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關(guān)于師生優(yōu)秀作文600字大全34篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字，歡迎大家分享。
師生優(yōu)秀作文600字 1
在學(xué)校里面，我們最親密的人就是老師。他們是蠟燭，為我們照亮前面的路，老師是辛勤的園丁，用自己的心血汗水來(lái)澆灌我們。
老師呢，在我見(jiàn)過(guò)的當(dāng)中，我想他們肯定是戴著眼鏡的，因?yàn)檫@樣我會(huì)覺(jué)得他們的知識(shí)會(huì)很廣。老師呢，他會(huì)在你遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候伸出援手，他也會(huì)在你有需要的時(shí)候來(lái)幫助你。所以，老師也是偉大的。老師呢，他會(huì)在你孤單的時(shí)候來(lái)陪伴你，他會(huì)與你聊聊天，他也會(huì)輔導(dǎo)你作業(yè)。
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，他有時(shí)也會(huì)幫助我們解暑，比如給我們買(mǎi)，一些冰鎮(zhèn)解渴的冰棍和一些冰冰涼涼的水。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又可以見(jiàn)到我們的老師，我們的同學(xué)，我們的校園了，真是充滿(mǎn)著期待呀！
開(kāi)學(xué)的第一天，我見(jiàn)到了我們漂亮的老師和充滿(mǎn)朝氣的同學(xué)，非常的開(kāi)心。
有一次的下午，下課了，我收拾好我的書(shū)和我的筆，準(zhǔn)備提起書(shū)包走時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)我同學(xué)的.聲音，原來(lái)我還沒(méi)有值日，幸好我的同學(xué)提醒我，要不然我明天又要被罵了。
終于把打掃完了教室，我迅速地向樓下沖去，到了樓梯，我慢慢的向下走。到樓下，我準(zhǔn)備去騎車(chē)，我發(fā)現(xiàn)我的車(chē)輪竟然沒(méi)有氣了，我費(fèi)勁了力氣，我是怎么騎也騎不動(dòng)啊！
后來(lái)老師也慢慢的走到車(chē)棚旁，還跟我說(shuō)了一句：“你的車(chē)不用怎么沒(méi)有氣了？”我回答他說(shuō)：“可能是來(lái)的路上被什么東西給扎破了吧？”老師什么也沒(méi)說(shuō)的走開(kāi)了。他把他的車(chē)推好，到了我的旁邊，他只拍了兩下他的后座，我就明白了老師的意思。
我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，直接把車(chē)給鎖好，然后就坐在他的車(chē)上了，老師一開(kāi)車(chē)，眨幾下眼的功夫就到了我家，下了車(chē)，我忙的只說(shuō)了幾下謝謝，就和老師揮了幾下手離開(kāi)了。
我和老師之間的故事還有好多，簡(jiǎn)單平凡卻充滿(mǎn)了濃濃的師生情誼。
師生優(yōu)秀作文600字 2
每當(dāng)我迷路時(shí)，您會(huì)化作一盞指路明燈，為我指點(diǎn)方向；每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，您會(huì)變成我的朋友，陪我聊天、說(shuō)話(huà)；每當(dāng)我困惑不解時(shí)，您又會(huì)變成一只螢火蟲(chóng)，為我照亮前面坎坷不平的道路……您的愛(ài)，勝過(guò)嚴(yán)峻的父愛(ài)、細(xì)膩的母愛(ài)，以及純潔的友愛(ài)。您的愛(ài)，是偉大的，是獨(dú)一無(wú)二的！
每天，您都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開(kāi)的。有一次，我早早的來(lái)到學(xué)校，以為自己是第一個(gè)來(lái)的。沒(méi)想到，您已經(jīng)坐在教室里專(zhuān)心致志地批改作業(yè)了！我小心翼翼的走到座位上，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。您竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我！
老師，每當(dāng)你講課時(shí)，您洪亮的聲音中，總能聽(tīng)到一絲絲沙啞，而且，您還總是咳嗽，我多么想送你一盒潤(rùn)喉糖呀！
老師，每當(dāng)您經(jīng)過(guò)我的.桌前，我總能看到您那被粉筆末填滿(mǎn)溝壑的雙手，我多么想送您一瓶潤(rùn)膚霜呀！
老師，每當(dāng)我看到您斑白的兩鬢，心里就會(huì)有一種說(shuō)不出的滋味，您為我付出的太多太多了……
老師，您日日夜夜的工作著：教我們知識(shí)，為我們批作業(yè)；
老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育著我們這些春日剛破土的嫩苗，老師，您辛苦了！
記得有一次，我作業(yè)做得不太認(rèn)真，您看了之后，問(wèn)我怎么回事，我撒了個(gè)謊，說(shuō)我昨天晚上太困了。沒(méi)想到，您只是微笑著說(shuō)讓我多休息休息。我愣了一下，胡亂答應(yīng)了一聲，溜了出去。從那以后，我再也沒(méi)有這樣過(guò)。
老師，還有一年的時(shí)間，我就要離開(kāi)您了，我要好好的珍惜這一年，珍惜我們?cè)谝黄鸬拿棵朊糠�！我還要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁，以此來(lái)報(bào)答您。
師生優(yōu)秀作文600字 3
說(shuō)到親情，我想所有的人都會(huì)想起自己的父母，但在我心里卻還有一個(gè)世界上最誠(chéng)摯，最親近的親情——師生情。
宋老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她中等身材，皮膚白里透紅，鼻子挺挺的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭略帶黃色的卷發(fā)，看上去漂亮極了。我的老師精明能干，講起話(huà)來(lái)干脆利落，給我們講課的時(shí)候總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，好聽(tīng)極了！
在我的眼里，宋老師是一位嚴(yán)厲而又慈祥的老師，是我們這個(gè)大家庭的主導(dǎo)者。我喜歡宋老師，敬佩宋老師。敬佩宋老師那淵博的知識(shí)，喜歡宋老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。宋老師在我的心里，就像一盞永不滅的指明燈，永遠(yuǎn)引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中遨游。
記得今年有一段時(shí)間，宋老師出差了，這些天我就像丟了魂似的，總覺(jué)得空蕩蕩的.。每天我都早早來(lái)到學(xué)校，希望走進(jìn)教室的第一眼就能看到宋老師站在講臺(tái)上。終于在一個(gè)早晨見(jiàn)到了宋老師。我欣喜若狂，歡呼著跑過(guò)去，就像見(jiàn)到了久別的最親的人似的：“老師，您回來(lái)了，我都想您了�！彼卫蠋煂�(duì)我微笑著，我又看到了宋老師那甜美的笑容，我心里有說(shuō)不出的喜悅。這就是親情吧，我和老師之間真摯的師生情吧！
宋老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是那么無(wú)私，就像一棵大樹(shù)的根，不斷地吸收水分和養(yǎng)料，然后默默地?zé)o私地輸送給枝葉和花蕾，宋老師把全部的精力都傾注在了我們身上，正因?yàn)橛兴卫蠋焺偎茓寢尩年P(guān)愛(ài)，哺育著我們成長(zhǎng)，為我們?nèi)找共賱�，讓我在這短短的兩年時(shí)間里懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。謝謝您！宋老師。
宋老師所做的一切是出自于她對(duì)我們的愛(ài)，是我們師生之間情誼的見(jiàn)證，它將深深地、久久地印在我的心里……
師生優(yōu)秀作文600字 4
回憶過(guò)往小學(xué)生活，有好多老師教過(guò)我，最令我難忘的是五年級(jí)的班主任邵老師。 邵老師是一位男人，長(zhǎng)得高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，眼睛雖然很小，卻散發(fā)著光芒。邵老師笑得時(shí)候，眼后布滿(mǎn)皺紋，出來(lái)一種慈祥的眼神。鼻梁高高的`，每天都對(duì)我們微笑。老師講課的時(shí)候，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。邵老師慈祥中又帶著一絲威嚴(yán)。記得五年級(jí)的時(shí)候，那天，老師布置做家庭作業(yè)，是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。我回到家準(zhǔn)備拿《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》，做找了好幾遍也沒(méi)找到。
我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我的《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》不見(jiàn)了，應(yīng)該是放在教室里沒(méi)拿，你陪我拿一下吧。”媽媽說(shuō)：“好的，現(xiàn)在就去�！� 到了教室里，我翻遍了抽屜，都沒(méi)有看見(jiàn)《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》，翻遍了講臺(tái)還是沒(méi)有。我急死了，如同熱鍋上的螞蟻。于是，我想是不是被史奕凡拿走了，我之前是放在他桌子上的。然而，我就去了邵老師的辦公室，看有沒(méi)有史奕凡家里號(hào)碼，結(jié)果翻了老師的抽屜什么也沒(méi)有。后來(lái)，媽媽打電話(huà)給邵老師，邵老師說(shuō)，我沒(méi)有史奕凡家的電話(huà)號(hào)碼，如果實(shí)在找不到以后再補(bǔ)作業(yè)吧。于是我就回家了，到了九點(diǎn)多我要睡了，史奕凡打電話(huà)跟我說(shuō)：“白瑾怡，對(duì)不起，我把你的練習(xí)冊(cè)看成我的練習(xí)冊(cè)拿回家了，你家住在哪，我叫我媽給你送過(guò)去。”我說(shuō)：“不用了，我去你們家拿練習(xí)冊(cè)吧，你把你們家地址告訴我�！�
告訴我之后，我媽媽就去史奕凡家了。到了星期一第二節(jié)課下課的時(shí)候，老師突然問(wèn)我：“你的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)找到了嗎？”我說(shuō)：“找到了�！崩蠋熡终f(shuō)：“你是怎么找到的？”我說(shuō)：“史奕凡以為是自己的練習(xí)冊(cè)所以拿走了�！崩蠋熅桶咽忿确才u(píng)了一頓，我頓時(shí)感到鼻子一酸，眼睛有些模糊了。老師的好、對(duì)我的教誨我一輩子也不會(huì)忘。
