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陪伴優(yōu)秀作文經(jīng)典15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的陪伴優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陪伴優(yōu)秀作文1
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我慢慢長(zhǎng)大了，也開(kāi)始懂得了“陪伴”這個(gè)詞的涵義。
在我的生活中，有一個(gè)人總是鼓勵(lì)、陪伴我，那個(gè)人就是——媽媽。如果沒(méi)有媽媽?zhuān)蜎](méi)有人給我鼓勵(lì)了，也感覺(jué)不到陪伴的幸福了。
記得有一個(gè)學(xué)期，因?yàn)槌煽?jī)有點(diǎn)兒落后，所以我就有些不想上學(xué)了。不過(guò)，經(jīng)過(guò)媽媽的幾番鼓勵(lì)之后，我終于找回了學(xué)習(xí)的熱情。而且媽媽為了我的學(xué)習(xí)，每天都盡量早早地下班回家，陪我復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)了的知識(shí)。語(yǔ)文主要給我復(fù)習(xí)生字詞、閱讀；數(shù)學(xué)主要復(fù)習(xí)口算、筆算；英語(yǔ)主要復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，還要聽(tīng)寫(xiě)。在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我在期末考試上考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。公布成績(jī)那天，我放了學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)回來(lái)了。媽媽笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“今天在學(xué)校發(fā)生了什么值得開(kāi)心的事嗎？”我心想：媽媽那么開(kāi)心，難道知道了我期末考試上考了一個(gè)不錯(cuò)的`成績(jī)嗎？這時(shí)，我就開(kāi)心地說(shuō)：“這次期末考試，我考了不錯(cuò)的成績(jī)，語(yǔ)文97、數(shù)學(xué)90。5、英語(yǔ)100�！眿寢尨蟪砸惑@，說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么了？”我故意說(shuō)：“相同的話(huà)我不想重復(fù)第二遍�！眿寢尵o緊地抱住我，說(shuō)：“真棒！不愧是我的兒子�！蔽艺f(shuō)：“不，這是媽媽鼓勵(lì)我，還有每天陪我復(fù)習(xí)的結(jié)果，所以這全是媽媽的功勞�！�
媽媽的陪伴讓我感到了幸福的滋味。我很感激媽媽。長(zhǎng)大后，我也要多陪伴媽媽。
陪伴優(yōu)秀作文2
父母是春夜無(wú)人知曉的細(xì)雨，陪伴在你不經(jīng)意的時(shí)候。
——題記
總有許多不經(jīng)意的小事讓人難以忘懷。
紅對(duì)勾的作業(yè)本
每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，上床睡覺(jué)時(shí)，不知是誰(shuí)悄悄地拿走我的作業(yè)本，當(dāng)我熟睡時(shí)，不知又是誰(shuí)悄悄地放回我的作業(yè)本，輕輕地整理了擺放亂糟糟的作業(yè)本，整齊地放入書(shū)包。早晨看到書(shū)本整齊地排放在書(shū)包里，又看到媽媽顯得十分疲憊。在學(xué)校，我驚訝的發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上紅得耀眼的對(duì)勾，我明白了，晚上為什么會(huì)聽(tīng)見(jiàn)輕輕的腳步聲，早晨為什么會(huì)看見(jiàn)擺放整齊的書(shū)包，媽媽為什么那么疲憊不堪，我的心頭一陣微暖，愛(ài)就是紅對(duì)勾的作業(yè)本。
自行車(chē)后面的雙手
