老師的優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
在作為學(xué)生的十一年中，遇到過許多許多的老師。從小學(xué)一年級(jí)會(huì)哄我吃糖的阿姨一直到諄諄教導(dǎo)苦心孤詣的老師，他們無一不在我的成長(zhǎng)中給予我?guī)椭�，但看到這個(gè)題目，我第一個(gè)想起的還是那個(gè)在我這十一年來最迷茫的時(shí)候伸出手的老師。
那是在我高一的時(shí)候，剛剛經(jīng)歷了初三的鏖戰(zhàn)，取得了一個(gè)勉強(qiáng)稱得上是冠冕堂皇的成績(jī)，進(jìn)入了一個(gè)精英云集的班級(jí)。本來在班上還算優(yōu)秀生的我，在這個(gè)班里突然就被所有人的鋒芒耀的睜不開眼。本來剛踏入高中的自信滿滿在看到班上所有同學(xué)的成績(jī)后兜頭被潑了一頭冷的不能再冷的冷水，一瞬間就覺得自己是那么的渺小。引以為傲的一切優(yōu)點(diǎn)在這群學(xué)霸面前變得那么的晦暗，于是在剛進(jìn)校的時(shí)候自己就先喪失了自己保持了九年的自信。都不知道該如何面對(duì)展開在自己面前的嶄新的學(xué)習(xí)生活，就抱著這樣的心態(tài)渾渾噩噩的過了一個(gè)月。第一次月考猝不及防的撞進(jìn)了我的視野，但隨著它的臨近，我沒有臨考前應(yīng)有的緊張與興奮，籠罩在我心里的卻是一團(tuán)又一團(tuán)的隨遇而安得過且過等負(fù)面消極的心緒，總是覺得自己不會(huì)太差，再怎么說自己也是一班的孩子，火箭班這三個(gè)字至少證明了自己在過去九年的學(xué)習(xí)中不是個(gè)笨學(xué)生，那么這一次只不過是換了個(gè)環(huán)境，自己的實(shí)力還在。就這樣，我抱著這樣的心態(tài)坐到了考場(chǎng)上。
考完試后，我甚至都沒有一絲危機(jī)感，在等成績(jī)的過程中都和初三一樣滿心里想著的都是自己會(huì)有一個(gè)意料之中的數(shù)字，我告訴自己就等成績(jī)出來之后和以前一樣擺正自己的位置吧。然而，成績(jī)出來那一天，熟悉的表格依舊的白紙黑字，卻給了我這十年來第一個(gè)意料之外的數(shù)字，我想我不會(huì)忘記這個(gè)可以稱作恥辱的數(shù)字，471。相比進(jìn)校時(shí)的七十四名，這四百多個(gè)名次是命運(yùn)狠狠甩在我臉上的一記響亮的巴掌。也許這是我一個(gè)月來僥幸心態(tài)的報(bào)應(yīng)吧，現(xiàn)在想想有因必有果，這個(gè)成績(jī)其實(shí)沒什么好驚訝的，但是在當(dāng)時(shí)的我看來就仿佛天都塌了的一般的日月無光。在此后的幾天內(nèi)我整個(gè)人都是昏昏沉沉的沒有狀態(tài)，不知道該怎么面對(duì)這樣的自己。
在成績(jī)出來后第三天的早讀，班主任拿著成績(jī)單點(diǎn)到我的名字叫我出去談話。被點(diǎn)到的'時(shí)候我覺得只是例行的差生談話，只是感到這樣的事終于發(fā)生在了自己身上，看來命運(yùn)不會(huì)偏袒任何人。出去之后，因?yàn)橹雷约菏且砸粋�(gè)差生的身份被叫出來的，所以很自覺的低著頭沒有敢正視老師的目光。過了一會(huì)兒，翟老師緩緩的開口了：“這次沒有考好吧，在意料之中嗎?”我心虛的搖了搖頭，還是沒有敢抬起目光�！疤痤^，孩子。你并沒有做錯(cuò)什么，其實(shí)我從一開始就注意到了你，無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活上，你都是一個(gè)很活潑的孩子，適應(yīng)環(huán)境的能力也很強(qiáng)。作為班主任我是很看好你這樣的狀態(tài)的，但是同時(shí)我發(fā)現(xiàn)你雖然沒有像一些剛進(jìn)校的同學(xué)那樣緊張，時(shí)時(shí)處于一種危機(jī)感當(dāng)中，卻有些沉浸在自己過去的勝利中無法低頭的意思。我早就想提醒你，但是又想到應(yīng)該有一次打擊讓你自己認(rèn)識(shí)到自己的問題，相信你在看到這個(gè)成績(jī)之后，心里或多或少都會(huì)有一些感觸。