暖優(yōu)秀作文[優(yōu)秀15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的暖優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

暖優(yōu)秀作文1

　　最近，天公公好像感冒了，氣溫非常低，地上都結(jié)冰了。

　　但是不管天氣多寒冷，這絲毫影響不了我快樂的心情。因?yàn)�，每�?dāng)天公公感冒加重時(shí)，小屋里射來兩三方斜斜的太陽(yáng)。這太陽(yáng)如同夏日的及時(shí)雨，給我的心帶來了一陣暖流。盡管我的手凍得發(fā)紅了，但這嚴(yán)寒里的暖陽(yáng)深深雕刻在我心中。

　　暖陽(yáng)照在我身上，讓我突一陣子感到輕松和溫馨，像媽媽撫摸著我，不高興的事一掃而光，讓我感到神清氣爽。

　　前一陣子，學(xué)校舉行遙控車比賽，我本有機(jī)會(huì)參加，可是因?yàn)檐囂�貴了，媽媽不給我買，我失去了寶貴的參賽資格。訓(xùn)練場(chǎng)上歡呼聲越響亮，我就越難過！“丁奕舟，你為什么不參加了？”“丁奕舟，你真可憐！”一句句話如飛箭般扎在我心上。

　　悶悶不樂的我在教室里呆著，當(dāng)時(shí)是周六，班里空空如也，一片寂靜……看到這空蕩蕩的'班，我心里除了寂寞，還留著些什么痕跡呢？也許，只有徘徊……

　　當(dāng)我要發(fā)泄的時(shí)候，冬日里的暖陽(yáng)出來了，它如同快樂天使，把我的難過一掃而光了。這快樂天使就是親愛的教練趙老師。趙老師說：你一定要堅(jiān)強(qiáng)，才能參加比賽。就算不比賽，你也可以一起訓(xùn)練。趙老師沒有什么特別婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言，可是讓我非常感動(dòng)，心不知被誰(shuí)一提，我淚已模糊了雙眼。

　　我雖然沒有參加比賽，但我還是跟隊(duì)訓(xùn)練，體會(huì)了玩車的快樂。

　　每當(dāng)我有煩惱時(shí)，這冬日暖陽(yáng)總會(huì)出現(xiàn)，讓我快樂起來。

　　啊，這暖陽(yáng)永遠(yuǎn)雕刻在我的心中。

暖優(yōu)秀作文2

　　“啊——”隨著一聲尖叫，我摔倒了。猛然間，周圍大部分同學(xué)都如同潮水般擁了過來，關(guān)心地看著。就這樣，我的身體內(nèi)像是有股暖流流下來般。

　　我被我朋友迅速地扶了起來，她一邊拍拍我身上的灰塵，一邊說道：“你怎么這么不小心��！萬一受傷了怎么辦！”瞧，她的臉上寫滿了心痛，她皺著眉頭，嘴巴微張，看來我在她心中的地位還是挺高的。周圍的同學(xué)紛紛把頭湊過來，關(guān)心地詢問我的身體狀況，我看見這個(gè)情形，情不自禁地咧嘴笑了起來，對(duì)同學(xué)們說：“沒事沒事，大家都散了吧！雖臉上是嘻皮笑臉的，可心中早已被同學(xué)們的熱情與團(tuán)結(jié)感染得暖暖的。

　　最近的我有一些小感冒，我便把我要按時(shí)吃藥的事如同開玩笑一般告訴了我的前桌。沒想到，小潘同學(xué)竟然在中午的時(shí)間轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)我一本正經(jīng)地說：“陳諾，該吃藥啦！吃完飯已經(jīng)半小時(shí)了�！蔽伊⒖痰纱罅搜郏�嘴巴張成個(gè)“0”形。我實(shí)在是太驚訝了，我真沒想到，連我隨口一提的事她都能記住。我愣在那兒大約有個(gè)十秒鐘。之后又展開了笑容，我對(duì)著小潘同學(xué)說：“知道啦，謝謝你呀！”沒想到，小潘又拿起我的.水杯，輕輕地?fù)u了一搖，皺了皺眉，說我說：“沒水啦！我去給你接水吧！”我嘻嘻地笑了一笑，對(duì)她嘻皮笑臉地說：“麻煩你啦！”小潘拿起我的水杯，往外走，走著走著轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“等我哈！”隨之便像一陣風(fēng)似的跑了。我望她的背影，心里流出一股暖流。