爸爸買(mǎi)回一輛自行車(chē)，說(shuō)要教我騎自行車(chē)，我高興不已，立馬跑過(guò)去騎上它，可不料，我沒(méi)穩(wěn)住自行車(chē)，眼看就要摔倒，爸爸急忙用雙手穩(wěn)住自行車(chē)，我才沒(méi)摔倒，我心里非常不是滋味，爸爸又用他那雙大手拍了拍我，安慰道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，不要讓爸爸失望�。 碑�(dāng)然我心里也不服，我又一次騎上自行車(chē)，騎了起來(lái)，好像有一種力量在鼓舞我，回頭一看，�。∈前职钟辛Φ�.雙手，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)，而爸爸卻滿(mǎn)頭大汗，手掌通紅，我知道了是什么教會(huì)了我騎車(chē)，是父愛(ài)，偉大的父愛(ài)。
父母的愛(ài)是我勇氣的動(dòng)力，是我成功的必要，愛(ài)是平凡又偉大的，這小小的動(dòng)作讓我永生難忘。
陪伴優(yōu)秀作文3
滄海有岸，父愛(ài)無(wú)邊。——題記
古今中外，父愛(ài)和母愛(ài)成為歷代文人所贊美的主旋律，因?yàn)檫@種愛(ài)的一直與我們同在，但不易被發(fā)覺(jué)的。
我是屬于從小喜歡拉著媽媽的衣角不舍得放開(kāi)的孩子，或許是由于爸爸太嚴(yán)厲的緣故吧，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交流變的少了起來(lái)，
從小開(kāi)始，爸爸就非常注意對(duì)我習(xí)慣的培養(yǎng)，他不會(huì)因?yàn)槲乙坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)而批評(píng)我，而是在我一個(gè)壞毛病屢教不改后，讓我嘗嘗屁股疼好幾天的滋味。
爸爸是非常沉默的，好象從來(lái)都不愿意表達(dá)自己。在別人眼中，爸爸好象對(duì)我的學(xué)習(xí)不太關(guān)注。每次當(dāng)我拿回獎(jiǎng)狀，榮譽(yù)證書(shū)，他也只是微微一笑，或許覺(jué)得我這樣是理所應(yīng)當(dāng)，所以更不會(huì)給我物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)了。其實(shí)爸爸那種望女成鳳的心情，只有我能體會(huì)的到。
爸爸每天不辭辛苦的工作，為的是能讓我們好好讀書(shū)，將來(lái)可以不那么辛苦。每次我看到父親干活時(shí)，總上前去幫一把，可是每次都讓爸爸拒絕了。他寧愿自己是一只豐蚌，在沙礫的層層磨礫下產(chǎn)出最美的珍珠，他希望自己的女兒是一顆珍珠，他希望我們生活的更好。
可當(dāng)我拿回初中的`第一次成績(jī)單時(shí)，我愣住了，一時(shí)之間竟不知道以什么樣的心情拿給爸爸。經(jīng)過(guò)我反復(fù)思索，喊著讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些的口號(hào)，把成績(jī)單給了爸爸。我不敢抬頭，因?yàn)槲遗驴匆?jiàn)那失望的表情，我等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。爸爸仔細(xì)閱覽了一遍后，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“第一次考試，難免有些緊張，考的這樣也可以了……”
爸爸的話(huà)讓我重新拾起希望之火，向前遠(yuǎn)行。
滄海有岸，父愛(ài)無(wú)邊。我愛(ài)您，爸爸！
陪伴優(yōu)秀作文4
午后的陽(yáng)光跳進(jìn)了窗子，蹦到了我的身上，暖暖的，有些癢。
“媽?zhuān)墒裁茨兀俊蔽倚χ呦蚰赣H�！皼](méi)干什么，沒(méi)干什么�！彼駛�(gè)孩子一般，笨拙地把手藏到身后，那露出來(lái)的一角卻泄露了她的秘密——一部手機(jī)。它像是一把火，瞬間灼傷了我的眼睛——媽媽為什么突然學(xué)起了用手機(jī)？我平常陪伴她不就夠了嗎？她為什么還要去找別人陪伴呢？
強(qiáng)壓下心中翻騰的思緒，我勉強(qiáng)笑了笑，說(shuō)：“那好吧，我寫(xiě)作業(yè)去了。”在我轉(zhuǎn)過(guò)身的那一瞬間，我仿佛聽(tīng)到了小小的舒氣聲。我的心情從云端跌落到谷底，屋外那溫暖的陽(yáng)光此刻好像也明亮得過(guò)分了，燒灼著我的皮膚�？磥�(lái)，我做得很讓媽媽失望吧。打開(kāi)書(shū)包，拿出今天剛剛發(fā)的試卷——61分。也是啊，我自嘲的笑了笑：這么差的成績(jī)，媽媽怎么會(huì)在意我的陪伴？
