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優(yōu)秀的作文600字
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
童老師對我的愛無處不在，她嚴格的時候像一名老師，而慈祥的時候像我的媽媽。
記得有一次星期二，我忘剪手指甲了，結果衛(wèi)生老師給我們班扣了一分，我這時心里挺不是滋味兒，心想：等會兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來到教室里，可沒想到的是，第一節(jié)課時，童老師卻沒有提到這件事，反而一下課，童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚，心想：童老師難道是要把我叫到辦公室去批評嗎？我該怎么辦呢？在去辦公室的路上，我心里七上八下，低著頭紅著臉。到了辦公室，我做好了挨罵的準備，可沒想到的是，童老師竟溫和地說：“把頭抬起來�！蔽壹t著臉把頭抬了起來，只見童老師拿出一把剪刀，沒有兇巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的長指甲一個個地剪掉，剪好以后，她還笑瞇瞇地對我說：“去把手洗一下，還有記住，下次一定要把手指甲及時剪掉，不能再讓我們班扣分了。”聽了這句話，一股暖流流進了我的心里，童老師真像我媽媽��！我心想，童老師已經那么忙了，還有要抽出時間來幫我剪指甲，真是太麻煩她了，我下次一定要提前剪好，不能辜負童老師對我的期望。
還有一次語文考試，我考得很不錯，得了全班第一，可是因為名字沒寫，被童老師扣了十分，把“第一名”丟了。這時，我心里十分生氣，心想：名字沒寫，說幾句不就得了嗎？還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂，不和同學們玩，我的一舉一動被細心的童老師發(fā)現了。童老師走到了我的身旁，說：“你怎么啦？是不是因為這次我扣了你十分而不高興呀？”我點了點頭，童老師又說：“你的'錯誤就像一棵小樹長歪了一樣，如果現在不及時糾正，那以后糾正起來就會更麻煩，這就相當于是一個教訓，下次不能再犯同樣地錯誤了�！甭犃送蠋煹脑�，我覺得很有道理，我心里的生氣早已飄到了九霄云外。
童老師的愛伴隨著我們成長，我們應該用實際行動來報答童老師，不讓童老師為我們操心。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
幾天前，在家里的抽屜里，我翻出了一張爸爸小時候的老照片，照片上是30年前的爸爸，赤著腳背著一個方形的布書包站在一棵樹下的黑白老照片。我把照片拿給爸爸看，問爸爸為什么不穿鞋子，爸爸笑了，告訴我當時舍不得鞋子，買鞋子很貴，所以赤腳，我不信，爸爸就向我講述了那個時代他的生活往事。那時候，爸爸和今天的我一樣，都是10歲，可我們的生活狀態(tài)卻有著天壤之別。
30年前，我的爸爸那個時侯很窮，爺爺一個月工資才三十幾塊錢，而去學校的'路很遠，大概有30多公里的路，爸爸每天上下學都得走2趟，中午在學校吃食堂，路走得累的要死！當時，有一部自行車就是一件很奢侈的事情了，一部自行車要一兩百塊，在我們現在的眼里，這已經是非常便宜的價錢了，可是，當時爺爺的工資要養(yǎng)一個大家庭，這個大家庭有爺爺、奶奶、伯伯、爸爸、大姑、小姑，家里很窮，買一部自行車那得要不吃不喝2年的工資才可以買到的��！所以，爸爸那個時候走路走得很累了，住在學校，一周才回來一兩次，直到爸爸上了中學，為了節(jié)約上學的時間，爺爺才給爸爸買了一部自行車，這可是爸爸的第一部兩輪的車子，我相信，爸爸那時侯一定很興奮吧！還聽爸爸說，那個時候買東西都需要票的，比如，買鞋需要鞋票、買肉需要肉票、買蛋要蛋票、買糧食需要糧票……當然買這部自行車爺爺也用了自行車票，哈哈，真不可思意，現在買東西哪有這樣？！因為，當時的年代物品和食物短缺，需要憑票才供應，沒票是買不了東西的，后來這部自行車一直是爸爸珍愛的交通寶貝