　　下午的時(shí)候，我去小賣鋪買東西，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過頭，笑了一笑，對(duì)我說：“我來幫你付吧！”我愣了一愣，說：“謝謝！”他向我一笑，隨之付了錢。

　　團(tuán)結(jié)、友愛、關(guān)心，讓世界更美好！

暖優(yōu)秀作文3

　　秋意漸濃，秋風(fēng)裹著落葉呼呼地叫著，帶來絲絲寒意。天顯得陰沉沉的，黑壓壓的一片，大概要下雨了。

　　秋風(fēng)從我的領(lǐng)口鉆進(jìn)身子，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。真冷呀，我蜷起身子，裹緊身上的單衣，并未減弱寒意。我快步地走進(jìn)教室，坐在座位上搓著被風(fēng)吹得冰涼的手，心里真盼望著有一件厚實(shí)的外套能夠緊緊的裹著我。

　　秋風(fēng)依舊肆虐地撕扯著落葉，天上落下了一串串黃豆大的雨滴，天黑得像要塌下來，帶給人一種壓抑的感覺。冷呀，寒風(fēng)從我的褲管直往上竄，凍得我鼻涕像清水一樣往外流。

　　方便帶，像是什么奇珍異寶似的，小心翼翼的用手護(hù)著。她左手撐著一把黑色的雨傘，狂風(fēng)一次又一次地把傘吹翻了。她急忙用手把傘翻過來，放在紅色方便帶上的'右手卻絲毫沒有動(dòng)過。

　　這身影在雨中艱難地行走著，離我越來越近�！皨寢�！”我驚訝極了，連忙跑過去，拉著她急忙跑到走廊下，“媽媽，你怎么來了？”她的發(fā)梢上滴著水，臉頰被秋風(fēng)吹得紅紅的，她喘著粗氣問道：“冷嗎？把衣服穿上，別凍著。”說完，從懷里拿出了那個(gè)被她緊緊包裹的紅色方便帶，我接過那個(gè)還帶著體溫的方便帶，鼻子酸酸的，一時(shí)竟不知如何是好�！按┥习�，我得回去工作了。”她用她那凍得冰冰的手幫我穿上外套，理好衣領(lǐng)，我的心暖暖的．

　　媽媽撐起傘，又跑入了雨中，我穿著媽媽帶來的外套，站在走廊外，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，淚就同這雨從眼眶里涌了出來．

　　秋風(fēng)越刮越猛，吹得樹枝搖搖顫顫，雨越下越大，在這風(fēng)雨交織，秋意濃濃的日子里，我卻一直暖暖的。

暖優(yōu)秀作文4

　　是什么在指引你前進(jìn)，又是什么給你溫暖，照亮道路？是燈，是那盞散發(fā)著微小光芒卻明亮的燈�！�—題記

　　有些人害怕走夜路，那條路上有再多的美麗也無法使自己安心，那夜空中有再多明亮的星星也無法給予自己勇氣，這時(shí)我們需要一樣?xùn)|西——燈。

　　燈的光芒可以很微小，但卻比天上的星星更親切，燈的罩子可以很樸素，但卻比路邊的風(fēng)景更令人安心。這是燈，它可以照明。

　　記得在我六年級(jí)時(shí)，因?yàn)橥砩弦�上家教，所以很遲才能回家。9點(diǎn)多鐘的天空，是一張巨大的`黑幕，掩蓋住所有的光芒，就連星星，它也在瑟瑟發(fā)抖。我背著沉重的書包，走出門口。泥濘的道路，漆黑的夜空，沒有一盞燈，沒有一個(gè)人，只剩下狗的嚎叫和樹葉颯颯的作響聲。我緊握雙手，卻怎么也不敢走，只是一個(gè)勁地發(fā)抖，期盼在前方能有一盞燈亮起。

　　時(shí)間分分秒秒流逝，我已經(jīng)蜷縮在墻角，有些想哭。突然，前方好似有什么東西亮起，暖暖的橘黃色的燈光，微弱卻充滿希望。我立刻鼓起勇氣，長(zhǎng)舒一口氣，背起書包，沖向那光亮處，一個(gè)勁地安慰自己：沒事，沒事，有燈就好了！于是越跑越快，好似身后的黑暗會(huì)把自己吞噬掉，直至到達(dá)亮處，才會(huì)放慢腳步。那是一個(gè)饅頭店，我朝里頭瞧瞧，全是橘黃色的燈光，一張大桌子邊一家人聚在一起，其樂融融，好不愜意！我呆了一會(huì)兒，男主人看著我，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天以后，我的夜路中總會(huì)有那么一盞燈，直至我離去，才熄滅……

