窗優(yōu)秀作文優(yōu)秀[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的窗優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

窗優(yōu)秀作文1

　　不知從什么時(shí)候開始，喜歡一個(gè)人站在窗戶前觀望，可能是少年不知憂愁的滋味，同先人一樣登高望遠(yuǎn)，以此表達(dá)自己所謂的憂愁。

　　時(shí)鐘總在滴答地響，我一次次的和過去揮手告別。不知不覺又站在了窗前，看見窗外有三五成群的孩子嬉戲打鬧，無拘無束，不禁回想起曾經(jīng)自己也有幾個(gè)小伙伴一起追逐自由。如今，仿佛多了許多繩子系在我的身上，有些向往的東西不能夠再去隨心所欲的追求了。窗，把世界分為兩邊——里面和外面。最初生活在廣闊的世界之中，但時(shí)光流逝，慢慢成長之后我又失足跌入窗里。狹小的房間裝不下遠(yuǎn)方，它將我牢牢第困住，夢想的.空間，越來越少。

　　窗外又下起了雨，雷聲轟鳴，豆大的雨點(diǎn)落在地上碎起了一朵朵小水花。雨水喚醒我在三中月考的記憶。因?yàn)樵驴紩r(shí)，常常會(huì)下雨，可能是映照考生的心情吧�？纪曛�后便是晴天，我就又會(huì)開始了“虛度光陰”。每天中午，我總是到二樓教室的最早的幾個(gè)人中的一個(gè)。班主任的攝像頭毫無威懾力，每天該怎么玩就怎么玩，不會(huì)有一點(diǎn)收斂。我記得亂扔粉筆被罰做的五百個(gè)俯臥撐；在黑板上畫那頭紋身的豬時(shí)班長的表情；上課時(shí)從窗外經(jīng)過的一個(gè)頭和那在門后偷看的眼睛。還記得班主任找我談話過許多次，記得笑瞇瞇的敲我頭的老師，記得那幾年躁動(dòng)的時(shí)光。

　　窗外的雨水，仍從天幕上高高灑落，屋檐的嘀嗒聲慢慢將我從回憶中拽出。回到房里，我不禁嘆息一聲，誰不想以夢為馬，不負(fù)韶華？誰能夠心無旁騖，追尋夢想？誰能夠割舍初心，不再期望遠(yuǎn)方？可現(xiàn)實(shí)，總有太多的糾結(jié)彷徨。

　　又到了春節(jié)了，街上總會(huì)傳來爆竹聲，天上總有煙花炸響，心中不由再次想起您的口頭禪——躁動(dòng)，也不由得想起您的聲聲鼓勵(lì)，好似透過雨幕的陽光。

　　不由得想起，那扇二樓的窗，以及窗下，你們的陪伴。

窗優(yōu)秀作文2

　　電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲像人在喘息，它攪起六月灼熱的氣浪，撲到我們通紅的臉上。這是每年六月都會(huì)出現(xiàn)的情景，我們是“黑六月”的守望者。

　　那個(gè)六月的我，是躁動(dòng)而又悲傷的，座位從班級(jí)中間遷到角落，不僅意味著吹不到并不算涼爽的風(fēng)，更意味著在班級(jí)上名次的下滑。美麗的女班主任眨著睫毛修長的眼睛說：“不是你不努力，的`確強(qiáng)手太多了�！蹦钦Z氣，我一直無法釋懷。

　　期末時(shí)，數(shù)學(xué)老師總要把一年內(nèi)做過的難題再拉出來練一遍，而窗邊涌動(dòng)的熱浪混著我眼中的濕氣，像一道厚重的霧靄，綿亙?cè)谖遗c題目之間。不會(huì)的還是不會(huì)，錯(cuò)過的再錯(cuò)一遍！

　　然而有一天早晨，有不同于夏日的涼爽，窗外刮很大的風(fēng)，風(fēng)刮過一片墨綠的樹冠時(shí)卻變得溫柔，樹葉發(fā)出了動(dòng)人的濤聲，它們的聲音低沉和諧，像宇宙中一支弦的震顫。我心虛地望向四周，果不其然，沒有人覺察。這支林汐濤聲，只有我聽見，它們只是唱給我聽。

　　輕輕推開窗戶，那片墨綠仿佛可以觸及，稍遠(yuǎn)處有高的泡桐樹，陽光從它睫毛一般的葉間漏下，投成長長的綠色的“金鎖碎”。《夢溪筆談》里說：“金鎖碎”指日影，亦可指透過植物葉叢的光線。韓愈《城南聯(lián)句》中不是有“筆影金鎖碎，泉音玉淙琤”嗎？

　　那個(gè)早晨開窗后的微妙心境，至今我仍難以忘懷，我心里那面窗被嘩啦啦地推開，風(fēng)在它中間穿梭，獵獵作響，風(fēng)刮走了那片霧靄，吹散了心房里的灰塵，也將原先占據(jù)的那可笑的自負(fù)、虛榮擊得粉碎。

