優(yōu)秀作文（匯總4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
童年時(shí)，總是向往著多彩的青春、認(rèn)為青春就是繽紛的代名詞，等到青春真正來(lái)臨了，卻發(fā)現(xiàn)青春對(duì)于未曾經(jīng)歷過(guò)的自己還難以承受。
青春來(lái)了，來(lái)的那么突然，那么悄無(wú)聲息，不給我以絲毫準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，慌亂之中，心中那一片塵封十余年的地方，那最柔軟，也是最致命的要塞，就被它以掩耳不及迅雷占領(lǐng)了。青春的悸動(dòng)，一次次沖擊著我的心。他的身影，出現(xiàn)在一次次因瑣碎小事與父母爭(zhēng)吵時(shí)，也成長(zhǎng)在那一次與父母的爭(zhēng)吵。
那一天晚上，天空陰霾霾的，我剛剛與媽媽因?yàn)橥骐娔X的時(shí)間發(fā)生了激烈的口角之爭(zhēng)，爭(zhēng)吵之后我激動(dòng)地甩門而去，跑到喧鬧的龍橋街上，想一個(gè)人靜一靜。獨(dú)自在街上徘徊，卻沒有徜徉那樣的好心情。說(shuō)實(shí)話，我也認(rèn)為是自己錯(cuò)了，可就是拉不下面子回家認(rèn)錯(cuò)，在街上來(lái)來(lái)往往的人群中漫無(wú)目的.的穿行著。直到抬頭看到電信大樓上的鐘表，才發(fā)覺已經(jīng)九點(diǎn)多了，爸媽應(yīng)該都睡了。于是便又逛回了樓下，想偷偷溜回家里�？墒钱�(dāng)我在樓下準(zhǔn)備上樓時(shí)，卻聽到從樓上傳來(lái)了媽媽的呼喚聲。仰起頭來(lái)，驀然發(fā)現(xiàn)母親正站在陽(yáng)臺(tái)上，正等著我回來(lái)。鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的流出了眼眶。連忙拭去，疾步上樓。又發(fā)現(xiàn)母親已為我把門開了，怕我難堪，自己先去去睡了。我也悄悄的回到了房間，在床上用被子捂住自己的嘴巴，輕輕地抽噎著。那一次雖然我沒有向媽媽道歉，但是那一句“對(duì)不起”，我已在心中默念了上百遍。
太陽(yáng)重復(fù)著升落，大海反復(fù)著潮汐，我們卻不能再來(lái)一次青春，它只有一次，錯(cuò)過(guò)就不再擁有。因此，何必苦苦執(zhí)著于那些不愉快的記憶。就讓萬(wàn)千往事都隨風(fēng)，我們會(huì)不斷成長(zhǎng)起來(lái)，漸漸能扛起青春的重量。何況，身邊還有一對(duì)愛我的父母，你們是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。一路上有你們，無(wú)論成長(zhǎng)的道路有多坎坷，我都充滿信心。
青春，區(qū)區(qū)小事而已。
優(yōu)秀作文 篇2
陽(yáng)光小學(xué)迎來(lái)了新的一天，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺哌M(jìn)教室，熱火朝天地談?wù)撟约旱纳铡?/p>
“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，”尚海興奮起來(lái)，“媽媽給我買了一個(gè)超大的蛋糕！”
“你這算什么？我也剛過(guò)九歲生日，那天我們?nèi)乙黄疬^(guò)！”許迎迎把臉脹得通紅，她和尚海本來(lái)就是死對(duì)頭，但她臉上還是有一些幸福的笑容。
大家吐沫飛濺地描述著，只有李曉明，在一旁默默聽著，低著頭，滿臉無(wú)光。他悄悄回到坐位，抽泣著：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽回不來(lái)�！�
尚海覺得李曉明有點(diǎn)不對(duì)勁，但他馬上明白了原因。等同學(xué)慢慢散去，尚海對(duì)許迎迎說(shuō)：“你是大隊(duì)長(zhǎng)，全班人聽你的話，李曉明的爸媽在外地工作，你號(hào)召全班同學(xué)給李曉明過(guò)個(gè)生日吧！”
許迎迎點(diǎn)點(diǎn)頭，趁李曉明上廁所的時(shí)間，許迎迎走上講臺(tái)，大聲喊：“同學(xué)們注意啦，李曉明的爸……但是，在給李曉明過(guò)生日之前，誰(shuí)也不能告訴他。”
周六下午，全班在華流公園集合，許迎迎帶隊(duì)，去買蛋糕。
一番精挑細(xì)選后，大家終于選定了一個(gè)超人蛋糕，大家紛紛拿出零花錢，拿給服務(wù)員。之后，大家把蛋糕給了許迎迎，各奔東西，去買禮物。
尚海買了一個(gè)蜘蛛俠，他恨不得這個(gè)是給自己的'，將蜘蛛俠緊緊握在手中。
大家都買好禮物，到許迎迎那集合，一起往李曉明家走。
許迎迎“咚咚咚”敲了幾下門，李曉明睡眼惺忪地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”當(dāng)他看到同學(xué)們時(shí)，高興地說(shuō)：“你們......”