　　一盞燈，照亮一生，別放棄，別熄滅那盞給予你希望的燈。沒有黑暗不被燈照亮，正如沒有一塊冰不被陽(yáng)光融合。

暖優(yōu)秀作文5

　　春帶著姹紫嫣紅來了，帶著暖陽(yáng)離去。夏，帶著一腔赤誠(chéng)來了，帶著最后的花走了。秋，如期而至的來了。

　　秋是傷感的季節(jié)，多少的離人游子悵然于凄寒中，多少的詩(shī)人詞者留下了絕吟傳唱。走在路上，空氣是寒冷的，太陽(yáng)早早收起光芒，路上便多了一份涼意，但是在枯黃衰敗中我看到了一片深紅跳入我的眼簾，在零落散葉間它是如此的顯目，片片葉子倔強(qiáng)在枝頭，不被嚴(yán)寒所打破，不被秋風(fēng)所凋零，在虬枝上開出燦爛的“火花”。它是楓葉，再平常不過的葉子。

　　隨手摘下一片都是不平凡的，它是細(xì)小的，七只“手指”間顯出鱗鱗的勾角，它的葉脈是血紅的，延綿到每根“手指”的`盡頭，如血管一般，流淌著秋天的血液，蘊(yùn)藏著秋天的氣息。每片葉子都是不同的，也許有的長(zhǎng)得艷紅，寬大似掌，也有的有著一片赤橙或青綠點(diǎn)綴其中，亦或是被風(fēng)沙帶走了一點(diǎn)什么。它們的不同才構(gòu)成了生命的多彩不朽和神奇。

　　駐足——這赤紅的顏色不就像那消防員的戰(zhàn)衣，老師手中的紅筆，年少的青春一樣嗎？走進(jìn)——消防員始終站在生命的最前線，為著別人的安全拼搏著自己的熱血；老師用自己的青春教育祖國(guó)的花朵，用自己的知識(shí)熏陶著一屆屆的學(xué)生；一次次的眼淚灌溉，一次次的汗水揮灑，一次次的刻苦學(xué)習(xí)，漸漸褪去懵懂的外衣——

　　思緒悠悠——他們的赤紅讓這個(gè)“秋”天不再冷了，因?yàn)闊o論在何處，他們總是在那里給以溫暖。

　　爭(zhēng)于赤紅的顏色，溫暖整個(gè)秋。

暖優(yōu)秀作文6

　　寒假了，公園里散步。

　　松立著。竹挺著。梅開著。不禁對(duì)它們表示深深的敬畏。

　　陽(yáng)光不刺眼，一桶一桶地倒下來，似乎是可以當(dāng)牛奶舀著喝。天空一塵不染，藍(lán)得無邊無際，一絲微風(fēng)拂面，輕輕柔柔的。這時(shí)候，出來散步的心情是愉悅的。這樣的美好，真想讓人沐浴在這陽(yáng)光下，舒舒服服地睡上一覺。

　　繼續(xù)走著，不愿停下，鳥鳴聲“嘰嘰喳喳”不斷，不禁讓人想著，這是冬天嗎。路兩旁的'樹葉都變黃了，枝干也枯了，可是這也不妨礙我的心情。不知不覺，繞在公園里一圈又一圈。一株梅花，立于公園正中央，傲霜斗雪，孤傲地綻放，片片花瓣，都是那么精致，像極了工筆畫畫出來的�！罢媸敲腊�，怪不得有那么多詩(shī)贊美道�！碧兆碛谶@蠟梅之中。人們也都在觀賞這臘梅，摸摸它的花瓣，與它留個(gè)影。

　　不經(jīng)意間，瞥見一株小草，在亭子一角的水泥路上，早晨的露珠還沾在它身上，綠得簡(jiǎn)直發(fā)亮。陽(yáng)光無限好，它在跟我一起在這孵太陽(yáng)。它沒有蠟梅艷麗的外表，沒有青松翠竹那挺立的身姿，站在它們底下也是那么渺小。細(xì)細(xì)的，短短的，那么一束，卻是綠得蓬勃，把春天的活力全釋放出來。我竟然被一株小草所屈服。當(dāng)別人都在為松竹梅的精神所贊嘆之時(shí)，它亦在生長(zhǎng)著，它硬是堅(jiān)強(qiáng)地從路上鉆出來，它似乎可以把周圍的一切都吞下。它不與別的植物論美，亦不抱怨被人踩過。它低調(diào)得很，只會(huì)為那些美襯托。

