優(yōu)秀的作文600字常用（5篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　寒假中我最喜歡讀書，這個寒假我讀完了《三國演義》，這本書讓我感受頗深。這本小說以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期復雜的軍事斗爭。書中用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役，如袁、曹官渡之戰(zhàn)，魏、蜀、吳赤壁之戰(zhàn)，每次戰(zhàn)役各有特色。作者成功地塑造了一些個性鮮明、栩栩如生的藝術(shù)形象，生動突出了人物的性格特征。

　　《三國演義》里有好多好多的英雄：劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、周瑜、諸葛亮其中，我最喜歡諸葛亮。

　　諸葛亮是《三國演義》中一個非常重要的人物，他知天文、曉地理、識人心，他神機妙算、足智多謀。他是智慧的化身，也是三國時期杰出的政治家、文學家，人稱“臥龍先生”。他治國治軍的才能與謙虛謹慎、鞠躬盡瘁的品格為后世樹立了非常好的`榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹，據(jù)有荊益，三分天下”的隆中對策。他為報答劉備三顧茅廬之恩，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線五丈原。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。

　　諸葛亮是我學習的榜樣，我要學習他遇事保持清醒冷靜的頭腦，獨立想辦法解決。不論道路多么崎嶇艱險，都要堅持著走下去！

　　讀這本名著的時候，我還收集了許多歇后語：關(guān)公赴會——單刀直入，周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨，司馬昭之心——路人皆知

　　《三國演義》不僅讓我開闊了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉幾得呀！

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　我奧數(shù)班的同桌，他是一名男生，叫劉清源。是我們班成績最好的，還是班長。他和我差不多高，方方的頭，圓圓的臉，長得不是很好看。但他這個人，既幽默，又“無情”。

　　有一次，黎老師給我們布置了一個作業(yè)，是一整張卷子（家庭作業(yè)）。而我卻有些題做不起，但老師說，這套卷子不難，有兩道以上的題沒有做，就“殺無赦”。我怎么辦吶！忽然有了一個主意……

　　我們一般都是第一節(jié)下課時交上次家庭作業(yè)。就在下課時，我同桌似乎忘了要交作業(yè)，就和好朋友出教室玩去了。就在這時，我伸出“賊手”，東瞧瞧西看看，沒有人注意到，我便小心翼翼地把劉清源的卷子拿出來，想看看他怎么做的。正要拿出來時，他神不知鬼不覺地回來了，我忽然反應過來了，連忙說：“你……你的卷子剛剛掉出來了，我……我?guī)湍惴胚M去。”然后一把把他的卷子塞了進去。他用奸詐的口氣說：“哼，你以為我不曉得你想做什么呀？不就是想抄嘛！我才不借呢！看你怎么辦！”我努力掩護自己：“誰……誰要抄你的啦，胡說！”他沒有和我爭下去，拿著它自己的卷子，像個神經(jīng)病一樣地連蹦帶跳地把卷子交給老師，還故意瞪了我一眼，仿佛在說：“你完了！”我很不服氣，心想：不看你的照樣能做！

　　我專注地看著卷子，想著題，腦筋飛快轉(zhuǎn)動，靈光一閃，題還是做出來了，我也滿意地把卷子交給老師。

　　他看著我，不懷好意地說：“‘20xx’提前將臨到你身上啦！”“那倒不一定哦，誰說非要抄你的才做的`出來！”我得意的回答。他無話可說了，悶坐在一旁。

　　劉清源的“無情”倒幫了我，讓我知道了，不管再難的題，只要用心去仔細想，就能做出來，別人的總是別人的，抄了，只是應付老師，又幫不了自己！

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　自律即自由。真正的自由不是隨心所欲，而是自我主宰。康德曾經(jīng)說過這句話。告訴我們做事不能隨心所欲，要有節(jié)操地去做事情。昨天，我就做了回最好的我。

　　昨天我和哥哥、奶奶三人在家，媽媽去辦了點事情，爸爸又去工作了，媽媽叮囑我：“在家要認真寫作業(yè)！寫完了你自己安排。”說完，就走出了家門。

　　媽媽走了之后，我又睡了兩個小時，睡到了七點才起床，我利落地穿起衣服，拿起錢去買早餐，我一路狂奔到早餐店，一直到家吃完才七點二十，還有半個小時時間呢！為了自我安排，我拿起了一本書津津有味地看了起來。“走啦！”哥哥的聲音把我又拉回了現(xiàn)實�！爸挥形宸昼娏�！”“什么？”說著，我們和奶奶上了三輪，驚恐地望來望去，看來自我安排也很難啊。沒控制好時間。到了校門，我一路狂奔到位置上，剛坐下，就打鈴了。

