優(yōu)秀的作文400字優(yōu)選(5篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　我的學校叫做緯三路小學，我是四年級五班的學生，我叫李浩銘。

　　我們學校有一個英語長廊，下了課有的學生讀書，有的玩耍，還有的看著單詞試著讀出來。學校還有一個文化長廊，記錄著我們學校一些名人故事，比如世界乒乓球冠軍鄧亞萍等。我的腦子又不好使了，忘記說說英語長廊邊的小花園了，小花園里有各種各樣的花草樹木，比如雪松，石榴樹，還有千年老樹。到了開花的季節(jié)五顏六色好看極了。我們學校還有一個小魚池，里面有好多小魚游來游去，我想它們比我還要自由自在。小魚池旁邊有一小片竹林，魚池和竹林在一起襯托著竹林好像一片樹林。竹林后面是多功能大廳，大廳后面是一個200米的'大操場，操場上有一顆千年老樹，聽說是很久很久以前的。旁邊還有一排排乒乓球臺擺放的秩序井然。學校北邊是我們的教學樓像個“弓”字，南教學樓像個“箭”字，寫到著我想起了我們課本上的李廣射虎的故事。我們的學校是春天鳥語花香，夏天是綠樹成蔭，秋天可以吃石榴，冬天可以打雪仗。我光顧著說美麗的景色忘記說我們的老師了，我們的老師溫柔，美麗，善良。比如王老師每次上課都是滿面春風的笑容走進教室，張老師把數(shù)學講的想做游戲一樣，李老師的畫，畫的是栩栩如生，這就是我們的敬愛的老師們。

　　我的學校是個充滿智慧的學校。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　母親常拿著一根小竹竿對哥哥說,永遠不許碰弟弟，記住沒？說著就揚起手里的竹竿，警告他如果不聽話，就會挨打。他畏縮到一邊，深深低著頭。因為擔心他會傷害弟弟，父母便不允許他進他們的房間，哪怕是吃飯，也會盛到飯碗里，夾些菜，讓他在自己的小房間里吃。他經常偷偷蹲到父母房間的門下，半弓著身子向屋里望去，當他看到母親懷里的弟弟時，滿臉幸福的笑了，口水順著嘴角留了出來。 其實他很小的時候，父母和爺爺奶奶也曾經疼愛過他，只是逐漸長大，年齡相仿的孩子已經學會說話走路時，他的嘴里也迸不出一個字來，目光呆泄，到縣上的醫(yī)院檢查處是腦疾后，爺爺奶奶就把怨氣一下子撒在母親身上，積年累月，母親就把怨氣強加給了他，于是，他經常因為一件小事，也要遭上一頓打。 有時，母親抱著弟弟在院子里曬太陽。他小心翼翼地蹭到母親身后，在母親懷里的弟弟看到他，竟咧著小嘴，笑了。他興奮的'伸出手，想摸摸弟弟的小臉蛋，母親像逃瘟疫一樣，抱著弟弟閃到一邊，還大聲呵斥他：“不許碰弟弟！你想把病傳染給弟弟么？” 姑姑來到家里時，父母把弟弟交給姑姑照看著，相繼去田里干活去了。他遠遠地看著姑姑懷里的弟弟，還是傻傻地笑，留著口水。姑姑心一酸，向他招手，他高興地跑過去，姑姑俯下身子，說：“來，摸摸弟弟的手�！彼麉s迅速地躲開，口齒不清，斷斷續(xù)續(xù)地說：“不……不摸，傳……傳染……” 那天，姑姑哭了，他伸手為姑姑擦眼淚，依舊在笑。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　相信每個人的家鄉(xiāng)都有一條河吧！也許這是一條舉世聞名的河，也許這是一條默默無聞的小河。