不久后，我們一家人決定在五一時(shí)去登山，我搖搖頭，將心中的煩惱擱置到一邊，收拾好心情隨父母出發(fā)了。
登山時(shí)我依舊有些沉默，大約是發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，媽媽湊過(guò)來(lái)，帶這一點(diǎn)兒討好地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事！”我走到一邊。她嘆了一口氣，走開(kāi)了。我心里的猜測(cè)仿佛在這一刻得到了證實(shí)——媽媽真的不在意我是否還陪伴著她了。自小就十分沉默的我將悲傷沉沉的'埋在心里，不與任何人吐露，默默承受著媽媽的“背叛”給我?guī)?lái)的傷害。
五一假期結(jié)束了�？菰锏膶W(xué)習(xí)生活與沒(méi)有盡頭的考試讓我有些恐懼。我嘆了一口氣，垂著頭，漫不經(jīng)心地走著，突然手機(jī)“�！钡仨懥艘宦暎@示有一條微信——“媽媽”：女兒生日快樂(lè)！
淚水終于上不住地涌了出來(lái)：是啊，真正的陪伴，哪里需要考驗(yàn)？
陪伴優(yōu)秀作文5
今天，保姆姐姐在打掃母親的主人房時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被一層層柔軟的蕾絲布包住的東西，摸上去很像一本書(shū)。當(dāng)保姆問(wèn)起來(lái)是什么的時(shí)候，母親連忙小心翼翼的收好，自豪的說(shuō)：“這可不能丟，是我家寶貝的成長(zhǎng)相冊(cè)！”
保姆姐姐把這件事情告訴我的時(shí)候，我急忙跑過(guò)去房間找母親。母親微笑著把我的成長(zhǎng)相冊(cè)拿出來(lái)，小心翼翼地將裹在上面的蕾絲布一層又一層地掀開(kāi)。我好奇的問(wèn)母親：“母親，為什么要用絲綢來(lái)包著呢？”母親說(shuō)：“你看了就知道了�！蔽铱粗赣H神秘的笑容，懷著疑惑不解的心情看起了相冊(cè)。
相冊(cè)的封面非常漂亮，有一個(gè)非常漂亮的埃菲爾鐵塔在上邊，母親告訴我，她和爸爸的蜜月旅行就是在巴黎舉行的，這個(gè)相冊(cè)也是為了記錄我的成長(zhǎng)過(guò)程才買(mǎi)的。我滿(mǎn)心歡喜的'打開(kāi)，才看到第一頁(yè)就讓我驚呆了——上面竟然是我在一歲的時(shí)候拍的，那時(shí)候的我是多么小��！我看得越來(lái)越開(kāi)心，因?yàn)槠渲忻恳粡埖南嗥甲屛一貞浧鸷芏嗟氖虑閬?lái)：有我去世界各國(guó)旅游的，有我參加拉丁舞和合唱隊(duì)比賽的，還有我在星巴克或必勝客吃西餐的，以及我發(fā)燒了在母親的懷里哇哇大哭打針的樣子……一幕一幕，讓我不僅眼眶紅了，有很多事情我都記不清了，也許是因?yàn)槟菚r(shí)我還太小�？墒悄赣H居然可以從一歲開(kāi)始記錄我的成長(zhǎng)，母親是多么的愛(ài)我啊！
我在心中明白了為什么裹著我成長(zhǎng)相冊(cè)是母親平時(shí)最珍愛(ài)的絲綢了……
陪伴優(yōu)秀作文6
我爺爺，一名退休的老漢，小時(shí)候到爺爺奶奶家去的時(shí)候是我最快樂(lè)的時(shí)光。
“我的小果果來(lái)了”。我的爺爺一見(jiàn)到我，就會(huì)說(shuō)這句話(huà)。這句話(huà)讓我一進(jìn)門(mén)就感受到了一股無(wú)名的溫暖。
在奶奶做飯的時(shí)候，爺爺總喜歡對(duì)我玩，有時(shí)候他用手握著我下巴，裝著我有胡子，手像順胡子一樣，往下拉，一邊拉著，一邊還說(shuō)：“我的小果果呦�！毙r(shí)候的我被爺爺逗的哈哈大笑。
有時(shí)候，他會(huì)帶我離他家最近的中山公園玩。說(shuō)是帶我去散散步，其實(shí)一玩就是大半天。
中山公園里有一個(gè)地方上有很多鴿子，爺爺總會(huì)拿著錢(qián)買(mǎi)一包鴿食給我。我的手好像有魔力一般，我一把食物拿出來(lái)，鴿子就聚在了我的身邊，小時(shí)候的我又被鴿子逗笑了，我笑嘻嘻的看著爺爺，爺爺也用他那一雙有著魚(yú)尾紋的眼睛慈祥的看著我。
可是現(xiàn)在，我可能不能再聽(tīng)到爺爺?shù)脑?huà)語(yǔ)了。