　　中午放學我吸取了教訓，認真完成作業(yè)之后，用鬧鐘定了時間，寫起了培訓班作業(yè)、奧數(shù)題目，寫了好久作業(yè)都寫完了，就早一點到學校，看起書來，我覺這樣子安排又提高學習能力，又提高自我管理，還真是不錯嗎！

　　一天馬上就要結(jié)束了，在晚上寫好作業(yè)之后，想一天馬不停蹄地我，就和哥哥一起去超市里買東西，可高興了！回到家，我吃著零食，和哥哥玩了二十四點，今晚兩人各有輸贏，不分上下。

　　九點的鈴聲活潑地響了起來，到了睡覺的時刻，我們上了小床，進入了甜美的夢鄉(xiāng)。媽媽在深夜回來了，聽了奶奶我安排的這么豐滿，十分開心，摸了摸我的頭，今天過得真是豐滿，自我主宰是好，要是每天都過的那么自由自律，那就好了。

　　我下定決心，我要做個自律的.人，讓我的生活充滿色彩，也不隨心所欲，讓未來生活更豐滿。

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　我的家鄉(xiāng)很美，一年四季都有歡樂的笑聲在村子里流動，四季的美景襯著孩子們的笑聲，簡直就像美麗的天堂。

　　春天，陽光明媚，鳥語花香，清晨，樹葉上的露珠似一顆顆閃爍著金色光芒的鉆石。小草從地里探出頭來，好像在探索大地的奧秘；花兒綻放，露出了她那害羞的漂亮的小臉蛋，散發(fā)出迷人的香氣。

　　炎熱的夏天來了，小伙伴們可高興了。村子里有一個堰塘，里邊的水不深不淺，我們在那里游泳、嬉戲、打水仗。堰塘周圍綠樹成蔭，就像一把把大傘，小伙伴們玩累了，就在樹陰下歇涼、說笑，歡樂的一天就這樣過去了；晚上，天上的星星倒映在水中，就像一顆顆寶石隨著波紋蕩漾，真是人間仙境��！

　　豐收的季節(jié)到了，大人們都在忙著收割莊稼，小孩子也不閑著，有的幫著割谷，有的拾稻穗，有的在家曬稻子。秋風一吹，一地的稻子搖搖擺擺，好像一個個跳舞的小姑娘。秋天是一個穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將清爽撒給大地；她用寬大的衣袖擋住了風寒，將沉甸甸的果實奉獻給人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的'香飄四野。秋天，農(nóng)民的笑容也格外燦爛。秋天，樹葉漸漸枯萎，秋風一吹，葉子從樹上落下來，就像一只只飛舞的花蝴蝶，落在地上，就像給大地鋪上了金黃色的地毯；秋天，你走進鄉(xiāng)村，就像走進了金黃色的世界。

　　寒冷的冬天到了，在多姿多彩的冬季里，小伙伴們很興奮，因為他們又可以堆雪人、打雪仗了；冬天，堰塘里結(jié)了很厚的冰，伙伴們聚集在一起滑冰、嬉戲，歡樂的笑聲在堰塘里回蕩，傳得很遠很遠……

　　啊！多美的村莊，多快樂的小伙伴呀！

優(yōu)秀的作文600字 篇5

　　古人講“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感受，更是在提醒自己，不讀書就會讓靈性蒙塵。有人說，優(yōu)秀的詩人和作家要通過閱讀來修煉自己的精神“內(nèi)丹”，普通人也是一樣，需要通過讀書來擦拭、涵養(yǎng)自己的“內(nèi)丹”和“真氣”。那些白紙黑字、帶著墨香的書頁在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的`信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書本閱讀的過程，也是一個自我教育、自我升華的過程。我們在閱讀中將重新發(fā)現(xiàn)自己，這也正是“人文日新”的真義。

　　在紛繁復雜的社會里，每個人的身邊都不乏擅長交往的朋友，但擅長獨處的人可能就少了很多。如果說和他人相處是一項必備的社會能力，那么與自己相處則體現(xiàn)一種可貴的精神定力。太多人習慣了眾聲喧嘩，卻無法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種能力。我們在閱讀中學著和自己對話，正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上，閱讀是對庸常生活的救贖，讓我們得以暫時跳脫出瑣碎的眼前之事，對永恒之物進行片刻的凝望。而這，正是精神人格養(yǎng)成的過程。

　　閱讀也是為了和這個世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地擁抱世界、熱愛他人。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對話，更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個世界。這個世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營造的精神空間。通過這種思接千載、神游八荒的精神活動，我們將學會謙卑，也將變得柔和、平淡，收獲一種“到凌云處仍虛心”的可貴氣質(zhì)；學著更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個世界上的諸種缺陷與不足。

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