小學小學生優(yōu)秀作文大全【4篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學小學生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
有一天，我和爸爸到小公園里找春天。一到公園，我們先看到了滿樹的桃花，桃花紅紅的，真漂亮啊。我們繼續(xù)往前走，走到了小河邊，小路兩旁有很多黃黃的迎春花，我聞著好香啊。
我們圍著湖轉(zhuǎn)了一大圈，我看到了很多櫻花，有白色的，還有粉色的.，像我的裙子一樣漂亮，快出公園門的時候，我們有看到了好多綠綠的竹子，我問爸爸：“這里為什么沒有熊貓�。俊卑职终f：“只有在山上的竹林里才有熊貓。”在回家的路上，我們在路邊看到了玉蘭花，它有白色的，還有紫紅色的，我最喜歡紫紅色的。我說：爸爸我找到春天了。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，......每當我聽到《愛的奉獻》這首歌的時候。心中就會再起波瀾，就會想起發(fā)生在今年暑假的一件事。
那天我參加完區(qū)少年宮舞蹈班訓練回來，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓練真把我累壞了。可車剛開出一站，三好街就上來一大群人，最后一個上來的是一位年紀很老的奶奶，她緩緩地走上車來，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實在有些累了，于是我把頭轉(zhuǎn)向了車窗外。這時，我身后響起了一個小女孩銀鈴般的聲音：老奶奶，您坐這里吧！顯然那女孩把自己的座位讓了出來。好像就站在我身后，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個正著，我認出了這不是實驗班的杜靜嗎？她也認出了我，機關炮似的說開了：哎呀，這不是張爽姐姐嗎？，張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那么多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛聽......聽到這些，我的`臉火辣辣的。你們‘三道杠’怎么都學習那么好呀！你們真的一個比一個好呀！尤其是你，張爽姐姐......聽到這里我簡直有個地縫都能鉆進去，坐在那里一點也不自在，好像座位上有釘子在扎我！我忙不迭地把杜靜摟進懷里。
就在這時候，汽車在一個車站停了下來，從下面上來一位抱著小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時，我才知道有時候站著比坐著更舒服。
和杜靜小妹妹站在一起聽著車箱里播放著《愛的奉獻》的樂曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚著我嗎！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
終于，爸爸媽媽要帶我去旅游了！
這次，我們一家和爸爸的朋友一家要去的地方是有著“太行小江南”之稱的昔陽水磨頭魚鄉(xiāng)。一路上我們歡聲笑語，兩個小時后，來到了一座大山腳下，大山的下面有一小山洞，僅限一輛車行駛。洞中泉水叮咚，是一場聽覺的盛宴，但是對駕車者卻是視覺的挑戰(zhàn)。突然，眼前豁然開朗，繞過一片深潭，一座漂亮的山村展現(xiàn)在我的眼前。
這里空氣清新，群山環(huán)抱，綠樹成蔭，鮮花遍地，泉水潺潺……
我們急不可待地下了車，觀賞眼前這美麗的景色。天，是那么藍，悠悠的白云讓天空充滿韻味；山，是那么挺拔，茂密的樹林讓我們充滿向往；水，是那么清，清得猶如一面等待我們梳妝的明鏡。我們被這美麗的風景陶醉了。
天漸漸地黑了，這里的夜晚天空中繁星點點。伴隨著青蛙的歌聲，我們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
