- 相關(guān)推薦
表?yè)P(yáng)的作文300字[合集]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的表?yè)P(yáng)的作文300字8篇，歡迎大家分享。
![表?yè)P(yáng)的作文300字[合集]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇1
同學(xué)們，你有受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷嗎？我有，而且十分難忘。
一次上語(yǔ)文課時(shí)，申老師說(shuō)進(jìn)行讀課文考試，(.)順序由同學(xué)們互相抽學(xué)號(hào)來(lái)選擇。我被抽到了第四號(hào)，當(dāng)時(shí)心里特別緊張，真怕讀不好。老師仿佛看出了我的心思，說(shuō)：“我就喜歡聽(tīng)王晰的聲音。”
聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我信心倍增。輕輕地清了一下嗓子，站起來(lái)，大方地走到講臺(tái)上。由于過(guò)于緊張，我忘了拿書(shū)本。但是我還是給老師和同學(xué)們敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。走到講臺(tái)中央，我大聲地背誦我一直喜歡的古詩(shī)——《元宵》。由于有了老師的.鼓勵(lì)，我背的非常順利，而且語(yǔ)調(diào)舒緩，把整首詩(shī)的氣氛讀了出來(lái)。當(dāng)我讀完后，同學(xué)們還陶醉在那美麗的詩(shī)境當(dāng)中。當(dāng)我剛抬步走下臺(tái)時(shí)，掌聲“嘩”的一下響了起來(lái)，把我嚇一跳。老師高興的大聲說(shuō)：”王晰同學(xué)讀得真好，可不可以再讀一首�！拔业哪樁技t了，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新返回了講臺(tái)。
這就是我被表?yè)P(yáng)的一次經(jīng)歷，有了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我欣喜萬(wàn)分，對(duì)朗讀更有自信了。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇2
學(xué)彈電子琴三年了，我很少得到老師的表?yè)P(yáng)，每次回家，奶奶總會(huì)調(diào)侃，這次又被老師“表?yè)P(yáng)”了吧。唉!
最近要考級(jí)，老媽督促緊了，每天都?jí)浩任摇搬敗痹陔娮忧偕弦粌蓚�(gè)小時(shí)。這一周老師說(shuō)要檢測(cè)我有沒(méi)有達(dá)到考級(jí)的水平。我心里有些發(fā)慌。
慢吞吞地爬上了樓，膽怯地敲開(kāi)老師家的門，緊張地從包里取出琴譜。老師說(shuō)：“先彈鋼琴曲再?gòu)棙?lè)曲�！崩蠈�(shí)說(shuō)，鋼琴曲再難我也不怕，我所怕的.是樂(lè)曲，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)強(qiáng)大的敵人。
我慢慢按下同步啟動(dòng)，把標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)到多指和弦，奇怪，今天手指變得特別靈活，一串串音符在琴鍵上流淌著，美妙的音樂(lè)讓老師也連聲稱贊。享受著老師的贊揚(yáng)，我心里那個(gè)美啊!“哈哈，這一個(gè)星期的努力沒(méi)有白費(fèi)啊!”
“不好!到了最容易彈錯(cuò)的地方了�！蔽曳路饛南柴R拉雅之巔往下墜。我暗暗祈禱：“菩薩、佛祖、耶穌，保佑我呀!”在最容易彈錯(cuò)的環(huán)節(jié)，我居然沒(méi)怎么出錯(cuò)。老師又表?yè)P(yáng)道：“彈得不錯(cuò)，只兩個(gè)音有些小問(wèn)題。繼續(xù)努力，考級(jí)肯定OK�！�
今天，連續(xù)得到老師的兩次表?yè)P(yáng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。回家告訴奶奶，奶奶問(wèn)：“靠什么才能得到老師的表?yè)P(yáng)?”
我大聲回答：“靠勤學(xué)苦練!