他在今年5月21日被確診為腦溢血。在爺爺住進(jìn)ICU的兩個(gè)星期里，我?guī)缀趺恳惶於荚谒X(jué)的時(shí)候把頭蒙在被子里哭�？粗〈采厦嫒葶俱病⒛樕烖S的爺爺。我心里一陣又一陣波瀾起伏。爺爺神志不清的.喊著我的名字，在我生日那天，爺爺異常清醒的說(shuō)：“今天是果果的生日！”當(dāng)我聽(tīng)到媽媽跟我講這件事的時(shí)候，我的眼睛又一陣酸澀。
每個(gè)人都會(huì)離去，可是我還是希望您，祝福您永遠(yuǎn)幸福健康，一直陪伴著我。
陪伴優(yōu)秀作文7
夜深了，千家萬(wàn)戶(hù)都滅了燈，星星在無(wú)比漆黑的夜空中慢慢閃耀著，仿佛它們也困了似的。寒風(fēng)把地上的落葉卷向空中發(fā)出沙沙的響聲，把寒風(fēng)襯托的更加寂涼、冰冷！
我在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)，媽媽在一旁靜靜的陪著我，這時(shí)候的家里，無(wú)比的溫馨。
不停奮斗的我終于寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，媽媽輕輕一笑，將數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)遞給了我：“好，趕緊寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默的接過(guò)了練習(xí)冊(cè)，寫(xiě)了起來(lái)。
在這如此寒冷的夜晚，在這作業(yè)繁多的晚上，有一個(gè)人陪在身邊，心中便多了一絲安慰，感覺(jué)媽媽坐在身邊，自己的字就不知不自覺(jué)的變得好看、清晰了起來(lái)。
媽媽每當(dāng)見(jiàn)到我有不會(huì)的題時(shí)，總會(huì)對(duì)我微微一笑：“沒(méi)事的，這個(gè)題不難，多讀幾遍題，我相信你一定能做上來(lái)！”
聽(tīng)了這鼓勵(lì)的'話(huà)語(yǔ)，我的自信心又提了上來(lái)，微皺著眉頭，仔細(xì)的一遍一遍的讀著題，就這樣反復(fù)讀了好幾遍，我在草稿紙上刷刷的列出幾道算式，隨之望向了媽媽�！班�！繼續(xù)做吧”媽媽輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這道題求出面積了，然后求什么呢？”“求高……”我邊寫(xiě)邊說(shuō)著，算出來(lái)了，得數(shù)是65，我又把算式一步一步的列好。正當(dāng)我要寫(xiě)下答案時(shí)，媽媽輕輕點(diǎn)了點(diǎn)題目上的單位：“換算了嗎？”我聽(tīng)了，趕緊又把題從新看了一邊，看題的過(guò)程中，我的臉頰變得燥熱了起來(lái)，我真是太馬虎了，天��！我竟然忘記看單位了，以后，我一定認(rèn)真讀題，仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，真是差之毫厘謬以千里�。�
不知何時(shí)，媽媽早已端著一杯熱氣騰騰的水站在我身邊，雖然我平時(shí)很不喜歡媽媽站在我旁邊看我寫(xiě)作業(yè)，但現(xiàn)在不一樣了，看著媽媽微笑著站在我身邊，心中感覺(jué)暖暖的。
陪伴優(yōu)秀作文8
陪伴在我的人生中是不可缺少的一部分，有了父母的陪伴，我才能健康成為長(zhǎng)，有了老師的陪伴，我才能學(xué)的知識(shí)，有了同學(xué)的陪伴我才不會(huì)孤單，所以陪伴我不能沒(méi)有你。
自從我一生下來(lái)就有父母陪伴著我。每當(dāng)我成績(jī)考得不好時(shí)，父母就會(huì)陪在我身邊，給我安慰看著我學(xué)習(xí)，小時(shí)候與伙伴吵架時(shí)，他們總會(huì)出現(xiàn)在我的身邊。呵斥我的不對(duì)，教我該怎樣做，父母的陪伴讓我感動(dòng)，直到現(xiàn)在有時(shí)我偶爾發(fā)脾氣，他們依然陪伴在我的.左右，為我驅(qū)寒問(wèn)暖，所以我也愿化為一只蝴蝶陪伴在父母的左右。
老師是靈魂的工程師，住到了一代代學(xué)子所以老師像我的父母一樣陪伴著我，但是老師的陪伴，又不同于父母，老師在陪伴過(guò)程中傳授給了我知識(shí)。讓我懂得人間冷暖，我現(xiàn)在大部分時(shí)間都在學(xué)校。所以老師就陪伴著我們督促著我們學(xué)習(xí)。下了自習(xí)，我們不睡覺(jué)，老師也不睡覺(jué)，如果太晚了，老師就會(huì)讓我們回宿舍休息，有了老師的陪伴，我覺(jué)得我的前方很明亮。
