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優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-11-15 15:18:37 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀作文(匯總4篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文(匯總4篇)

優(yōu)秀作文 篇1

  童年時(shí),總是向往著多彩的青春、認(rèn)為青春就是繽紛的代名詞,等到青春真正來(lái)臨了,卻發(fā)現(xiàn)青春對(duì)于未曾經(jīng)歷過(guò)的自己還難以承受。

  青春來(lái)了,來(lái)的那么突然,那么悄無(wú)聲息,不給我以絲毫準(zhǔn)備的機(jī)會(huì),慌亂之中,心中那一片塵封十余年的地方,那最柔軟,也是最致命的要塞,就被它以掩耳不及迅雷占領(lǐng)了。青春的悸動(dòng),一次次沖擊著我的心。他的身影,出現(xiàn)在一次次因瑣碎小事與父母爭(zhēng)吵時(shí),也成長(zhǎng)在那一次與父母的爭(zhēng)吵。

  那一天晚上,天空陰霾霾的,我剛剛與媽媽因?yàn)橥骐娔X的時(shí)間發(fā)生了激烈的口角之爭(zhēng),爭(zhēng)吵之后我激動(dòng)地甩門而去,跑到喧鬧的龍橋街上,想一個(gè)人靜一靜。獨(dú)自在街上徘徊,卻沒有徜徉那樣的好心情。說(shuō)實(shí)話,我也認(rèn)為是自己錯(cuò)了,可就是拉不下面子回家認(rèn)錯(cuò),在街上來(lái)來(lái)往往的人群中漫無(wú)目的.的穿行著。直到抬頭看到電信大樓上的鐘表,才發(fā)覺已經(jīng)九點(diǎn)多了,爸媽應(yīng)該都睡了。于是便又逛回了樓下,想偷偷溜回家里?墒钱(dāng)我在樓下準(zhǔn)備上樓時(shí),卻聽到從樓上傳來(lái)了媽媽的呼喚聲。仰起頭來(lái),驀然發(fā)現(xiàn)母親正站在陽(yáng)臺(tái)上,正等著我回來(lái)。鼻子一酸,眼淚不爭(zhēng)氣的流出了眼眶。連忙拭去,疾步上樓。又發(fā)現(xiàn)母親已為我把門開了,怕我難堪,自己先去去睡了。我也悄悄的回到了房間,在床上用被子捂住自己的嘴巴,輕輕地抽噎著。那一次雖然我沒有向媽媽道歉,但是那一句“對(duì)不起”,我已在心中默念了上百遍。

  太陽(yáng)重復(fù)著升落,大海反復(fù)著潮汐,我們卻不能再來(lái)一次青春,它只有一次,錯(cuò)過(guò)就不再擁有。因此,何必苦苦執(zhí)著于那些不愉快的記憶。就讓萬(wàn)千往事都隨風(fēng),我們會(huì)不斷成長(zhǎng)起來(lái),漸漸能扛起青春的重量。何況,身邊還有一對(duì)愛我的父母,你們是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。一路上有你們,無(wú)論成長(zhǎng)的道路有多坎坷,我都充滿信心。

  青春,區(qū)區(qū)小事而已。

優(yōu)秀作文 篇2

  陽(yáng)光小學(xué)迎來(lái)了新的一天,同學(xué)們?nèi)齼蓛勺哌M(jìn)教室,熱火朝天地談?wù)撟约旱纳铡?/p>

  “我上個(gè)星期過(guò)九歲生日,”尚海興奮起來(lái),“媽媽給我買了一個(gè)超大的蛋糕!”

  “你這算什么?我也剛過(guò)九歲生日,那天我們?nèi)乙黄疬^(guò)!”許迎迎把臉脹得通紅,她和尚海本來(lái)就是死對(duì)頭,但她臉上還是有一些幸福的笑容。

  大家吐沫飛濺地描述著,只有李曉明,在一旁默默聽著,低著頭,滿臉無(wú)光。他悄悄回到坐位,抽泣著:“我也快過(guò)生日了,但是爸爸媽媽回不來(lái)!

  尚海覺得李曉明有點(diǎn)不對(duì)勁,但他馬上明白了原因。等同學(xué)慢慢散去,尚海對(duì)許迎迎說(shuō):“你是大隊(duì)長(zhǎng),全班人聽你的話,李曉明的爸媽在外地工作,你號(hào)召全班同學(xué)給李曉明過(guò)個(gè)生日吧!”

  許迎迎點(diǎn)點(diǎn)頭,趁李曉明上廁所的時(shí)間,許迎迎走上講臺(tái),大聲喊:“同學(xué)們注意啦,李曉明的爸……但是,在給李曉明過(guò)生日之前,誰(shuí)也不能告訴他。”

  周六下午,全班在華流公園集合,許迎迎帶隊(duì),去買蛋糕。

  一番精挑細(xì)選后,大家終于選定了一個(gè)超人蛋糕,大家紛紛拿出零花錢,拿給服務(wù)員。之后,大家把蛋糕給了許迎迎,各奔東西,去買禮物。

  尚海買了一個(gè)蜘蛛俠,他恨不得這個(gè)是給自己的',將蜘蛛俠緊緊握在手中。

  大家都買好禮物,到許迎迎那集合,一起往李曉明家走。

  許迎迎“咚咚咚”敲了幾下門,李曉明睡眼惺忪地問(wèn):“誰(shuí)呀?”當(dāng)他看到同學(xué)們時(shí),高興地說(shuō):“你們......”