　　其實(shí)窗戶一直就在你的手邊，為什么不早一日推開它？其實(shí)心窗從未上閂，為什么還要一直關(guān)得那么緊？

　　驀地，我耳邊響起了林肯老人滄桑又智慧的聲音：“在這個(gè)悲慘的世界上，若你碰到了什么打擊，我告訴你，不可能有宿命的慰藉，只有時(shí)間能讓它慢慢痊愈。但是我還要告訴你一個(gè)錚錚的事實(shí)，那就是你會(huì)再度快樂起來�！�

　　有時(shí)候，你要推開一扇窗。

　　有時(shí)候，你要畫一扇窗給自己！

窗優(yōu)秀作文3

　　不知何時(shí)起，已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)，不知何時(shí)起，關(guān)閉了，自己的那扇心門。不知是從什么時(shí)候開始，竟一個(gè)人走在成長的路上，不知從何時(shí)起，從小時(shí)陽光燦爛的心，變得黯淡無光�？粗�窗外的枝葉落了又生長出來，長了，卻又凋零了。有時(shí)候，試著給自己留一扇窗，或是給自己畫一扇窗，也許，會(huì)更好。

　　有的時(shí)候，會(huì)迷茫，會(huì)無助，會(huì)不解，會(huì)放棄。看著黑夜里的自己，任著淚水打濕眼眶，看著窗外的`燈光，是向往，還是希望？

　　曾經(jīng)的我，在黑夜里彷徨，在黑夜里哭泣，在黑夜里等待，等待那扇屬于我心靈的窗戶，等待它把我從一個(gè)黑暗的世界里拉出來，有些人等待著，有些人為自己畫了一扇窗或者一扇門，有些人，對(duì)于生活，失去了原本那份快樂的笑臉。

　　不知為何，落寞總是會(huì)在不知不覺中出現(xiàn)，上一秒的快樂，也許下一秒就是哀愁，有時(shí)對(duì)著鏡子說：“我很快樂，我什么都不怕�！逼鋵�(shí)心里早已脆弱，其實(shí)心里早已崩塌。面對(duì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著不知何去何從的世界。

　　又一年，看到了枝頭的新綠，看到了勃勃生機(jī)的紙條，看到了飄飄撒撒的柳枝，我似乎想到了什么，似乎憶起了什么。我想起了她，一個(gè)開朗活潑的女孩，一個(gè)積極向上的女孩，一個(gè)每天都笑得像太陽一樣溫暖的女孩，他從來沒有放棄過自己的理想，自己的希望。也許我不會(huì)像她一樣，對(duì)著自己可以坦然，但至少，要記住她說過的一句話：“為自己畫一扇窗戶，你的明天就會(huì)變得更加美好�！�

　　那之后，我漸漸的找到了能夠透視心靈窗戶的位置，我也變得開朗活潑，我不再是那么的茫然無助，相信自己并不差，一樣可以做的更好，一個(gè)能改變我的人生，清楚的看到自己的心靈之窗，我會(huì)駕馭著它駛向我那成功的彼岸。

　　經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)，為自己的心靈畫上一扇窗戶，讓它可以看到外面的世界，而不是憋在沉悶黑暗的小房間里，那樣，只會(huì)是自己失去信心。

　　為自己畫一扇窗，讓心靈，不再孤單。

窗優(yōu)秀作文4

　　從前閣樓上總是顯得毫無生氣，厚重的灰塵早已將這里當(dāng)成了自己的家，但自從那扇窗搬來之后，時(shí)常邀請(qǐng)陽光來做客，閣樓上這才重新灑滿了希望。

　　小時(shí)候，我就時(shí)常趴在閣樓的窗臺(tái)上，抱著幾本“大部頭”啃，或率領(lǐng)著我的“積木戰(zhàn)隊(duì)”作戰(zhàn)。凝望著遠(yuǎn)方，有一堵厚的墻，盡管窗外一片荒蕪，但我至少可以感受到清晨的一抹陽光與自然的芬芳。

　　又過了一年，父母在窗外，開墾出一片郁郁蔥蔥的菜地，我就坐在窗前邊寫作業(yè)，邊看他們揮灑著汗水，新鮮的瓜果、蔬菜不斷地被采摘，一抹抹綠色，裹著清香，流入我的心田。

　　不久，窗旁的通風(fēng)口搬來了麻雀一家，窗前的鳥籠里則住進(jìn)來一對(duì)鸚鵡夫婦——“黃豆”和“紫菜”。到了早晨，它們會(huì)扯著嗓子去參加鳥類大合唱，唱累了便毫不客氣地享用著爸媽辛苦栽培的'蔬菜。它們不僅十分挑剔，而且食量驚人，還經(jīng)常為幾片菜葉爭得你死我活。有一次，為了一片菜葉，這對(duì)恩愛夫妻毫不猶豫地大打出手，各種高深武功鋪天蓋地地施展出來，大戰(zhàn)持續(xù)了3分30秒，斗得天昏地暗，最后“黃豆”羽毛快掉光了，“紫菜”的腳也受傷了，雙方都是身負(fù)重傷，此時(shí)菜葉卻不知道飛到哪里去了。一旁的麻雀夫婦不是我們家的成員，只好眼巴巴地望著。爺爺則喜歡坐在鳥籠旁，用小音箱大聲的放著老歌，沐浴著明媚的陽光，看著鸚鵡打鬧，臉上洋溢著詳和的微笑。