讓我展現(xiàn)青春活力的便是同學(xué)的陪伴，我們一起在青春中揮灑汗水，一起哭，一起笑，因?yàn)楸舜说幕ハ喟�，使得我們的關(guān)系又進(jìn)了一步，因?yàn)槲覀冎g的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，也許得了他的贊揚(yáng)與肯定，有了同學(xué)的朝夕相處，我才沒(méi)有孤獨(dú)感，我要感謝同學(xué)們一直陪伴著我讓我覺(jué)得任何障礙并不是難以跨越。
我的身邊總少不了陪伴，不僅只有我身邊的人陪伴著我，甚至有陌生人我不能沒(méi)有陪伴，有了你我才會(huì)覺(jué)得前方的路是那么明亮，我才會(huì)有動(dòng)力，同時(shí)也要珍惜現(xiàn)有的陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文9
在我的記憶深處，有一個(gè)非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學(xué)們邁著輕快的步子，呼吸著清新的空氣，走進(jìn)校園，看到南北邊各有一個(gè)教學(xué)樓。每個(gè)教學(xué)樓都是五層.
我們的學(xué)校還開(kāi)展了各種校本課程，有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語(yǔ)有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內(nèi)，選擇了毛筆和籃球。過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師把創(chuàng)優(yōu)的內(nèi)容講完了，然后將了幾個(gè)同學(xué)的名字，其中就有我。語(yǔ)文老師說(shuō)這些同學(xué)是毛筆被選上的。然后到下午放學(xué)，我去問(wèn)了籃球教練自己選上沒(méi)？教練說(shuō)我選上了。媽媽問(wèn)我要選哪個(gè)，我想了想就說(shuō)選毛筆。
學(xué)校不但開(kāi)展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來(lái)。原來(lái)的主席臺(tái)變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過(guò)又多了一個(gè)噴泉。還有管樂(lè)團(tuán)的同學(xué)，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學(xué)校每一個(gè)角落，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。
瞧！上課的時(shí)候，老師提出來(lái)的問(wèn)題，同學(xué)們都是很積極地回答�？�！那一群小手如同一片海洋。有一個(gè)同學(xué)，盯著書(shū)好像把書(shū)中的`知識(shí)全部都記在腦子里。還有一位同學(xué)，一直盯著書(shū)，一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒傷心似乎書(shū)本和他的世界融為一體了。因?yàn)闀?shū)里的知識(shí)是非常豐富的。
我愛(ài)我的校園，因?yàn)槭撬鼛Ыo我了知識(shí)，是它帶給我快樂(lè)，是它陪伴了我成長(zhǎng)。
陪伴優(yōu)秀作文10
離別是為了更好的重逢。
在我七歲那年，剛上小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)的我，十分調(diào)皮，隔三差五就捅婁子。老師，家長(zhǎng)都奈何不了我。無(wú)奈之下，老師只好把學(xué)習(xí)委員調(diào)過(guò)來(lái)和我坐，一方面是監(jiān)督我學(xué)習(xí)，另一方面是管著我，不讓我再鬧事。
剛開(kāi)始，我很排斥他，認(rèn)為他是老師的小跟班，總是愛(ài)打小報(bào)告�？擅慨�(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)添油加醋，即使是一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，也會(huì)被他弄得像世界末日一樣恐怖。在接受老師“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的談話(huà)后，我就會(huì)默默記得這筆帳，將來(lái)一并奉還給他。