“生日快樂(lè)！”大家異口同聲。
李曉明激動(dòng)得眼淚都快流出來(lái)了。他趕緊把大家請(qǐng)進(jìn)屋。等大家都進(jìn)來(lái)了，李曉明疑惑不解：“你們都兩手空空嗎？”尚海與許迎迎對(duì)視了一眼�！靶坌钦�(qǐng)閉眼。”許迎迎用充滿魔力的聲音說(shuō)道。
李曉明雙眼緊閉，咬緊牙關(guān)，因?yàn)樗麜r(shí)不時(shí)想睜眼看看，可是卻不想錯(cuò)過(guò)什么巨大驚喜。
直到聽見一聲：“可以睜眼了！”李曉明松了一口氣，一睜眼，面前的景象讓他心花怒放！
周圍一片漆黑，只有蛋糕上的9支蠟燭光芒四射，蛋糕的美味讓人口水直流。
許迎迎笑著說(shuō)：“來(lái)許愿吧！”李曉明許完愿，“呼”地一下吹滅了蠟燭。接著大家開始送禮物，吃蛋糕了。
尚海突然把蛋糕奶油涂在李曉明臉上，調(diào)皮地說(shuō)：“這才是壽星該有的樣子嘛。”
生日會(huì)結(jié)束了，李曉明開心地說(shuō)：“這是我過(guò)的最開心的生日會(huì)，謝謝大家！”
優(yōu)秀作文 篇3
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@就是宋代大詩(shī)人蘇軾筆下的西湖。
春天，西湖兩岸的柳樹抽出了嫩綠的枝葉，桃花也綻開了自己的花苞，就像粉色的海洋，真是桃紅柳綠的一片景色��！湖水碧波蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，根本分不清哪個(gè)是天空，哪個(gè)是西湖。
夏天，走進(jìn)“曲院風(fēng)荷”，又大又圓的'荷葉就像一把把小傘為西湖里的小錦鯉們遮風(fēng)擋雨。粉紅的荷花開了，就像給淡雅的西湖涂了一層濃濃的胭脂。
秋天，西湖邊梧桐樹的樹葉被秋風(fēng)染黃了，放眼望去，就像給西湖的四周鋪上了一層金色的地毯。
冬天，雪花輕舞飛揚(yáng)，西湖周圍一片冰天雪地，仿佛給西湖穿上了一件白色的銀裝。你瞧，白皚皚的冬雪蓋住了長(zhǎng)長(zhǎng)的橋面，乍看之下，竟像斷了一般，這就是西湖十景之一————-“斷橋殘雪”��！
啊！西湖真美啊，我希望西湖能變得更加美麗，更加富饒，成為世界上的一顆璀璨、耀眼的明珠。
優(yōu)秀作文 篇4
大概在一兩個(gè)月以前，我還只是一個(gè)對(duì)初中生活滿懷期待的六年級(jí)小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我很茫然，全然不知等待我的將會(huì)是什么。我對(duì)初中的生活有著無(wú)限的遐想，又稍有些許不安。我還沒準(zhǔn)備好告別輕松簡(jiǎn)單的小學(xué)生活呢，就要接受這全新的稱呼——初中生。這一切都似乎太突然了，仿佛轉(zhuǎn)瞬間就小學(xué)畢業(yè)了！
曾經(jīng)，我一度對(duì)初中生活充滿未知的一切產(chǎn)生畏懼感。我就像一只只在河流間穿梭的鯉魚，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對(duì)陌生的一切，經(jīng)常感到不知所措。我內(nèi)心暗想：我初中的生活會(huì)是怎么樣的？中學(xué)的考試會(huì)不會(huì)難很多？成績(jī)不好該怎么辦？會(huì)有人跟我交朋友嗎？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我的腦海中魚貫而入。我嘆息，我郁悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒里，又包含了我對(duì)中學(xué)的期待與一絲興奮。
我緊張的心情壓迫著我，就像一塊石頭壓住了我的'心，讓我喘不過(guò)氣。我思考著，尋找著使我如此緊張焦慮的具體原因。經(jīng)過(guò)幾天的整理思緒，我總結(jié)的原因如下：我是第一次自己騎自行車去離家較遠(yuǎn)的地方讀書。我習(xí)慣了和妹妹還有許多老友在同一個(gè)班、相互依靠、一起學(xué)習(xí)的日子。我沒有獨(dú)自面對(duì)將來(lái)一切未知的勇氣。
我想讓自己放松一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開電視，搜索著讓我感興趣的節(jié)目。忽然，我看到電視上出現(xiàn)有許多條魚一次又一次不停地想翻過(guò)一個(gè)小瀑布的場(chǎng)景。小瀑布附近有幾只熊，他們正抓魚抓得愉快呢。旁白說(shuō)這種魚一生中最初的任務(wù)就是遷徙，不成功，便成仁。也就是說(shuō)這些魚的生命剛開始，就面臨死亡的威脅。它們對(duì)遷徙不會(huì)有任何記憶，每次遷徙都是未知的，但它們每次都不會(huì)在面對(duì)困難時(shí)退縮，它們只會(huì)不停前進(jìn)！這給了我很大的啟發(fā)，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個(gè)學(xué)能有多大事？我一下子就釋懷了！
現(xiàn)在我過(guò)得挺好的，初中并沒有我想得那么麻煩。你好，初中。我這條鯉魚，遲早會(huì)把這片陌生海域的每一個(gè)角落都了然于心。在這個(gè)偉大的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之前，我絕對(duì)不會(huì)被任何困難打敗的。
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