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優(yōu)秀的作文600字

時(shí)間:2023-11-10 12:22:23 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀的作文600字【精品6篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的作文600字【精品6篇】

優(yōu)秀的作文600字 篇1

  蜻蜓打碎了街頭的寂靜。蜜蜂喚醒了還 在沉睡中的人們。老街樸素的面容,給予了小鎮(zhèn)的復(fù)古風(fēng)格。

  當(dāng)人們勤奮工作,起早貪黑地面店也營(yíng)業(yè)了!皝(lái)一碗面”老曹騎著自行車(chē),走向破舊的大門(mén),拍了拍灰塵推了進(jìn)去。見(jiàn)周?chē)闹拥窨惕蜩蛉缟须p龍戲珠、龍爭(zhēng)虎斗……再往里看,一張張陳舊的桌子,一塊刻著“來(lái)一碗面館”的幾個(gè)模糊的大字!懊鎭(lái)了,久等了老曹!崩侠钣檬峙牧伺氖终疲度チ耸种写蟛糠值拿娣。用肥嘟嘟得手握住老曹的手,用癡笑迎接老曹。老曹打量了老李的身子。穿著破舊不堪的廚師的衣服,帽子也失去了應(yīng)有的光澤。手中還 捧著那碗熱騰騰的面。老曹摸摸褲袋,正要把錢(qián)包拿出來(lái)時(shí),老李的手拍拍老曹的手,和藹地說(shuō):“沒(méi)事,就當(dāng)我請(qǐng)客!崩喜軐擂蔚卣f(shuō):“不行,我也不缺這點(diǎn)兒錢(qián)!”

  “別太死板,我面館不缺錢(qián)!”

  “好吧,”在老李的勸阻下,老曹搓搓粗糙得手,就告手相別了。

  小魚(yú)從水底冒出一個(gè)個(gè)泡泡,水上泛起陣陣漣漪,釣魚(yú)的張老頭摸著自己的胡須,愜意的喝著茶。瞧,不一會(huì)兒他就釣上來(lái)一條肥大的鯉魚(yú),正準(zhǔn)備拎著它去煮一頓鮮美的魚(yú)湯。

  午后,已近黃昏。許多老奶奶、爺爺踏著愉快的步伐,走在樹(shù)林中的小路。他們的'眼睛露出了喜悅,心中充滿了滿意。

  陽(yáng)光照在山間小路上,林中花木中,清澈水面中。映在蜘蛛網(wǎng)上,蜘蛛在勤奮的工作,蜜蜂勤勞地勞動(dòng)。

  夜色近了,透過(guò)古老建筑房屋,家家戶戶都發(fā)出“嗞—嗞”的聲響,那是勞工工作后的成果。他們一烹、二炒、三油炸,眼疾不如手快,一道道菜馬上出鍋了。

  月亮被黑云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),幾個(gè)身影從海上開(kāi)過(guò)。那是船夫在準(zhǔn)備明天的生計(jì)。

  “來(lái)碗面”……老街新的一天又開(kāi)始了。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

  清脆的啼叫喚醒了沉睡的大地,那是鳥(niǎo)兒的名片;溫暖的斜暉灑向復(fù)蘇的萬(wàn)物,那是太陽(yáng)的名片;晶瑩的露珠滋潤(rùn)干涸的土壤,那是小草的名片。自然界的萬(wàn)物都懂得友好親善,我們?yōu)槭裁床话盐⑿ψ鳛槊日故咀约,又親善他人呢?

  把微笑作為名片,你的心情會(huì)格外舒暢。早晨起床,個(gè)個(gè)睡眼惺忪,碰到認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人,都投以友好的微笑,你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方臉上也有變化,這是你的微笑得到了回答。

  微笑是心底的一股清泉,它使我們的內(nèi)心變得豐盈而清澈。一個(gè)真誠(chéng)的微笑,是你對(duì)自我的虔誠(chéng)和篤信,是你對(duì)他人的摯愛(ài)和尊重。擺脫一切外界的糾纏和內(nèi)心的牽絆,揮別生活中的窒悶和重壓,真誠(chéng)的微笑,善意的微笑,透射出人格的亮色,一展生命燦爛的光澤,我們的心情也會(huì)隨之變得格外舒暢。