“君子報(bào)仇，十年不晚”，終于在四年級(jí)的.時(shí)候，我抓住了他的把柄。身為學(xué)習(xí)委員的他，竟然迷上了看小說(shuō)。整天魂不守舍的，上課也無(wú)精打采，成績(jī)也下降了不少�？粗@樣反常的他，我“邪惡”地笑了笑，心想：沒(méi)想到你也會(huì)淪落到這步田地，等我告訴了老師，也讓你嘗嘗什么叫做絕望。
終于，在老師的詢(xún)問(wèn)下，他把事情的原委都一五一十地說(shuō)了出來(lái)，并發(fā)誓戒掉看小說(shuō)的壞習(xí)慣。過(guò)了一個(gè)多月，他有回歸從前了，把那段時(shí)間的墮落、頹廢拋到九霄云外去了，原本的自信，力求上進(jìn)又回來(lái)了。
就這樣，我們互相督促，互相學(xué)習(xí)，共同奮進(jìn)。漸漸地，我們關(guān)系好了起來(lái)，成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，每當(dāng)對(duì)方有難，總會(huì)立馬做出決斷，幫組對(duì)方渡過(guò)困難。
六年的時(shí)光是那么的短暫，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們已不在是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生了。進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張，課余時(shí)間也短了，我們?cè)俅我?jiàn)面的機(jī)會(huì)也更加渺小了……
六年的時(shí)光是那么的充實(shí)，我們笑過(guò)，哭過(guò)，也珍惜過(guò)。是他默默陪伴了我六年，讓我改變了許多，也認(rèn)識(shí)了許多……
時(shí)光不能倒流，但我們的友誼仍在。
謝謝你所做的一切，也愿你，一切安好。
陪伴優(yōu)秀作文11
透過(guò)眉目間滄桑的流年，穿過(guò)佛前的鏡花水月。日月星辰，皆是陪伴，有你的地方，溫暖如春。
——題記
有人說(shuō)，友情是一盞燈，照亮我們?nèi)松那俺蹋挥腥苏f(shuō)，友情是一艘船上的帆，給予我們足夠的力量去拼搏。而我認(rèn)為，友情是一首歌，總是用一只只跳動(dòng)的音符，記錄下我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思緒。
在沒(méi)風(fēng)的地方找太陽(yáng)，在你冷的地方做暖陽(yáng)，人事紛紛，你總太天真，往后的余生，我只要你！
往后余生，風(fēng)雪是你，平淡是你，清貧也是你，榮華是你，心底溫柔是你，目光所致，也是你……
我們的友情就像往后的余生，在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，你總是會(huì)幫助我來(lái)解決問(wèn)題。在我迷茫時(shí)，我們互相引導(dǎo)，在我遇到挫折時(shí)，你總是給予我鼓勵(lì)。這段友情陪伴我度過(guò)了太多歲月，生怕它一個(gè)不小心從指尖溜走，我會(huì)越來(lái)越珍惜這段友情，直到余生。
看到你的信息我就不經(jīng)意發(fā)呆，期待著你的消息已經(jīng)成為了依賴(lài)，一瞬間，我的心早已被你寵壞，期待你每天對(duì)著我說(shuō)愛(ài)，習(xí)慣你整天對(duì)著我就像一個(gè)小孩，我也不由自主的戀上你的乖，一瞬間，中了你的懷，這輩子，注定成為你的菜！
六年級(jí)的七月，悲傷的雨季，雨一點(diǎn)一點(diǎn)吞食著我們相處的時(shí)間，越來(lái)越沉默。靜靜的.等待，離別的鐘聲響起，一切，靜默著，沒(méi)有人哭，也沒(méi)有人笑，只是無(wú)聲息的悲著，臨別時(shí)，我們一起唱著：‘我不是一個(gè)玩家，但你總不相信，想把自己變帥只為了襯托你，當(dāng)你想我的時(shí)候，隨時(shí)可以給我打電話(huà)，打電話(huà)就行……’
歲月的小舟經(jīng)不起感情的波瀾，擱淺在沙灘。驀然回首往事歷歷映入眼簾，這段友情的陪伴，讓我的生活更加的豐富而美麗多彩！
陪伴優(yōu)秀作文12
陪伴是下雨時(shí)的一把傘，是患病時(shí)一句溫暖的問(wèn)候，是失敗時(shí)一句溫柔的安慰，是一句對(duì)你的嘮叨。陪伴的方式多種多樣，但他們聚集一身便成了我的媽媽。