師生優(yōu)秀作文600字 5
“今天是星期五，明天就放假了”小唐心想。自己是這個(gè)學(xué)校人最少的班的一員——全班只有22人。還全是女生，只有8個(gè)矮小的男生！
叮鈴鈴上課鈴響了。小唐的心思被拉了回來(lái)。張老師走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們上課”張老師用異樣的聲音芳上課�！敖裉煳覀儗ⅰ焙鋈粡埨蠋熡靡恢皇钟昧Φ陌丛谛乜冢硪恢皇謸沃v臺(tái)，臉上蠟黃，嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠從她的頭上流下來(lái)。漸漸地老師緩慢的蹲下，發(fā)出痛苦的`呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來(lái)了，他想將張老師扶起來(lái)，可老師剛站起來(lái)便立刻昏死過(guò)去。校長(zhǎng)訊趕來(lái)，當(dāng)機(jī)立斷的撥打了120。救護(hù)車(chē)很快就到了，他們將張老師抬上了擔(dān)架。校長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)”我應(yīng)了一聲“你和救護(hù)車(chē)一起去吧，照顧好你們的老師。”我滿(mǎn)口答應(yīng)了。
在救護(hù)車(chē)上，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“小唐啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的，因?yàn)樽罱煲恢焙芾�，教育局決定在明后兩天就提前放寒假，你父母都在外國(guó)，就有你來(lái)照顧張老師好嗎？”“好”我堅(jiān)定地說(shuō)。
在搶救室外校長(zhǎng)去交錢(qián)，漫長(zhǎng)的8個(gè)小時(shí)后天黑了，張老師終于被推了出來(lái)。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機(jī)，身上插滿(mǎn)了管子。老師看起來(lái)毫無(wú)生氣，像一個(gè)精致的娃娃。校長(zhǎng)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“張曉嵐我就交給你了，加油，對(duì)了，你的生活費(fèi)我包了。我還有事先走了�！�
病房中……老師艱難的呼吸著，旁邊的儀器在工作著，維持著老師的生命。不知過(guò)了多久，老師困難的睜開(kāi)了眼睛。看著我，用盡全身力氣說(shuō)：“小唐……你…怎么…在……在這里”我把校長(zhǎng)交代我的全對(duì)老師說(shuō)了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……
后來(lái)，老師康復(fù)了，又開(kāi)始教我們了。
師生優(yōu)秀作文600字 6
一個(gè)陰雨天的下午。放學(xué)后，小王同學(xué)剛做完值日，天就下起了大雨，他悄悄地把自己的雨傘放到還在批改作業(yè)的楊老師旁邊，便悄悄地走了。楊老師因?yàn)榕淖鳂I(yè)，眼睛酸痛，不經(jīng)意抬頭，看見(jiàn)了在旁邊的雨傘，正為此納悶時(shí)，突然看見(jiàn)了在大雨中奔跑的小王，楊老師立即拿了雨傘追了出去。
楊老師來(lái)到小王旁邊，看到他凍得嘴唇發(fā)紫，便立即脫下自己的外套，披在小王身上，心疼地說(shuō)：“凍壞了吧，下這么大的雨怎么能不帶傘呢。來(lái)，這把傘是在我辦公室里的，你先撐著回家吧。”小王看見(jiàn)楊老師手里的那把傘，心里一驚“這不就是我給楊老師的傘嗎，我一定不能帶回家，不然，楊老師就要淋雨了�！敝灰�(jiàn)他說(shuō)：“楊老師，沒(méi)——啊嚏，我沒(méi)事，沒(méi)事�！薄澳憧茨悖即驀娞缌�，還不冷，你當(dāng)老師還是孩子呢，很好騙啊。這樣吧，走，老師送你回家，路上車(chē)輛多，天氣有不好，老師不放心，我送你好不好？”小王看著楊老師那關(guān)心的眼神，頓時(shí)覺(jué)得一種溫暖在全身蔓延開(kāi)來(lái)，似乎不是那么冷了。他覺(jué)得他在楊老師的關(guān)懷下，在楊老師愛(ài)的滋潤(rùn)下，很舒服，很陶醉。便很爽快地答應(yīng)了，“好”“那咱門(mén)走吧�！睏罾蠋熌樕线�是掛著恬靜的微笑，在大雨中似乎那么美。
師生兩人在路上走著，其實(shí)小王沒(méi)注意，楊老師自己在淋雨，她把傘始終撐在小王上頭，楊老師也沒(méi)注意，小王一直再把雨傘往楊老師那兒推，他們兩個(gè)都在為彼此關(guān)懷著，結(jié)果呢，到了小王家，兩人都成了落湯雞�！鞍√纭彼麄兌几忻傲耍莾扇硕枷嘁曇恍�，因?yàn)樗麄冎兰词沽苡炅�，但是他們�?師生情卻更深厚了。
小王在家里找了件雨披給楊老師披上，再三囑咐：“楊老師，你要當(dāng)心啊，路上車(chē)輛多，天氣又不好，一定要當(dāng)心啊�！边@時(shí)的小王像一個(gè)大孩子在教導(dǎo)楊老師，而楊老師呢，在那連連點(diǎn)頭：“哎，哎�！边@也許就是愛(ài)的力量吧。愛(ài)的力量總是很強(qiáng)大的。
小王目送楊老師離開(kāi)他的視線(xiàn)，這是，雨似乎下小了，它似乎也被這濃濃師生情所打動(dòng)了。
師生優(yōu)秀作文600字 7
有這么一個(gè)人：她時(shí)而以長(zhǎng)輩的姿態(tài)教育我們；時(shí)而以慈母的形象呵護(hù)我們；有時(shí)而以小伙伴的形象與我們嬉戲。
老師是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩：上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們有個(gè)姓楊的班主任，她給我們的第一印象就是：兇！我們班的數(shù)學(xué)是數(shù)一數(shù)二的差，自從楊老師來(lái)給我們當(dāng)了班主任后，我們班的數(shù)學(xué)唰唰唰的上升，各科老師都感到不可思議。楊老師一向是先狠狠的把你批評(píng)之后，在語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)你，課后會(huì)適當(dāng)?shù)慕o你講講題。
一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是96分，我認(rèn)為我考得特別好，心里十分開(kāi)心。課后楊老師把我叫到辦公室，我以為她會(huì)夸我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，哪料她狠狠地罵了我一頓，說(shuō)我粗心大意。我心里感到委屈，她見(jiàn)讓我把那道錯(cuò)題給做了十遍。做完之后，楊老師又給我分析，給我講道理，又舉了三個(gè)例子講給我聽(tīng)。
我小心翼翼的過(guò)了幾天，楊老師又把我叫到辦公室里。我膽戰(zhàn)心驚的進(jìn)去，楊老師讓我坐下，給我講了講數(shù)學(xué)的精神和數(shù)學(xué)如何更好的應(yīng)用。之后，又親近的`和我聊了些生活中的小事。從此，我的數(shù)學(xué)更進(jìn)一步了。
北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。一夜間，樹(shù)上，地上，路上，都蓋上了一層厚厚的雪白的棉被�？粗@里上潔白的雪，使人忍不住想在上面打兩個(gè)滾。我們坐在教室里面，看著窗外銀裝素裹的景象，真是忍不住想下去玩。第一節(jié)課上班主任的課，楊老師進(jìn)來(lái)招呼我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打雪仗，我們高興的大聲歡呼，嘴里喊著“萬(wàn)歲！”
在操場(chǎng)上的楊老師，好像和平時(shí)不大一樣。她仿佛一個(gè)孩童似的，同我們一起大叫大笑，一點(diǎn)兒也沒(méi)有了以前的“威風(fēng)”。我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心的用冰涼的手彈起一個(gè)個(gè)冰涼的雪球向?qū)Ψ饺尤ァ?/p>
老師，您就是一縷春風(fēng)：滋潤(rùn)了我們的心田。老師，您就是溫暖的夏日：沐浴我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您就是絲絲秋風(fēng)：吹走我們所以的煩惱。老師，您就是片片雪花：融入到我們的心田。
師生優(yōu)秀作文600字 8
老師生氣了！班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。到底是什么原因呢？唉，這還是得從中午說(shuō)起。
因?yàn)楹筇炀褪莾和?jié)，所以教室里洋溢著即將放假的喜悅，卻忘了老師訂下的規(guī)矩：中午12：30必須進(jìn)教室看書(shū)！同學(xué)們有的進(jìn)了教室，有的卻依舊在教室外瘋玩，他們不知道危險(xiǎn)即將來(lái)臨！
“許老師來(lái)了！”一位“探子”敲響了警鐘，在外面的同學(xué)如老鼠聽(tīng)到了貓叫一般，像一群逃難的老鼠一樣竄進(jìn)了教室，坐在了座位上。
不一會(huì)兒，老師拿著教科書(shū)，提著包，慢吞吞地走進(jìn)教室。一些同學(xué)像犯了罪的犯人即將被審問(wèn)一樣，即將被懲罰一般，忐忑不安；有些同學(xué)像一群觀(guān)看即將上演的砍頭刑罰一般，興致勃勃的；一些同學(xué)則非常同情那些可憐的同學(xué)，心里為他們捏了一把汗。
老師坐在了講臺(tái)桌前，用平常的語(yǔ)氣說(shuō)：“中午在教室里看書(shū)的舉手�！蔽液鸵恍┩瑢W(xué)舉起了手。接著，老師又用一種極平常的語(yǔ)氣說(shuō)：“中午在教室外面玩的同學(xué)或在教室里玩的同學(xué)舉手。”雖然在我們這些沒(méi)有去玩的同學(xué)看來(lái)，這是一種溫和的語(yǔ)氣，但是對(duì)于另一些同學(xué)，這無(wú)疑是判官用無(wú)情的語(yǔ)氣說(shuō)道：“待會(huì)兒?jiǎn)枖�！”有一些同學(xué)手哆哆嗦嗦地舉了起來(lái)，我心里為他們擔(dān)心：不知道老師會(huì)用什么“刑罰”？忽然，老師大吼一聲：“還有沒(méi)有人？我看不止吧！”這一吼如晴天霹靂般使那些同學(xué)陷入了絕境。不過(guò)，有些同學(xué)卻還不放棄，還不承認(rèn)。
這時(shí)，老師把她看到的'一些在外面玩兒的同學(xué)一一說(shuō)了出來(lái)。這下，那些同學(xué)在老師嚴(yán)厲的目光下，低下了頭，全部招供了。由于這些原因，就出現(xiàn)了剛才的景象。這時(shí)，老師又說(shuō)：“你們這些沒(méi)看書(shū)的人，都給我把最后一篇選學(xué)課文抄五遍！”說(shuō)完，又補(bǔ)了一句：“下次還有，再罰！現(xiàn)在時(shí)間沒(méi)到，都給我看書(shū)！”我們這些同學(xué)都拿起書(shū)，看了起來(lái)，教室里只剩下老師那皺著眉頭生氣的樣子和另一些同學(xué)的“沙沙”的寫(xiě)字聲。
師生優(yōu)秀作文600字 9
“加油呀！現(xiàn)在努力一點(diǎn)，在期末考試上重新奪回第二名！”我們正在做試卷，MISS YANG握緊雙拳激動(dòng)的說(shuō)著。聽(tīng)著MISS YANG那催人奮進(jìn)的鼓勵(lì)，我又情不自禁地回想起那難忘的一段時(shí)間……