　　傍晚，通過這扇窗，雖然看不見夕陽，但卻看見那片夕陽染紅的天空，時(shí)而能看見大雁成群結(jié)隊(duì)地飛向遠(yuǎn)方，看向大雁，我的心也隨著大雁飛過窗前那堵墻，飛向遠(yuǎn)方。

　　夜晚漆黑如墨，夜空中沒有滿天星河。只有窗外的萬家燈火，透過窗戶，隔壁小妹妹拉著小提琴的聲音如同鋸床腿般，“咯吱咯吱”地不斷傳來；窗戶里面，一家人歡聚一堂，把酒言歡。窗外成千上萬的窗，都亮著。

　　夜深已至，鳥兒睡了，父母睡了，我也睡了，窗也睡了，蓋上它黃色的被子沉沉地睡了……

窗優(yōu)秀作文5

　　無數(shù)次怯怯地伸手，卻又縮回，不知那扇可怖而破舊的窗后，究竟是多么炙熱的陽光，只有恐懼，只有膽怯，卻殊不知，窗外早已是春暖花開。（設(shè)置懸念，渲染意境）

　　門窗緊閉著，白熾燈懸掛在頭頂，炙烤著我的心。我一次次欲伸手，卻縮回，不敢面對(duì)窗外炙熱的陽光�！霸趺磁芰诉@么幾圈就停下來了！”當(dāng)時(shí)，父親的怒吼從遠(yuǎn)處傳來，我擺擺手，張了張口，想要辯解，可卻失敗了——父親的怒吼又再次傳來：“快點(diǎn)跑！別偷懶！”我咬咬牙，想繼續(xù)邁開雙腿，可腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不動(dòng)。

　　父親一步步向我走來，沒有絲毫的關(guān)心，反而還推了我一步：“快跑！”我一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些跪倒在地，只聽見自己的心跳，一聲比一聲快，仿佛是在詛咒著這討厭的'體能訓(xùn)練�！翱煺酒饋恚�還等著我來扶你嗎？”我回過頭，面對(duì)著父親那張寫滿了“恨鐵不成鋼”的臉，忍住沒讓淚掉下來。（細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出父親的嚴(yán)厲）不得已，只好在拖著筋疲力盡的身體再次跑了起來，卻只聽見父親在身后笑著：“看，我就說你還能跑�！弊茻岬年柟庹丈湓谖疑砩�，幾分焦灼的疼痛。

　　我再次伸手，一邊細(xì)細(xì)思索，回憶父親那句“我就說你還能跑”究竟代表了什么，手指卻不經(jīng)意間觸碰到那斑駁的雕花，落滿了灰，又縮回了手（過渡，為下文鋪墊）。

　　數(shù)日后的一天，也是一樣的灼熱的陽光，我恭敬地把成績單遞上，看著父親那張平靜的臉，心中忐忑�！班�，”漫長的等待之后，父親終于開了口，“不錯(cuò)，有進(jìn)步！看，我就說你還能跑！”（細(xì)節(jié)，表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛；照應(yīng)上文）我微微笑著，轉(zhuǎn)身，一本書靜靜躺在桌上，幾個(gè)大字赫然映入眼簾

　　——不狠，你能成才�。ò凳局黝}）

　　我一驚，頓時(shí)大悟，沖到房間，一下推開了那扇昔日覺得可怖而破舊的、始終不敢打開的窗——窗外，那昔日灼熱的陽光早已收斂了它的威嚴(yán)，一株株不知名的野花迎風(fēng)盛開著，夕陽的余暉慵懶地灑在上面，鋪上一地金黃，幾分溫馨幾分暖（打開窗，渲染溫馨氣氛）。

　　至此才知曉，打開心中的那扇窗以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，往昔那灼傷年少的心的炙熱陽光，早已不知在何時(shí)，化作一地金黃，用溫暖與愛照亮黑暗。（結(jié)尾議論升華主題）

窗優(yōu)秀作文6

　　我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛習(xí)慣光明。

　　——題記

　　一

　　項(xiàng)微斯說：“有一種煩惱是莫名其妙的。這句話在我身上很準(zhǔn)�！北热缯f我會(huì)莫名其妙地?fù)?dān)心假如明天太陽不會(huì)升起怎么辦？假如太陽升起但因?yàn)闆]有窗戶，所以陽光射不進(jìn)來怎么辦？假如陽光射進(jìn)來了可偏偏不想被陽光暖著，想要躲在陰暗潮濕的角落怎么辦？

