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我優(yōu)秀作文600字常用（3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我優(yōu)秀作文600字 篇1
我的作文老師是一個漂亮，沉穩(wěn)，講課認真的好老師。
她今年四十多歲，可顯得特別年輕，就像三十歲出頭。她不胖也不瘦，不高也不矮，留著齊耳短發(fā)還染成了紅色，也許是因為老師想變得更漂亮吧！
老師的鼻梁上架著一副眼鏡，透過鏡片，我發(fā)現(xiàn)老師有一雙火眼金睛，每當我走神的時候，老師一眼就能發(fā)現(xiàn)，呀，老師的眼睛還會說話：當我回答問題非常精彩的.時候，老師用欣喜、贊揚的目光看著我，好像在對我說：“你真棒，繼續(xù)努力呦！”
當我做小動作的時候，老師用嚴厲的目光看著我，好像在對我說：“涵桐，集中精力，認真聽講啊”，當我不會回答問題的時候，老師用鼓勵的目光看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能回答出來的�！�
老師講課的手勢也非常豐富，激動時手舞足蹈，吸引我們的注意力，調(diào)動課堂氣氛，老師讓同學們回答問題都會用手表示出一個“請”的動作，老師經(jīng)常在冬天穿著高筒靴和連衣裙，顯得特別的時尚和美麗！
我寫完作文讓老師評判，老師一邊讀一邊畫著波浪線，嘴里還說著：“嗯，這段寫得非常好！”我看著一條條波浪線就像有一朵朵幸福的云彩躍然作文紙上，我好像站在云彩上幸福的跑啊，跳��！老師看后又激動得給我寫一個大大的好字，再評價上“佳作”，我高興得樂開了花。
老師不僅注重我們的學習還特別關(guān)心我們的身體健康，在寫作文之前經(jīng)常會拍拍自己的背給我們做示范，讓我們把小腰板挺直，防止我們趴在桌子上寫字而影響視力。
這就是對我們嚴格要求，認真負責，還關(guān)心我們身體健康的好老師。
我優(yōu)秀作文600字 篇2
高考的日子越來越近了。7月正在前方等待著我們，而我們，也正熱火朝天地準備著去赴那場約會。
我看見過高三宿舍里透出的手電筒的光，我也聽到過早晨5點傳來的洗漱聲，鐵門吱扭一響，就有匆忙的腳步聲。高三了，大家心里都有盞記時的漏，備考的日子一點點滴下，最終誰成誰敗呢？
到高三了，縱然有許多壓力，但我想：如果沒有壓力，石墨能化成金剛石嗎？壓力將會使我們每個人或多或少地迸發(fā)出一種力量，表現(xiàn)出一些崇高的品質(zhì)。的.確，此時每個人都可以從自己身上發(fā)現(xiàn)那些看似遙不可及的品質(zhì)；吃苦耐勞，堅忍不拔，不懼失敗，越挫越奮，挑戰(zhàn)自我，超越極限。
人生的這一端歲月是何等難忘啊？我們被淹沒在會考統(tǒng)考、本校試卷、北模海模的汪洋大海之中。縱然夢見了月光下大海的低吟，也立刻被墨水瓶、圓規(guī)、課程表、試卷等不相干的事物排擠得一干二凈
不同的人有不同的戰(zhàn)術(shù)，但要作好充分的準備不外乎兩個方面：技術(shù)和心理。我們的老師是久經(jīng)沙場的將帥：只言片語就道破了復習時事倍功半的癥結(jié)，點出了復習中真正的著力點和增長點，使我們站在巨人的肩膀上看得更遠。有了技術(shù)保障，更要有心理藝術(shù)，信奉一分耕耘一分收獲。心平氣和，循序漸進。不在漫漫復習中心浮氣躁，不迷信超水平發(fā)揮，不依賴所謂運氣，更看重平時的努力，不斷地付出汗水，深信沒辜負每一寸光陰既然每次考試我都這么坦然地面對，高考又何畏？
我將和天下學子一樣，在7月的驕陽下抖擻精神，帶著從容而自信的笑容，信步邁進高考考場。
我優(yōu)秀作文600字 篇3
我養(yǎng)成了一個好習慣，就是每天在上課的時候認真聽課。
以前，我在學校里老是不聽課，每天給別人說話，不看書又不寫字。有時候被老師發(fā)現(xiàn)后，老師就說：“站到前面去！”我一聽就知道，我要坐在地上聽課了。但是，我還是沒有聽課又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師對我說：“下課不能出去玩！”
過了幾分鐘，下課了，同學們都走出了教室，跑到了操場上，他們玩的非常開心。可我就只能坐在地上看著他們，上課了，同學們又回到了教室里。那個時候，老師還沒來，有的同學在教室里一直說話，我就坐在地上看著他們，這時我心里一點也不開心，不一會兒，教室里又變得熱鬧起來了。
在課間的時候，我坐在地上又對我后面的同學說起話來，老師沒有看見，我和這個同學就一直在說話。過了一會兒，老師說：“我們今天考試的分數(shù)不能少于50分！”然后又對我說：“回去吧�！蔽衣赜只氐搅俗约旱淖簧希瑥臅锇雁U筆盒拿出來，認真的寫作業(yè)，寫了幾題之后，突然發(fā)現(xiàn)我有一題不會。我對老師說：“老師，這一題我們沒學嗎？”老師說：“肯定是你上課沒聽！”這時我才恍然大悟，我剛剛在和別人說話。老師又說：“不會寫的先空這里，寫完之后再檢查�！蔽矣譀]聽老師的話，我寫完以后，把不會的.題就胡亂寫，寫完以后就交了試卷。
過了幾天，成績下來了，我一看我考的很不好，而且老師還把我留在了學校里，我當時心里難過極了。
自從那以后，我終于改掉了不認真聽課的壞習慣。上課的時候，我就認真聽課，老師講什么我就聽什么。在考試的時候，我也沒有再胡亂寫過了，我的分數(shù)也在不斷的提高。那時候，我心里可高興了！
這就是我養(yǎng)成一個上課認真聽講的好習慣的經(jīng)歷！
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