那是期中考試的前幾天，各科老師都在幫我們復(fù)習(xí)并掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)，MISS YANG 也不例外，一張張卷子壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一天，MISS YANG 像往常一樣，邁著輕盈的`腳步走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這次期中考試我們的目標(biāo)是年級(jí)第二名，大家有信心嗎？”而她同樣教的四（2）班目標(biāo)卻是第三名。MISS YANG 是那么的信任我們四（3）班，我們都異口同聲的答應(yīng)了，因?yàn)槲覀円巡恢灰淮瓮瓿蛇^(guò)這個(gè)考第二名的任務(wù)了。
自從定了這個(gè)目標(biāo)后，不知怎的，我們心中的善良天使一直讓我們努力。她知道，我們只有認(rèn)真努力，才有可能完成任務(wù)，才能回報(bào)MISS YANG的期望。
日子一天天近了，我們懷著對(duì)第二名的渴望，進(jìn)入了考場(chǎng)……
MISS YANG對(duì)我們的希望那么高，可是我們還是讓她失望了，我們與第二名擦肩而過(guò)。在講解試卷的那一天，MISS YANG并沒(méi)有批評(píng)和埋怨我們，而是幫我們認(rèn)真地分析了這次失利的原因，還說(shuō)了許多安慰和鼓勵(lì)我們的話(huà)。后來(lái)她背過(guò)身去，沉默了許久，還在臉上不停地抹著什么。我猜，她哭了。過(guò)了一會(huì)兒，MISS YANG 慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著滿(mǎn)是愧疚和失望的我們，用她那平靜卻不失俏皮的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力，我相信你們一定會(huì)行的！”這些貌似平淡的話(huà)語(yǔ)，卻深深地打動(dòng)和激勵(lì)著我們，擁有無(wú)窮的動(dòng)力，督促著我們向成功的彼岸奮進(jìn)！
等我們長(zhǎng)大了，我們都將離開(kāi)蘇外，投入到更廣闊的天地。而蘇外的一切、特別的是老師們深深恩情，將永遠(yuǎn)凝刻在我們的記憶中……
師生優(yōu)秀作文600字 10
老師的教誨是人生路上的鋪路石，人生不能缺少教育，教育不能沒(méi)有老師。老師是我們理想路上的指路標(biāo)，是我們知識(shí)的源泉，是陪伴我們成長(zhǎng)的人。在我的學(xué)習(xí)生活中，有這樣一位老師，也給我留下了深刻的記憶。
小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)一直都挺好。進(jìn)入中學(xué)后，從平時(shí)的小測(cè)就可以隱約感覺(jué)出來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)好像下滑了不少，不過(guò)我也沒(méi)有太在意。直到第一次期中考試，我才意識(shí)到自己偏科很?chē)?yán)重，英語(yǔ)的成績(jī)跟語(yǔ)數(shù)是差了二三十分的。
一個(gè)老師跟我說(shuō)：“你知道‘木桶效應(yīng)’嗎”，我搖了搖頭答道：“不知道�！崩蠋煴愀嬖V我：“木桶效應(yīng)就是指一只木桶想要盛滿(mǎn)水的話(huà)，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊，或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿(mǎn)水。也就是說(shuō)一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也就是說(shuō)，你的英語(yǔ)就是你的那塊最短的木板，所以即使你其他科目都好，也不能偏科，偏科可是很不好的……”我有些恍然大悟，老師的這番話(huà)讓我很有感觸，的確，我不應(yīng)該因?yàn)橄矚g哪些科目就專(zhuān)注于自己喜歡的，然后落下了其它的科目。
聽(tīng)了老師的那番話(huà)后，我似乎開(kāi)始明白了什么才是正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念。漸漸的，課堂上也都集中注意力去聽(tīng)，回家也不再像小學(xué)那樣看漫畫(huà)玩游戲，每天優(yōu)哉游哉的，每天都會(huì)把該背的英語(yǔ)都背好了。這樣做了之后，平時(shí)英語(yǔ)的`小測(cè)成績(jī)也有了進(jìn)步。
每當(dāng)想起老師的教誨，我就會(huì)找到方向，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是老師讓我學(xué)會(huì)找到自己的目標(biāo)并且努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝老師的那些引導(dǎo)，給了我莫大的幫助。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q一生都沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，它那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
師生優(yōu)秀作文600字 11
有人說(shuō)過(guò)：“老師是一支紅燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了自己！” 不是有歌中這樣唱到：“小時(shí)侯，我以為你很美麗……長(zhǎng)大后，我就成為了你！”曾經(jīng)多么向往當(dāng)一名老師，站在講臺(tái)上，威風(fēng)凜凜！
長(zhǎng)大后，我就成了你——老師！ 鄰居小妹妹的“老師” 小時(shí)侯，望著幼兒園的老師們成天帶領(lǐng)著小朋友們唱歌、做游戲，好不快活！突發(fā)奇想，自己要是能當(dāng)一回老師那該多妙啊！ 妙啊！ 于是，鄰居小妹妹們成了我的“學(xué)生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺(jué)就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來(lái)喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話(huà)——“站黑板”！不過(guò)我還是有分寸的，講究公平！ 年幼的我對(duì)此也感到了滿(mǎn)足！ 弟弟、妹妹的“老師” 漸漸的，人長(zhǎng)大了，心也變的大了起來(lái)！ 對(duì)于只當(dāng)“幼兒園”的“老師”感到了不滿(mǎn)足，看這小學(xué)的老師成天站在講臺(tái)上，傳授知識(shí)給學(xué)生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當(dāng)一次傳授知識(shí)老師，那該多棒��！ 于是弟弟、妹妹們成了我的“學(xué)生”，每個(gè)星期，總有那么幾天，我會(huì)站在餐桌前，把它當(dāng)做講桌，拿一本書(shū)、一支筆，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，給弟弟、妹妹們“講課”！
因?yàn)槔蠋熆刹皇呛卯?dāng)?shù)模栽趯W(xué)校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課！但是，我一定不會(huì)像老師那么兇！ 我又一次得到了滿(mǎn)足！ 老爸、老媽的'“老師” 現(xiàn)在的我是貪心不知足！中學(xué)生活的豐富滿(mǎn)足不了我的貪心！我有開(kāi)始做著自己如果是一名中學(xué)教師的“美夢(mèng)”！ 然而這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，卻給我?guī)?lái)了一次更好的機(jī)會(huì)——做老爸、老媽的“老師”，這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡量努力的！ 信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)是必不可少的，為了追逐時(shí)代的腳步，老爸的提議得到了全家的認(rèn)可——買(mǎi)電腦、學(xué)電腦！我自然擔(dān)當(dāng)起了老師的“重任”！ 我采用的當(dāng)然是適合爸媽的教學(xué)方法嘍！
真正的教師 也許不會(huì)再等太久，我就會(huì)捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時(shí)代最美的夢(mèng)！
師生優(yōu)秀作文600字 12
“嘰嘰喳喳”，清晨，樹(shù)頭的鳥(niǎo)兒放開(kāi)歌喉唱起悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
太陽(yáng)公公早早地爬上山頭，升在淺藍(lán)的天空中。一縷柔和的陽(yáng)光射進(jìn)東方小學(xué)五（1）班陳老師的辦公室。
辦公室空無(wú)一人。辦公桌上的右角放著一個(gè)臺(tái)歷，那鮮紅醒目的9月10日，告訴我們今天是一年一度的中國(guó)教師節(jié)。辦公桌的左角放著一個(gè)地球儀，似乎告訴我們，陳老師辛勤地培育學(xué)生，無(wú)私地奉獻(xiàn)，是因?yàn)樗睦镅b滿(mǎn)著祖國(guó)的未來(lái)。
一陣陣腳步聲由遠(yuǎn)而近，是她——陳老師的.學(xué)生小王。
小王戴著紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包蹦蹦跳跳地奔來(lái)了。她手上還拿著一束黃燦燦，散發(fā)出一陣陣清香的野菊花。
原來(lái)，昨天全班討論了好久，明天是9月10日，用什么禮物來(lái)表達(dá)我們對(duì)來(lái)哦是的一片真情呢？有的同學(xué)說(shuō)送賀卡；有的同學(xué)說(shuō)送水果；有的同學(xué)說(shuō)送點(diǎn)心爭(zhēng)了半天也沒(méi)有統(tǒng)一的意見(jiàn)。最后班長(zhǎng)站起來(lái)來(lái)說(shuō)：“九月是菊花開(kāi)放的季節(jié)，我們陳老師一束九月菊吧！”九月菊并不鮮艷美麗呀！為什么送給陳老師呢？同學(xué)們不解的望著小王。“是呀！”小王激動(dòng)人心地說(shuō)：“九月菊并不美麗，但它生命力強(qiáng)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。它對(duì)人們無(wú)所需求，卻默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著。你們說(shuō)，它像不像為我們而嘔心瀝血的老師呀？”
小王的話(huà)像一把鑰匙，打開(kāi)了同學(xué)們頭腦中回憶的大門(mén)。每個(gè)同學(xué)都在往事中品味著陳老師給予的愛(ài)。
多好的禮物啊！同學(xué)們一起上山坡才來(lái)了一束經(jīng)過(guò)同學(xué)們精心挑選的野菊花。