　　我這樣擔(dān)心著，突然想起了席慕容的話：“青春是一本太倉促的書�！彼�以我適可而止。

　　二

　　可是世界上著有這樣躲開陽光的人。

　　卡夫卡是讓我最為恐懼的作家。身居陋室，擁抱黑暗，遠(yuǎn)離陽光，熱愛絕望。我無法想象一個(gè)人呆在一個(gè)沒有窗子的黑暗城堡里靠捕捉眼前不斷涌現(xiàn)出來的.回憶為生的生活，我想換了是我，我肯定會(huì)瘋掉的。

　　我的理想是像紀(jì)如憧唱的那樣：“我需要一個(gè)屬于自己的寬敞的房間，裝滿陽光靜靜感受溫暖。”盡管我需要已成堅(jiān)硬的外殼來保護(hù)自己或偽裝自己，盡管我很沉溺于黑夜寧靜帶來的幻覺，如果讓我選擇我還是寧愿明天陽光明媚。我想，我骨子里還是熱愛陽光的。

　　三

　　可是，窗外總是陽光明媚的嗎？好像不是這樣的。

　　眼下，總是看見，灰蒙蒙的天籠罩著人們灰撲撲的臉；總是看見，片片黃葉無言地凋零，無聲地飄落總是看見，窗前幾只哆嗦的鳥雀近人情更怯，不敢做短暫的停留，為什么，為什么呢？

　　一個(gè)聲音對(duì)我說：“你不是說你熱愛陽光的嗎？為什么總會(huì)讓心去追隨灰色呢？想想以后吧。當(dāng)冬雪飄來，窗外邊是一個(gè)銀裝素裹的世界了；當(dāng)春風(fēng)拂來，窗外便是一派‘綠得耀眼’的景致了。你何必跟自己過不去，執(zhí)迷不悟呢？”

　　四

　　我是頓悟了，你呢？也許眼下，你正為某一個(gè)人而憔悴，為某一件事而痛苦，為某一處景致而傷懷，那么，請(qǐng)放下所有的所有，和我一起來畫窗子，因?yàn)椋�明天，明天的明天，窗外，肯定�?huì)陽光明媚。

窗優(yōu)秀作文7

　　俗話說：“眼晴是心靈的窗戶”，這是眾人皆知的話語。然而，你是否知道，將這話稍作改動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)“窗戶是心靈的眼晴”這樣同樣精彩的句子呢？

　　高樓大廈上有堅(jiān)固清晰的落地窗，教室游寬敞明亮的透亮窗，園林里有裝飾精美的點(diǎn)景窗……有了窗建筑結(jié)構(gòu)顯得巧奪天工;透過窗，我們心情怡然自得。建筑因窗而美，而心靈因“窗”而舒暢。

　　建筑中的一扇窗，給我們帶來了光明與空氣，而心靈中的一扇窗，給我們以寧靜與舒暢。沒有窗的建筑給我們憋悶的壓抑感，沒有窗的心靈將煩躁不安。唯有墳?zāi)篃o窗。那么，請(qǐng)畫一扇窗給自己，讓自己心靈從墳?zāi)怪杏X醒過來，釋放心靈的力量，讓自身充滿力量。

　　感受如窗。當(dāng)你感到憋悶時(shí)，不妨換一種思維，換一種感受，多去想象眼前令人留戀的美景。這時(shí)，美好的感受將為你打開一扇窗，一扇無形的心靈之窗。心靈投窗而遠(yuǎn)望，即使身處極度惡劣的環(huán)境，也能放下焦慮迎深遠(yuǎn)。

　　激勵(lì)如窗。當(dāng)你感到沉淪時(shí)，不妨放棄自省，換一種思維，自我激勵(lì)。這時(shí)，人生的旅途中仿佛多了油站，從中，我們汲取了更多寶貴的能量。激勵(lì)如同給自己的心靈打開一扇窗，一扇無形的'心靈之窗。心靈透窗而遠(yuǎn)望，即使旅途中有無數(shù)坎坷，也能忽略阻礙向前方。

　　深思如窗。當(dāng)你感到迷茫時(shí)，不妨靜下心來，換一種思維，深思熟慮。這時(shí)，人生的十字路口仿佛有了指向燈，從中，我們找到了生生的正確航向，深思熟慮就如同給自己的心靈打開了一扇窗，一扇無形的心靈之窗。心靈透窗而遠(yuǎn)望，即使沒有指引，也能撥開迷霧看未來。

