優(yōu)秀作文(共3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
文章說(shuō)的對(duì)，對(duì)手是重要的。它能使一個(gè)民族強(qiáng)大起來(lái)，它也能使一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀起來(lái)，能使一個(gè)小組團(tuán)結(jié)起來(lái)，能使一個(gè)人成績(jī)提高起來(lái)……同時(shí)，也能使一個(gè)民族惰落，一個(gè)學(xué)校包括一個(gè)班級(jí)自行失敗，能使一個(gè)小組像一盤散沙，能使一個(gè)人品質(zhì)低劣下來(lái)……
是啊，每個(gè)同學(xué)都要有學(xué)習(xí)上的`對(duì)手。就如我，我學(xué)習(xí)上的對(duì)手就是許凡。前一年，我學(xué)習(xí)不用功，考試成績(jī)一直都不理想，所以從來(lái)沒(méi)超過(guò)許凡�？墒墙衲辏蚁铝斯Ψ�，成績(jī)出來(lái)了，我竟然超過(guò)了許凡。也有一篇文章這樣說(shuō)過(guò)：有人得到了一只名貴的老虎，便修建了一座虎園，在里面投肉給老虎吃，老虎沒(méi)了對(duì)手，自然整天無(wú)所事是。當(dāng)人們放入幾只豹子時(shí)，老虎又精神起來(lái)了。
是啊，人們不論在什么場(chǎng)合，都要有自己的對(duì)手。要不然，就自甘惰落，如果沒(méi)有對(duì)手的話，快找吧！
優(yōu)秀作文 篇2
我得到了教育
每當(dāng)我一想起那件事，心里便會(huì)覺(jué)得美滋滋的，總會(huì)不由自主地回憶著……
那是我人生中最重要的一次特殊的考試，那件事使我受益匪淺。
一個(gè)星期六的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，火辣辣的太陽(yáng)斜射著大地。一大清早，媽媽便把我從床上"拎"起來(lái)，說(shuō)是要帶我去考試。我疑惑地想著：考試？今天不是星期六嗎？考什么�。课倚睦锎蛄艘粋�(gè)大問(wèn)號(hào)，同 媽媽去了. 一路上，我追問(wèn)著媽媽為什么要去考試，可媽媽總是應(yīng)我："去了就知道啦！"我被她逼得無(wú)可奈何，只好知難而退，閉上了嘴巴。
媽媽領(lǐng)我到了一座很高的山腳下，對(duì)我說(shuō)："好我們上去吧！""啊？"我驚訝的叫道。"上去？爬上去？" "對(duì)！怎么了？"媽媽疑惑地望著我。"這.這么高……高！"我懷著緊張的心情指著那座山說(shuō)。"哎呀！別管那么多！世上無(wú)難事，只怕有心人！走！"媽媽信心十足地說(shuō)。我被她的'精神所感動(dòng)，便與她一同上了山。
還沒(méi)到半山腰，我便已經(jīng)累得氣喘吁吁了。"媽媽，我……我們就到這吧！我沒(méi)氣了！"我的汗水有如斷了線的珠子似的一滴一滴掉下來(lái)。"不行，做事怎么能半途而廢呢？接著爬。"媽媽皺著眉頭說(shuō)。我拿她沒(méi)辦法，只好繼續(xù)向山頂。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于爬上了山頂，我和媽媽都累得上氣接不下氣。"你從中知道了什么？"媽媽問(wèn)我。"我？我……我從中知道了做事不能半途而廢，要腳踏實(shí)地，一步一步去完成，這樣才能把事情做好。對(duì)嗎？"對(duì)，這次考試通過(guò)了！成績(jī)是優(yōu)！"媽媽說(shuō)時(shí)臉上露出了欣慰和笑。"啊？您說(shuō)的考試就是這個(gè)？"我迷惑不解地問(wèn)。"對(duì)呀！"媽媽笑了，我也笑了。這時(shí)的天格外的藍(lán)，山格外的綠，好像伸手就能摸到云朵。小花、小草們?cè)谙蛭艺惺郑?yáng)在向我微笑……
�。∵@真是一次特殊的考試��！這次的考試讓我受到了書(shū)中得不到的教育，它像一個(gè)警鐘一樣時(shí)刻提醒著我，永不停止。
優(yōu)秀作文 篇3
寂靜中，我無(wú)意中翻到了舊時(shí)的作業(yè)本，用手觸摸著紙張的紋理，觸摸著字跡的凹凸，心里既感到熟悉，又感到陌生。
一頁(yè)一頁(yè)地翻著，當(dāng)年趴在書(shū)桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)的小女孩浮現(xiàn)在我眼前。掀開(kāi)到已經(jīng)褶皺，字跡已經(jīng)有些不清楚的那一頁(yè)，伏案于桌前的小女孩似乎已經(jīng)倦怠了，似乎已經(jīng)被這道難的透頂?shù)念}困住了，他一遍遍的在本上涂抹，一遍遍的把本子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可究竟還是沒(méi)有做出來(lái)。她雙手托著腮，靜靜地凝視著這道題，希望自己能夠像神仙一樣，用犀利的眼神便可鎖定一切。當(dāng)然，這是不可能的。
這時(shí)她的身旁出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影，我想努力的看清那個(gè)人是誰(shuí)？可他仿佛在和我捉迷藏，越想看清，距離就越遠(yuǎn)。但她堅(jiān)守在那個(gè)桌旁前的小女孩的旁邊，手中握起了小女孩的.筆，在作業(yè)本上，畫了幾下，然后半蹲下去，用筆在本上比劃，他的目光很堅(jiān)定，就像小女孩的夢(mèng)想中的神仙一樣，輕揮衣袖，帶領(lǐng)著小女孩逃出了困籠，小女孩兒用敬仰的神情抬頭望了望她，又低下頭看了看題。經(jīng)過(guò)幾分鐘的講解，小女孩好像明白了，她接過(guò)那身影的筆，沖著那個(gè)身影笑了笑，在那一瞬間，一個(gè)朦朧的臉形，閃過(guò)眼前。我閉上眼睛、冥思著，像撥開(kāi)層層的迷霧一樣，一步步地去接近那個(gè)我陌生的老熟人。
終得撥云見(jiàn)日，在那熟悉的教室，熟悉的座位，熟悉的女孩旁。我又見(jiàn)那位故人——我的老師。這一次，我看得清清楚楚的在她的臉上不僅有堅(jiān)定的目光，還有和藹的微笑。
我心滿意足的睜開(kāi)眼，繼續(xù)看著我手中的本，那個(gè)承載著我回憶的本，心中的沉寂，也被這個(gè)本燃燒起來(lái)。讓我更加深信在這寂靜的世界中，還有一束烈火在閃耀。
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