優(yōu)秀作文優(yōu)秀(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
總有一位良師益友，時(shí)時(shí)刻刻的陪伴我成長(zhǎng)，指引我前進(jìn)的方向，教會(huì)我長(zhǎng)大，教會(huì)我人生�！}記
高爾基說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍是一位奇怪的朋友，他總會(huì)帶領(lǐng)我去神奇的國(guó)度。
擁抱夢(mèng)幻的色彩
小的時(shí)候，我總是對(duì)夢(mèng)幻的童話和寓言故事情有獨(dú)鐘。在童話的的國(guó)度里收獲頗多。讀白雪公主的故事，我被她那美麗與堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，讀賣火柴的小女孩，我被她那樂觀與渴望自由所迷幻；與海的.女兒邂逅，我不但敬佩她對(duì)愛情的執(zhí)著，而且不禁為她的偉大無(wú)私而潸潸落淚。讀書，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我什么是“美”。
領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情
小學(xué)時(shí)，我開始去讀一些外國(guó)名著，由于地域的差別，連文字都截然不同。讀《格列佛游記》，我認(rèn)識(shí)到各個(gè)奇幻國(guó)家的風(fēng)土人情。并對(duì)格列佛的冒險(xiǎn)表示贊嘆；讀了保爾的故事，我徹底對(duì)他那不尋常的經(jīng)歷所驚嘆；他面對(duì)困難，仍身殘自堅(jiān)，沖破艱難險(xiǎn)阻，他難道不值得被人敬佩嗎？保爾是我人生的導(dǎo)師，教會(huì)我要朝著自己心中的目標(biāo)不懈努力。
懂得人生的意義
進(jìn)入中學(xué)后，開始接觸中國(guó)古典文化，在詩(shī)詞的海洋里盡情翱翔。從文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中，我讀到了無(wú)所畏懼的英雄氣概；從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中，我學(xué)會(huì)了胸懷天下的廣闊情懷；讀李白的“天生我材必有用”中讀出了他的自信與灑脫；讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”領(lǐng)悟出她那豪情壯志的寬廣胸襟。詩(shī)詞的海洋無(wú)邊無(wú)限，只要你愿意尋覓，他們處處伴你而行。
讀書是一次旅行，帶我自由眺望；讀書是位歌唱家，帶我領(lǐng)略書譜的悠揚(yáng)；讀書更是一次遠(yuǎn)航，它帶我揚(yáng)帆起航。你愛讀書嗎？
優(yōu)秀作文 篇2
從小到大，每個(gè)人都會(huì)遇到難題。我的難題就是——書寫潦草。媽媽總是跟我說(shuō)要迎難而上，才能戰(zhàn)勝困難。
這天，老師在課堂上宣布了一件重要的事，那就是——每天都要練字。我突然感覺一把刀用力地插進(jìn)我的心窩，我不由得想：老天啊，快救救我吧！練字對(duì)于我來(lái)說(shuō)比死還要疼痛，怎么辦……
回到家中，我拿出老師布置的《一手好字》，我感覺整個(gè)人都要不好了�？墒�，沒辦法，我是個(gè)不習(xí)慣欠交作業(yè)的學(xué)生，只好從書包里拿出沉重的鋼筆，翻開第一頁(yè)，開始描紅。寫著寫著，我好像想到了什么：老師的'要求是一看，二觀，三迎。我好像沒做一，直接跳到二了。而且描紅時(shí)要滿而不溢，描完一個(gè)寫一個(gè)。不行，要按照老師的要求做，我可不想重寫。過去十五分鐘，二十分鐘……終于描完了。
我不由自主地說(shuō)道：“我真是個(gè)天才，寫出來(lái)的字居然如此好看！”
第二天，我把《一手好字》交給組長(zhǎng)時(shí)，從腦子里蹦出了一個(gè)想法：我第一次寫，都可以寫得如此好看，一定能拿“優(yōu)”的，然后拿出來(lái)當(dāng)規(guī)范字，“哈哈哈……”我樂得笑出了聲音。
果然不出我所料，老師給我的作業(yè)評(píng)了“優(yōu)”，還讓同學(xué)向我學(xué)習(xí)。
從那以后，我愛上了練字。
優(yōu)秀作文 篇3
親愛的孩子們：
轉(zhuǎn)眼間，放假已經(jīng)將近一個(gè)月了。時(shí)間它有腳啊，在我們嬉鬧時(shí)，在我們看電視、打游戲時(shí)，就悄悄離我們遠(yuǎn)去。當(dāng)然，我相信，你們，我可愛的孩子們，一定會(huì)跟隨時(shí)間的腳步，過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假的。現(xiàn)在，請(qǐng)你跟隨老師，檢省一下自己的假期行為吧——