　　是的，窗戶是心靈的眼睛，畫一扇窗給自己，無疑于為自己添一雙慧眼，即使面前有千山萬水，也能找到跋山涉水的路徑。

　　是的，窗戶是心靈的眼睛，請(qǐng)畫扇窗戶給自己，人生將因此而充滿陽光，生命將因此而綻放華彩。

窗優(yōu)秀作文8

　　風(fēng)，似淺淺的海波，蕩滌著淡淡的清新。風(fēng)起，葉落。它在青灰色天空下，講述著只有我能聽懂的故事。

　　記得小時(shí)候，就看到過一本書，插圖很唯美，文字也散發(fā)著一股怡然的氣質(zhì)。當(dāng)時(shí)還小，不大能看懂，可扉頁的話深深地打動(dòng)了我：“風(fēng)，在我的耳畔，吟著那旋律很熟悉的曲調(diào)�！�

　　這句話如清風(fēng)一般拂過我的臉頰，又像山茶般舒暢，因此一下子就使我的心變得靜若止水。

　　一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡坐在陽臺(tái)上，透過窗外一個(gè)人靜靜望著遠(yuǎn)方。時(shí)間仿佛靜止，我就慢慢地看著夕陽，很美，很悵然。

　　從此對(duì)風(fēng)似一位故友。

　　那一次小聲地告訴表姐自己對(duì)風(fēng)的喜愛，怎料她也小聲地對(duì)我說：“我也很喜歡看窗外的風(fēng)，”說著指指窗子，”我叫它‘映柳窗’。”我向著她指的方向看去，那扇窗，果真隱隱約約透著窗外的`垂柳。表姐又說，其實(shí)風(fēng)不是一種聲音，而是景。

　　話當(dāng)時(shí)并不是很懂，但卻很不高興：原來除了我，還有人愛著風(fēng)。那么愛，還給自己的窗取了名字。我心想：我也要給我的窗取個(gè)名字。走進(jìn)陽臺(tái)，正巧一股南風(fēng)吹在我身上。于是我給它起名為”南風(fēng)窗”。

　　南風(fēng)窗外的景色，比哪都美。夕陽西下，風(fēng)輕云淡，雁影掠過，格外的美。

　　漸漸長大，喜歡站在槐樹下，等槐花落下，等微風(fēng)吹過，來判斷當(dāng)天的風(fēng)向。

　　我相信那扇“南風(fēng)窗”也會(huì)靜靜地看著我。

　　那次在網(wǎng)上查“南風(fēng)窗”，出來的是一部雜志，除此之外再?zèng)]有別的解釋。我感覺到莫名的失落。

　　沒有理由。

　　楚人宋玉在《風(fēng)賦》中說：“風(fēng)者，天地之氣，溥暢而至，不擇貴賤高下而加焉�！贝苏Z無疑是對(duì)風(fēng)最好的詮釋。聽風(fēng)不宜用耳而要用心，因?yàn)轱L(fēng)是有靈性的，唯有用心方能解的風(fēng)語、識(shí)的風(fēng)韻。

　　前幾天傍晚行走在大街上，忽然聽到一個(gè)人說：“那兒的風(fēng)好漂亮，像一朵暗暗盛開的曇花。”聲音很清脆。話一下子震動(dòng)了我，我轉(zhuǎn)頭尋找她的身影。而她似荷花入水，漸隱漸沒。那一定是一個(gè)素心的人。我想。

　　那句話映在我的腦海。

　　是的，風(fēng)很美，南風(fēng)窗外的風(fēng)更美。

窗優(yōu)秀作文9

　　我在寒假閱讀 <<窗邊的小豆豆>>，該書是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，也是作者上小學(xué)時(shí)的一段親身經(jīng)歷。

　　這本書自1981年問世后，已經(jīng)被譯為30多種文字在世界各地出版，更被推薦為“家長和老師必讀的一本書”，書中一些教育理念值得引起我們的思考。書中的主人公是那個(gè)喜歡坐在窗邊的小豆豆�？尚《苟乖谡n堂上的淘氣和隨性竟然讓她在一年級(jí)就被原來的學(xué)校退學(xué)了！

　　善良的媽媽并沒有告訴她真相，也沒有指責(zé)和批評(píng)，而只是把她帶到了一個(gè)新學(xué)校-----巴學(xué)園，以此保護(hù)了孩子的自尊。小豆豆很淘氣。上課的時(shí)候，她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍，只因?yàn)閷W(xué)校的課桌和家里的抽屜都不一樣，“可好玩哩！”；她會(huì)在繪畫時(shí)在桌子上留下道道蠟筆�。凰龝�(huì)坐在窗邊朝著馬路上的廣告宣傳員大叫，只為看他們表演一會(huì)兒；因此，年輕漂亮的女教師只能嘆息著說：“實(shí)在沒辦法呀，有府上的小姐在，整個(gè)班里被攪得都不能安寧”。于是，一年級(jí)的'學(xué)生竟然就這樣被學(xué)校退學(xué)了。小豆豆就是這樣一個(gè)淘氣但卻可愛心里又充滿愛的特別的孩子，這樣的孩子在我們的教育中也經(jīng)常遇到，而我們總是把他們身上的一些問題或缺點(diǎn)放大，也因?yàn)檫@些問題指責(zé)他們，覺得教育無所適從。