第二天，天剛蒙蒙亮，我就被村里的公雞叫醒了。出門，微風輕輕地吹來，好清爽的早晨！這時，農(nóng)民伯伯已經(jīng)扛著鋤頭到田里翻土、澆水……我們穿過田野，順著溪流爬上了一座山，清晨的山里人煙稀少，一路上山路和小溪手牽著手，并肩而行。溪邊青苔遍地，一不小心腳下一滑，鞋濕了，但我并不在意。我邊走邊大喊幾聲，聲音在山中回蕩，好像有人在和我對話。山路越來越陡峭，植物也越來越茂密，一些叫不上名來的小鳥，歡快地叫著。伴隨著一路的好心情，在午時，我們終于爬上了山頂，無限美景盡在腳下。
下山時一個很不起眼的`小池塘映入了我們幾個小孩的眼簾，我們歡叫著沖了過去，你推我搡探著頭往小池塘里瞧，池塘里居住著很多小動物：蝌蚪、青蛙、小蝦等……它們在里面歡快地游著。我興奮極了，不顧水涼，伸手就去抓，一抓好幾個，真是開心極了！不過，我最后還是把它們放了，因為我覺得它們在大自然里才是最快樂的。
這幾天我深刻地體會到了農(nóng)民伯伯的辛勞和大自然的神奇美景。
在回家的路上，爸爸媽媽告訴我，那里環(huán)境優(yōu)美，是因為沒有亂挖亂采，沒有工廠污染。我也跟爸爸媽媽說，農(nóng)民伯伯是那么的辛苦，我們一定要節(jié)約每一粒糧食，愛護地球。
啊！水磨頭，你帶給我這么多快樂，我們下次再見！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
到達彼岸的航船，應該感激一路隨行的指明燈。
——題記
他，沒有帥氣的外表，沒有驚天地，泣鬼神的壯舉，沒有令人仰慕的職位。他，只不過是是位語文老師，一位班主任，但他卻以師德和師魂培育著祖國的明天，收獲桃李滿天下的喜悅。
從他的諄諄教誨下，我們明白了靈魂最美的音樂是善良、用愛去享受我們快樂的天堂；我們學會了冬天到了，春天還會遠嗎？的面對挫折的'勇氣和執(zhí)著；我們體會到了學如逆水行舟，不進則退的真諦。
我們遇到困難時，他教導我們不畏困難，勇敢向前，讓我們知道故天將降大任于斯人了，必先苦其心志，勞其筋骨。
我們沮喪時，他安慰我們，讓我們把握好自己，在精神上做一個巨人，讓我們明白一個人可以被消滅，卻不能被打敗。
我們止步不前時，他會讓我們認識到自己的高度，要不斷的超越，讓我們認識適者生存的生存法則。
我們過于興奮時，他提醒我們要持有一顆平常心，以適度的心態(tài)對待事物，不能沒有靈魂亦不能大喜大悲，要寵辱不驚，閑看庭前花開花落。
老師并非是看破紅塵的大徹大悟，可他的話卻句句是經(jīng)典，是歷經(jīng)滄桑后的感慨。
他不僅僅像韓愈眼中的師者，所以傳道授業(yè)解惑也，而且他還教導我們做人，做個好人、有價值的人。老師的口頭禪是想成為成功的人，必須先學會做人，所以他的教學理念是善良與奮斗。
他教育我們，看到別人溺水，即使你不會游泳，但呼喊別人幫忙是一種善良；見到歹徒即使不能見義勇為，撥打110也是一種善良；不隨意的說別人的閑話也是一種善良；做好自己的本職工作也是一種善良。做事不違心便是善良。因此，別人總夸他的學生素質(zhì)高，老師卻說那是做人的本分。
他告訴我們即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，讓百分之一的可能收獲百分之百的結果。做什么事要盡己所能，即使荊軻刺秦不成功那也是偉大的，因為他已盡己所能；即使陳勝吳廣起義失敗，那也是值得贊頌的，因為他們都盡力而為而為。只要有付出，縱使收獲甚小，那也是值得的，像曾國藩說得那樣只顧耕耘，不顧收獲。別人總說我們班每個學生都拼了命似的去學，去奮斗，老師卻說那是做人的籌碼。
他總那樣謙虛的接受成果，無私的貢獻汗水；他從不以人類的工程師自居，卻如老牛般的耕耘；他從不稱自己為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，卻永遠是落紅不是無情物，化作春泥更護花
如果說我們是大海朝彼岸航行的小船，那他就是那盞時刻伴隨我們的指明燈，不斷的發(fā)光發(fā)熱，為我們?nèi)松该髑斑M的方向，讓我們朝著祖國的明天那永恒的彼岸駛去
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