　　古今中外，那么多的詩(shī)描寫“歲寒三友”，它們是冬天里的主角，它們代表著冬天精神那種孤傲的氣質(zhì)，不禁讓許多文人贊嘆不已。再低頭看看，那一株小草，同樣不然示弱，它用自己的努力，證明自己。

　　一次相逢一次暖，今天邂逅到的，是溫暖，小小的身體，亦可裝下巨大的乾坤。

暖優(yōu)秀作文7

　　轉(zhuǎn)眼間，馬上就要到“三八”婦女節(jié)了，我想送媽媽一份特殊的禮物，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)很忙，工作很辛苦，還要操持家務(wù)，所以我想在這個(gè)節(jié)日里，送媽媽一份特殊的禮物，給她一個(gè)驚喜。經(jīng)過幾天的“思考”，決定開始行動(dòng)。平常好似小公主的我，最近也特別勤快，看到這兒，聰明的的你應(yīng)該知道我的禮物就是幫媽媽干活，替她分擔(dān)家務(wù)。

　　可是我這個(gè)“小公主”都不知道該從何“下手”，因?yàn)槲移綍r(shí)自己不做家務(wù)，該干的事都要大人提醒，我只好找“援兵”老爸，老爸說道：“疊被子，整理書籍，收拾衣物，掃地等等，都可以呀!”“哦，我明白了�！睅滋旌蟮脑缟希�老媽又在我早晨還未起床時(shí)，就出去辦事了，醒來后發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，我就定了一個(gè) “周密” 的計(jì)劃。首先開始進(jìn)行第一項(xiàng)——疊被子，剛開始這個(gè)大家伙怎么疊也疊也不整齊，不管橫著疊，還是堅(jiān)著疊，都疊的歪歪扭扭的，我賭氣地自言自語(yǔ)道： “就這樣吧，管它呢!”又轉(zhuǎn)念一想，不行，我一定要疊好才行，于是又精心地干了起來，過了一刻鐘，總算是疊好了。接下來就是掃地，因?yàn)槠綍r(shí)我沒干過，拿起笤帚不知道怎么用力，只知道狠命地用力，所以灰塵一下子就就飄蕩了起來，害得我直咳嗽。還有就是掃了這塊那塊又落下，總是掃不干凈，但我不氣餒，最后終于費(fèi)了九牛二虎之力才掃干凈。后來我又整理了書籍，把東一件西一件的衣服疊起來放到衣柜里。

　　下午，老媽回來了，看到整潔的家驚詫地問：“寶貝，是誰(shuí)幫媽媽收拾的.家呀?”“猜啊，想想!”媽媽定了定說：“是你…”“老媽，你平時(shí)很辛苦，今天是“三八”節(jié)，這是我送您的禮物，祝您節(jié)日快樂!”媽媽激動(dòng)地把我抱了起來說：“這是媽媽收到的最特殊、最好的禮物�！�

暖優(yōu)秀作文8

　　我是一個(gè)地地道道的農(nóng)村孩子，在農(nóng)村這片廣袤的土地上，幸福地生活著。我們農(nóng)村一年到頭，里里外外有很多的講究，尤其是各種傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都很重視，絲毫不會(huì)怠慢。今天是冬至，是一個(gè)很重要的節(jié)氣，也是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，我們家要祭祖，要包湯圓吃，在外工作的人晚上都要回家來團(tuán)聚。

　　一放學(xué)，奶奶接了我就匆匆往家趕，回到家發(fā)現(xiàn)全家人都已經(jīng)在了，桌上放著供品、點(diǎn)著蠟燭，奶奶讓我趕緊跪下磕頭，嘴里還念念有詞：“太太啦，要保佑囡囡，讀書好，身體好……”