　　而作為巴學(xué)園的小林校長，他的一貫主張是：任何類型的孩子，生來都是具有良好素質(zhì)的，只是在成長過程中，這種素質(zhì)常常被周圍的環(huán)境或大人們的種種偏見所影響。所以，應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的良好素質(zhì)，從而把孩子造就成具有自然和健康的個(gè)性的人。

　　她對(duì)小豆豆一直說的話就是：“你真是個(gè)好孩子”，這句話也讓小豆豆記住了一生，影響了他的一生。

　　這樣的一個(gè)淘氣并被退學(xué)的孩子長大后竟然成就了一番大事業(yè)，讓我們不得不相信：“天生我材必有用”。巴學(xué)園不僅教給孩子知識(shí)同時(shí)培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想像力等，還有讓孩子們接近生活，在經(jīng)歷和體驗(yàn)中教會(huì)他們做人的道理。這些都是我們目前的教育所缺失的部分。

　　總之《窗邊的小豆豆》就像一面鏡子，在傾聽別人故事的同時(shí)折射出還有我們的教育，值得各位老師好好品讀！

窗優(yōu)秀作文10

　　窗是人的偉大發(fā)明。

　　屋子有門，供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切，即使想見一眼，也得打開門，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來，馴服了它，從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗，是房屋的眼睛。

　　眼睛是心靈的窗戶，我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽力，然而憑借著海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒有語言，沒有光明，沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_一扇互相溝通的窗口，海倫學(xué)會(huì)了講話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。

　　讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長在大自然中，陽光照耀著它，雨露滋潤著它，讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂觀，讓它在漫漫長夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會(huì)在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。

　　有的人總是那么地脆弱，生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷，總是緊緊地關(guān)著那扇窗;有的人卻總是那樣的開放，總是大開著窗戶，任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥兒飛過——他只會(huì)困死餓死，無聲無息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風(fēng)，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒有歸宿，沒有目標(biāo)，沒有自己的自由空間——他永遠(yuǎn)在做渺茫的'航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。

　　而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后，回到自己的家，仔細(xì)思索，認(rèn)真總結(jié)，籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的遠(yuǎn)征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。

窗優(yōu)秀作文11

　　這本書的作者叫黑柳徹子，她是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，還是世界有名的電視節(jié)目《奈良的早晨》的主持人，但她一年級(jí)就因上課時(shí)，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，有上百次，上課時(shí)，還站在窗戶邊，跟宣傳藝人打招呼，還想讓宣傳藝人表演節(jié)目，有時(shí)還跟屋檐上的燕子打招呼，完全影響全班同學(xué)上課，可是她來到了巴學(xué)園后，小林宗作改變了她，讓小豆豆成為了一個(gè)人人都能接受的'孩子。

　　最令我難忘的是《不能跳》這段小故事，小豆豆十分淘氣，看到什么好玩的東西便跳上去。有一次，小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆好東西那是一大座沙山，不在海邊，卻有一大堆沙子聽見過這么好的事嗎？簡直像在做夢一樣！小豆豆立刻興奮起來“騰”地蹦起老高 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，然后用盡全力向前沖刺“嘭”的一聲跳到了沙堆上但是小豆豆立刻發(fā)自己錯(cuò)了，這并不是一堆沙，沙子下面是抹墻的泥，而且已經(jīng)攪拌好了。只聽見“撲哧”一聲，背著書包、拎著鞋袋的小豆豆陷到了灰泥；里面，一直沒到了胸口，像銅像一樣動(dòng)彈不得。小豆豆拼命想要掙扎出來，可是，一掙扎，腳下就滑滑的往下陷。最后，還是小豆豆的媽媽把小豆豆從沙子拉出來的�？垂适轮挥昧撕唵蔚恼Z句，但十分豐富的把小豆豆的天真可愛。

　　小豆豆有今天的成就，是因?yàn)榈男ｉL——小林宗作校長，小林宗作校長用了許多奇特而又不同的教育方法。一次小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所，小豆豆找到了，拼命往外舀，小林宗作校長走了過來，他并沒有說：“太危險(xiǎn)了，快停下。”或者說：“讓我來幫你”，校長只說：“弄完以后要把土全放回去。”校長十分尊重小豆豆，認(rèn)為她完全能干好這件事�？峙率郎蠜]有像校長這樣的人。

　　這本書十分有趣，希望所有人都能從這本書找到自己陽光燦爛的時(shí)光。

窗優(yōu)秀作文12

　　城鎮(zhèn)的角落中有一個(gè)家還亮著燈，燈搖搖晃晃的，比往常亮了許多。燈照著，窗灰蒙蒙的，有塵土，也有冰霜，在窗子連接窗臺(tái)的地方有幾處大大小小的破洞，在破洞的里面——松動(dòng)的窗臺(tái)上，放著幾個(gè)大小不等的圓柿子，它們把那幾個(gè)洞遮蓋了。