小王來(lái)到窗戶(hù)旁，輕輕地打開(kāi)窗戶(hù)，一邊把花小心翼翼的插在陳老師的筆筒里，一筆說(shuō)：“九月菊啊九月菊，請(qǐng)你給我們的陳老師帶去芳香，帶去親切地問(wèn)候，帶去溫馨的祝福
小王走在回教室的路上，想：陳老師見(jiàn)了一定會(huì)笑，笑得比花還美。因?yàn)槲覀兯偷牟粌H是一束九月菊，還有同學(xué)們對(duì)老師的一片真情！
師生優(yōu)秀作文600字 13
風(fēng)吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點(diǎn)綴。
暴風(fēng)驟雨同學(xué)情
烏云密布，雷公像發(fā)了怒似的一直打雷，天空下起了傾盆大雨。剛放學(xué)的我，看著外面的雨，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學(xué)們陸續(xù)地被家長(zhǎng)接走后，我的心也慌了，怕最后一個(gè)走尷尬，便走出校門(mén)，往家里跑。
剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再繼續(xù)走時(shí)，后面一個(gè)人拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我剛?cè)ノ矣H戚家借傘，看見(jiàn)你沒(méi)傘在雨中跑著，我就追著過(guò)來(lái)了，走吧，我們一起走，反正也順路�！蔽乙豢�，是同桌，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走著走著，到了一個(gè)分叉路，我們的方向正好相反，這時(shí)他說(shuō)：“傘借你吧，我家離這兒比較近�！蔽一卮鹫f(shuō)：“那我陪你到你家下再走吧？”他卻說(shuō)：“沒(méi)事，我走了，拜拜�！闭f(shuō)完他便走了。
第二天早上，我把傘還給同桌時(shí)，才聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)他感冒了，我內(nèi)心的感激與愧疚無(wú)以言表……
那些年，是同學(xué)你教會(huì)我要樂(lè)心助人。
桃李之教師生情
又是一次分語(yǔ)文卷子的'時(shí)候，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上念：“71分……”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，后面接著的是67分。聽(tīng)到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌看見(jiàn)了，便幫我上去拿了卷子，還和我說(shuō)老師在看我，可我那時(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
到了下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師指著我說(shuō)：“同學(xué)來(lái)一下辦公室。”我聽(tīng)了，沒(méi)多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語(yǔ)文老師先是叫我坐下來(lái)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“哭是沒(méi)有用的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。要彌補(bǔ)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取下次考好，你要先好好分析考差的原因，下次考前好好復(fù)習(xí)，我相信你一定會(huì)考好的。”我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那些年，是老師您教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折。
老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今天熱心、自信、堅(jiān)強(qiáng)的我。
師生優(yōu)秀作文600字 14
在畢業(yè)之際，我有很多心里的話(huà)想表達(dá)出來(lái)，想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝。
你美麗的笑容早已一幕又一幕的浮現(xiàn)在我眼前，那是九月的一個(gè)早晨，我眼前浮現(xiàn)到，給老師你過(guò)教師節(jié)，我約了幾個(gè)好友，一同于你過(guò)，花朵，蛋糕，小禮物……我們悄悄的到老師門(mén)口，等待著門(mén)的打開(kāi)，這是沒(méi)有回應(yīng)，我著急起來(lái)，老師是不是在家？這是，我立馬拿同學(xué)爸爸的電話(huà)呼叫老師，嘟嘟聲直想，老師接了，我慌亂的說(shuō)：“你是黃老師嗎？麻煩你回來(lái)家一趟，我找你有事�！崩蠋熞宰羁斓乃俣然貋�(lái)家，我讓我的伙伴們藏起來(lái)，老師開(kāi)門(mén)時(shí)，我把老師眼睛捂住了，劉羽琦悄悄的走到老師旁邊，老師一睜開(kāi)眼鏡，充滿(mǎn)驚訝的一臉表情，李艷和徐圖紛紛跑下來(lái)，我趁這他們不注意的情況下溜到地下室，唱著節(jié)日快樂(lè)歌跑到老師面前，給老師帶上節(jié)日帽子，老師激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，我們正要進(jìn)老師家時(shí)，老師把鑰匙丟到她媽媽家里了，我們就這樣快樂(lè)的在樓道里度過(guò)，不知道為啥么？我吃水果卻甜極了，比吃了蜂蜜還甜，心里總是甜滋滋的，我的'好友都是你看著我，我看著你，嘻嘻，這些還不過(guò)呢，我們表演了，多跑掉了……
表演開(kāi)始，主持人是劉羽琦，第一首歌曲是：快樂(lè)的節(jié)日。這首歌大家?guī)缀跖苷{(diào)的厲害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉開(kāi)了，我們朗誦著，這種朗誦的感情是與眾不同，但它表達(dá)的愛(ài)意不同，我真想大聲說(shuō)：“老師我愛(ài)你”卻說(shuō)不出口，快樂(lè)是不停止的……我們四個(gè)女孩和老師過(guò)著不一樣的教師節(jié)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心……永恒……愛(ài)你……老師……
這個(gè)教師節(jié)充滿(mǎn)這溫馨，充滿(mǎn)著愛(ài)意無(wú)限，充滿(mǎn)著回報(bào)……老師，我難忘你……能別離開(kāi)我嗎？
我祝愿全國(guó)老師教師節(jié)快樂(lè)，我將繼續(xù)尋找人間的師生情，尋找人家真情。
師生優(yōu)秀作文600字 15
人們都說(shuō)老師是助人通向成才之路的指引者。在每個(gè)人的人生中，都有那么一位讓人記憶猶新的老師。老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們?yōu)閷W(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，幫助學(xué)生成才，自己卻默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的生命。
開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽牽著我的手帶我走進(jìn)學(xué)校。老師，您微笑地迎接我讓我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)知識(shí)。是您讓我聽(tīng)到了許多故事，通曉了許多歷史，是您讓我懂得了數(shù)學(xué)的`奧妙，數(shù)學(xué)的真理，是您讓我能流利地讀出那一句句英文。老師，上課時(shí)，您是我們的導(dǎo)師，教我們知識(shí)，下課時(shí)，您是我們的朋友，陪我們玩耍，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您是我們的精神支柱，讓我們沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在我們一次次地互動(dòng)中，我感到了您的偉大。在上課前，您辛苦地備課，上課時(shí)您滔滔不絕地給我們傳授知識(shí)，下課時(shí)您徹夜批改我們的作業(yè)。您在一天里幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。日復(fù)一日，您的工作依然如舊。
年復(fù)一年，您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著生命，而我在悄悄地長(zhǎng)大，您在我們小小的心靈里播下了希望的種子，您希望在您兩鬢斑白時(shí)，我們已有宏圖偉業(yè)。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“老師在幾十年漫長(zhǎng)的歲月誰(shuí)也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血，您為國(guó)家造就了多少人才，只有您滿(mǎn)頭的白發(fā)和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。老師，這一切你也許忘了，但您對(duì)我們的哺育深情我銘記在心。那些教誨，關(guān)心，呵護(hù)，鼓勵(lì)，指導(dǎo)，那些過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目。當(dāng)我成才時(shí)，如果有人問(wèn)我最偉大的職業(yè)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：老師！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。此時(shí)我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，可又不知從何說(shuō)起，所以，我只好把那千言萬(wàn)語(yǔ)，那濃厚的感激凝聚在一句話(huà)上：老師，您辛苦了！
師生優(yōu)秀作文600字 16
語(yǔ)文課上，教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。講臺(tái)上，郭老師吃力地給我們講課，可我們?nèi)月?tīng)不清楚。這也難怪呀，老師病得那么重，還堅(jiān)持給我們上課，病情怎會(huì)不加重呢？聽(tīng)著老師那沙啞的聲音，望著老師那憔悴的面容，我們的心如刀絞一般，心里默默地念叨著：“病魔啊，你快點(diǎn)走吧，別老纏著我們的老師�！�
多好的老師啊！往事一件件浮現(xiàn)在我的腦海：潘一瀟住院了，郭老師利用午休時(shí)間到醫(yī)院看望他，給他補(bǔ)課；我生病了，郭老師帶領(lǐng)班干部給我送來(lái)了許多慰問(wèn)品；小婷摔斷了手，郭老師不顧自己年老體弱，背起她就往醫(yī)院跑......可如今，老師自己卻......