　　接下來就是一項(xiàng)大工程：包湯圓。揉糯米粉、做餡兒……準(zhǔn)備工作就緒，大家圍著桌子包起了湯圓。我也學(xué)著奶奶的樣子，先在糯米團(tuán)里捏出一小團(tuán)糯米，搓成圓形，再把它壓扁，在中間放一勺芝麻粉或者豆沙 或者花生醬，再把它搓成圓形，一個(gè)湯圓就做好了。你一個(gè)我一個(gè)，很快在全家人的共同努力之下，湯圓包好了。奶奶拿去廚房，在爸爸媽媽的幫助下，一個(gè)個(gè)湯圓歡蹦亂跳地下鍋了。

　　隨著香氣四溢、一碗碗熱騰騰的湯圓出鍋了，上面還撒著用白糖、芝麻和花生磨成的`糖料。頓時(shí)，我的眼睛亮了，嗅覺也靈敏了，迫不及待地夾起一個(gè)圓圓胖胖的湯圓往嘴邊送，太燙了，連忙放回碗里，可是又饞得很，只好翻來覆去地把那個(gè)湯圓左吹右吹，待它稍稍涼了，又忍不住地往嘴里送，一口咬下去，那湯圓香甜、爽滑、軟糯，不粘筷，不粘牙，太美味了！

暖優(yōu)秀作文9

　　擋不住，那一絲陽(yáng)光，輕輕的斜射在臉上，微閉著雙眼，靜靜感受著，那溫暖舒適的感覺，就像兒時(shí)母親的懷抱，就像生日宴會(huì)朋友的歡歌笑語(yǔ)。

　　倒一杯熱水，淡淡的，不要加茶，也不要咖啡。淡淡的液體緩緩的流入口中，那溫潤(rùn)的感覺像是春雨一般，默默的滋潤(rùn)著每一個(gè)細(xì)胞，清新舒適，不帶一絲焦躁。

　　打開耳機(jī)，放一絲輕輕的音樂，不要太大起伏，也不要多么濃情。緩緩的音符輕輕的流入耳中，傳遍每個(gè)神經(jīng)，就像睡夢(mèng)中的按摩，輕輕柔柔，不帶一絲緊張。

　　抬起頭，蔚藍(lán)的天空，直直逼你的眼，靜靜掃視著，不帶一絲云彩，不帶一絲他樣的斑點(diǎn)，就和兒時(shí)那種的天空一樣，我驚嘆著，觀賞著，就像給內(nèi)心遺失多年的缺口上找到一個(gè)吻合的彩石。

　　中秋好像一切都不敢寂寞，偶爾天空飛過幾只小鳥，三三兩兩嬉戲追逐著，輕快的畫著弧線，那不知誰(shuí)家的小孩，在樹下呀呀學(xué)語(yǔ)，快樂的'追逐著，旁邊那白白的小狗，隨著孩子的蹦蹦跳跳也開始左右尾隨，歡快的搖著小尾巴，不遠(yuǎn)處的草地上，那誰(shuí)家的貓咪也開始?xì)g蹦亂跳，對(duì)著旁邊的草叢，玩起了迷藏。

　　手機(jī)的鈴聲突然想起，這個(gè)季節(jié)總是有很多的祝福，那溫暖的文字，夾雜著無限的思念，像是這個(gè)中秋特有的陽(yáng)光，無限溫暖著我的心。

　　對(duì)著遠(yuǎn)方，撥通那個(gè)熟悉的號(hào)碼，媽媽的聲音還是那樣的溫暖，那點(diǎn)滴的思念就如同這個(gè)中秋的陽(yáng)光，絲絲沁人肺腑。

　　千山萬水可以隔去一切，可是那游子的心，那朋友親切的問候，家人溫暖的關(guān)懷，在這個(gè)季節(jié)彌漫整個(gè)空間，籠罩著所有的思念，就像大家從來都沒有離開，一直呆在你的身邊，靜靜的觀察著，默默的祝福著。

　　世間情誼多，佳節(jié)暖人心。

暖優(yōu)秀作文10

　　我的床像個(gè)大面包，看上去窩囊極了。放下手中的行李，三下五去二，不到十分鐘的時(shí)間，便把所有鋪在床下的稻草扒得精光�？粗�成果拍拍手，心滿意足地笑笑，我的'小窩終于整潔平整了。