  把微笑作為名片,別人的心情會(huì)充滿陽(yáng)光。蒙娜麗莎的`微笑,令多少人都為之沉醉?我們可以用微笑拯救人們冷漠的心靈,我們可以用微笑換回充滿歡聲笑語(yǔ)的清晨。微笑如一汪清泉,可以滋潤(rùn)寂寞的心靈;如一把鑰匙,可以打開(kāi)封閉的心扉;如一束陽(yáng)光,雖然微弱卻可以溫暖人心。

  一點(diǎn)星火,可以振奮一片荒原;一篇美文,可以感化一片心靈;一個(gè)微笑,可以喚醒孤寂的心靈。

  嬰兒臉上的微笑,如初升的朝陽(yáng);少年臉上的微笑,如盛開(kāi)的蓮花;成人臉上的微笑,如含苞待放的玫瑰;老人臉上的微笑,如露蕊的秋菊。把微笑作為你的名片,為你,為大家,為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍,為建設(shè)世界的大花園貢獻(xiàn)一份你自己的力量!

  把微笑作為你的名片,無(wú)論你在成功的頂峰,還是在失敗的谷底;無(wú)論你為愛(ài)興奮,還是為恨傷懷;無(wú)論你為過(guò)錯(cuò)而痛悔,還是為忽略而失落……露一個(gè)微笑吧,將一切的悲愁都以詩(shī)情和智慧去涂抹,那么你的眼前將風(fēng)光無(wú)限,海闊天空!

優(yōu)秀的作文600字 篇3

  雨,淅淅瀝瀝地下著,一滴滴的水打在教室的屋檐上,緩慢地滑落到水泥地上,發(fā)出了“啪,啪”的清脆響聲,在心靈的湖面上激起一圈又一圈的漣漪。

  已經(jīng)放學(xué)了,她怎么還沒(méi)來(lái)呢?是路上堵車(chē)還是過(guò)來(lái)晚了呢?望著身邊一個(gè)個(gè)悄然走過(guò)的身影,心中不由得有些落寞。

  “這個(gè)星期已經(jīng)是第三次了!

  我喃喃著回到座位上,放下早就已經(jīng)收拾好的書(shū)包,拉開(kāi),拿出作業(yè)鋪在桌面上開(kāi)始做起來(lái)。手中握著的筆不停地跳動(dòng),心卻靜不下去——她怎么還沒(méi)來(lái),是把我的放學(xué)時(shí)間給忘了嗎?

  我焦躁地坐在椅子上,嘴上不說(shuō),心中卻焦急如焚,那種生出無(wú)數(shù)次希望卻又被無(wú)數(shù)次失望給打敗的感覺(jué)真不好受。

  我抬起頭來(lái),習(xí)慣性地望了望四周,突然,他映入了我的眼簾——他的筆桿在空氣中有規(guī)律地劃出好看的弧度,不時(shí)托著下巴,好似在思考著什么,嘴唇抿成一條直線,透露出一副認(rèn)真的模樣。

  我不禁怔了怔。他與身旁的霧氣本應(yīng)是那樣的格格不入,卻有一種說(shuō)不出的和諧感在他們之間來(lái)回游蕩。就像深夜里烏黑的天空反而更襯出了星星的明亮一般。

  我的心中涌出幾絲溫暖,有一種“同是天涯淪落人”的感覺(jué),這種感覺(jué)撥開(kāi)了我胸中的層層阻礙,讓我的呼吸又順暢起來(lái)。

  這時(shí),一臉擔(dān)心的`母親走進(jìn)了教室,手上還拿著一本我最?lèi)?ài)的?。我快步走上前去,向教室里的他揮了揮手,舉著雨傘,離開(kāi)了那曾讓我感到溫暖的地方。