中午，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，班長(zhǎng)姚蕾被大家里三層外三層地圍住了。同學(xué)們紛紛給老師捐款，這個(gè)三元，那個(gè)五元，把平時(shí)精明能干的班長(zhǎng)也搞得手忙腳亂。早上還纏著紗布的小婷拿著十元錢(qián)交給班長(zhǎng)�！靶℃�，你的機(jī)器人不買(mǎi)了？”快嘴周小月大叫道�！袄蠋煵×�，我也要獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心�！痹瓉�(lái)，小婷攢了一個(gè)月的零花錢(qián)，差不多夠買(mǎi)她向往已久的機(jī)器人了，今天她卻毫不猶豫地捐了出來(lái)。“楊小龍也捐了一元錢(qián)呢�！蓖瑢W(xué)輕輕地告訴我，“真不錯(cuò)！”楊小龍的父母都下崗了，學(xué)費(fèi)還借了幾十元，為了表達(dá)自己的愛(ài)心，他省下了早飯錢(qián)。
下午，我們買(mǎi)來(lái)了奶粉、麥片、雞蛋等營(yíng)養(yǎng)品，我們知道郭老師肯定是不會(huì)收的，只好趁老師不在，悄悄地放在老師的.桌子上，一束美麗的康乃馨，一張精美的賀卡，寄托著我們對(duì)老師深厚的情意。
師生優(yōu)秀作文600字 17
星期五的中午，教室里的氣氛格外活躍。是有啥事如此熱鬧呢？哦！原來(lái)是楊文俊和代永恒兩個(gè)同學(xué)要跟方老師進(jìn)行扳手腕比賽。大家都在做賽前準(zhǔn)備呢！
方老師看起來(lái)小巧玲瓏的，感覺(jué)沒(méi)有一絲力量感。我們大家都在商量著，說(shuō)方老師肯定不是楊文俊和代永恒的對(duì)手。那么最終的結(jié)局會(huì)是怎樣呢？就讓我們拭目以待見(jiàn)分曉吧！
賽前準(zhǔn)備一切就緒。首先，是楊文俊和方老師開(kāi)始扳手腕比賽。平時(shí)我們都不是楊文俊的對(duì)手，更何況這次的對(duì)手是方老師，勝者莫屬楊文俊不可了。楊文俊自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跟方老師兩人雙手握拳，在同學(xué)們的一聲令下，激烈的比賽開(kāi)始了。楊文俊鼓著腮幫子，滿(mǎn)臉漲得通紅，眼睛瞪得老大老大的。此刻的.方老師可是穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)，稍用力一下子就把楊文俊給扳倒了。頓時(shí)，同學(xué)們都跟泄了氣的皮球似的，賽前的那股自信勁兒不知都跑哪去了。一個(gè)個(gè)都感到無(wú)比的驚訝：方老師怎么這么厲害，看不出來(lái)呀！
第一輪比賽暫時(shí)告一段落，接下去第二輪是代永恒PK方老師。這次我們都沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的那種自信了，一張張臉上仿佛看到更多的是緊張跟擔(dān)心�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”李陳俊大喊一聲，緊張的比賽開(kāi)始了，代永恒歪著嘴咬緊牙，費(fèi)了九牛二虎之力，可是還是敗在了淡定如初的方老師手下。
這次小小的扳手腕比賽告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”。我們?cè)谏钪幸惨粯�，任何事物都不能看表面就定奪是非，更多的是要用自己充滿(mǎn)智慧的大腦去深透了解和分析才能作出更準(zhǔn)確的判斷。
師生優(yōu)秀作文600字 18
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是教師；有一種人最無(wú)私，那就是教師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。
她，是我們的語(yǔ)文教師，一個(gè)我們愛(ài)的教師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的教師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不夢(mèng)想。教師把我叫了過(guò)去，她說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。我看的出來(lái)，你這次是失誤。對(duì)了，下回作文不要寫(xiě)偏題了��！"說(shuō)完，她又是微微一笑。此時(shí)我覺(jué)得信心十足了。雖然教師很慈祥，但她也曾批評(píng)過(guò)我。有一次，我寫(xiě)作文不用心。他罰我重寫(xiě)。雖然在全班面前批評(píng)了我，但我卻不生氣，因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒(méi)用心，思考就寫(xiě)匆匆趕寫(xiě)完就算了。
有人說(shuō)，教師是那潔白的粉筆，摩擦了自我，寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人樂(lè)章；有人說(shuō)。教師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，教師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的`方向；有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
師生優(yōu)秀作文600字 19
春雨把綠地染成了紅色，而你卻變成了露珠，消失在這片無(wú)邊的土地上；蠟燭照亮房間，變成暗淡的蠟燭，而你則消失在無(wú)邊的黑暗中；春蠶被做成美麗的衣裳，你卻沒(méi)有享受你創(chuàng)造的世界，默默無(wú)聞地播下一粒又一粒希望的種子。
你滋養(yǎng)每一顆種子，培育每一棵彎曲的小樹(shù)，修剪參差不齊的荊棘。有時(shí)候那些刺會(huì)刺到你，但是你，不是生他的氣，而是鼓勵(lì)他，讓他改正自己。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，你的甘露無(wú)處不在，因?yàn)檫@個(gè)世界離不開(kāi)你，世界上每一棵大樹(shù)在成長(zhǎng)的過(guò)程中都離不開(kāi)你。你呢？你會(huì)說(shuō)：我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的！老師，您的千言萬(wàn)語(yǔ)，您的諄諄教誨，都銘記在我的心里，成為一本初中時(shí)追憶詩(shī)詞的佳作。老師，您關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，慈祥的面容，將成為春天最美的風(fēng)景。讓我們?cè)谖磥?lái)無(wú)限期回憶。老師，你是園丁，是慈母。在那個(gè)炎熱的六月，匆忙的六月，緊張的六月，分離的六月。黑板下的白粉是你努力的證明，你頭發(fā)上的銀絲是我們努力的象征。
值此畢業(yè)之際，讓我為老師寫(xiě)一句感謝的話(huà)！李老師對(duì)我們的班主任和英語(yǔ)老師說(shuō)：老師，您辛苦了。記得最近你經(jīng)常不吃飯就來(lái)教室“維持路上秩序”。對(duì)于我們努力工作的數(shù)學(xué)老師，你在學(xué)習(xí)上為我們傷透了心，想盡一切辦法來(lái)來(lái)回回地做練習(xí)。雖然不談，但我們心里都清楚，你的良心在煎熬。謝謝你的'辛勤工作。致我們的語(yǔ)文老師：你們給我們上的課都很活躍。你當(dāng)過(guò)兩個(gè)班的老師，但你從來(lái)沒(méi)有不給我們上課。老師，您辛苦了！謝謝你們，無(wú)私的老師，你們讓我們知道謝謝，讓我們看到春雨如何染紅大地，讓我們知道光如何照亮迷茫。你讓我們知道了生命的真諦，讓我們知道了感謝的真諦。我們會(huì)用你教給我們的感謝來(lái)感謝你！謝謝！
師生優(yōu)秀作文600字 20
“嘰嘰喳喳……”微風(fēng)吹拂著那仍舊光禿禿的柳條，樹(shù)上的小鳥(niǎo)高興地跳躍著，歌唱著。歌唱今天這特別的日子。凡是莘莘學(xué)子，沒(méi)有一個(gè)會(huì)忘了今天，因?yàn)榻裉焓菆@丁的節(jié)日。下午放學(xué)后，我背上紅色的小書(shū)包，向田野邊飛奔而去。來(lái)到田野邊，我仔細(xì)地尋覓著送給老師的節(jié)日禮物。我眼睛一亮，看見(jiàn)田梗邊有幾簇迎風(fēng)開(kāi)放的野菊。我跑了過(guò)去，小心翼翼地把野菊采了下來(lái)，再用紅色的線(xiàn)捆綁起來(lái)。
我背著沉重的書(shū)包，跑到老師辦公室的窗口前。來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室的窗口前，我看見(jiàn)老師的窗子是開(kāi)著的，我把頭伸了進(jìn)去，向四周瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)老師不在，這才松了一口氣。我凝視著老師桌子上的物品：筆筒、地球儀、小臺(tái)歷、老花鏡，以及那瓶快用完了的墨水……哪一樣不能證明了語(yǔ)文老師為了把我們培育成新一代的接班人，嘔心瀝血、不辭勞苦。老師日日夜夜為我們操心，年復(fù)一年地為我們付出。雖然我們不是老師的親生兒女，但是老師待我們，比待自己的親生兒女還要好。想到這兒，眼淚不聽(tīng)話(huà)的往外流，充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶。我把那金燦燦的野菊小心翼翼地插進(jìn)了老師那裝筆的筆筒中。我深情地望著金燦燦的充滿(mǎn)了我對(duì)老師濃濃的深情的野菊，不由自主地想到了老師收到我為她精心準(zhǔn)備的野菊花后，臉上露出的`，那慈祥的微笑。我的臉蛋上露出了甜美的微笑。
夜幕悄悄地降下來(lái)了，“咚咚咚”的腳步聲收回了我的思緒。我正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師桌上日歷依舊停在9月1日上，我便把日歷翻到了9月10日這個(gè)有著特殊意義的日子。
又一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公室里幾束色彩艷麗的野菊散發(fā)出了濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室。野菊啊，野菊，請(qǐng)你代表我最真摯的感情，代表我向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
師生優(yōu)秀作文600字 21
“當(dāng)——”上課鐘響完后，大家都趕緊回到自己的座位上“閉目養(yǎng)神”，等老師來(lái)上課，以免待會(huì)耳邊傳來(lái)“美女”的陣陣怒罵聲。
“閉目養(yǎng)神”是我們班主任李英老師要求我們一上課馬上一定要做的的事。因?yàn)槔蠋熛Ｍ逵砷]目養(yǎng)神讓我們的心靜下來(lái)，轉(zhuǎn)換下課時(shí)過(guò)high的情緒。“美女”這個(gè)名子是我們老師的綽號(hào)常能不時(shí)聽(tīng)到學(xué)生以這個(gè)綽號(hào)向她問(wèn)好的聲音。還記得有一次，放心不下我們的她，來(lái)教室巡邏看看我們有沒(méi)有專(zhuān)心上課，當(dāng)走廊上傳來(lái)“美女好！”的問(wèn)好時(shí)，我趕緊停止正轉(zhuǎn)著筆的手肅坐專(zhuān)心聽(tīng)課堂上老師上課。果然，過(guò)不久老師就從教室旁過(guò)去。
