優(yōu)秀作文精華[3篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
窗外的寒風(fēng)吹打著樹上的葉子,有寫殘舊的老窗還呼呼作響。時(shí)光從指尖悄然滑過,淚光中沉淀著往日的辛酸。朋友,還記得那些年我們?nèi)鐭煹娜兆訂幔?/p>
那本發(fā)黃的日歷早就定格在墻上,一張張,一頁(yè)頁(yè),都記錄著酸甜苦辣。
陽(yáng)關(guān)溫柔地照在街道上,伴著淡淡書香,我徑直走在那條幽靜的'石子路上。等待著,等待著秋葉飄落,我被秋風(fēng)包圍;憧憬著,憧憬著,蛻變成公主摸樣……一場(chǎng)美妙的“秋葉飛雨”。
晨風(fēng)習(xí)習(xí),我孤獨(dú)一人坐在那里啃書本,墨香縈繞指尖。不知不覺中你已站在我的面前。你,微笑著,沉默著。從此,你便成為我永恒的記憶。
又是一個(gè)美好的日子,我踏著愉快的腳步邁向那個(gè)充滿神圣的地方——學(xué)校。剛邁進(jìn)學(xué)校大門,你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒,是你嗎?朋友。
上天無(wú)比眷戀我們,我們既在同一個(gè)學(xué)校,又在同一個(gè)班,因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要我們還成了同桌。我們各有所長(zhǎng),這是我們互相幫助,互相鼓勵(lì)。記得我跳舞比賽的時(shí)候,你為我吶喊助威;記得你奧數(shù)競(jìng)賽時(shí),我為你默默祝福;記得我考試失勢(shì)時(shí),你為我開導(dǎo)鼓勵(lì);記得你東西忘帶時(shí),我向你伸出援手。
日歷翻動(dòng)著,來到了那一天……
飛奔、狂跑、沖刺,那一刻我高興、我幸福,因?yàn)槲耀@得全年級(jí)考試總成績(jī)第一!我們都很高興,想吃了蜜。我一路快跑,想把消息告訴所有我認(rèn)識(shí)或我不認(rèn)識(shí)的人。不料,我摔倒了,很疼很疼,流血了。你,很傷心,不停的責(zé)備我,給我擦傷,為我包扎。最后你把我背了回去,那一刻,我在想兩個(gè)事:你哪兒來的那么大的力氣?你怎會(huì)背我呢?直到把我交給媽媽,你才依依不舍的離去。
那一次,我突然發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼那么的深,情深似海,似乎沒有什么能把我們兩個(gè)分開。此后,我更加用心地經(jīng)營(yíng)著我們這間的友情。
優(yōu)秀作文 篇2
夜晚,悄悄地來了,帶來一輪明月,帶來了一種說不出來的孤寂感。
一陣寒風(fēng)吹過,輕拂我的臉,我怎么也睡不著。透過窗戶,在黑色的夜空中,尋找那皎潔的明月。稀疏的星星旁是幾朵孤獨(dú)的云,云后藏著一輪害羞的月亮。隨著幾朵白云飄移,圓月露了出來,我的目光頓時(shí)與月相會(huì)。地上,月光灑了下來,一塵不染的,好像剛從銀河中跳出來似的;灑到水面上的月光,像一條條美麗的銀魚在跳來跳去,快樂極了!
在月亮掛著恬淡笑容的圓臉上,透出一絲和氣,它靜靜地俯瞰著大地,為小河穿上了一件亮閃閃的衣服,那衣服比光還輕盈,比絲綢還光滑。可愛的'月亮輕輕為路燈、樹木穿上了輕紗,燈光和月光在大地上交相輝映,一片朦朧。幾顆星星繞著月亮,把它圍在中間,我想那璀璨無(wú)比的小星星,是過來和它玩捉迷藏的吧。
月光照到了晶瑩的露珠上,露珠越發(fā)可愛,發(fā)出晶瑩的光;現(xiàn)在的月色更明亮了,讓我想起了家鄉(xiāng),我不禁想起了一首詩(shī):露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
夜,靜靜的;月,柔柔的。我望著天上的月亮,陷入了沉思……
優(yōu)秀作文 篇3
一個(gè)星期五的下午,王老師有事出去了,班上由班長(zhǎng)管著,我們有的在看書,有的在寫字,有的在畫畫。突然,一道閃電轟隆一聲滑過,把我們班三分之二的同學(xué)嚇了個(gè)半死,有的.說:“下雨了,我該怎么回去!庇械恼f:“我沒帶傘!蔽倚南耄盒姨澪?guī)Я擞陚,不然我都?huì)淋成了“落湯雞”。
這時(shí),說話的人越來越多,班上就越來越吵,班長(zhǎng)再也忍不了,嚴(yán)肅地說:“安靜,等一會(huì)兒王老師就回來了!甭犕辏嗌暇网f雀無(wú)聲。
不一會(huì)兒,王老師果然回來了,說:“你們剛剛不是讀書了嗎?現(xiàn)在跟我說說你們都讀了些什么?“王老師觀察了一下四周,說:“汪昕曜,你讀的是什么書?你看了多少?你最喜歡哪篇?”汪昕曜慢條斯理地說:“我看的是《搞笑故事》,我看了9頁(yè),最喜歡第18頁(yè),講的是……”
講著講著,我聽入了迷,漸漸忘了雷和雨的聲音。
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