　　夜幕在寒冷的臘月天早早就降臨了。這是我寒假的第一天。吃過晚飯，我本能性鉆進(jìn)被窩就看起書來，大學(xué)老師楚雁潮要向新月表白了，這讓我期待已久……

　　“丫頭，過來拿暖壺啊!”是媽媽在東屋喊我溫被子的聲音。

　　“我不冷�！蔽倚牟辉谘傻貞�(yīng)著，仍舊為情節(jié)沉迷。韓新月也是，對(duì)老師那么愛慕，但是此刻，她卻早已無法對(duì)自己將要死亡的命運(yùn)作出任何反抗，躺在病床接受久違的愛情，她顯得異常平靜。

　　吱嘎，沒開了。我還在陶醉，直到媽媽神奇般突然站到我的床前。

　　“還是用熱水暖暖吧，只用身子暖可得好一會(huì)呢!”說著便用長(zhǎng)滿老繭的手?jǐn)Q緊壺蓋兒，把熱水壺往我冰涼的腳邊塞。

　　這時(shí)我才反過神來，看到媽媽只披著上衣，穿著單薄的睡衣，還拖著鞋。

　　“我真的不冷的媽，在學(xué)校都習(xí)慣了的，你看都已經(jīng)暖熱一點(diǎn)了，你怎么又……”我有些語(yǔ)無倫次，急忙向外抽身。

　　“你別起來，老家天冷，自來水管都被冰封了。你爸知道你今天到，還刻意給你加了層稻草在褥子底下，這樣才更暖和一些的。”說著就把我的被子重新掖好。

　　聽到這句話，我的腦子突然像被什么阻隔了，找不出一個(gè)詞語(yǔ)來形容此刻心中的滋味。

　　“您這樣會(huì)著涼，快回去睡吧，媽�！蔽姨�下床，忙扶著她進(jìn)了里屋。媽媽今年已經(jīng)71歲了，我分明感覺到她瘦小的身體在顫抖。

　　回來輕輕掩上房門，再次鉆進(jìn)被窩，重又拿起那本《穆斯林的葬禮》，我卻再也看不下去了。

暖優(yōu)秀作文11

　　雖已入冬，但還是常�？梢钥吹侥且荒�溫暖而又明亮的陽(yáng)光，也不知它是否擁有一種未知的魔力，時(shí)常溫暖人心。

　　去年冬天，一個(gè)天氣晴朗，萬里無云的'好日子。我心血來潮，將家中那輛塵封已久的老式自行車拿了出來，二話沒說，提起一桶水，拿起抹布，擼起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

　　沒幾分鐘，那輛自行車總算是被我打掃“干凈”了，我也不管三七二十一，“忽”地一上車。只是吧！我腿短，還夠不到地面，只好重新調(diào)整座椅，這一調(diào)整，又是鉗子，又是螺絲刀，復(fù)雜極了。

　　最終，調(diào)到最低也仍然只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)夠得著地。迫于無奈，在安全的前提下，我還是在院子里騎了幾圈，然后騎到離家比較近的那條小路上，邊騎邊哼著曲兒。路上遇到了一位鄰居，她對(duì)我說：“小心點(diǎn)��！”我無所謂地回了句：“沒事，我車技好著呢！”

　　沒想到，一出那條小路就發(fā)生事故了。

　　騎出小路，正值拐角。我一拐，結(jié)果有一個(gè)小女孩站在那，嚇得我又一拐，往墻上“撲通”一聲，車倒，人也倒。膝蓋被自行車壓著，手也磨破了皮。那小女孩見此情況，急忙跑過來問：“姐姐，你沒事吧！”聲音甜甜地，雖然淚水已盈滿眼眶，但還是忍住了流下來的沖動(dòng)，回了一句：“沒事。”“那我回去拿創(chuàng)可貼吧！你在這等我。”

　　說著，跑進(jìn)路邊一棟房子。我只好先把車子扶了起來。不久之后，她來了，手中拿著紅藥水和創(chuàng)可貼，她仔細(xì)地幫我清理了傷口，然后幫我上藥。

　　此時(shí)，陽(yáng)光照耀大地，她就像那冬日的那抹暖陽(yáng)，溫暖了我的心田。

暖優(yōu)秀作文12

　　母愛是偉大的，母親也是偉大的，我們要好好地報(bào)答母親。

　　記得有一天，我剛要出門，從房間里傳來聲音：“夢(mèng)澤啊，把雨傘帶去吧，天氣預(yù)報(bào)說今天有雨�！眿寢岅P(guān)切地從房間出來對(duì)我叮囑道�！皨寢�，你看外面晴空萬里，怎么會(huì)下雨呢？”我不耐煩地說，“我要去上學(xué)了，再見。”我急匆匆地奪門而出。