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇3
常說(shuō)孩子喜歡表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知身為大人的媽媽竟然也渴望表?yè)P(yáng)，真是稀奇事！
媽媽平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，爸爸天天要求媽媽加強(qiáng)鍛煉。中午吃完飯，我和爸爸正在操場(chǎng)散步時(shí)，媽媽來(lái)電話了。爸爸剛要說(shuō)話，我一把搶過(guò)手機(jī)，大聲地問(wèn)：“媽媽，你在干嘛呢？”
“我在回家的路上，是走路回家的，你一定要和爸爸說(shuō)我正在鍛煉哦，你說(shuō)我乖不乖？”媽媽得意地說(shuō)。
“反正單位離家那么近，走一走又不會(huì)累，我還每天跑步去上學(xué)呢！”我不屑地說(shuō)。
“誰(shuí)說(shuō)不累？我都走得滿頭大汗了!不信你來(lái)試試!快把電話給爸爸�！眿寢尣环䴕獾卣f(shuō)。
爸爸剛接過(guò)電話，我?guī)缀跄苈?tīng)見(jiàn)電話那頭，媽媽委屈地說(shuō)：“寶貝說(shuō)我走路不算鍛煉，你說(shuō)呢？”
“當(dāng)然算鍛煉�！�
“走得這么辛苦都沒(méi)表?yè)P(yáng)，那我還是乘車吧�！眿寢尵拖裥『⒆铀频恼f(shuō)著氣話。
“當(dāng)然很乖，走路鍛煉很好，不能乘車，一定要堅(jiān)持，要給寶貝做個(gè)好榜樣�！�
“這還差不多，不然我就白辛苦了。好吧，那我就繼續(xù)走路吧�！�
掛斷電話后，爸爸和我哈哈大笑：“寶貝喜歡表?yè)P(yáng)，媽媽也喜歡表?yè)P(yáng)，真是有其母必有其女呀！”
哈哈，我也喜歡這個(gè)可愛(ài)的、會(huì)撒嬌耍賴、又渴望表?yè)P(yáng)的`媽媽！
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇4
我經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，真的。吳老師常常說(shuō)我字寫(xiě)得好，每次一聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng)，我就會(huì)更加努力把字寫(xiě)好；黃老師表?yè)P(yáng)我會(huì)動(dòng)腦筋，于是我每次遇到難題都會(huì)想了又想。
老師說(shuō)，這就是表?yè)P(yáng)的力量。我不明白。
有一天早上，我起床后，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)早早的起床了，正在廚房里給我和弟弟做早飯。媽媽給我做了青菜蝦丸湯、雞米花、稀飯還有新鮮的'水果。我和弟弟胃口大開(kāi)，把早飯吃的一點(diǎn)也不剩。我贊不絕口地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你燒的早飯真好吃，是天下最好吃的早飯！”弟弟也說(shuō)：“媽媽，你真厲害！”媽媽聽(tīng)了非常開(kāi)心，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“真的嗎？那我明天繼續(xù)給你們做早飯，你們想吃什么告訴我哦！”第二天一早，我和弟弟剛起床，就聞到了媽媽燒的早飯的香味了。
從次以后，我和弟弟每天都吃到不同的早飯。每次我們倆都會(huì)大聲地微笑著說(shuō)：“真好吃。”弟弟還會(huì)夸張著說(shuō)：“哇哦，我的媽媽是天下最會(huì)厲害的媽媽。”媽媽每次都很開(kāi)心
原來(lái)這就是表?yè)P(yáng)的力量啊。
我明白了，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要落落大方地說(shuō)出來(lái)贊美她，得到他人的贊美讓人感到開(kāi)心，這樣別人就會(huì)把事情做得更好。我們也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇5
我現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，上過(guò)的課已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，其中最令我難忘的是一節(jié)英語(yǔ)課。
這是我四年級(jí)下冊(cè)的'時(shí)候，那天是星期四、第五節(jié)是英課。我先來(lái)介紹一下我們的英語(yǔ)老師“miss張”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課鈴響了，教室里雀然無(wú)聲。鐺.鐺.鐺......一陣輕快地腳步聲傳來(lái)。她清了清嗓門，說(shuō)道：“今天，我們來(lái)學(xué)四十六頁(yè)的四個(gè)單詞和兩個(gè)句子�！闭f(shuō)完，miss張便讀起來(lái)，我全神貫注地聽(tīng)著，miss張讀一個(gè)，我們跟讀一個(gè)，大約是分鐘過(guò)去了，老師開(kāi)始挑人領(lǐng)讀起來(lái)�！八析�，你來(lái)領(lǐng)讀�！彼析╊I(lǐng)讀完了�！翱子晷滥銇�(lái)領(lǐng)讀�！碧炷�！難道我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？老師竟然再叫我，我愣了一下，老師又叫了我一遍，我才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始領(lǐng)讀，我不知道哪里來(lái)的勇氣，我的聲音竟然會(huì)那么洪亮，讀得又是那么的準(zhǔn)確。啊！我讀完了，教室里響起了陣陣掌聲，掌聲在教室里持續(xù)了很久才停下來(lái)。��！miss張說(shuō)話了，說(shuō)：“verygood!”��！那句話是我心里甜甜的，嘴也忍不住咧開(kāi)了。
啊!這是老師第一次表?yè)P(yáng)我呀！這句話是我信心倍增。從那時(shí)起，我喜歡上了英語(yǔ)課，喜歡上了教我們的英語(yǔ)老師—miss張!
