巴，趟水……就是一顆小石子我也能玩上兩、三個(gè)小時(shí)。在一次午休時(shí)，我趁媽媽不注意，拿起一根毛線簽到處戳。過了不到幾分鐘我就開始哭起來了。媽媽連忙跑過來，一邊安慰我，一邊問我事情的來龍去脈。聽完我那“聲淚俱下”的講述后，媽媽哭笑不得。原來呀，是我東戳西戳的，把毛線簽戳到墻上的插線孔里去了，手被電彈了一下。

　　八歲那年，我上四年級(jí)。在一次放學(xué)回家后，媽媽問了我一個(gè)問題：“晨晨，你的`夢(mèng)想是什么？”這個(gè)問題如果是問與我同一年齡的孩子的話，可能不出三秒就能得到答復(fù)。但不知為什么，這個(gè)問題對(duì)我來說卻是那么的難。我沉默了很久，最終沒能給媽媽答復(fù)。那時(shí)的我十分迷茫。

　　如今，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。比較于童年時(shí)的我，現(xiàn)在的我懂得了包容，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了自覺，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，我會(huì)一步一步地成長，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，不求進(jìn)步得多大，成長得多快，但至少要比昨天的我更好。

　　回憶我成長的路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是世界上速度最快的東西，沒有之一。所以我將更加珍惜、把握現(xiàn)在。指導(dǎo)老師：嚴(yán)鳳

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