  雨停了,在夕陽(yáng)的身旁,多出了一道用溫暖架起的彩虹,分外好看。

  我在那一天,感受到了那不期而遇的溫暖。那溫暖,讓我心釋然。

優(yōu)秀的作文600字 篇4

  海,容納了百川,終以廣闊的胸襟贏得了世人的尊重;雪,接受了大地的污濁,終被映襯得更加純潔;鷹,忍耐了狂風(fēng)的洗禮,終以有力的翅膀縱橫天際。

  做人之道亦如此。自命清高者必將被世界拋棄,只有學(xué)會(huì)在包容與接受中成長(zhǎng),才能最終歷練出堅(jiān)忍的性格,走向成功。

  歷史的書(shū)頁(yè)中,這樣的例子隨處可見(jiàn)。

  明月夜下,李白對(duì)月獨(dú)酌。世人不懂他,說(shuō)他瘋癲,笑他自命清高,而我卻看到了他的容忍與接受。我痛心于他的自嘲“吟詩(shī)作賦北窗里,萬(wàn)言不值一杯水”,我清楚地看到那笑后的淚水,我感慨于他的“凡我醉處,皆非他鄉(xiāng)”,我觸到了他存于世間的孤獨(dú)與寂寞。我得意于他大殿之上丟向高力士的靴子,但我仍看到他醉眼中的無(wú)奈。這樣一個(gè)近乎孩子般的男子,帶著世人給的`傷害,用酒回避世俗,用詩(shī)安撫自己。他盡力地接受,盡力地容忍。他愛(ài)明月,因明月朗照四方。他要告訴人們,人亦如月,胸懷中也早已揣著天下,容著天下,以不朽之詩(shī)感動(dòng)天下。

  滾滾江水,蘇軾迎風(fēng)而立,讓一腔不快隨大江遠(yuǎn)去,讓千古英雄常駐心間。他正是以這種震人心魄的的氣勢(shì)鼓舞自己,讓英雄的豪氣來(lái)充斥自己,告訴自己要以廣闊的胸襟包容一切。不容滋垢但卻默默地包容了世人;不納官場(chǎng)但卻看淡了那些爾虞我詐。于是,轉(zhuǎn)身間便也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,我們看到的,是他縱情山水,心系百姓的瀟灑背影。試問(wèn),如若從未懂得放開(kāi)與容忍,他怎會(huì)如此灑脫?

  古人給予我們精神力量,教給我們立身處世之道。但包容并不意味著喪失原則,容納也不是同流合污。這種包容,是要以一種曠達(dá)的心境,淡然處于世間;以一種心靈上的自我撫慰來(lái)獨(dú)善其身,而最終的目的是兼濟(jì)天下,使自己走向成功。

  包容是一種美德,所以,讓我們學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)接受并珍愛(ài)上天賜給我們的一切。那么,最終我們會(huì)收獲更多!

優(yōu)秀的作文600字 篇5

  過(guò)年了,我急急忙忙地吃完了年夜飯,和我的哥哥、弟弟到樓下找了一個(gè)比較安全的地方去放花炮,小學(xué)生春節(jié)作文:放鞭炮。

  開(kāi)始放花炮了,我先放了一個(gè)甩炮。我用力一甩,只聽(tīng)“叭”的一聲,出現(xiàn)了一道強(qiáng)烈的火光。頓時(shí),弟弟?chē)樀脻M臉通紅,跑進(jìn)了車(chē)庫(kù),幾乎要哭了起來(lái)。我連忙跑過(guò)去安慰他,對(duì)他說(shuō):“不要怕,這只會(huì)發(fā)出響聲,不會(huì)傷害到人的。”弟弟聽(tīng)了我的話后,就鼓足了勇氣,拿了一個(gè)甩炮,用力一甩,也放了一個(gè),他覺(jué)得非常好玩,不由自主地笑了起來(lái)。

  接著,哥哥拿了幾十個(gè)擦炮,把它們擺成“一”字形,用打火機(jī)點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,只聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦,噼里啪啦”的聲音,震耳欲聾。我們還放了超大魚(yú)雷,我把它埋進(jìn)土里,點(diǎn)燃導(dǎo)火線,只聽(tīng)“砰”的一聲,泥土被炸了一個(gè)大洞,我們高興得手舞足蹈,真高興!

