優(yōu)秀的作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　1866年有人在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯事后發(fā)現(xiàn)其實那是一艘名為“諾第留斯號’的潛艇，于是他帶者仆人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。這就是法國生物學(xué)、科幻小說家凡爾納的《海底兩萬里》。

　　今年的盛夏，我懷著好奇心，和書中的生物學(xué)教授阿龍納斯一起乘坐“諾第留斯號”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。書里是一個神奇的世界，我和書中的英雄們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物、海底洞穴、暗道和遺址，從中了解了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識。書中的尼摩船長曾經(jīng)說過這樣一些話：“人類進步的實在是太慢了”、“幻想其實是進步的.翅膀”，然而100多年前的人的幻想在100多年后竟然成為了現(xiàn)實。

　　幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力量源泉，這樣大膽的、超現(xiàn)實主義的幻想，實在是多么的神奇。合上這本書的最后一頁，我似乎才從這個神奇的海底世界回到現(xiàn)實世界，這時，我才我不得不感嘆作者儒勒.凡爾納非凡的想象力，他竟能在還未發(fā)明電燈、潛水艇的社會中預(yù)知到未來世界的發(fā)展，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造一個神奇的海底世界。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　“不要總是把自己比作珍珠，這樣你就總有被埋沒的感覺；還是去作泥土吧，讓人們把你珠成堅實的路�！庇洸坏眠@是誰說過的話了,然而正是這句話給了我很大的啟發(fā)，并時我的學(xué)習(xí)和生活有著一定的影響。

　　泥土，有誰注意過它?它比不了花朵的嫵媚，比不了小蘋的嬌嫩，比不了松柏的蒼翠，更比不了秋天田殲?zāi)且慌山鹕�的收獲李節(jié)的景色。然而，又有誰想到，離開了肥沃的泥土，又忽能談得上花萊的嫵福，小草的嬌嫩，松柏的蒼草；那么，秋天田殲里那一片金色的收獲季節(jié)的景色，又將從何談起呢?換句話說，人們之所以有今天的均爛多彩的生活都離不開它。

　　今天，當(dāng)你看到科學(xué)家、藝術(shù)家們?nèi)〉昧四稠棾晒麜r，你會不由得發(fā)自內(nèi)心地敬佩他們。是啊，他們今天的成果，足他們經(jīng)過不懈努力和奮斗而來的。但此時不知你足否又想到，他們的今天是與辛勤培育他們的`教師分不開的。如果沒有老師對他們的關(guān)林和教導(dǎo)，他們又怎能有今天的成果和榮芬呢?他們能夠從一個無知的孩童成長為祖國建設(shè)的棟梁之才，難道這其間不正是滲透著老師的辛勤汗水瑪?如果這些科學(xué)家或藝術(shù)家取得了什么榮譽，那么我要坦率地說：他們的榮芬，也有辛勒培育他們的教師的一份!

　　親愛的老師，你足那樣平凡，你是那樣無私，像哺育萬朵拜花成長的泥土地，把自己的一切都毫不保留地奉杖給大自然，奉故給人類，但你卻又擇列了什么呢?人民將永遠記住你們，將永遠愛戴你們——我們的教師!我甘愿做大自然申的一杜泥土。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　我最想做一名探險家，在一望無際的大海上找到一座從未有人去過的島嶼，開辟出一片新的天地，成為“哥倫布第二”。

　　碧藍的大海將是我的`全部。蔚藍的海水咆哮著，怒吼著，我卻絲毫沒有畏懼，繼續(xù)勇敢的向前進。

　　茫茫的大海充滿著希望，充滿著挑戰(zhàn)。我和水手們都站在甲板上，盯著指南針，架著望遠鏡，滿懷希望，充滿激情地眺望遠方，從未氣餒，向著光芒奔去！

　　我最想做的一件事，就是立即成為探險家，坐著小艇，找到一座從未有人知道的小島，創(chuàng)造出自己的一片天地，讓洶涌的大海被我馴服，讓大海、小島變成另一幅模樣，成為我的全部。

　　我會野心勃勃，繼續(xù)尋找第二座、第三座不為世人所知的島嶼，以我的名字命名，讓世人看見島嶼，就想起我，看見我，又想起島嶼。

　　朋友們，不要以為我是癡心妄想，是在胡說八道了。我將全力以赴，憑著雙手，打造出屬于我的一片江山。那時候，你們再也不能小看我，一個接二連三發(fā)現(xiàn)島嶼，精通各個地方的地理知識的探險家-----李悅。

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