街舞一直是我的愛(ài)好，但其中一直有媽媽的身影。在一個(gè)周日的'下午，媽媽從早晨起床后精神就不太好，可能是因?yàn)樽蛲頉](méi)睡好吧。三點(diǎn)到了該去上街舞課了，看著媽媽神情疲憊的樣子，我心想：要不讓媽媽再睡一會(huì)，今天先不去上課了吧�？墒窃�(huà)剛剛到嘴邊，媽媽卻說(shuō)：“走吧，去上課吧�！蔽覇�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阕蛲頉](méi)睡好能行嗎？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，不是還要送你上課嗎，沒(méi)事的，你可要好好練舞啊�！蔽抑缓酶鴭寢屓ド险n了。在公交車(chē)上媽媽的身體搖搖欲墜，眼神之中透露著疲憊，一絲皺紋十分突兀的出現(xiàn)在了媽媽的臉頰，一絲銀光十分礙眼的出現(xiàn)在了媽媽烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)中。雖然媽媽嘴上不言，但是我心里清清楚楚地明白媽媽的辛苦與疲憊。媽媽就是這樣默默承受著辛苦，但永遠(yuǎn)也不會(huì)掛在嘴上。上課了，媽媽就坐在旁邊，在吵鬧的音樂(lè)中慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)然媽媽對(duì)我的陪伴并不是僅僅在學(xué)習(xí)與愛(ài)好中，更多的則是在玩耍中，日常生活中。記得每一個(gè)周末媽媽都會(huì)和我一起去戶(hù)外“找春天”，一起去品嘗美食，一起記錄著一年四季并拍下一張張美麗的照片來(lái)紀(jì)念這美好的一刻。
媽媽?zhuān)@個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是一個(gè)溫暖的詞匯，她永遠(yuǎn)對(duì)我無(wú)私的付出并且不求回報(bào)，像一個(gè)保護(hù)傘一樣始終為我遮風(fēng)擋雨。在我患病時(shí)照顧著我，在我失敗時(shí)安慰著我，說(shuō)著：“兒子你還有機(jī)會(huì)，不要放棄，站起來(lái)！”在我犯錯(cuò)偷懶時(shí)批評(píng)并原諒著我。
這就是我最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)恢迸惆橹业膵寢尅?/p>
陪伴優(yōu)秀作文13
我一度十分討厭所謂的“陪伴”——那時(shí)我認(rèn)為，生活是一座孤島，每個(gè)人都是獨(dú)居的魯濱遜，弱者才需要陪伴。
但后來(lái)，魯濱遜找到了星期五，我也找到了陪伴。除了家人與朋友，曼妙的世界也成為了我的知己。
我已經(jīng)習(xí)慣于在星期六的清晨，穿著晨衣看向窗外，因?yàn)樵谶@外面，有我喜愛(ài)的世界。對(duì)于我，世界不僅包括滿(mǎn)足了我的精神需求的自然景色，還有填充了我心靈的美好——人。
昨天，我從學(xué)校步行回家。挺長(zhǎng)的一段路，我走走停停�；蛟S是蹲在墻邊看螞蟻的小孩，或許是樹(shù)葉間掩藏的鳥(niǎo)巢，也或許是掛著笑容邊走邊聊的老奶奶，這些都使我愉悅。我欣喜地看到這充滿(mǎn)生機(jī)的一切，使用著自然賦予他（她/它）的.能力，將這一切豐富了。
我也看見(jiàn)了小蟲(chóng)在搬運(yùn)路邊的餅干屑，小狗歡叫著追逐它的主人，放學(xué)的小學(xué)生在春天就迫不及待地舔起冰棍兒，五六十歲的老年人在石桌上下棋不亦樂(lè)乎……我對(duì)這平凡的一切都要說(shuō)一聲“太可愛(ài)了！”
七點(diǎn)半，我再次出門(mén)。這是晚間城市最繁華的時(shí)光。我看見(jiàn)夜市的小販在暖白的燈光下看著書(shū)，招呼著生意的賣(mài)麥芽糖的人敲著手中的小鑼兒，出門(mén)購(gòu)物的夫妻手牽著手……
一個(gè)仔細(xì)地看這世界的人，看到任何事物都會(huì)感到陪伴的溫暖，因?yàn)檫@些人、物和事在做自己的事情時(shí)，不經(jīng)意間便填充了他人的心房——陪伴不僅僅是時(shí)刻守候在我們身邊的親友師長(zhǎng)，一切令人感覺(jué)自己活著的美妙的人、物和事，都是陪伴；而那些對(duì)于陪伴不屑一顧的人，他的存在也僅僅是存在而已，因?yàn)樗静辉眠@一切的美好。
陪伴優(yōu)秀作文14
那條小街人來(lái)人往，“米豆手藝”里做手工的人數(shù)不勝數(shù)。店門(mén)前的幾盆綠蘿青翠欲滴，片片葉子都好似巨大的露珠。店門(mén)上掛著的一串粉色海豚風(fēng)鈴“叮鈴叮鈴”地響著。我的思緒又飄回到了那一天……