　　我的家鄉(xiāng)也有一條河，現(xiàn)在，讓我們一起來聽聽她的自述吧！

　　大家好！我就是贊成讀的母親河———府南河！我可算是一條“上了年紀的河”了！

　　在七、八十年代時，我是一條清澈、美麗的河！魚兒在水里自由來去；河岸上種植了柳樹，岸堤上有許多住戶······

　　住在河岸上的人可幸福了！他們可以下河捉魚撈蝦，可以在河里游泳、玩耍，可以在河里洗衣服······

　　那時的天很藍很藍，太陽照耀著水面，碧波蕩漾。夜晚，河邊的屋子里燈漸漸地亮起，在河面映出淺淺的光暈······

　　那時的我多美！河水清澈見底，魚兒自由來往�？珊镁安婚L，住在我身旁的人們忘我身體里倒垃圾，附近的.工廠也向我伸出魔爪：他們用過地下管道往我身體里排放垃圾、廢料，使我變得腐臭不堪。再也沒有人愿意下河玩耍了，河里的魚兒也死光了，甚至連兩岸的植物也受污水影向見見枯黃了！

　　于是，我又多了一個名字———腐爛河！孩子們！我不想要這個名字！我不想變成現(xiàn)在這幅模樣！快救救我吧！快點醒悟吧！

　　聽了母親河的自述，你是否醒悟了呢？要知道，一方水土造就一方城市；一方水土，造就一方民族！快救救我們的母親吧！

優(yōu)秀的作文400字 篇4

遠方災區(qū)的同學們：

　　你好！

　　我是杭州師范大學第一附屬小學505班的陳杰，今年12周歲，今年讀五年級了。我非常喜歡打排球，是個有著體育天分的男孩。我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神，你們大多數(shù)都是家境非常困難，常常吃不飽，穿不暖，可你們去非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。根據(jù)你們現(xiàn)在的.情況，連吃都吃不飽，穿都穿不暖，就更別提上學了。

　　我想通過“手拉手”的活動，讓我們都能真正感受到社會就是一個大家庭，“一人有難，八方支援。”我們可以通過援助，讓有困難的同學不再孤單，讓他們也能感受到溫暖。也許我們捐助的東西只是微不足道的，一個書包、一支筆、一本書、一件衣服或是我們日積月累下的零花錢……但我相信，“千里送鵝毛，禮輕情意重。”當你們收到我們的禮物時，一定會感到溫暖，擁有了無限的歡樂。

　　雖然我們素不相識，但是我們是生活在同一藍天下的兒童，我會用自己力量來幫助你們的。

　　祝

　　身體健康，學有所成！

優(yōu)秀的作文400字 篇5

　　今天，馬老師給我們講了《心田中的鮮荔枝》讓我知道了，家長口口聲聲說“不愛吃，不喜歡吃�！逼鋵�，家長和我們一樣，也愛吃，只不過，他們就把好吃的、我們喜歡吃的美食都讓給我們吃，而自己舍不得吃。我想每一位家長都說過這樣的謊話！但類似種種的這些話都應該是善意的。

　　曾記得，在我四、五歲的時候的`一件事。那時候，媽媽做飯不是魚就是肉，每每還有我最愛吃的可樂雞翅。可是媽媽的菜譜上，我卻從來沒有看見過媽媽吃過一點魚。

　　有一天，我問媽媽：“媽媽，你怎么不吃呀？”媽媽說：“我早就吃過了。”我懷著一種疑惑的心理，飯后，我悄悄地跟上媽媽，驚訝了，只見媽媽吃著我沒有吃完的魚，吃著我沒有吃完的大米飯。這時我才知道，原來，媽媽也愛吃魚和雞肉呀！

　　于是，在第二天開飯時，我就給媽媽夾了好幾塊肉，媽媽看見后，就要把有肉的那碗飯給我吃。我不要，說：“媽媽，這是給你吃的呀！”媽媽聽了，才開始吃，雖然這次我少吃了點，可是，讓我知道了家長是在我們面前是經常有“謊言”的。

　　現(xiàn)在，讓我懂得了，每一句“謊言”背后的深情，都隱藏著多少濃濃的愛！隨著年齡的增大，我也會說“媽媽，我不愛吃，給你吃吧!”

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