  “生日快樂(lè)!”大家異口同聲。

  李曉明激動(dòng)得眼淚都快流出來(lái)了。他趕緊把大家請(qǐng)進(jìn)屋。等大家都進(jìn)來(lái)了,李曉明疑惑不解:“你們都兩手空空嗎?”尚海與許迎迎對(duì)視了一眼!靶坌钦(qǐng)閉眼。”許迎迎用充滿魔力的聲音說(shuō)道。

  李曉明雙眼緊閉,咬緊牙關(guān),因?yàn)樗麜r(shí)不時(shí)想睜眼看看,可是卻不想錯(cuò)過(guò)什么巨大驚喜。

  直到聽見一聲:“可以睜眼了!”李曉明松了一口氣,一睜眼,面前的景象讓他心花怒放!

  周圍一片漆黑,只有蛋糕上的9支蠟燭光芒四射,蛋糕的美味讓人口水直流。

  許迎迎笑著說(shuō):“來(lái)許愿吧!”李曉明許完愿,“呼”地一下吹滅了蠟燭。接著大家開始送禮物,吃蛋糕了。

  尚海突然把蛋糕奶油涂在李曉明臉上,調(diào)皮地說(shuō):“這才是壽星該有的樣子嘛。”

  生日會(huì)結(jié)束了,李曉明開心地說(shuō):“這是我過(guò)的最開心的生日會(huì),謝謝大家!”

優(yōu)秀作文 篇3

  水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!边@就是宋代大詩(shī)人蘇軾筆下的西湖。

  春天,西湖兩岸的柳樹抽出了嫩綠的枝葉,桃花也綻開了自己的花苞,就像粉色的海洋,真是桃紅柳綠的一片景色!湖水碧波蕩漾,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,水天一色,根本分不清哪個(gè)是天空,哪個(gè)是西湖。

  夏天,走進(jìn)“曲院風(fēng)荷”,又大又圓的'荷葉就像一把把小傘為西湖里的小錦鯉們遮風(fēng)擋雨。粉紅的荷花開了,就像給淡雅的西湖涂了一層濃濃的胭脂。

  秋天,西湖邊梧桐樹的樹葉被秋風(fēng)染黃了,放眼望去,就像給西湖的四周鋪上了一層金色的地毯。

  冬天,雪花輕舞飛揚(yáng),西湖周圍一片冰天雪地,仿佛給西湖穿上了一件白色的銀裝。你瞧,白皚皚的冬雪蓋住了長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面,乍看之下,竟像斷了一般,這就是西湖十景之一————-“斷橋殘雪”!

  啊!西湖真美啊,我希望西湖能變得更加美麗,更加富饒,成為世界上的一顆璀璨、耀眼的明珠。

優(yōu)秀作文 篇4

  大概在一兩個(gè)月以前,我還只是一個(gè)對(duì)初中生活滿懷期待的六年級(jí)小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我很茫然,全然不知等待我的將會(huì)是什么。我對(duì)初中的生活有著無(wú)限的遐想,又稍有些許不安。我還沒準(zhǔn)備好告別輕松簡(jiǎn)單的小學(xué)生活呢,就要接受這全新的稱呼——初中生。這一切都似乎太突然了,仿佛轉(zhuǎn)瞬間就小學(xué)畢業(yè)了!

  曾經(jīng),我一度對(duì)初中生活充滿未知的一切產(chǎn)生畏懼感。我就像一只只在河流間穿梭的鯉魚,突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海,面對(duì)陌生的一切,經(jīng)常感到不知所措。我內(nèi)心暗想:我初中的生活會(huì)是怎么樣的?中學(xué)的考試會(huì)不會(huì)難很多?成績(jī)不好該怎么辦?會(huì)有人跟我交朋友嗎?……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中魚貫而入。我嘆息,我郁悶,我煩惱,我焦慮不安。但是,在這些情緒里,又包含了我對(duì)中學(xué)的期待與一絲興奮。

  我緊張的心情壓迫著我,就像一塊石頭壓住了我的'心,讓我喘不過(guò)氣。我思考著,尋找著使我如此緊張焦慮的具體原因。經(jīng)過(guò)幾天的整理思緒,我總結(jié)的原因如下:我是第一次自己騎自行車去離家較遠(yuǎn)的地方讀書。我習(xí)慣了和妹妹還有許多老友在同一個(gè)班、相互依靠、一起學(xué)習(xí)的日子。我沒有獨(dú)自面對(duì)將來(lái)一切未知的勇氣。

  我想讓自己放松一下,不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開電視,搜索著讓我感興趣的節(jié)目。忽然,我看到電視上出現(xiàn)有許多條魚一次又一次不停地想翻過(guò)一個(gè)小瀑布的場(chǎng)景。小瀑布附近有幾只熊,他們正抓魚抓得愉快呢。旁白說(shuō)這種魚一生中最初的任務(wù)就是遷徙,不成功,便成仁。也就是說(shuō)這些魚的生命剛開始,就面臨死亡的威脅。它們對(duì)遷徙不會(huì)有任何記憶,每次遷徙都是未知的,但它們每次都不會(huì)在面對(duì)困難時(shí)退縮,它們只會(huì)不停前進(jìn)!這給了我很大的啟發(fā),人家面臨的是能否活下去的未知,我就是上個(gè)學(xué)能有多大事?我一下子就釋懷了!

  現(xiàn)在我過(guò)得挺好的,初中并沒有我想得那么麻煩。你好,初中。我這條鯉魚,遲早會(huì)把這片陌生海域的每一個(gè)角落都了然于心。在這個(gè)偉大的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之前,我絕對(duì)不會(huì)被任何困難打敗的。

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