所以老師沒有打算批評(píng)你，只是想讓你知道人不能永遠(yuǎn)活在過去，無論什么時(shí)候都要抬起頭看著自己將要面對(duì)的路。老師相信你經(jīng)過這次的挫折之后會(huì)更加成熟，學(xué)會(huì)面對(duì)一個(gè)不那么優(yōu)秀的自己，世界上沒有永遠(yuǎn)是第一的人。進(jìn)去吧，好好的想一下自己自己這一個(gè)月來的學(xué)習(xí)你會(huì)找到自己該走的路的�！痹谒f這段話的時(shí)候我一直在靜靜的聽著，但是我的頭一點(diǎn)點(diǎn)的抬了起來，直視著老師那充滿鼓勵(lì)的眼神，在她的眼神中我找到了溫暖與動(dòng)力。在她的話語(yǔ)中我知道了接下來該怎么走，幾天來籠罩在我心上的陰霾也隨著這一番話煙消云散了。一個(gè)久違的微笑緩緩的綻放在了我的臉上，我明白了這一次的成績(jī)不能代表全部。接下來還有更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)等著我去征服，我應(yīng)該正視這次的失敗，放下過去的榮光，輕裝上陣，去開始我新一輪的征程。
在此后的學(xué)習(xí)生活中，我按照自己的目前狀況將自己的優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間上的排序，學(xué)習(xí)起來有了重點(diǎn)，找回了自己的狀態(tài)，自己以前的學(xué)習(xí)方法也起了作用。更重要的是翟老師那鼓舞人心的笑容和體貼入微的話語(yǔ)在我做題學(xué)習(xí)累了的時(shí)候總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，給予我精神上莫大的支持。就這樣，在一天一天的學(xué)習(xí)中我逐漸做回了曾經(jīng)那個(gè)有實(shí)力驕傲的女孩。當(dāng)期中考試臨近的時(shí)候，我心中是止水的平靜，那些僥幸和盲目的心態(tài)都被趕出了好遠(yuǎn)。走進(jìn)考場(chǎng)的那一瞬，手中只有滿滿的把握，再?zèng)]有空虛的謨嘆。
毫無意外的，在期中考試中我拿回了屬于我的名次。這一次的成績(jī)單換了一副臉孔，微笑著肯定我一個(gè)月的努力，六十七名，一個(gè)說不上拔尖但是足以慰藉我的名次。這一次，我滿心歡喜的拿著成績(jī)單找到了翟老師，迫不及待的向她匯報(bào)自己的成績(jī)。我看到她眉里眼里都是掩不住的笑意，開口卻是：“傻丫頭，忘了上次的教訓(xùn)嗎？這次還敢繼續(xù)沉在自己一時(shí)的勝利里嗎？記住，成績(jī)永遠(yuǎn)都只是你的過去，無論什么時(shí)候都不要低頭，抬起頭來，看著你面前的道路，沒有什么是你應(yīng)該膽怯的，知道嗎？”“記住了，翟老師。我以后一定會(huì)更加用心的做自己，不會(huì)再讓您操心了。”
在這之后，無論是生活上還是學(xué)習(xí)中，翟老師都無微不至的關(guān)懷著我。她總能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我一些很細(xì)微的問題，及時(shí)為我引導(dǎo)正確的方向。一直像手織一片明月光為我指路的司南一樣，隨時(shí)都會(huì)為我指點(diǎn)我出現(xiàn)的問題，一直到高一的結(jié)束。在這一年里，我度過了我這十幾年來最有意義的時(shí)光。雖說很不舍，但是參照我的成績(jī)和老師的建議，我還是選報(bào)了文科，也許正如她說的認(rèn)清了自己的方向，才會(huì)有更好的明天，所以我在文科班沒有絲毫對(duì)過去的留戀。雖然她不再是我的班主任，但在平常的一些問題中我還是會(huì)去找她，她也很高興繼續(xù)為我分析出現(xiàn)的問題。在我的心中，她永遠(yuǎn)都是我最重要的那一個(gè)班主任，沒有之一。
也許在之后我還會(huì)遇見更多的老師，但我相信，翟老師會(huì)是我最難忘、最用心感謝的一位老師。在我成長(zhǎng)的歷程中，我驕傲能遇見這么一位老師來在我最迷茫的時(shí)候給予我前進(jìn)的方向，所以她是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的、我值得銘記于心的、我心目中最好的那一位老師。謹(jǐn)以此文，聊表謝意，唯伏尚饗。
