[必備]優(yōu)秀的作文400字6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！彪S著桂花香的撲鼻而來，我漫步到了東方花園。

　　來到位于校園東方的花園，注入我眼球的便是那聳立在園中的柳樹，那不盡的滋潤與守護它周邊的小草。站在柳樹的下面仰望，柳枝映襯著天空，使校園增加了另一番絢麗。蹲下來看柳樹，它們的樹根下密密麻麻的螞蟻在這安家，一個接著一個應(yīng)接不暇的向著柳樹洞中爬去。我用手指擋住了它們的道路，它們急忙狼狽逃竄。

　　天下起了小雨，我們在柳樹的懷抱中，遮蔽著雨水，隨著雨水的越下越大，我們飛奔回了教室。

　　放學(xué)以后，我坐上船眺望東方花園。細長的柳樹越過學(xué)校的城墻，點點細雨滴落在柳樹的身上，為柳樹洗去了一層灰塵。園中的'三棵柳樹就在比誰長得更高更細。船在動著，越來越遠，柳樹就像“花園之王”，為花園增添不盡的秋景。

　　上學(xué)時，我在公路上下了車，平視著東方花園。柳樹上站著許多小鳥，它們在柳樹上高聲唱歌，一條條柳枝也在悄悄地落葉。風(fēng)呼呼的吹著，柳葉在柳枝上翩翩起舞。站在遠方，仿佛耳邊好像聽見了嘩啦啦的樹葉聲。

　　隨著小鳥的叫聲，我進入到了學(xué)校，而在最后一刻，我回望了“入高雅之地，做高尚之人”的站牌，浮想連篇！

　　花園中，我們可以依靠在城墻上看書，或在花園中靜靜地做作業(yè)，或在花園中休息；無聊的時候，可以到那散步。

　　想一想，這是多么美好的場所。

　　秋的柳樹雖然沒有春天的那么茂盛，但卻別有風(fēng)味，秋天的味道是那么美味呀！

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　窗外飄落的楓葉。是思念的詮釋。是命運的迷惘。我們一直迷茫。從來。沒有真正清醒。因為清醒，讓我們傷得很痛。

　　你說那個一直守護你的折翼天使。他。即使破碎了自己琉璃的夢幻。斷了唯美的翅膀，也不會放棄你。也。不會。遺失你。不會像我。就那樣。遠去。

　　你說你喜歡窗外的楓葉�？墒悄阒�道么。楓葉是最最悲傷的植物。它。是思念。你埋葬你的地方。你落淚的方向。

　　你說你要變成一直蝴蝶。然后慢慢地吞噬憂傷�？墒恰Ｄ悴恢�道。蝴蝶飛不過滄海。海那邊的傷你永遠不能破滅。而我，卻在海的'那邊�？粗�你。絕望地流淚。然后默默地倒下。我不知所措。我無能為力。只能在看著絕望的你。禱告�？墒菂s看到。楓葉覆蓋了你的身體。你。默默地將自己埋葬。

　　千年前的誓言，變成絕望。千年前的約定，成為期待。那是，絕望的期待。無奈的誓約。一切，在你埋葬的那一刻，破碎。

　　海，是自私的吧。它。吞噬了你的生命。破滅了我的期望。宿命。是照著星軌走的吧。默默地重演千年前的悲劇，默默地重演千年來的傷。

　　你。我。穿越了千萬個時空，卻從未碰到。這是宿命吧。多么絕望。

　　夢幻。多么奢華。我們。只能默默地祝福。祝福奢華的夢幻。出生或者破滅。我們。只能祝福。不能。觸摸。

　　我們，只能祝福。不能觸摸。

　　當一切依然在輪回。一切依然默默轉(zhuǎn)動。魚兒依然在水里流離失所地游著，依然只有水知道眼淚的味道。然后，是一片楓葉，落入水中，楓葉，依然刻著美麗的蝴蝶。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　春天，隨著朵朵的落花，輕輕地飄走了。又迎來了驕陽似火的盛夏。夏天的熱浪雖然熱得叫人喘不過氣來，可是，夏天的荷塘卻是另一番景象。

　　荷塘邊，一棵棵高大的柳樹手牽著手，組成了一面綠色的墻。那柔軟而又修長的柳條，輕輕地垂到了水面。一陣微風(fēng)吹過，柳條隨風(fēng)舞動，宛如一群身穿綠衣的小姑娘正在翩翩起舞。又仿佛似頑皮的孩子輕輕地彎下腰，偷聽池塘里的魚兒們說悄悄話呢!

　　看!好大一片的荷花!夏日的陽光，透過柳樹繁茂的.樹葉，一縷縷地照在荷花身上。它們在盡情的享受著日光浴呢!荷花們有的全開了，正在隨風(fēng)盡情展現(xiàn)自已優(yōu)美的舞姿；有的剛剛開出了幾片花瓣，象一個個害羞的小姑娘；而有的還是含苞待放的花骨朵，隨時準備著裂開，開出最美的花兒。這些荷花在肥厚而又油亮的荷葉襯托下，顯得格外嬌媚動人。蜻蜒一只兩只的飛了過來，輕輕地停在荷花上，微風(fēng)吹過，荷花左搖右晃，歡迎它們的到來。伴著陣陣輕風(fēng)，縷縷清香隨風(fēng)飄來，沁人心脾，令人陶醉。

　　荷塘里的小魚兒們正在玩捉迷藏的游戲：它們一會兒躲進水草里，一會兒又鉆進石縫里。看呀!那油綠的荷葉上，有一些可愛的小精靈正仰著腦袋，一個勁兒地唱著歌兒。“呱，呱，呱……”。正在一高一低，一長一短，有節(jié)奏地唱著《夏之歌》呢。

　　這夏天的荷塘真像一副美麗的畫卷呀!