雖然老師經(jīng)常用數(shù)學(xué)課、午休、用餐時(shí)間來(lái)訓(xùn)話(huà)，但覺(jué)得老師說(shuō)的.話(huà)都很有道理。記得上次歌唱比賽時(shí)因?yàn)橐訌?qiáng)練習(xí)，所以我們都用早自修、午休去唱歌、跳舞，雖然只得了第二名，老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)係！比賽前充分準(zhǔn)備；比賽中全力沖刺；比賽后淡然處之。雖然這次只得了第二名，但重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，你在過(guò)程中是否有盡力去唱、去跳，如果有的話(huà)，那不管結(jié)果怎樣，你們?cè)诶蠋熜哪恐�，永遠(yuǎn)是最棒的。”在我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，心中不禁十分感動(dòng)。老師亦常說(shuō)：“我不希望你們只是一群書(shū)呆子，所以我要把你們教成一個(gè)好人，所謂的好人就是品行、人格要好，如果只有功課好，品行、人格卻差，那也沒(méi)用！”這些畫(huà)成了指引我的座右銘，我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記在心。
“人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑邸�。才剛升上初中不久的我，已�?jīng)從老師那里學(xué)到了許多待人處世的道理。今后的日子，我要好好珍惜要跟我相處三年的老師并盡力做到老師要求的每一件事，做個(gè)“好學(xué)生”。
師生優(yōu)秀作文600字 22
一次電影日，令我朝思?jí)粝耄瑓s不曾料到，竟然會(huì)是兩個(gè)班合拼一輛車(chē)。兩個(gè)班，近百人！上車(chē)之后，少數(shù)幸運(yùn)者得到了座位，得意洋洋，好不自在。當(dāng)然，多數(shù)人，包括我，只有站著的份。真是人擠人，站也站不穩(wěn)，甚至令人感到窒息，只能隨著人流涌動(dòng)，東搖西擺。老師自然是有專(zhuān)座，而他的兒子想畢也有座位吧，哪像我們?cè)诖似础?/p>
“石瑋�！币粋�(gè)渾厚的，像父親般的聲音叫住了我——一個(gè)在波浪中掙扎著的小船，“來(lái)，過(guò)來(lái)！坐我腿上吧！”又是一陣父親般的聲音，“這樣能讓別人的活動(dòng)空間大些�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我扭頭一看，竟是房老師！在我還是猶豫不決的時(shí)候，房老師已經(jīng)把我拉了過(guò)去，我“顫顫巍巍”地坐在了房老師的腿上，全身自然也因坐下得到了放松，頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，可我的心
卻是懸著，怦怦地跳得厲害。房老師不僅是我的老師，還是我的班主任，但他又是多么的平易近人，和藹可親，竟會(huì)讓一個(gè)學(xué)生，而不是他兒子坐在他的腿上，享受著父親般的愛(ài)。這是，無(wú)意間瞥見(jiàn)他兒子那瘦小的身軀仍在人海中涌動(dòng)，他正沖這我笑，我的臉一下子像發(fā)燒一樣燙，啊，房老師，在您眼中學(xué)生永遠(yuǎn)大于兒子。那原本令我驕傲的`壯身體，現(xiàn)在我多么希望能瘦點(diǎn)、輕點(diǎn)，能讓房老師稍微輕松點(diǎn)�；叵胫郧�，房老師對(duì)我的關(guān)心：當(dāng)我成績(jī)下滑，是房老師單獨(dú)找我談話(huà)，讓我追趕上去；當(dāng)我稍有進(jìn)步，是房老師表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。我覺(jué)得，這一次的旅途，特別長(zhǎng)，特別長(zhǎng)，但又特別短，特別短……
終于到了目的地，房老師抖了抖麻木的雙腿，邁開(kāi)大步向前走去，望著房老師的背影，我有一種“負(fù)罪”感，更有一種別人所感受不到的愛(ài)，那就是不是父親勝似父親的令人回味無(wú)窮的濃濃的師生情！
師生優(yōu)秀作文600字 23
在我的學(xué)習(xí)生涯中我遇到過(guò)許許多多的老師當(dāng)然，也有許多老師給我留下了深刻印象，但其中最令我難忘的老師還是我六年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
忘不了，您那諄諄的教誨。記得在第二次月考前您給我說(shuō)：把知識(shí)盤(pán)點(diǎn)再在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)一遍，我按照您的'要求去做一直學(xué)到夜里將近十點(diǎn)多，您進(jìn)來(lái)查寢我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我沒(méi)有抱怨我只是想，您都是為我好，所以我堅(jiān)持了下去。到了第二天的考試時(shí)我拿到試卷我笑了，因?yàn)檫@些都是我昨夜里復(fù)習(xí)的，我取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。是您的教導(dǎo)成就了我的成績(jī)，感謝您對(duì)我的辛勤教導(dǎo)。
忘不了，您那嚴(yán)厲的批評(píng)。還記得您那時(shí)批改我的作業(yè)的時(shí)候嗎？您看著了我的字體，因?yàn)槲夷菚r(shí)的字體很差勁。所以您把我喊到了辦公室里。對(duì)我說(shuō)：“字體是成績(jī)的關(guān)鍵，如果一個(gè)人的字體不好，那么你的分?jǐn)?shù)就不高。”您讓我好好練習(xí)字體，我接受了您的批評(píng)，從此以后開(kāi)始練字。功夫不負(fù)有心人在考試中，我果然取得了好成績(jī)。感謝您對(duì)我的批評(píng)，是您幫我改正不足之處，讓我向著勝利前進(jìn)，感謝您對(duì)我的批評(píng)。
忘不了，您那強(qiáng)有力的鼓勵(lì)，是您的鼓勵(lì)讓我變得充滿(mǎn)自信。還記得嗎？我在本學(xué)期非常沒(méi)有自信，總是說(shuō)我不行，您也覺(jué)察到了我的這一缺點(diǎn)。就鼓勵(lì)我說(shuō)：“有啥不自信的，只要你努力，誰(shuí)也比不過(guò)你。”我聽(tīng)了這句話(huà)，開(kāi)始自信了�？荚嚭�，我果然比過(guò)了他。感謝您讓我重拾自信。
還有一天我們就要分離了，雖然您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)分不分離都沒(méi)有區(qū)別，只要您還在常興二中工作，大家都在常興二中上學(xué)，只要有問(wèn)題就都可以找您解決。但我心里還是覺(jué)得無(wú)比難受，讓我們好好享受最后一天的時(shí)光吧。再見(jiàn)了，我的導(dǎo)師，我們之間產(chǎn)生的感情，我終身難忘！
師生優(yōu)秀作文600字 24
浸人心弦的旋律，響徹心扉，撼動(dòng)心靈，永不忘卻。
——題記
花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息，回望那記憶，看到初次邁入中學(xué)的自己，時(shí)常掙扎在夢(mèng)與實(shí)現(xiàn)的邊緣，不知所措�；蛟S仍然是枯黃的落葉，或許依舊是凋零的花朵勾起我心底的感動(dòng)，那是一種如夢(mèng)似幻的溫馨。
剛剛掀開(kāi)初一課本時(shí)那個(gè)懵懂的我不知道什么是遠(yuǎn)方，什么是追求，但我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛幸粋�(gè)人告訴了我什么是方向。
回想起那個(gè)純凈的她，腦中就會(huì)立刻浮現(xiàn)出那雙堅(jiān)毅又親切的眼眸，還記得，我勇躍地報(bào)名參加學(xué)校舉辦的演講比賽。比賽的前一天她將我叫到她的身旁，本以為，她會(huì)讓我試講一遍，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)是那樣：她將手搭在我的`肩上，臉上露出和藹的微笑，用平靜淡然地聲音告訴我：“明天我們不在乎輸贏，只要把你自己的最想表達(dá)的傳遞給大家，就好了�！蔽衣�(tīng)完后微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，她用手拍了拍我的肩，接著拿起桌上放著的那本藍(lán)色封面的教科書(shū)朝辦公室走去。她的腳步聲還在走廊回蕩，但我心中那一絲緊張?jiān)缫驯桓袆?dòng)的漣漪代替。
到了比賽的那一天，當(dāng)其他同學(xué)的心中還在被陰霾與緊張占據(jù)的時(shí)候，我的內(nèi)心早已艷陽(yáng)一片，宛如陰霾的天空退去了黑暗，迎來(lái)了屬于它的空靈與澄澈。輪到我上場(chǎng)了，我伴著輕盈的步伐登上舞臺(tái)，眼睛里不時(shí)露出自信的神情，從容不迫的完成了演講。
南飛的大雁依然戀戀不舍的盤(pán)旋在空中，因?yàn)樗兄x北方的天空給與它的獨(dú)特的禮物，因?yàn)樗谂沃忠淮蔚闹胤�，像單飛的落葉，永不孤單。
她是我的老師，她又是雨露，滋潤(rùn)著每一朵含苞待放的花兒，她是我的老師，她又像是一種朦朧的潔白，描畫(huà)著揮之不去的情意。
南冶中學(xué)九年級(jí)七班 亓心暢
師生優(yōu)秀作文600字 25
老師是一支蠟燭，為我們照亮一片黑暗，老師是一束永不熄滅的燈，照亮我們前進(jìn)的人生道路，老師是初生的太陽(yáng)，溫暖我們脆弱的心靈。在我看來(lái)，情感不是單一的，它分很多種類(lèi)，比如說(shuō)：親情，友情，還有一直徘徊在親情和友情之間的師生情。
她，就是我們的語(yǔ)文老師，一張可親的面龐，總是那么慈祥。從那眼睛透出的月亮，總是那么炯炯有神，那么和善，他的語(yǔ)言總是那么含義深刻，那么奇妙，那么美好。
我們班的語(yǔ)文成績(jī)不好，她比誰(shuí)都著急，對(duì)待我們像對(duì)待自己的孩子一樣，記得有一次課上訂正閱讀題，心里很緊張，因?yàn)檫@個(gè)題自己感覺(jué)做的不對(duì)，害怕被叫起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，看看同桌的，同桌寫(xiě)的跟我差不多，但真是怕什么來(lái)什么，您讓我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我抬頭看了您一眼，你在對(duì)我笑，這對(duì)我是無(wú)形的鼓勵(lì)，我鼓鼓勇氣，把自己答案讀了出來(lái)，我忐忑地看了您一眼，“好，坐下吧！”我心中真的很高興，以后，我對(duì)這種題也有了信心。
她生著病也堅(jiān)持給我們上課，還記得有天您找我談話(huà)，因?yàn)榭荚嚳嫉貌焕硐�，我倚在這邊墻上，您倚在對(duì)面墻上，只見(jiàn)您向我招招手，示意讓我站在這邊，因?yàn)槟忻傲�，您給我們制定了新的目標(biāo)，讓我們下次努力。
我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼?鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)是我們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力，使我勇攀高峰；感恩老師，給我堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，讓我搏擊長(zhǎng)空；感恩老師，給我指明人生的方向，讓我不再迷茫。最絢爛的，還是這一份濃濃的師生情。
師生優(yōu)秀作文600字 26
