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我優(yōu)秀作文600字

時間:2023-08-30 17:44:01 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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(合集)我優(yōu)秀作文600字

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我優(yōu)秀作文600字3篇,歡迎大家分享。

(合集)我優(yōu)秀作文600字

我優(yōu)秀作文600字 篇1

  什么是生活?在我眼中,真正的生活便是陶淵明般安逸閑適的田園生活了。雖說我自己并沒有過這種美好的體驗,但是也擁有過一段令我回味無窮的生活經(jīng)歷。

  記得幼時一家人生活在一個說大不大,說小不小的小區(qū)中,這里重視綠化,所以一出家門,便是一排排草叢,一棵棵大樹。各種認不認得的鳥都此起彼伏地叫著,或急促,像是在呼喚親友;或坦然,像是一位自得的隱士。有些人家還會養(yǎng)一些小盆栽,居住樓層較矮的人們,還會把自己養(yǎng)的盆栽放心的放在樓下,不會擔心過往的孩子會將其弄壞。

  這里的人們是相互信任的——在冬天,誰家尚若做了咸菜而沒地方晾曬,便會跑到小區(qū)里的一個不大的廣場里的石臺上晾曬,然后也不必看護,只管晾著。若是有小孩兒眼饞,也不必偷偷摸摸的去拿,只管當著大家伙的面拿上一兩根解饞便是了,咸菜的主人也不會怪罪。小區(qū)里的一些樹也是有主兒的,譬如那墻角上的一棵無花果樹,便是樹旁這棟樓里的李嬸的。在無花果樹結果的日子里,我們一群小孩兒常會搬來些東西墊在樹旁,然后踩著去摘無花果,當然不能摘太多,不然會被大人怪罪。

  在這里,我還有一群好友,我們總是形影不離的在一起玩耍:到東邊找個迷藏,到西邊摘倆果子,到南邊看老人們背著釣魚用具出了小區(qū),在附近的'小河里釣魚……記得有一段日子里,我每天晚上吃罷晚飯后,總是要帶著些家里的新鮮玩意兒到朋友家串門,直到現(xiàn)在我都還記得,8號樓的小奇家有個小弟弟,長得十分討人喜愛,我常會送他小玩具玩;他家樓上住著小月一家,小月的母親可嚴厲啦!她從不讓小月吃零食。所以,我偶爾也會送小月些吃的……串門回來,我也常能收獲到各種小玩意兒。

  就在這么一個地方,我生活了許多年,但后來因為一些原因離開了這里,這里的一切卻深深烙在了我的心里。在我心里,這塊兒小小的土地盛滿了我的笑聲,對我來說,不亞于那令人向往的田園生活。

我優(yōu)秀作文600字 篇2

  友誼像一本書,書寫了一個個動人情節(jié);友誼像一支筆,描繪出一幅幅美麗風景。讀懂友誼,感受生活的美好。

  有些事情,時間久了也許就會慢慢淡忘,但深厚的友情卻始終清晰如昨。我覺得友誼猶如一杯香味四溢的茶,只有細細品味才能嘗出其中滋味。

  那天,英語試卷發(fā)下來了,我看著上面鮮紅的72分,腦子里突然一片空白。從來沒有考過這么差的成績,讓我怎么面對老師和父母。焦慮、彷徨、擔憂,心情糟糕透了。放學后,我獨自一人走在雨中,感覺無數(shù)個72分在眼前晃動,終于忍不住了,淚水和著雨水順著臉頰流了下來。

  這時,聽到身后有人叫我的名字,回頭一看是好朋友梅。她撐著一把傘跑到我的身邊。當她把傘移到我的頭上時,眼淚再一次流了下來。梅的個子比我高出半個頭,她像一個大姐姐,讓我的頭靠著她,靠著她覺得好像找到了依靠,突然感覺心暖了。

  我們彼此靜默著,就這樣相互依偎著,卻能聽到對方的心跳,我的心漸漸平靜了下來。

  當我們各自回家時,我看著遠去的梅的背影,眼淚又奪眶而出。

  如果之前我和梅的關系僅僅是好朋友的話,那這次的經(jīng)歷讓我慢慢體會到何謂真正的`友誼。它也許就是你需要的時候給你的一個肩膀、一把傘、一個眼神、一個溫暖的背影。

  生活就是這樣,只有經(jīng)歷了你才會懂得。

  所以,我認為真正的友誼猶如儲存記憶的大腦經(jīng)得住時間的沖洗,又像一顆鉆石經(jīng)得住烈火的焚燒。而生活的點滴之美,正是有了友誼的點綴更加絢麗。

  走過這一段路,讓我收獲了友誼,更收獲了對生活的認知。我相信只要熱愛生活,前進的道路定會開出更美的友誼之花。

我優(yōu)秀作文600字 篇3

  世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的,我最敬佩的人我們的班主任----張老師。

  張老師已年近半百,在她的眼角旁,你會清楚地看到一道道的魚尾紋,在她那炯炯有神的'眼睛里,顯示出慈母般的目光,正因為這樣,同學們對張老師格外親近。

  記得我們剛上學的時候,我們的膽子很小,上課不敢積極發(fā)言,生怕說錯了,老師會批評我們,每到這個時候,老師都會親切而又和藹地對我們說:“不用害怕,也不用緊張,就是回答錯了,老師也不會責怪你們,只要敢于回答問題就是好樣的!边@時,她眼里流露出鼓勵的目光,使我們漸漸地舉起了雙手,積極勇躍地回答老師的問題。

  老師對我們慈母般的鼓勵和關心,不僅在這里可以表現(xiàn)出來,而且在日常生活中也閃閃發(fā)光。

  在我上三年級的時候,我們班每隔一周都要到分擔區(qū)值日,有一次,同學們都很早就來到了學校,班級門口有很多人,等到班級的門一開,同學們就都蜂擁而上去搶掃帚,我也被擠在同學們當中,突然,只聽“刺啦“一聲,我的羽絨服被門鎖頭上的一個尖劃出了一個大口子,我的羽絨服里的羽絨都紛紛鉆出來,飄落到地上。這時,老師看見了,便把叫到辦公室,拿出針線把我的衣服縫好了,不知道老師為多少同學縫過衣服呀!

  老師就像一個優(yōu)秀的工程師,不辜負祖國的希望,培育出一代又一代的精英,老師像蠟燭,點燃自已,照亮別人;老師像粉筆,犧牲自己,留下知識;老師像園丁,辛勤勞動,培育小花。

  老師的不怕苦,不怕累,無私奉獻的精神值得我們佩服。

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