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇6
當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，你一定很開(kāi)心；當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，一定會(huì)感到很自豪；當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)時(shí)，同學(xué)們一定會(huì)向你投來(lái)羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。
就在星期五，黃老師要評(píng)講《期末沖刺》時(shí)，正好拿了我的去評(píng)講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰(shuí)知黃老師開(kāi)口就說(shuō)：“你們看朱何瑩，做作業(yè)是多么認(rèn)真呀！她自己寫(xiě)的答案是正確的，而且還把老師的答案寫(xiě)在旁的答案寫(xiě)在旁邊。要是你們都像朱何瑩這么認(rèn)真，那老師也不用那么辛苦了！”話音剛落，我的臉開(kāi)始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心里更是緊張、尷尬。此時(shí)此刻，全班同學(xué)都用羨慕的目光注視著我。我激動(dòng)得滿臉通紅，拿著筆的手一直在顫抖著，心里暗想：老師啊，您最好不要在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)我，膽小的我沒(méi)有資格得到您的表?yè)P(yáng)。老師，您應(yīng)該知道我的性格很內(nèi)向的'，一受到表?yè)P(yáng)，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表?yè)P(yáng)使我更加努力學(xué)習(xí)。您的表?yè)P(yáng)，讓我終生難忘。我會(huì)在您的表?yè)P(yáng)下勤奮學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
黃老師，雖然我愛(ài)受到表?yè)P(yáng)，但我怕我會(huì)驕傲；我怕同學(xué)的目光；我怕我沒(méi)有資格，我怕------但我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇7
星期四下午，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我。
第一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們都在寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)到了第三題，
問(wèn)題是：的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想，想啊想，終于想到了！我寫(xiě)了一個(gè)“孤獨(dú)”的牛兒在山坡上吃草，該交練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們一起交上去了。第二節(jié)課，老師一進(jìn)門就叫我上去了，我猜肯定是練習(xí)沒(méi)寫(xiě)好叫我上去挨批了。我上去了，老師說(shuō)：“今天，高若蘭寫(xiě)的練習(xí)很好�！蔽倚睦锵耄骸斑�，不是要罵我嗎，怎么夸我了？”老師又說(shuō)：“王語(yǔ)涵你來(lái)回答，什么樣的牛兒在山坡上吃草？”王語(yǔ)涵回答：“健壯的牛兒在山上吃草�！崩蠋熣f(shuō)：“讓高若蘭自己說(shuō)一下她是寫(xiě)什么的`牛兒在山坡上吃草�！蔽揖突卮鹄蠋熣f(shuō)：“孤獨(dú)的牛兒在山坡上吃草。"
“為什么用這個(gè)詞？”
“因?yàn)槎”粩橙藲⒑α�，所以牛兒孤�?dú)�！蔽艺f(shuō)。
此時(shí)，全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)。
下次我還要再接再厲，希望能再次得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)的作文300字 篇8
我長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發(fā)了很多復(fù)習(xí)資料以后，我就把它寫(xiě)寫(xiě)完，每次寫(xiě)完都錯(cuò)了很多。
在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師給我們測(cè)試。我每次成績(jī)都徘徊在88～92之間�；丶乙院螅瑡寢寣�(duì)我說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)。”之后，就罵了我一頓。
被罵以后，我經(jīng)過(guò)不斷反思，我決心改過(guò)錯(cuò)誤，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考了95分以上。
期末考試那一天，我鼓足信心，結(jié)果終于有了回報(bào)：英語(yǔ)100、數(shù)學(xué)97、語(yǔ)文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。
之后，老師在發(fā)成績(jī)單的時(shí)候表?yè)P(yáng)了我：“有進(jìn)步，以后繼續(xù)努力！”老師微微笑著。他表?yè)P(yáng)我的這句話到現(xiàn)在還牢記在我的心中。他的.表?yè)P(yáng)讓我覺(jué)得我所付出的努力都那么值得！
【表?yè)P(yáng)的作文300字】相關(guān)文章：
表?yè)P(yáng)的作文10-01
表?yè)P(yáng)的作文06-01
被表?yè)P(yáng)的我作文08-09
我被表?yè)P(yáng)了作文09-11
表?yè)P(yáng)的滋味作文07-13