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優(yōu)秀作文600字精選（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文600字 篇1
在這世上，每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特舞臺(tái)。在那舞臺(tái)上能夠自由發(fā)揮出自己的個(gè)性特長(zhǎng)。但是你們?cè)脒^(guò)舞臺(tái)的背后要經(jīng)歷多少的艱辛呢?可能要夜以繼日地訓(xùn)練;可能要付出沉重的代價(jià);甚至可能要離自己的父母而去拼搏。
背后的艱辛是無(wú)法想象的。但是有些人卻繼續(xù)熬下去，去撐出自己的一片天空。那是多么的讓人感動(dòng)啊!
“別人呢工作到，那我為什么不能這樣做呢?”我很小曾想過(guò)。我的父親對(duì)我說(shuō)“孩子，別光著想，要把它成真了!你一定行的!”是啊!光想有什么用呢?只要我肯努力，我就一定能行!
于是，我就把自己的一片天空弄得更加美麗，更加廣闊。我每周堅(jiān)持都完成一個(gè)自己布置的作業(yè)——畫一幅畫。我強(qiáng)迫自己完成，希望能在這過(guò)程中，鍛煉自己的藝術(shù)細(xì)胞。我還曾經(jīng)常去美術(shù)老師那里虛心請(qǐng)教，把別人懂得和不懂的東西都學(xué)會(huì)，收在自己腦子，不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。并且我還多次參加美術(shù)比賽賽，去見(jiàn)識(shí)一下別人的畫工，去交流一下，也讓我能從中學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。
在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我為自己的一片天空奠定了基礎(chǔ)。是時(shí)候把自己的風(fēng)采展現(xiàn)出來(lái)了。我在初中階段，我積極地參加比賽，把自己的`水平發(fā)揮出來(lái)。所以我的作品獲獎(jiǎng)了，能讓人值得欣賞了。
我的一片天空撐起了，但在這美好的背后，我付出了自己的努力。一支又一支的筆給我用光;一張又一張的紙給我畫滿;一個(gè)又一個(gè)的橡皮給我擦光。這些用具的生命盡頭代表著我是多么的用功。
我的一片天空是我用我那雙手慢慢的撐起的，展現(xiàn)給世界看，它是多么的美麗!它是我的心血，我要繼續(xù)努力，讓它變得更加的美麗!
看!它正在閃閃發(fā)光……
優(yōu)秀作文600字 篇2
與你如遇知音，終成莫逆；你我心有靈犀，心系彼此；我們磕磕絆絆，一起成長(zhǎng)，你我一起，共度好時(shí)光。
記得有一次，你笑瞇瞇的問(wèn)我我們認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間了，我看笑魘如花的你，眨著亮晶晶的眼睛。如果按第一次見(jiàn)面來(lái)算的話，就有14年了噢�！拔野殉泽@隱藏得不露痕跡，故作平靜地望著你，也是那一天你告訴我：”我們考上了不同的學(xué)校，可能要長(zhǎng)久的分開(kāi)了�！�
后來(lái)，我們慢慢的不再聯(lián)系了，我執(zhí)著的認(rèn)為時(shí)間會(huì)把一切沖刷干凈，不論它曾有多深刻，最后只會(huì)消失不見(jiàn)。
熟悉了你不在的時(shí)光，只是偶爾腦海中會(huì)閃過(guò)一絲一掠你的影子和一些曾經(jīng)的生活片段，卻令人難以記起它的曾經(jīng)的完整，也許是時(shí)光老人帶走以前就的時(shí)光，塵封了舊的回憶，帶來(lái)了新的生活吧�？晌也幌胍�，只想要曾經(jīng)的我們和再在一起玩耍的.時(shí)光。
漸漸的，孤身一人的落寞與不擅言茍的沉默讓我又開(kāi)始不由自主地想你，“如果你還在該多好�！�
當(dāng)我開(kāi)始變得煩躁，總生氣的時(shí)候，你又出現(xiàn)在我身邊，依舊不變的笑臉。我們一起在我家門前沙灘上肩并肩看夕陽(yáng)，這是我們以前最愛(ài)做的事吧。曾幾何起，我們慢慢把這個(gè)事遺忘了，把這個(gè)事看淡了。卻不曾記起他給我們帶來(lái)的那些美好的時(shí)光，讓我們的童年變得豐富多彩。重溫兒時(shí)的回憶，尤其是與你一起，多么幸福呀。繼續(xù)我們的談天說(shuō)地，幻想的未來(lái)。我們沐浴在下午的陽(yáng)光中。
直到被黑暗籠罩的世界還慘透著一絲光亮，隱隱約約還弄看見(jiàn)模糊的一切，你告訴我你要回家去了，你讓我保持心平氣和，別太煩躁。還交給我一封信，讓我仔細(xì)看。
信里寫著我和你在一起的時(shí)候我的弱點(diǎn)及不足，還有我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些被灰塵覆蓋了的美好記憶，這些大概只有有你才能記得吧，原來(lái)你一直在關(guān)注我。
