優(yōu)秀作文3篇(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文 篇1
“叮。。。叮。。�！�8點(diǎn)的鐘聲才剛在作響，靜謐的天空就掠過一道絢麗的“彩虹煙火”，隨之而來的是無數(shù)五彩繽紛，格外艷麗的煙花：紅的，綠的，藍(lán)的。。。它們?cè)谄岷诘囊箍障嘛@得十分美麗，淡雅，就似各種顏色的花兒，在自己的舞臺(tái)上歡舞!這可把呆在陽臺(tái)上賞月的我樂壞了，這是多美的景色啊!
煙花結(jié)束后，我順便望望四周，咦?我的視野已經(jīng)被“花花綠綠“的公園搶走了!真是人山人海，熱鬧非凡。人們有的提著燈籠小心的前進(jìn)著;有的圍著大伙兒兒歡暢;還有的更離譜了，干脆連跑帶跳的在草地上翻滾,嬉戲。。�？粗麄�，我心里也不免癢癢起來，趕緊回屋，催促媽媽……
在我的盼望與期待下，終于趕到了公園。才剛進(jìn)門，就看見好多人在選購燈籠，我也迫不及待的挑起熒光棒來??那種夜晚會(huì)發(fā)光的'東西。在擁擠的人群中，我心里默默的想：呵!中秋節(jié)，生意還真不錯(cuò)呢!
人海中，多容易跟丟啊!我看看自己和表弟手上的熒光棒，決定：每人都帶上一個(gè)，就可以在黑暗中辨別了??阿姨是紅色的，媽媽是藍(lán)色的，表弟是。。。。。。果然奏效!表弟跑到湖邊湊熱鬧，一看到那綠色的環(huán)，就馬上找到!
走著走著，竟然到了一條人又少，路燈又不太亮的小路，我們點(diǎn)起燈籠，讓明亮的顏色指引我們前進(jìn)，不久就歸回原處了。接著，我們還在湖邊用燈籠玩耍，用足球游戲。。。我覺得：應(yīng)該只有在如此特別的節(jié)日里才會(huì)有這樣愉悅的心情吧!
走累了，我們坐在冰涼的長椅上賞月。抬頭一望，藍(lán)黑的天上萬里無云，這將月亮襯得那般幽靜，那般美麗，那般雅致。透過外皮，仿佛見到玉兔搗藥，遇見吳剛砍樹，感到無比舒心與純凈。人家常說：“十五的月亮十六圓“，但是今年的八月十五，明月卻是那樣完美!我一直沉迷于這種“享受”的境界：傾聽嫦娥的悄悄話，看看月亮姑娘的美貌，再聞聞月球的氣息。一切，是那樣的美。。。
我終于在“夢(mèng)中”“蘇醒”過來了，往周邊看看，嗯?跟我同行的人怎么不見了?喔，原來我一望就望了快1個(gè)小時(shí)，大家到一邊玩去了!哎，這也不能怪我呀!誰叫月亮這樣與眾不同，耐人尋味呢?
啊!好一個(gè)有意義的中秋節(jié)!好快樂的一個(gè)夜晚!這中秋之夜，將深深的烙印在我心底，永遠(yuǎn)回味無窮!
優(yōu)秀作文 篇2
6月1日是國際兒童節(jié)，是屬于我們小朋友自己的節(jié)日。
為了能過一個(gè)歡樂難忘的兒童節(jié)，我們做了充足的準(zhǔn)備，每天都刻苦地排練，一練就是兩三個(gè)小時(shí)，我們都被曬成了小黑人。六一兒童節(jié)到了，同學(xué)們練好的節(jié)目紛紛亮相：有街舞，瑜珈操，武術(shù)，朗誦，合唱，乒乓球操，歌伴舞，鋼琴架子鼓等等，應(yīng)有盡有，豐富多彩，各有特色。
我參演了其中的兩個(gè)節(jié)目：朗誦和架子鼓。這兩個(gè)節(jié)目人數(shù)都很多，演員都來自兩三個(gè)年級(jí)，需要大家默契配合。我是給鋼琴架子鼓伴舞的，我動(dòng)感十足地跳著，努力配合著鋼琴架子鼓鏗鏘有力地演奏，耳邊響過老師同學(xué)熱烈的'掌聲，心里美滋滋的。不過，最讓我印象深刻的要算是最后一個(gè)節(jié)目朗誦了。朗誦分兩個(gè)篇章，第一篇章——夏之韻和第二篇章——我們都是追夢(mèng)人。這個(gè)節(jié)目不僅只有朗誦，而且還有情境表演，表演的同學(xué)都來自我們班，有農(nóng)夫，紡織女，蜻蜓，魚，青蛙，蟬，還有人數(shù)最多的荷葉，而我就是其中一枚小小的荷葉。當(dāng)六年級(jí)的大哥哥大姐姐們吟誦著一首首古詩時(shí)，我們便上場(chǎng)表演著各種場(chǎng)景，一幅夏日美好的圖畫就展現(xiàn)出來了。最后，我們都是追夢(mèng)人的聲音響徹天空，讓我們心中都燃起了希望，做勇敢少年，做追夢(mèng)少年。
表演圓滿結(jié)束了，我們和老師合了影，雖然很累，但是我們都笑開了花，因?yàn)槲覀兌冗^了一個(gè)歡樂有意義的六一兒童節(jié)。
優(yōu)秀作文 篇3
總算熬到下課了，剛一下課，大家便都簇?fù)碇隽私虒W(xué)樓，出來感受雪的可真不少，不一會(huì)校園中便站滿了從各個(gè)教室中出來的學(xué)生。有三五好友圍站一圈談笑的，有相互追逐打鬧的，還有欲滾雪球打雪仗，卻無耐積雪太薄的……，天雖寒冷，但溫暖洋溢在校園的`每個(gè)角落，傳遞在每一顆年青的心中。
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