一、 是否能遵循正常的作息時(shí)間。雖然放假初期，有很多孩子都為自己制定了假期計(jì)劃，按時(shí)作息應(yīng)該是其中的一項(xiàng)，現(xiàn)在，來(lái)檢查一下自己是否堅(jiān)持做到了？好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，而是持之以恒地去約束自己養(yǎng)成的。有的孩子能夠早起晨練，和太陽(yáng)一同早起；有的孩子呢，卻是睡到太陽(yáng)都為他紅了臉，他還在睡懶覺。這樣可不好，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)形成一種生物鐘，等開學(xué)的時(shí)候，你一定不能很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái)。所以，如果這一點(diǎn)做得不夠好的孩子，該“叫醒”自己了！
二、 是否能認(rèn)真完成假期作業(yè)。有的孩子制定好了計(jì)劃，每天幾頁(yè)作業(yè)，認(rèn)真而細(xì)心；而有的孩子呢，為了早早做好作業(yè)去玩耍，便敷衍了事，假期的四分之一時(shí)間還沒到，就把作業(yè)做完了。可再一看作業(yè)本，這哪是作業(yè)嘛，簡(jiǎn)直就是……唉，老師想起來(lái)就頭疼，你可不要用這樣的作業(yè)來(lái)搪塞老師，還害了自己��！所以，如果你的作業(yè)已經(jīng)做完了，請(qǐng)你回頭再檢查一遍，是不是認(rèn)真、整潔的，希望你能把最好的作業(yè)展現(xiàn)在我的面前。
三、 是否認(rèn)真讀書。假期，是讓我們的精神充電的大好時(shí)機(jī)，那些精神食糧（書籍）能夠讓我們長(zhǎng)智慧，增閱歷。在這個(gè)假期里，你是不是手捧一本心儀的書籍，津津有味地閱讀了呢？還是整天泡在電視和電腦前樂而忘返呢？親愛的孩子們，如果你到現(xiàn)在還沒有認(rèn)真讀完一本書，那么，事不宜遲，請(qǐng)你一定選擇自己喜歡的書籍，靜靜地閱讀吧，用心地體會(huì)吧，你一定會(huì)體會(huì)到讀書的收獲和喜悅的！
四、 是否幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，你們有學(xué)習(xí)任務(wù)擋著，沒那么多時(shí)間幫助父母承擔(dān)家庭的責(zé)任。而現(xiàn)在，長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，正是你表現(xiàn)自己孝心的時(shí)候，父母下班回家，一杯熱茶，一個(gè)整潔的房間，甚或是一頓簡(jiǎn)單的飯菜都是對(duì)父母最大的回報(bào)。如果你還沒有做，那么孩子們，為時(shí)還不晚，抓緊時(shí)間行動(dòng)吧，那樣你才是父母心中最懂事的孩子。
五、 是否認(rèn)真讀博寫博，為書香班級(jí)做貢獻(xiàn)了。孩子們，集體的'力量是無(wú)窮的，要想獲得團(tuán)隊(duì)的成功，單靠哪一個(gè)人都是不行的�！皶惆嗉�(jí)”不僅僅是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是一種品味，一種生活，所以，打造書香班級(jí)，無(wú)論是假期還是在校期間，都是我們每個(gè)人的責(zé)任！但是，這一個(gè)月來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們讀博寫博的熱情不太高，是因?yàn)榧倨谏畹呢S富多彩？還是因?yàn)閼卸枋`了你的頭腦？孩子們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的頭腦也做做運(yùn)動(dòng)，讓我們的心靈插上飛翔的翅膀，老師期待看到你們的佳作呈現(xiàn)！
親愛的孩子們，能夠自我約束的人是離成功最近的人！今天你的自省，一定會(huì)讓你的下半段的假期生活過得更加充實(shí)而有意義，也一定會(huì)為你的下個(gè)階段的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備充足的精神食糧，厚積而薄發(fā)，加油，孩子們！
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