從爸爸當時因為沒有鞋票買不到鞋子而赤腳走路，到現在因為怕雨和寒風買了車子，爸爸真的不再累了，讓我感覺到改革開放后的生活變化真大呀！
……
優(yōu)秀的作文600字 篇3
我腦海里有一片星空，那里面有好多星星，星星里是我以前的美好回憶和難忘的事情。可是有一天那片星空里平時都不怎么閃亮的一顆星星，突然在我腦海里閃閃發(fā)亮。
那是一件難忘的事情，寒假的一天，我寫完語文的假期作業(yè)，就開始在家里東玩玩西躲躲，我正想嚇唬一下我弟弟的時候，我發(fā)現他正拿著我媽媽的手機津津有味的看照片呢。我上前一瞧：原來是他在海岸城圣誕節(jié)拍的照片，我再仔細一看：照片里的弟弟正站在一棵掛滿圣誕卡片的圣誕樹旁邊擺了一個很帥的姿勢。我看著看著那顆圣誕樹，突然我感覺我穿越回到我上一年級的那時的圣誕節(jié)。那一天我在窗臺邊看著外面琳瑯滿面的商店和掛著各種卡片的`圣誕樹，我想起了前幾天在校園的小商店用自己的零花錢給教師買了一張圣誕賀卡，帶到校園準備送給教師。我想著送給教師賀卡時我該如何表達呢？再說我如何寫祝福的詞語呢……到了校園我拿起鉛筆一筆一劃，工工整整的寫著祝福的話，寫好后我放好鉛筆又拿出我出水最好的鋼筆，把剛才的鉛筆字描了一遍。叮鈴鈴，上課鈴聲響了，這是一節(jié)班會課，我很高興因為賀卡正是要送給班主任羅教師。羅教師一進教室我就跑上前，把賀卡遞上去，并祝福她圣誕快樂！羅教師朝我笑笑并說了聲：“謝謝”，就開始開班會了。
下課后，羅教師把我請到辦公室，她笑著對我說：“謝謝你送我的這張圣誕賀卡，我可是第一次收到我的學生送我的圣誕賀卡，”我平靜的走出辦公室，一出門我就心花怒放，欣喜若狂，因為我是羅教師第一批學生中第一個送她賀卡的人。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
上課了，曹老師拎了一個袋子，神秘地走進教室。同學們的目光“刷”地投向袋子，教室里立刻安靜下來。
曹老師從袋子里摸出一個蘋果，又大又紅，有人吵著要吃，老師說：“別急！別急！先猜猜蘋果的種子藏在哪里？”
相大燁搶著回答：“蘋果的種子藏在果肉里！”老師點點頭，把蘋果獎給了他。
老師又從袋子里摸出一個土豆，“那土豆的種子呢！”教室里鴉雀無聲，沒人敢回答。“土豆的種子就是它自己呀！”老師告訴我們。
老師的手又伸進了袋子里，這次我可得加油，爭取獎品呀！可這次老師拿出來幾張彩色的圖片，高高地舉起。
我們發(fā)現，草莓的種子長在果肉外。
麥子的`種子長在麥樓里。
玉米的種子就是玉米粒。
花生的種子長在殼里。
曹老師又跑到教室外面去了，囑咐我們不許跟著她，不許偷看。
一會兒，老師回來，手里拿著一個果子，得意地在我們面前晃了晃，“猜猜是什么？”有人說是杮子，老師立即反對，“杮子這么小嗎？”王博大聲說：“那肯定是山楂！”老師讓他咬了一口果子，王博搖搖頭，說：“不是山楂！”那到底是什么呢？我們猜不出來了。
老師同意我們出教室，呀，外面真美，什么都有銀杏、樹正搖著黃色的小扇子，向我們招手，瓜子黃楊的枝頭結滿了果實，果實像溜溜彈，有的青，有的黃，有的張開小嘴巴，露出鮮紅的、芝麻那么大的種子。
雞冠花的種子長在花瓣上，黑黑的，小小的，像小螞蟻的頭。
左津銘忽然大叫：“找到了！找到了！”
我們一擁而上，只見月季花開得紅艷艷，有的枝頭不是花，正是老師手里拿的果子。原來是月季花的果實，我恍然大悟。
種子 的秘密可真不少，我以后可要注意觀察，找到種子更多的秘密。
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