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　每天，當我們來到教室，當老師走上講臺，開始一天的學(xué)習(xí)生活時，總會看到一個再熟悉不過的“朋友”——粉筆。

　　記得小時侯，我們拿著撿來的粉筆頭，如獲至寶，在門板上寫寫畫畫，有模有樣地當著小老師。上幼兒園時，老師用一根根五顏六色的粉筆教我們描繪出彩色的童年；后來上小學(xué)了，語文老師用它教會了我們寫詞造句；數(shù)學(xué)老師用它教會我們數(shù)字，應(yīng)用題，四則運算，方程式樣；英語老師則用它教會了我們ABCD，單詞，句型。從簡單到復(fù)雜，從春天到冬天，粉筆在黑板上“咯吱，咯吱”地工作著，隨著老師的手，耕耘著，奉獻著…… 漸漸的，它由一根七公分長的小圓柱體變成了飛揚的粉末，譜寫了一曲生命的贊歌。

　　粉筆非常普通，它沒有華麗的裝飾，沒有可愛的包裝，每個商店都可以看到它的身影，價錢也不貴，但是它方便實用，小小的.身體里卻發(fā)揮著不平凡的作用。給我們傳授知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，讓我們從無知的孩童變成知識豐富的少年。而粉筆卻在老師的手中越變越短，最后變成白色的粉末。悄悄地染白了老師的雙鬢……我贊美粉筆，更敬愛辛勤培育我們的老師，春夏秋冬，寒來暑往，他們默默無聞，在自己平凡的崗位上培育著一批又一批的學(xué)子，他們就象這粉筆一樣，是平凡的卻又是偉大的。

優(yōu)秀的作文400字 篇5

　　哈嘍，大家好，我是人見人怕，動物見了撒腿就跑，車見了車爆胎的仙人球。

　　我的腳是一雙又細又長的飛毛腿，因為沙漠里的水沒有那么應(yīng)有盡有，非常少，所以我為了更好地吸收水分，只好把腳越伸越長，這樣才可以不被渴死。

　　我的身體圓滾滾，胖乎乎的，好像一個球。我身著一件綠色鎧甲，上面長著一根根又尖又長的刺，整個看起來像一只可愛的小刺猬。記得有一天，野豬大哥餓得骨瘦如柴、眼冒金星，正好我被發(fā)現(xiàn)了，它正要咬下去時，我使用了“萬箭齊發(fā)”絕招，野豬大哥痛得嗷嗷直叫，苦叫連天，三步并作兩步地逃之夭夭了。從此再也沒有人敢欺負我了。猜猜我的葉子在哪兒？因為沙漠里的太陽很大，為了節(jié)約水分，我機智地將葉子慢慢進化成一根根尖刺，不但節(jié)約了水分，還成了我的'“看家武器”。我的頭頂毛茸茸，摸起來非常柔軟。

　　我還有防輻射的功能呢，有一天，小主人正在房間里專心致志地玩電腦，可是電腦里的輻射張牙舞爪地向小主人沖來，我立刻擋了過去，我使用了“金鐘鐵罩”招式，形成了一個結(jié)結(jié)實實的保護罩，把輻射擋在了外面，很好地保護了小主人！

　　心動不如行動，大家快把兄弟姐妹帶回家吧！

　　指導(dǎo)老師：吳老師

　　指導(dǎo)評語：心動，心動，買！買！買！小作者分別通過描寫仙人球的外形及功能，展現(xiàn)了一個立體感十足的仙人球，條理清晰，描摹十分生動！

優(yōu)秀的作文400字 篇6

　　未來的學(xué)校將超出人們的想象，富有時代感!20年后，我成為了一名建筑設(shè)計師，設(shè)計出了一座多功能的豪華學(xué)校，很快就成了一名舉世聞名的設(shè)計師。

　　就讓我來介紹介紹我設(shè)計的學(xué)校吧。當你走到學(xué)校的正門，首先映入眼簾的是它的不銹鋼大門，大門的旁邊是一個門衛(wèi)室，你會發(fā)現(xiàn)里面沒有人，而是用一個高智能的機器人代替了他。在門衛(wèi)室的墻壁上，有一個讀卡器，學(xué)生們只要用學(xué)校發(fā)的學(xué)生卡在上面刷一下，便可以走進校園。如果有陌生人，必須征得校長同意后機器人才會放行，否則外人是無法進入校園的。

　　走進校園，繞過一個連在一起的大花園和池塘，便來到了一座新穎的教學(xué)樓前，這座教學(xué)樓看起來不大，其貌不揚，其實，它的功能可多了，還有許多教室，一至六年級各班的教室可全在這幢樓里。

　　走進教室，你會發(fā)現(xiàn)沒有黑板，只有一臺投影機，它代替了黑板的“工作”。教室里的每張課桌上都安裝著一排按鈕，只要你按下紅色的按鈕，便會有一臺電腦呈現(xiàn)在你的`眼前，本學(xué)期的課文都存在里面，所以學(xué)生就不用帶書本來學(xué)校了，很輕松吧?按綠色的按鈕，你會感到一陣涼爽的風(fēng)吹過，按下粉紅色的按鈕，一陣暖氣迎面而來，給同學(xué)們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　未來的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，功能齊全，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)起來既輕松又方便，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么愜意、令人神往啊!

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