媽媽說(shuō)，人的一生有許多的老師，老師是我們內(nèi)心最崇敬的人�，F(xiàn)在已讀五年級(jí)的我，這幾年來(lái)也已經(jīng)碰到了好幾位老師，托班時(shí)的徐老師，小班中班大班時(shí)的大小朱老師，現(xiàn)在的范老師、沈老師、張老師、蔡老師、陳老師，每一位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是特別的。每一位老師，都有那么一份情誼在，而那份情誼，就是師生情。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，是老師教給我們知識(shí)，幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教會(huì)我們生活中懂得文明禮貌，把我們從不懂事的娃娃培養(yǎng)成優(yōu)秀的少先隊(duì)員，老師給了我們多少愛(ài)多少關(guān)懷呀？
記得三年級(jí)時(shí)，有次半夜發(fā)高燒，媽媽帶我去醫(yī)院掛完急診看完病后，回家讓我睡了一會(huì)兒，因?yàn)榧依餂](méi)有照顧的人，而媽媽一早上又要去開(kāi)會(huì)，所以沒(méi)有辦法請(qǐng)假照顧我，早上的時(shí)候，還是把剛退燒的我送到學(xué)校去上課了。第一節(jié)課下來(lái)，我明顯地感到非常的不舒服。我趴在桌子上，在同學(xué)們課間的吵鬧聲中，感覺(jué)到有人走到了我的身邊，一雙溫暖的手摸上了我的額頭。我吃驚地抬起了頭，一看，原來(lái)是范老師�！岸�，還好，沒(méi)有發(fā)燒，人很難受嗎？要不要喝點(diǎn)開(kāi)水，老師給你去倒�！碑�(dāng)一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水放到我的手里，我的內(nèi)心有一股暖流涌遍了全身。
范老師摸著我的額頭，對(duì)我輕聲地說(shuō)：“小紅，你是好樣的'，這么一點(diǎn)小小的發(fā)燒，不會(huì)打敗你的。如果有不舒服，有老師在，有同學(xué)在，我們都會(huì)照顧你的�！崩蠋煹脑�(huà)，讓我非常的溫暖。師生情是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，她存在不起眼的角落里，師生的感情又是真摯的，是淳樸的，是讓人終生難忘的。
師生優(yōu)秀作文600字 27
一天下午放學(xué)后，突然烏云密布，下起大雨來(lái)。左腳殘疾的小明等著爸爸接他回家，心里非常著急。馬老師看到這種情景，連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“小明，等爸爸吧？”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。馬老師見(jiàn)小明心里著急，就說(shuō)道：“小明，同學(xué)們都走了，還有老師陪你。來(lái)，到辦公室來(lái)坐�！毙∶飨仁菗u了搖頭，后來(lái)在老師的勸說(shuō)之下，小明才答應(yīng)了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看就要六點(diǎn)了。這時(shí)，老師看了看表，對(duì)小明說(shuō)：“你爸爸可能因?yàn)楣旅�，一時(shí)抽不出時(shí)間來(lái)接你，看，老師這有一把傘，我送你回家吧�！毙∶髀�(tīng)了，連忙說(shuō)：“不，不，不，老師還有很多事情要做，怎么能讓您來(lái)送我呢�！薄靶∶�，聽(tīng)話(huà)！今天老師沒(méi)什么事。”說(shuō)著，扶著小明走向了雨中……
雨好象總跟他們作對(duì)，越下越大，把路打得一個(gè)坑一個(gè)坑的。小明一拐一拐地向前走，顯得很吃力。老師怕小明走得慢，淋壞了身子。又想：一把雨傘兩個(gè)人用，只會(huì)顧此失彼。于是，她二話(huà)不說(shuō)，背起小明一步步艱難地前進(jìn)著。小明望著老師，望著老師額上流出的汗和打在臉上的雨水，望著老師薄弱的'身子，望著老師黑發(fā)中摻著的銀絲，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，奪眶而出。一不小心，小心絆到了一塊石頭，摔倒了。老師不顧著自己的傷，連忙爬起來(lái)，問(wèn)：“小明，沒(méi)摔到吧？都是老師不好�！毙∶髀�(tīng)了老師的話(huà)，心里無(wú)比溫暖，再看看老師手擦破了，膝蓋也流血，心里一熱，鼻子一酸，強(qiáng)忍住的淚水又流了出來(lái)……
雨依然在下，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)雨天的傍晚，這里上演了一幕如此感人的師生情！
師生優(yōu)秀作文600字 28
在奮斗的歲月中，您與我一同度過(guò)，在花樣的年華里，我們建立了別樣的師生情。
我的爸爸是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)有數(shù)學(xué)難題時(shí)我都會(huì)向他請(qǐng)教。記得剛上初一的那段日子，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下降，已經(jīng)接近“死亡”的邊緣。核心原因就是一見(jiàn)大題就害怕，更別說(shuō)解題了。
就在我焦慮之時(shí)，爸爸如風(fēng)般走了過(guò)來(lái)，“大題不會(huì)解，是因?yàn)榫毜纳�，這就應(yīng)該多做題，熟能生巧嘛。”于是他開(kāi)始幫我分析做錯(cuò)題的原因，教我解題的'技巧。在他的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我漸漸有了自信，成績(jī)明顯提高，期中考試竟考了114分的好成績(jī)。我高興地告訴了爸爸，但他只淡淡地說(shuō)了一句：“繼續(xù)加油，不要驕傲�！钡抑腊职中闹幸欢ū任疫�高興。
父親不僅教會(huì)了我知識(shí)，還教會(huì)了我許多做人的道理。
記得有一次，媽媽患了感冒，爸爸讓我去買(mǎi)藥。到了藥店，我買(mǎi)了感冒藥，但店員卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地多找了我五塊錢(qián)。我手中攥著錢(qián)，心中不禁一陣狂喜，風(fēng)一般跑回了家。我把藥給了爸爸，然后講述這件“光榮”的事，可是，爸爸的臉色越來(lái)越難看了。
他沉默了一會(huì)兒，然后才張口說(shuō)：“兒子，做人要誠(chéng)實(shí)，不貪圖小便宜。這是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的美德，現(xiàn)在，你應(yīng)該知道怎么做了吧。”聽(tīng)完這句話(huà)后，我抬起了頭，奪門(mén)而出，朝藥店走去。我還了錢(qián)，店員還夸了我一番：“現(xiàn)在像你這樣的孩子真的不多了——”我羞愧地低下了頭，臉像被潑了辣椒油一般，又紅又燙。從此，我再也沒(méi)有占過(guò)小便宜。
爸爸是我的老師，帶給我別樣的青春，我們建立了別樣的師生情，也為我開(kāi)創(chuàng)了別樣的人生。
師生優(yōu)秀作文600字 29
“對(duì)不起，同學(xué)們，要是我的身體再好一點(diǎn)，我肯定會(huì)繼續(xù)教你們的。”在一次上課前，英語(yǔ)高老師惋惜地說(shuō)。
其實(shí)高老師在四年級(jí)時(shí)就教過(guò)我們班，不知什么原因，我們班經(jīng)常性地?fù)Q英語(yǔ)老師，這已經(jīng)是九九八十一個(gè)老師了。我問(wèn)過(guò)我們班那些英語(yǔ)成績(jī)好的人，她們都不想換老師，我更不舍，于是我偷偷地在女廁所哭了。
高老師表面給人的印象十分兇，開(kāi)始我也不喜歡她�？勺詮母呃蠋熒险n后，我發(fā)現(xiàn)一切都在悄無(wú)聲息地變化著：同桌終于不來(lái)煩我了，坐在我后面的同學(xué)也不再偷偷睡覺(jué)了，每次我都會(huì)考出優(yōu)秀的'成績(jī)了……
這節(jié)課是她給我們上的最后一節(jié)課，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲。老師把考試試卷上的每一題分析得十分清楚。我在下面認(rèn)真做著筆記。聽(tīng)著高老師聲情并茂的講解，我不由地想：“盡管高老師年齡大了，但這樣的老師我們舍不得。”想到老師以前每節(jié)課，把重點(diǎn)講得明明白白，課后作業(yè)也全部在催著交，她一絲不茍地把我們每個(gè)人都抓在手里。因?yàn)樗荒苋萑逃腥嗽谒恼n上講話(huà)，也不能容忍學(xué)生不按期完成作業(yè)，經(jīng)常把紀(jì)律管得非常好，其實(shí)我暗自在心里也很崇拜她的。我知道這是高老師給我們上的最后一節(jié)課，心里有太多的不舍，想起高老師的點(diǎn)滴，眼里不覺(jué)含滿(mǎn)淚水。這節(jié)課的一分鐘像一秒鐘，一小時(shí)就像一分鐘。當(dāng)下課鈴響起時(shí)，以前我都是非常開(kāi)心的，可這次淚水卻盈滿(mǎn)了我的眼眶。我怕同學(xué)們笑，便快速地調(diào)整心情。放學(xué)回家后，我還是沒(méi)忍住號(hào)啕大哭起來(lái)。
第二天英語(yǔ)課高老師沒(méi)來(lái)上，她的辦公室里也空了。我估計(jì)我這一輩子都不會(huì)遇到這么好的老師了，以后對(duì)高老師的思念也會(huì)越來(lái)越濃，但我也發(fā)誓以后我一定會(huì)讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越好，以此來(lái)回報(bào)高老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
師生優(yōu)秀作文600字 30
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因?yàn)槔蠋�，我哭過(guò)，哭得很悲哀；我笑過(guò)，笑得很開(kāi)心。對(duì)于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個(gè)晴朗的日子，我在學(xué)校走廊里又蹦又跳，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)期中考試考了第一名，受到了家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。突然我的同桌急急忙忙地跑過(guò)來(lái)一把抓住我，神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)了嗎？數(shù)學(xué)老師明日就要不教我們了。”“不教我們？為什么？”我反問(wèn)道�！拔也幻靼�，我也是聽(tīng)別人說(shuō)的�！碑�(dāng)時(shí)我還以為她只是在開(kāi)玩笑，也沒(méi)放在心上。上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)壞消息，和你們相處了四年的唐老師明日就要離開(kāi)我們了�！薄盀槭裁矗俊辈恢l(shuí)問(wèn)了一句。語(yǔ)文老師說(shuō)“唐老師他雖然教書(shū)很認(rèn)真，很熱愛(ài)教育事業(yè)，但他是一個(gè)代課教師。他上有老下有小，這點(diǎn)微薄的工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意。”聽(tīng)了老師的話(huà)，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。四年來(lái)老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮此刻我眼前：當(dāng)媽媽第一次帶我走進(jìn)校園時(shí)，見(jiàn)到第一位老師就是你，你撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，小朋友！”使我感覺(jué)到了你的親切；當(dāng)我第一次沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，你只對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一句話(huà)：“老師相信你這是第一次，也是最后一次。”當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)，我看到的'是夾在我作業(yè)本里的一張紙條，上方寫(xiě)著“失敗是成功之