　　在房子里面，沒有什么家具，只有一張傷痕累累的木方桌。腿是瘸的，下面墊著一塊磚。還有一張床和一對(duì)夫妻，這是一對(duì)出來打工的夫妻，老板今年沒有克扣他們的工錢。如今快過年了，他們正在數(shù)著回家的錢，一分一分地?cái)?shù)一毛一毛地?cái)?shù)，專心致志的數(shù)，一元又一元。寒風(fēng)吹過，窗不住的響，照亮了手中的錢和四只粗糙的手，街上靜悄悄的，四周高大的建筑俯視著低矮的破屋，像一座座大山壓的人喘不過氣來。

　　在遙遠(yuǎn)的.鄉(xiāng)村，白白的雪上出現(xiàn)了落紅的無數(shù)，天空中散著鞭炮的青煙，家家都忙著，有的粘對(duì)聯(lián)，有的做年飯，好不熱鬧。只有一家的門口上還粘著前年的對(duì)聯(lián)，顏色差不多褪去了，屋里有一個(gè)小孩，他守在床前，看著床上的冰，用手劃著，劃著，院里安靜極了。

　　一陣急匆匆的腳步聲傳來，不那么穩(wěn)健，聲聲興奮的喊叫聲傳來：“能能！能能！”爺爺沖進(jìn)來，用蒼老而激動(dòng)的話，說道：“能能，你爸媽來信了，還捎來了錢！”那小孩卻轉(zhuǎn)身跑了出去，抽噎著：“不稀罕，不稀罕！”屋里只留下了怔住的爺爺和冰上的刻畫，在窗上刻著四個(gè)人，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。小孩多想全家人一起吃頓飯啊，三年了，爸媽都沒有回來過年，看著別家的伙伴高興地樣子，能能的心里就憋得難受，想哭又哭不出來。

　　在城市的飯店里，一家人圍坐在大大的落地窗的旁邊，吃著熱騰騰的火鍋，幾雙筷子，一堆盤子，有說有笑，慶祝著新年的到來，窗子上蒙著一層厚厚的哈氣，全家團(tuán)圓的景象朦朦朧朧的。熱鬧的氣氛洋溢在城市里，年近了。

　　村頭上的一戶人家，冒著炊煙一個(gè)兄弟倆等在窗邊，望著望著，“他們會(huì)回來嗎？”弟弟問。哥哥的回答被一聲大叫壓了過去，因?yàn)檫h(yuǎn)處來了一輛搖搖晃晃的電動(dòng)車，上面坐著兩個(gè)人——爸爸和媽媽。

窗優(yōu)秀作文13

　　枕上云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

　　太多的夢想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)掉了那通往幸福與歡樂的心靈之窗。

　　人生往往如此，有的人活得暗淡，并不是他的生活里沒有春光，而是因?yàn)榘档�的心境，早已把朝向春光的窗戶悄然關(guān)上。為什么不打開心靈的窗戶呢？

　　翩躚彩蝶揮舞著裙裳，燦爛花兒散發(fā)著迷人芳香，淙淙溪水唱著歡歌兒，悠悠云朵輕吟著飄逸詩行。綠葉懂得打開窗戶理解陽光的普照，黃鸝曉得打開窗戶奏出生命的樂章。物猶如此，人何以堪？

　　打開塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)掉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。

　　打開心靈的窗戶，你會(huì)聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開心窗，又最真誠的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。

　　學(xué)會(huì)了開窗，還要懂得開啟哪一扇心窗。

　　有的人總是糾纏于憂傷的樊籠，打開憂傷的.窗戶卻要等待歡樂飛來。為何不去試著打開一扇歡樂的窗戶呢？

　　別開錯(cuò)了窗。打開另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂傷，或許你將聽到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。

　　對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開另一扇心窗，換一種心態(tài)去應(yīng)對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。

　　泰戈?duì)栒f：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過”打開心靈的窗戶，開啟歡樂的窗戶，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流。

　　打開心靈的窗戶，告別煩惱，告別憂傷，去傾聽窗外布谷鳥的叫聲，去感受夏天旖旎的綠光，去體味秋天風(fēng)清云淡的澄澈，去尋找冬天雪花紛飛的悄然……

　　打開充滿陽光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無拘無束的熠熠怒放。

窗優(yōu)秀作文14

　　小的時(shí)候，每到夜晚，我總是望向家對(duì)面的那棟別墅，望著那扇窗，尋找著哥哥的身影。

　　那年，我五歲。表哥家就在我家對(duì)面，從小我們關(guān)系就特別好�？墒撬�在外地讀書，很長時(shí)間才會(huì)回家一趟，我也很難見到他。有一天，我聽媽媽說，表哥回來了！我立馬跑向姑媽家，剛進(jìn)院門，就見哥哥倚在門口。黑寶石般的眼睛，烏黑的頭發(fā),潔白的牙齒，嘴角上的笑容，顯的格外帥氣。久別重逢，我無法抑制內(nèi)心的興奮，向哥哥飛奔而去。哥哥笑盈盈地看著我，伸出手，一把將我抱起，舉過頭頂，高興地對(duì)我說：“好久不見，小朋友�！碧鹛鸬男θ荩�像極了盛開的小花。