　　吃過中飯，天空上布滿烏云，大風(fēng)吹得兩旁的樹直搖擺。我心里有些不安：真的'要下雨了嗎？如果下雨就完了，沒有帶雨傘。不過我又抱著一絲僥幸：管他呢，一定不會(huì)下大的，如果現(xiàn)在就下，等到放學(xué)，也許就停了呢。接著我就把這事給忘記了。

　　體育課時(shí)，老師帶著大家跑步，剛跑了一會(huì)兒，天上就下起了毛毛雨。我一看，完了，要下雨了！上帝啊，請(qǐng)你別下，別下�？衫咸鞝斔坪跻�跟我唱反調(diào)，雨不但沒小，反而更大了。體育老師連忙把同學(xué)們帶到教室里。我看著這被雨水淋濕的窗戶，心里著急起來。放學(xué)了，同學(xué)們有傘的帶著傘回家了，沒帶傘的也被父母給接走了，只有我孤零零地站在學(xué)校門口，焦急地等著媽媽來接我回家。

　　教室里的人越來越少，我也越來越不安。早知道我就帶傘來了，還不聽媽媽的勸，現(xiàn)在回不去了吧，這個(gè)笨腦子。我生氣地拍著自己的腦袋。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備淋著雨跑回家的時(shí)候，突然看到了一個(gè)熟悉的身影。仔細(xì)一看，真的是媽媽！我高興地叫起來。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見到我，就加緊了腳步向我跑過來，讓我鉆到了她的傘底下，我開心地抱住了媽媽。一路上我們說了許多話，雖然冷風(fēng)吹著我，但我心里暖洋洋的。

　　媽媽的愛是遮雨的傘，是寒風(fēng)中的棉衣，溫暖呵護(hù)著我。我要真誠(chéng)地對(duì)她說一聲：“媽媽，謝謝您，我愛您！”

暖優(yōu)秀作文13

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙。小學(xué)六年的時(shí)光就這樣，不知不覺中，離開了。而我，一個(gè)懷著著一絲絲開心，又夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)緊張的心情，步入了中學(xué)敞開的大門。以后，不知道會(huì)如何，但眼前一定要把握住。

　　還記得第一次步入向往已久的中學(xué)大門，一種油然而生的自豪感；警訓(xùn)時(shí)在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下練軍姿快堅(jiān)持不住時(shí)，大家互相扶持，互相加油時(shí)的感動(dòng)；受了傷后，許多人的親切問候，不由自主從心底涌上一股暖流。

　　雖然，步入中學(xué)還不足一個(gè)月，但同學(xué)們之間早已不陌生了，大家一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起討論問題，共同進(jìn)步。一句親切的'問候，一句溫馨的提醒，也能像暖暖的太陽(yáng)光一樣，穿透心靈，觸及到心底那一抹最柔軟處，把對(duì)新同學(xué)的顧慮一一消除。把自己的真心話，自己難過時(shí)的訴苦都對(duì)新朋友全盤說出，聽到安慰的話語(yǔ)后，心就像被一層暖暖的友誼光環(huán)所裹住，煩惱都被拋到九霄云外了。

　　升入初中后，課程漸漸增多，可能會(huì)有許多不適應(yīng)。生活上，自己也要自理了，不可以再依賴父母。一定要為自己制定一份計(jì)劃，嚴(yán)格按照要求，相信不久的將來我一定會(huì)自強(qiáng)的。

　　我知道這個(gè)班很團(tuán)結(jié)。這里的每一位同學(xué)都很強(qiáng)的集體意識(shí)，識(shí)大體。所以，教室里總能聽到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，身邊總有清脆的笑聲，總能感受到這個(gè)班的融洽氣氛。想到這里，嘴角不禁彎起了一道暖暖的弧度。

　　這樣想著，我感覺手心暖暖的。在這個(gè)新的班集體里，有多少份感動(dòng)留在我心間，閃爍著耀眼的光芒，怎么會(huì)不暖呢？我動(dòng)筆，把那一幕幕暖暖的圖畫描繪出來。珍惜現(xiàn)在，期待未來。以后的道路還很漫長(zhǎng)，相信未來也會(huì)是暖暖的。

