優(yōu)秀作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　一直以來，我都覺得胡老師是個不茍言笑，要求嚴格，與同學(xué)之間若即若離的班主任。可是，就在不久前的運動會上，竟讓我認識了一個不一樣的她。而那道粉紅色的身影，竟也成為了我心目中最美的景色……

　　運動會期間，身為班長又同是后勤組長的我，自然不能退居二線。這不，廣播又響了：男子1500米比賽即將開始！望著起跑線上摩拳擦掌的金霄同學(xué)，我不禁深吸了一口氣，仿佛比他還緊張。到目前為止我們班還沒有一個項目進入前三，金霄能成功嗎？我攥緊了拳頭，在心中為他加油！

　　比賽開始，金霄第一圈還能保持領(lǐng)先。可到了第二圈，他顯然有些力不從心，速度慢了下來。就在我頗為他焦心的時候，突然，一道粉紅色的身影出現(xiàn)在我的視線里。隨著金霄逐漸向我們這邊狂奔。那是誰？是中隊長嗎？不，不是，是體育委員嗎？不，也不像。我定睛一瞧，等等，這不是我們班的胡老師嗎？可，真的是她嗎？只見她身著一件筆挺的粉紅色西裝，腳踩一雙高跟鞋，就那么不顧自己形象地飛奔在跑道旁，嘴巴還一張一合，好像在給金霄吶喊助威。就這樣，那道粉紅色身影忽隱忽現(xiàn)，有幾次還甚至跑到了其他運動員的跑道上。廣播立馬響起：請老師不要帶跑！她這才退到一旁，但仍緊隨金霄之后。也許正是那道粉紅色身影給金霄帶來的“正能量”，他漸漸加速，加速，第五名，第四名，第三名……到達終點時，他居然獲得了第二名！

　　那一刻，我們懸著的心終于落下了！而終點線上那道粉紅色身影，更是像一團火一樣，跳躍著！那是我們那位可敬可懼的胡老師嗎？現(xiàn)在的她分明像個孩子一樣可親可愛，正在終點又蹦又跳地歡呼著呢！

　　看著看著，不知怎么了，我的眼眶濕潤了，可我明明是笑著的'呀！也許，更是一種油然而生的感動讓我不禁淚眼朦朧……

　　十月里，正是那道粉紅色的身影，讓我體會到了一種與眾不同的美，也因此成為了我心中一道揮之不去的美景……

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　我和春天有個約會，約在冰雪融化之時；約在鳥兒聲聲婉轉(zhuǎn)之時；約在青青草尖探身之時；約在花朵馥郁醉人之時……

　　春姑娘來了，她邁著輕盈的腳步走來。她鼓起櫻桃小嘴，向萬物吹起了和煦的春風(fēng)。小草復(fù)蘇了，大地驚醒了，更是滋潤了我的心田。

　　瞧，小燕子穿著優(yōu)雅的燕尾服，她收到了春天的請柬，前來赴約；一群麻雀嘰嘰喳喳，慶祝著春天的到來，歌唱著優(yōu)美的春之歌。聽啊，那優(yōu)美的韻律，讓人聽了就情不自禁地打著拍子。

　　漫步在鄉(xiāng)間的小路上，貪婪地聞吸著春的氣息，不知何時下起了細雨，淅淅瀝瀝地濕潤了萬物。腦海里閃現(xiàn)了“春雨貴如油”的詩句。

　　聽，那是什么聲音？是樹木花草拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；哦，是種子破土而出的聲音；哦，是雨兒唱著火熱沸騰的歌。

　　看，春天的發(fā)絲，就是柳樹媽媽的枝條，枝條上冒出一只只綠細翅膀的蝴蝶，讓我不禁憶起唐朝詩人賀知章詩人賀知章的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　這時，春天告訴我，在這鶯歌燕舞的季節(jié)里，要開心度過每一天；在泉水叮咚的小河邊，要聆聽它心跳的歌曲；在迎春花叢中，要聞一聞春的味道。

　　一陣清香撲來，隨香味兒望去，只見一束束繁花爭奇斗艷，或像碧玉、或如煙花、或似孩子的'臉蛋上本有的可愛；又仿佛姑娘面頰上的秀美。來，走近聞一聞，哇，似乎還有一絲絲甜甜的氣息。

　　春天與我的約會短暫的措手不及，雖然短暫但終久是美麗的，恰似煙火，如火如荼，卻留給我永恒不更的回憶。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　當(dāng)耳機中流瀉出譚晶柔美的聲音，當(dāng)教室里響起同學(xué)們朗朗的吟誦，我總免不了思緒萬千，沉積千年的中華瑰寶呀，原來我們一直未曾將你遺失。

　　一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點茉莉香。自商周之時的甲骨文到而今的楷書，一代代的演變，傳承千年的豈止是文字，還有我們不曾斷絕的書法藝術(shù)�！翱癫荼挤�，正楷端莊�！秉c點墨香中氤氳著刻骨的情愫。

　　灑下床前明月光，上下千年一夢長。是皎潔的月亮引發(fā)了詩人的詩情畫意，還是音韻十足的詩詞是月光更加柔和？我們從小吟誦著“小時不識月，呼作白玉盤”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，卻沒有人可以回答這個問題。古人不見今時月，今月曾經(jīng)照古人，也許正是如此，月光一直見證著詩詞文化的傳承。

　　宮商角徵羽，琴棋書畫唱。從前我們有幼年能辨琴的蔡文姬，更有能讓江州司馬濕了青衫的琵琶女，而今我們也有音樂神童，鋼琴大師朗朗。昔日絲竹之聲余音繞梁，至今仍不絕于耳。

　　孔雀東南飛，織女會牛郎。至死不渝的劉蘭芝，代父從軍的花木蘭，一個個熟悉的人物；精衛(wèi)銜石來，女媧把天補，一個個諳熟的'故事情節(jié)。從上古神農(nóng)時期到二十一世紀，五千年的醞釀，五千年的沉積，更是五千年的傳承！

　　傳承，這兩個字帶著歷史的厚重，更帶著深沉。中國是四大文明古國中文化唯一不曾斷絕的國家，是以我們每一個國人都將這兩個字刻在心中。古有甘羅十二為宰相，李泌七歲震唐皇，今有四歲稚子熟讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。千百年來，恒久的中華美德，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一直浸潤著我們的靈魂，陶冶著我們的性情。

　　就在千百年后的今天，我相信，中華文化依舊在這片土地上熠熠生光，因為，不知不覺中，我們便會將這一切傳承。

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