　　那天，我一直纏著哥哥，讓他陪我玩。哥哥也沒有絲毫的不耐煩，總是樂呵呵地。在哥哥的房間里，我踮起腳尖，爬到他的背上嬉戲。他沒有拒絕我，還彎著腰，背著我在房間里轉(zhuǎn)圈。隨后，他又趴在地上，讓我騎在他背上，就這樣馱著我，滿屋子爬行，直到我們倆徹底玩累了。記憶中的.哥哥，似乎對(duì)我總是這樣有求必應(yīng)。

　　后來，他又陪著我聊天，問我在幼兒園里過得怎么樣。說著說著，當(dāng)我說到幼兒園有同學(xué)欺負(fù)我時(shí)，就開始哭了起來。哥哥看到我哭，著急了，馬上問我：“沒事的，不要哭了。以后有事，要學(xué)會(huì)告訴老師！”可是，涕泣如雨的我，哪里還能勸得了，就像沒聽到似的，一個(gè)勁兒地直顧哭。哥哥見狀，一下子慌了手腳，支支吾吾地說；“好妹妹，你別哭了�！�

　　突然，他像變戲法似的，從口袋里拿出根草莓味的棒棒糖，遞給我，安慰我說：“不哭，不哭，那群小東西，不值得你哭……” 說完便摟著我。吃著哥哥給的棒棒糖，靠在哥哥的懷里，我停止了哭泣，漸漸平靜下來。

　　那一次，是我從未感覺到的溫暖，來自哥哥的溫暖。剛剛號(hào)那一刻，我的心中仿佛有股暖流涌動(dòng)——有哥哥，真好！

　　分別的時(shí)候，我問：“哥哥，下次我什么時(shí)候能看到你？”他指著房間的窗戶，笑了笑說：“我們家離得很近，你每天看我家的大窗，只要我在家，你就可以看見了！”

　　接下來很長一段時(shí)間里，我總是站在家門口，望著對(duì)面那扇窗。呆呆地……

窗優(yōu)秀作文15

　　打開心間的那一扇窗吧，窗外的世界很美�！�—題記

　　小時(shí)候，我的體質(zhì)較差，父母為了我的健康，將我關(guān)在家里，不讓我與其他小朋友玩耍。因此，小小的我與那可以和其他人嬉戲的世界之間，有了一扇窗的間隔。

　　透過玻璃的陽光是冷的，照在心上是涼的。也因此，我變得內(nèi)向、孤僻，仿佛有一只手，悄悄關(guān)上了我心間的窗。

　　上學(xué)后，由于我性格內(nèi)向，大家都不太愿意與我交朋友。我想推開那扇阻隔了我與其他人的窗，但內(nèi)向的我始終不敢向前。老師見我如此，也想要幫助我。有一天，她拉著我的手，撫摸著我的頭，溫柔地說：“別鎖住心間的窗�。∮赂业嘏c其他人交朋友吧！”在老師的.鼓勵(lì)下，我點(diǎn)點(diǎn)頭。心間的那扇窗，被推開了一條縫。

　　從那以后，我不再那么孤僻，努力與周圍的人交朋友。雖然如此，但我仍舊很內(nèi)向。我不敢上前推開心間的窗，只敢透過那條縫，看看窗外的世界。

　　事情并未向好的方向發(fā)展。隨著我變得樂觀一些，老師的表揚(yáng)也越來越多，我也就逐漸成為家長們口中的“榜樣”�？梢舱�因此，朋友們開始疏遠(yuǎn)我，那剛剛打開一條縫的窗，被無情的關(guān)上。

　　就在我孤獨(dú)無助之時(shí)，老師把我叫去了辦公室。她見我進(jìn)來，并沒有說話，而是拿出一包茶葉，倒上熱水，開始泡茶。綠色的茶葉在熱水中沉浮翻滾，漸漸散發(fā)出一股淡淡的清香。這時(shí)，老師對(duì)我說：“人如同茶葉，有朋友時(shí)是浮，沒有朋友時(shí)是沉。但不管怎樣，只有打開心間的那扇窗，勇敢熱情去面對(duì)那熱水的考驗(yàn)，才能散發(fā)出清香�！闭f完，她站起來，推開了房間里的那扇窗，金色的陽光從外面灑進(jìn)來，照在我身上，暖洋洋的。

　　從那以后，我變得開朗、熱情。我終于走向前，推開了心中的那扇窗，敢于與外人交往，敢于表現(xiàn)自己，不再內(nèi)向，不再孤僻。

　　打開心間的那一扇窗吧，外面的陽光明媚，外面的風(fēng)景迷人。推開那一扇窗，勇敢地去展示自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界遠(yuǎn)比閉鎖的心美麗。

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