暖優(yōu)秀作文14

　　秀麗的小鎮(zhèn)，鎖住了你，我的故事，打開塵封已久的記憶，回望著一幅幅心動(dòng)卻已模糊的畫面。

　　參差不齊的屋宇，樸實(shí)善良的人們，祥和的陽(yáng)光遍撒小鎮(zhèn)的每一個(gè)角落，一切是那么的安謐恬靜。鎮(zhèn)子里蔓延出一條條或長(zhǎng)或短的街巷。有的筆直的伸向前方，有的曲曲折折蜿蜒在小鎮(zhèn)里。如若將俯瞰鎮(zhèn)子的景象看做是一幅美麗的圖畫，那么條條或筆直或蜿蜒的街巷就猶如一道道優(yōu)美的線條渲染在畫面上。聽，耳邊似乎又響起了悅耳嘹亮的口哨，還有一陣陣清脆的車鈴聲————-

　　鎮(zhèn)前是廣闊迷人的海洋，天藍(lán)藍(lán)，水藍(lán)藍(lán)，海鷗飛往天水相接的地方，慢慢地變成一個(gè)影子，慢慢地凝成一個(gè)點(diǎn)，直至完全消失了。海面上停泊著一只只小舟，一艘艘航船，人去人又來，記不清是喧嘩還是安靜，只要你牽著我的.手，以前都將變得不再重要，只是心中的一片寧?kù)o罷了。夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)，月光皎潔，天上有，海里有，天水輝映，你，我駐足在那一刻，星星，月亮，海水，還有那海水擊岸的明快，也許是水波粼粼，也許是波濤洶涌，但那時(shí)的你，我的心跳動(dòng)著，緊貼著，甜蜜幸福，或許沒有一絲絲的波紋吧。

　　秀氣的小山一圈又一圈地陪繞在海岸，好似可愛的小寶寶安睡在舒適的搖籃里。漫山遍野的楓樹之中也不乏嫩竹與青松，秋風(fēng)一吹，紅綠相間的山林更是錦上添花。你，我還有一個(gè)共同的秘密，群山里的“忘憂谷”，好久沒有去了吧。潺潺流水，陣陣歌聲，漫漫花香，翩翩蝴蝶。還記得，你說這兒是我們的天堂，是我們的世界，我們要在這里相守到永遠(yuǎn)�？墒�，現(xiàn)在呢？我不得不問，永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？

　　故事就是從這里開始的，從幽深的街巷，從迷人的海邊，從美麗的山色開始這一切。

暖優(yōu)秀作文15

　　剛到日本游學(xué)的時(shí)候，感覺生活中的一切都和以前不一樣了：學(xué)校沒有朋友熟悉的面孔，老師的教學(xué)方法也和中國(guó)的大相徑庭，課間休息的時(shí)候不能在教室外面大聲說話……一切都是那么陌生。

　　“丁零零——”上課時(shí)間到了，我怯怯地走進(jìn)了教室。老師開始講課了，他一會(huì)兒在黑板上寫下幾行看上去怪模怪樣的字，一會(huì)兒又用我聽不懂的日語(yǔ)對(duì)我們大聲提問，接著就讓我們寫課堂作業(yè)。我打開書一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說做了。怎么辦？找老師？可萬一同學(xué)們都嘲笑我呢？我反反復(fù)復(fù)地鼓起勇氣，又反反復(fù)復(fù)地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續(xù)當(dāng)“南郭先生”。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師（也是副校長(zhǎng)）來到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動(dòng)，就用生澀的中文一字一頓地問：“你，不會(huì)？”“Yes！”我用英語(yǔ)回答。

　　“我，教你！”說著，老師便在我的課桌旁蹲了下來。他指著書上的題目，一邊做著各種各樣的手勢(shì)，一邊用我也聽不太懂的“中文”認(rèn)認(rèn)真真地講解著。如果是借助手勢(shì)也無法清楚表達(dá)的內(nèi)容，他就找來各種道具擺弄，直到我完全理解為止。看著老師忙碌的身影，聽著他耐心的.講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……

　　在日本的一年中，這樣的暖意無數(shù)次涌上心頭：那次下課蕩秋千時(shí)，我不小心從秋千上摔了下來，同學(xué)們立刻圍過來問長(zhǎng)問短，還把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查。有一次，別班的一個(gè)同學(xué)對(duì)我做了一個(gè)拳擊的動(dòng)作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……

　　這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過了在異國(guó)他鄉(xiāng)的三百六十五個(gè)日子，至今仍是我記憶中的珍寶……

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