  我們開(kāi)始放禮花了,只見(jiàn)天空五彩繽紛,一顆顆五顏六色的煙花,飛空降落,一會(huì)兒好像仙女散花,一會(huì)兒好像信號(hào)彈飛射,時(shí)明時(shí)暗,把天空點(diǎn)綴成了鮮花的.世界。

  我的禮花品種很多,有彩明珠、彩珠筒、寶麗金和響尾蛇導(dǎo)彈。最好看的要數(shù)寶麗金了。我點(diǎn)燃引線,冒出來(lái)的火花就像是一條巨龍?jiān)陲w舞,讓人看得眼花繚亂,目不暇接,真的是美麗極了。再有幾分鐘就要到十二點(diǎn)了,我掛好了一串串鞭炮,等了一會(huì)兒,爸爸大聲說(shuō):“十二點(diǎn)了!蔽尹c(diǎn)燃已掛好的鞭炮,頓時(shí)震天動(dòng)地的鞭炮聲迎來(lái)了又一個(gè)新年!家家戶戶的煙花交錯(cuò)升飛,把我們整個(gè)城市給沸騰了,表示著牛年更旺更幸福。

  我呢?明年也要像煙花一樣,努力進(jìn)步,開(kāi)出最美最鮮艷的花來(lái)。

優(yōu)秀的作文600字 篇6

  農(nóng)村的孩子,童年大抵是相差不大的;陪伴童年的,就是那幾片玉米葉子,和幾個(gè)兒時(shí)的玩伴。

  小時(shí)候,與幾個(gè)玩伴一起,以藍(lán)天的蒼穹,以大地為床墊,睡在大自然的懷抱里,與大地相融;農(nóng)村的孩子,也應(yīng)是土地的小兒子了,在我們那里“皇帝愛(ài)長(zhǎng)子,百姓愛(ài)幺兒”云者,也確實(shí)如此:每年,農(nóng)村家家戶戶的生活來(lái)源便是那幾畝地的汗水,若有收成了,生活便有了希望。

  小時(shí)候,我與父母一樣,將希望予與土地,可面朝黃土背朝天,也不盡然是好的。反復(fù)的耕土反復(fù)的重復(fù)機(jī)械,會(huì)令人愚昧。我想阿,要是那天農(nóng)民也用上新聞里出現(xiàn)的“高科技產(chǎn)品”就好了;兒時(shí)的我,便會(huì)將太多的時(shí)間花費(fèi)在自家的黃土里。

  再后來(lái),再后來(lái)令我記憶最深刻的便是一張張的人物卡片了。有的時(shí)候,父母沒(méi)給我零花錢(qián),于是便屁顛屁顛的跟在鄰家小孩的身后,一天形影不離的。若是他有重復(fù)的需要扔掉的卡片,便要得感謝上蒼了,不管是否重復(fù),我便得向他討要。因?yàn)槲铱梢杂每ㄆ倥c別的小孩交換;那種卡片就躲在五角一包的`方便面里,每當(dāng)我得到零花錢(qián)時(shí),便會(huì)跑到小賣(mài)部,當(dāng)錢(qián)轉(zhuǎn)移到其他人手里時(shí),既惋惜又喜悅。卡片里的人物繪畫(huà)的栩栩如生,盡是《水滸》里的英雄好漢,我得到這張卡片時(shí),倒是喜悅得蹦跶,可父母卻是百感交集,頗有幾分恨鐵不成鋼的哀怨。

  后來(lái),我似乎長(zhǎng)大了,不再去集那些卡片了,也疏離了兒時(shí)的玩伴,與我相貼近的,還有那幾塊發(fā)黑的土地,和,依舊綠的像碧玉一樣的幾株玉米,可我似乎不愛(ài)它們卻又不得不去呵護(hù)它們。大抵實(shí)在是因?yàn)楦改高未離開(kāi)這玉米地罷,這一家人的生計(jì),還得托付在這幾抹綠意之上。

  我渴望有一天,能走出這玉米地,給我過(guò)去的成長(zhǎng)歷程一個(gè)對(duì)照組。

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