那天下午，我就在“米豆手藝”店里學(xué)做“蛋糕音樂(lè)盒”，可是做了好久都不盡人意，我突然有種想要放棄的念頭。在一旁陪伴我的媽媽似乎明白了我的心思，她輕輕地拍了拍我的肩膀，柔聲地對(duì)我說(shuō)：“哎，湘鈞，世上無(wú)難事，只怕有心人。有心人一定不會(huì)輕言放棄，因?yàn)橛行娜耸菆?jiān)強(qiáng)的喲！再說(shuō)了，失敗乃成功之母嘛！這次失敗了，不就是成功的征兆嗎！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又打起精神繼續(xù)做了下去。可任憑我怎么努力還是做不好，此時(shí)的.我焦燥不安，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽看著我的樣子，也很是著急。
看著媽媽著急的樣子，我不禁暗暗自責(zé)：趙湘鈞啊趙湘鈞，你怎么那么沒(méi)用呢？今天無(wú)論怎樣也得把這個(gè)音樂(lè)盒做好呀，不然你可就誰(shuí)也對(duì)不起了！想到這兒，我又提起勇氣做了起來(lái)。這次我一邊仔細(xì)地觀察著樣本，一邊琢磨著怎樣做，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，底座好了，一朵一朵的花兒點(diǎn)綴在上面，蜜蜂穿梭其間……三十分鐘后，我終于把音樂(lè)盒給做完了，而且做得和樣本一模一樣：藍(lán)色、粉色、紫色、白色的花引得蜜蜂在上面“嗡嗡”轉(zhuǎn)；馬卡龍做得十分誘人，令我忍不住想一口把它吞掉……此時(shí)一直緊張地陪伴在一旁的媽媽?zhuān)樕辖K于綻放出了笑容。
陪伴很溫暖，它意味著在世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。當(dāng)然，陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。我很感謝在我的青春歲月里，有這樣一位媽媽?zhuān)芘惆槲易哌^(guò)每一個(gè)陽(yáng)光燦爛或?yàn)踉泼懿嫉娜兆印?/p>
陪伴優(yōu)秀作文15
幸福如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)般和煦，如細(xì)雨般滋潤(rùn)。
每個(gè)人都向往幸福追求幸福，有人說(shuō)幸福是一種感覺(jué)，是一種心態(tài)，幸福來(lái)源于無(wú)盡的財(cái)富。我認(rèn)為，幸福源于生活中最普通的一些事，我的幸福，源于母親的照顧。
母親的照顧是溫暖的。在冬天，天寒地凍的早晨，母親一大早起來(lái)就在廚房忙碌，變著花樣給我做早飯。聞著香噴噴的早飯讓我不由自主的走到餐廳，媽媽早已經(jīng)把飯盛好等在那里，那一刻幸福的感覺(jué)很暖。
母親給予我的愛(ài)也是無(wú)私的。夏天時(shí)，我走的早，媽媽讓我拿上雨傘，我說(shuō)：“外面天氣這么晴朗，拿什么傘！”我把傘放在家里，跑到了學(xué)校，上課時(shí)，見(jiàn)外面飄起了雨點(diǎn)，心里有些擔(dān)心怎么回家，放學(xué)后，我內(nèi)心焦急地走出校門(mén)，見(jiàn)外面狂風(fēng)暴雨，嚇得縮了回去，等待雨停。這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)灰色的身影，一看才知道，那是我媽媽?zhuān)爸曜吡诉^(guò)來(lái)，她看著我生氣的說(shuō)：“你怎么不拿雨傘��！”我笑了笑，接過(guò)她手里的.雨傘，陪她一起回家，路上大雨滂沱，我卻走的很穩(wěn)，因?yàn)橛心赣H的陪伴。
母親的照顧無(wú)微不至，有一次，我生病了，她在醫(yī)院里一直陪著我，守著我，用熱水瓶將液體給我暖熱，暖暖的液體流入我的血液，使我感到很溫暖。她一刻也不離開(kāi)我，生怕我出什么事，母親靜靜地陪在我身邊，擔(dān)心的目光一直將我縈繞。雖然我生病了，身體很不舒適，但是我感到很幸福。
幸福不是財(cái)富，不是衣食無(wú)憂(yōu)的生活，不是一個(gè)職位，不是一個(gè)多大的成就，幸福只是一種感覺(jué)，一種家人陪伴的感覺(jué)。
我的幸福，源于母愛(ài)，源于母親那無(wú)微不至的照顧。
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