優(yōu)秀作文3篇（精）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
我小時候?qū)W過很多才藝，學過舞蹈，學過書法，學過口才，學過繪畫，但是都沒有能堅持下來，唯一讓我堅持下來的是鋼琴。
鋼琴，是西洋古典音樂的一種鍵盤樂器，有“樂器之王”的美稱。由八十八個琴鍵（五十二個白鍵，三十六個黑鍵）和金屬弦音板組成。
在我七歲時，爸爸的同學是教鋼琴的老師，爸爸就有了讓我學鋼琴的念頭。只要一有時間，爸爸就帶我到他同學那去。
一次爸爸就帶著我去他同學那，一進去，爸爸就和他同學談起話來，談了不知道多少時間了，才想起來是干什么的！就和同學說："你這兒收不收學生。"“收！”他的同學說。爸爸對我說：“你學鋼琴嗎？”我沒有注意聽，就說“學�！卑职值哪莻�同學說他姓張，叫張老師，張老師叫我試一下鋼琴，并給我教了五個音。又給我叮囑，每天早上六點練習彈琴。
每天早上我都按時去彈琴，有不少鄰居到我們家來投訴�？蓵r間長了，鄰居家也就習慣了。過一段時間我彈的.琴是越來越好了，以前是到我們家來投訴，現(xiàn)在都是來夸贊我的。搞得我們?nèi)也恢耄?/p>
彈鋼琴，就是看你有沒有耐心，一開始，爸爸也和我一起去張老師哪里請教，按理來說，是他比我厲害，現(xiàn)在我都快成他的老師了。
鋼琴，是我最喜歡的藝術(shù)。
優(yōu)秀作文 篇2
“嘿！過了，加油！”是哪兒傳來陣興奮的歡呼聲？原來是五（5）中隊的同學們在練習長繩呢！可你知道嗎，這群同學的歡呼背后，隱藏著個不為人知的故事。
那天，陰雨連綿，同學們的心情也非常糟糕，因為我們中隊的長繩比賽成績不令人滿意。大家回到教室坐下后，都懶洋洋地用雙手撐著頭，顯得有些打蔫兒。再聽聽隔壁班，爽朗的'笑聲此起彼伏，真讓人羨慕！
這時，班主任走到講臺上，對我們說：“同學們，我們要樂觀。次發(fā)揮失常別灰心，因為我們還 有次機會！大家振作起來，繼續(xù)努力！”這振奮人心的話語讓同學們仿佛又鼓足了勇氣，決定要繼續(xù)堅持練習。
長繩比賽的“硝煙”又開始彌漫，經(jīng)過了個月的練習，同學們個個都信心滿滿�！班健北荣愰_始了！開始，我們班就明顯占了上風，同學們次次的起跳都顯得身輕如燕，來去如風�！班健庇致暽诼曧懫穑馕吨荣惤Y(jié)束了。303個！很高的分數(shù)�。孜惑w育老師湊在起討論著、比較著……我們在旁等待著，有焦躁、有不安、有期待，這樣等待的時間對每個人來說都是非常難過的，時間艱澀地流動著。
“第三名，五（3）中隊；第二名，五（6）中隊；第名，五（5）中隊！”“哇！”我們班同學齊聲歡呼起來，“我們成功了！”我隨著同學們起慶祝，看到其他班級的同學向我們投來羨慕的眼神。
生活中，只要把你的臉迎向陽光，就不會給生活投下陰影。學習也是這樣，定要樂觀，才不會給你的學習投下陰影。
優(yōu)秀作文 篇3
我對“讓”這個字有著深深的感受，每當我看到它，總能想到兩個詞？D？D謙讓、禮讓。正因為有了“讓”，生活才能變得美好，多姿多彩。
有一次，同學們在食堂排隊，等候打飯。有一位同學好像很著急的樣子，滿臉通紅、抓耳撓腮，不停地向前方張望，他來到隊伍前，向排在最前面的同學說：“你好同學，我中午需要去醫(yī)院，時間有些來不及，你能先讓我打飯嗎？”這時，排在最前面的'同學點了點頭，把位置讓給了那位同學，我們也沒有反對。那位同學十分感動，連聲說“謝謝”大家。
還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場旁邊的長凳子上休息。這時，我遠遠看到一位老爺爺，拎著許多東西，臉上露出了很疲倦的表情，看起來很累，正在四處張望，尋找座位。我忽然想起了，媽媽跟我說過要尊老愛幼，出門見到老人站著，一定要讓座。我連忙起身，把老爺爺扶到了座位上，老爺爺滿臉笑容，氣喘吁吁地對我說：“你真是個乖巧的好孩子呀！”還跟媽媽夸我既懂事又孝順。雖然我也很累，但看到老爺爺既高興又感動的樣子，我也很開心。
在生活中，經(jīng)常會遇到這樣的事。公交車上給那些腿腳不便的老人讓座；馬路上，車輛給行人讓路；校園里，同學們之間相互謙讓……
是“讓”，讓人與人之間變得更加和諧、親密、融洽；是“讓”，帶給了我們快樂；是“讓”，讓我們的生活更美好。
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