老師的優(yōu)秀作文 篇2
明亮的教室熠熠生輝，光潔的黑板上的幾何圖形中規(guī)中矩。他站在講臺(tái)上拿著粉筆盈盈的沖著我笑，那目光里包含著濃濃的關(guān)切和殷切的希望……
那天的陽(yáng)光非常明媚，教室里的溫度讓我非常愜意，窗外那悠悠晃動(dòng)的樹影和斷斷續(xù)續(xù)的鳥鳴無時(shí)無刻不在撩撥著我的`思緒……
“哪位同學(xué)上來講一下這道題？”隨著劉老師的聲音結(jié)束，黑板上赫然出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的幾何圖形。“z同學(xué)，你來講一下吧！”她環(huán)視教室四周后，微笑著叫出了這個(gè)人的名字。
那個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)開始講這道題，不過很不幸的是，她微微側(cè)向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線，于是乎，在我上看下看左看右看都無法看到此題的情況下，我終于放棄了“奮斗”，無奈的盯著正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學(xué)那瀟灑的背影發(fā)愣。
這一愣不要緊，我那本不安分的思緒在在主觀和客觀兩個(gè)因素的驅(qū)使下，被周公他老人家不費(fèi)吹灰之力就給拉走了。
而正當(dāng)我與周公下棋下得不亦樂乎，神游太虛不知身處何地的千鈞一發(fā)之際，劉老師那威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起：“王子琪……”
我頓時(shí)冷汗涔涔，回神一看，劉老師已經(jīng)站在了我的左前方，天哪，那情景簡(jiǎn)直比看10部鬼片還要驚秫！我心里不斷地發(fā)出悲鳴：“完蛋啦！”肯定要被罵慘的！”但我還沒來得及做出反應(yīng)，老師已經(jīng)先我一步開口道：“她剛才是不是擋著你了？來，我把這道題給你再講一遍……”
老師竟然把這個(gè)題完完整整且認(rèn)真仔細(xì)的給我講了一遍，而在這期間，我的心情從驚嚇再到驚異再到感動(dòng)，短短幾秒鐘內(nèi)我的心就感受到了沐浴春風(fēng)般的溫暖。
“明白了嗎？”她的目光里包含著殷切的希望，伴著那云淡風(fēng)輕的笑容，顯得如此美麗。我一時(shí)也不知如何回應(yīng)，只得重重的點(diǎn)頭……
老師的優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)提起老師，人們總會(huì)想到老師是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧�，下面我就講講我心目中的老師。
我心目中的老師在上課時(shí)不要總是兇巴巴的，而是寬容與慈祥的，能讓我們感受到學(xué)習(xí)的'快樂。當(dāng)我犯了小錯(cuò)誤，考試成績(jī)不理想時(shí)，我多么希望老師有一張神奇的嘴呀！它說出的話，文質(zhì)彬彬，很有素養(yǎng)。當(dāng)我完成一件事多想聽到老師您說的“很好”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻給了我自信，給了我希望，于是，我又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。
我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
老師，你在我心目中永遠(yuǎn)是那么的偉大，教會(huì)了我許多許多。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的。你們永遠(yuǎn)值得我尊敬。
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