童年有你在我身邊，讓我不孤獨(dú)；青春這個(gè)好時(shí)光，我們還要一起度過(guò)。
優(yōu)秀作文600字 篇3
我是一個(gè)比較膽小的人，對(duì)于某些新鮮事物不敢輕易嘗試，對(duì)于一些看起來(lái)比較危險(xiǎn)的行為也是躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。直到那次，我終于突破了自我，戰(zhàn)勝了自我，做了一件事后連自己想起來(lái)都感到不可思議的事情。
記得那是去年暑假，媽媽帶著我和幾個(gè)小伙伴一起去游樂(lè)場(chǎng)，路上媽媽告訴我們，那里還可以攀巖。我們幾個(gè)以前都沒(méi)有玩兒過(guò)，但是大家都很興奮，七嘴八舌地討論著，都說(shuō)：“我要參加！不就是攀巖嘛，太簡(jiǎn)單啦！”只有我心里直打鼓。
等到了攀巖的地方，見(jiàn)到了那么高的一面墻，大家都成了“縮頭烏龜”。一邊推推搡搡，一邊說(shuō)著大話，卻不敢上前。見(jiàn)此狀況，我下定決心，挑戰(zhàn)！
我在工作人員的幫助下，穿上了攀巖的全副裝備，開(kāi)始挑戰(zhàn)！一鼓作氣，三下五除二地就登到了它的`五分之二處。這時(shí)，我扭頭向下看去，只見(jiàn)小伙伴們一個(gè)個(gè)都用敬佩的目光望著我，那一刻，我的心里真是樂(lè)壞了。
于是，我又一次鼓足了勁兒，開(kāi)始繼續(xù)向上攀爬。不過(guò)，這次就沒(méi)有那么順利了，當(dāng)我爬到五分之三處時(shí)，就感覺(jué)自己的力量像沙子般一點(diǎn)點(diǎn)流失。這時(shí)，支撐我的唯一信念就是一定要成功！要讓他們瞧瞧我這個(gè)在大家眼里膽小的女生是怎樣戰(zhàn)勝自己的！這些，好像形成了一股力量，注入了我的體內(nèi)，讓我一下子爬到了攀巖墻的五分之四處。
而此時(shí)的我，只想選擇放棄。手腳無(wú)力，又酸又麻！大家好像看透了我的想法，都在下面為我加油。他們的加油聲，鼓舞激勵(lì)了我，使我的身體又生出了一股新的力量，終于順利登頂！
等我下來(lái)以后，大家都圍上來(lái)，為我鼓掌。這次，連自己都不敢相信，我終于突破了自我！經(jīng)過(guò)這一次的事情，我相信以后我會(huì)變的更棒！
優(yōu)秀作文600字 篇4
母校，您對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)我傷心的時(shí)候，你派來(lái)“使者”安慰我，他眼里充滿了關(guān)懷、慈善、給我溫暖的安慰；當(dāng)我遇到難題時(shí)，他像天使般地出現(xiàn)在我面前，為我指點(diǎn)迷津，指引方向；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他便教育我承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。啊，母校，您是我的良師益友。
清晨，晨曦初露，校園上方接二連三地響起歡快而又優(yōu)美的晨曲，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到了教室。操場(chǎng)上，花壇里種有各種盛開(kāi)的小花。你看，那毛茸茸的嫩葉隨風(fēng)搖擺著，仿佛許多只熱情的小手在向你招手微笑，中間還散發(fā)出友人的淡淡的花香，看上去非常美麗。
我剛來(lái)的時(shí)候，這個(gè)地方讓我很陌生，陌生的樹(shù)、陌生的`教室，還有陌生的同學(xué)和老師。當(dāng)時(shí)老師和同學(xué)要做自我介紹，有些膽子特別小的同學(xué)都緊張得不敢出聲。這時(shí)，老師親切地告訴我們不要緊張。輪到我了，我想起了老師說(shuō)的一番話，我就鼓起勇氣，盡量把聲音放大，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我高興極了。一眨眼，兩年過(guò)去了，我對(duì)老師同學(xué)產(chǎn)生了一種特別的感情，包括這里的一草一木，我對(duì)母校充滿了感激。
是您，母校！是您給了我無(wú)比快樂(lè)，讓我認(rèn)識(shí)了這么多知心朋友。母校，我一定不會(huì)辜負(fù)您和老師對(duì)我的殷切期望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)有用的人，成為一位棟梁之才，為祖國(guó)爭(zhēng)光，建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)。
母校，您的百歲生日快到了，我在這里祝福您百歲生日快樂(lè)，越辦越紅火！
評(píng)語(yǔ)：
一句句優(yōu)美的語(yǔ)言飽含著對(duì)母校無(wú)限的感激和美好祝愿，相信小作者是一個(gè)用心去感受生活、用愛(ài)去感恩別人的孩子。
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