母”；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，聽(tīng)到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落后”；當(dāng)我闖了禍時(shí)，你像一個(gè)恨鐵不成鋼的母親流下了悲哀的淚水……我最后忍不住了，嗚嗚地大哭起來(lái)，全班一片啜泣的聲音……
幾年過(guò)去了，唐老師你在他鄉(xiāng)還好嗎？
師生優(yōu)秀作文600字 31
時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼，我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了。在這六年中，有同學(xué)情，有師生情，使我印象最深的還得是那次六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)口測(cè)。
這次突如其來(lái)的，口測(cè)把我們打的措手不及。李老師也更是辛苦，每天都要為我們忙到六七點(diǎn)，我們每個(gè)學(xué)生差不多要過(guò)四五遍，我們學(xué)生還好，可是李老師卻要聽(tīng)上百遍，甚至上千遍。李老師，為了我們，每天都還在堅(jiān)持。李老師，由于太忙不注意身休息，導(dǎo)致眼睛血管爆裂。一只眼睛里面幾乎都是血，真是又恐怖又心酸。還你好，5月奧普浴霸的回單整理好給阿寶。急要。謝謝！我們每人都，打印了一份3到6年級(jí)的資料，每天都在復(fù)習(xí)李老師從不放棄任何一個(gè)人，生怕他英語(yǔ)口測(cè)過(guò)不了關(guān)。
李老師為了讓我們不無(wú)聊，沒(méi)有在奮斗的精神還特意去對(duì)面小店買(mǎi)了一些小零食，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們。李老師，您為我們付出了這么多竟然還為了我們，自己花錢(qián)買(mǎi)小獎(jiǎng)勵(lì)。雖然你有時(shí)候兇兇的，可您都是為了我們好。為了我們您操了多少心，也操碎了心。你有時(shí)候也很幽默，上課也很有趣。您要教五個(gè)班，有200多個(gè)名字，需要您記住，可是你沒(méi)有那個(gè)時(shí)間啊，所以啊，在課上時(shí)不時(shí)會(huì)叫錯(cuò)別人的名字。這看起來(lái)比較有趣，但體現(xiàn)的都是你的辛苦和努力，一個(gè)人帶五個(gè)班，自然是非常辛苦的。您基本上沒(méi)有什么休息的'時(shí)間。這都是為什么呀？這都是因?yàn)槲覀儯驗(yàn)槟挪幌滦�。您總是面帶微笑的�?lái)給我們上課，其實(shí)我們知道你已經(jīng)很累了，但您還是堅(jiān)持的為我們上課。
李老師，您辛苦了！您為我們付出了太多太多，能力越大，責(zé)任越大。李老師，祝您每天能開(kāi)開(kāi)心心，身體健康。老師，他是唯一和我們沒(méi)有血緣關(guān)系，但老師是絕對(duì)想讓你好的人。謝謝您李老師。一日為師，終身為母。
師生優(yōu)秀作文600字 32
教師節(jié)來(lái)到時(shí)，同學(xué)們都在紛紛討論跟老師之間的故事，送老師什么禮物之類(lèi)的話(huà)題，聽(tīng)到這些的我，不禁想起了我的一位特殊的老師……
沒(méi)錯(cuò)，她就是我小學(xué)同校同班同桌同學(xué)張琳笛，你一定會(huì)問(wèn)為什么把她認(rèn)成老師？那是因?yàn)樗哪昙?jí)數(shù)學(xué)老師搞的一次特殊的“師徒活動(dòng)”。
這次的“師徒活動(dòng)”，就是把全班四十人，數(shù)學(xué)成績(jī)排名前二十名的同學(xué)當(dāng)師傅，排名后二十名的同學(xué)當(dāng)徒弟，一師一徒、一對(duì)一的教，每次考試后按師徒總成績(jī)排名。當(dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)成績(jī)排名在后二十名，所以超級(jí)有責(zé)任感、超級(jí)正義的`張琳笛就成了我的師傅。數(shù)學(xué)一直以來(lái)是我的心臟，重要的同時(shí)也非常薄弱，于是我的老師張琳笛給我買(mǎi)了一本《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》，要求我每天完成一頁(yè)，她批改。在她的嚴(yán)厲而耐心的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一天天地穩(wěn)步提升。但是，有一次考試，我的成績(jī)卻很不好，沒(méi)有排在前幾名，笛笛非常不高興，上課時(shí)給我一張紙條，上面寫(xiě)著：“今天作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第26、27、28、29、30、31、32、33頁(yè)，明天必須交！必須全對(duì)！”當(dāng)時(shí)我被嚇了一跳，這怎么可能完成啊，今天老師已經(jīng)留了一堆作業(yè)，晚上上課，九點(diǎn)多才能到家，我本想反抗，但又怕讓她更生氣，傷了我們的感情，就沒(méi)吭聲。
晚上回家，看著實(shí)在無(wú)法完成的作業(yè)，我給她打了電話(huà)，商量能否少寫(xiě)點(diǎn)，還讓姥姥也為我求情，她看在我姥姥份上就勉強(qiáng)答應(yīng)了。
第二天早上，我?guī)е彝瓿傻乃懊銖?qiáng)同意”減少了的作業(yè)，不安地交給了她，她卻對(duì)我說(shuō)：“趙趙，對(duì)不起，昨天我不應(yīng)該那樣對(duì)你的，因?yàn)樵蹅z綜合成績(jī)不高，沒(méi)能拿到獎(jiǎng)，我就不高興，是我太好勝了，對(duì)不起！”
后來(lái)，我們成了最好的朋友，她教會(huì)我知錯(cuò)就改的品質(zhì)，她一直是我“最好的老師”。
師生優(yōu)秀作文600字 33
小小的貝殼里有大海的記憶，玲瓏的珊瑚里有巖石的深情，美麗的蓓蕾里有歲月的氣息，而我的心里只有永不磨滅的師生情誼。
花開(kāi)花謝又一年，人來(lái)人往又一天。轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過(guò)去，像針滴在大海里，我的針滴進(jìn)知識(shí)的海洋里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
“老師”，多么神圣的字眼，給人一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，又有一種陌生感。兩年前，來(lái)到這兒，第一次來(lái)到這兒，第一次見(jiàn)孫老師，給人第一印象就是“胖胖身體，腦袋里裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，笑起來(lái)，眼睛就像月亮一樣，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一手令人羨慕的書(shū)法字。”兩年后，要離開(kāi)與我朝夕相處的老師和同學(xué)，心中便涌起來(lái)了一份不舍。
還記得在一個(gè)月前，孫老師還帶著我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，這是一場(chǎng)正式的辯論會(huì)，辯論期間，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)，發(fā)言人的表達(dá)語(yǔ)字清晰。
生命來(lái)自父母，成長(zhǎng)全靠老師。孫老師在課上認(rèn)真地為我們講解每一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)，還是不是的逗得我們哈哈大笑，使原本緊張的心情，一下子放松了許多。孫老師的笑聲仿佛有魔力，是要他一笑，全班人就立即會(huì)哈哈大笑，而且一笑就是一發(fā)不可收拾。
孫老師的知識(shí)更是豐富的讓你都會(huì)目瞪口呆，每天上課的時(shí)候，孫老師便會(huì)運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的知識(shí)，為大家講一則十分有趣的.故事。孫老師看書(shū)的時(shí)候十分安靜，剛剛還笑嘻嘻的，立馬就變了一張嚴(yán)肅的臉，變臉變得可真快呀！
老師，即使以后你忘了我，可是我不會(huì)忘了你。我的祝福會(huì)淌過(guò)思念的長(zhǎng)河，翻過(guò)牽掛的高山來(lái)到你的身邊。我會(huì)用你交給我的書(shū)法寫(xiě)完我的人生。
師生優(yōu)秀作文600字 34
六月和煦的微風(fēng)，將與我告別，行走在校園的花壇中，難忘的是那六年的濃濃師生情。
臨近畢業(yè)，曾經(jīng)日日相見(jiàn)的老師，將成為路人。還記得昔日，我生病時(shí)老師的焦慮；我有心事時(shí)老師的開(kāi)導(dǎo)；還記得期末考試前老師焦急地催促。六年師生情，早已刻入我心。
我體質(zhì)不好。四年級(jí)時(shí)的一個(gè)雨夜，我發(fā)燒了，老師匆忙趕來(lái)，又是詢(xún)問(wèn)情況，又是幫我打傘，送我回寢室，虛弱的.我接受著老師無(wú)私的照顧與關(guān)心，老師的一舉一動(dòng)我都看在眼里。令我記憶最深刻的是第二天老師濃重的鼻音，因?yàn)樵谀侵�，是老師�?duì)我無(wú)私的師生情。
五年級(jí)時(shí)，我的作文寫(xiě)得好，可卻被有心人用來(lái)詆毀我，誣陷我抄襲，令我的才華被謠言禁錮。老師敏銳的發(fā)現(xiàn)了，細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我，并且在班上為我辟謠，讓我能在寫(xiě)作的世界自由翱翔。那一年，我最難忘的是老師在辦公室的開(kāi)導(dǎo)，因?yàn)樵谀侵螅抢蠋煂?duì)我關(guān)懷的師生情。
六年級(jí)時(shí)，我們都是即將畢業(yè)的學(xué)生了，卻在考試最后的復(fù)習(xí)中不認(rèn)真上課，將小考扔到了腦后。老師見(jiàn)此情形不禁為我們十分著急，她在上課時(shí)的一次次歇斯底里，都是希望喚醒我們，她像母親般為我們擔(dān)憂(yōu)，像母親般催促我們，只是為了我們這一個(gè)個(gè)即將和她分別的路人。今年，我最難忘的是老師的歇斯底里，因?yàn)樵谀侵�，是令我無(wú)法忘卻的師生情。
老師就像我的母親，我生活在她無(wú)微不至的懷抱中，聆聽(tīng)她的教導(dǎo)，接受她的關(guān)懷，就是這樣，我們之間無(wú)形的建立了難忘的師生情，假如人生是一本書(shū)，那么在它最美麗的篇章中，必定散發(fā)著這段難忘師生情的溫馨。
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