優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
記得有首詩(shī)這樣寫(xiě)到“悠悠的長(zhǎng)江水啊，你融入了多少天下父母的心；細(xì)細(xì)的牛毛雨啊，你唱出了多少天下兒女的情……”是啊，父母辛勤養(yǎng)育子女，子女長(zhǎng)大后回報(bào)父母，這是父母和子女間的承諾和責(zé)任。一句“媽媽?zhuān)乙獛е闵贤甏髮W(xué)”，道出了劉霆對(duì)媽媽深深的愛(ài)。劉霆這個(gè)19歲的男駭用稚嫩的雙肩為身患重病的媽媽撐起了一片天，用自己的實(shí)際行動(dòng)，守住了這份愛(ài)的承諾和親情的責(zé)任。
讀著劉霆哥哥的故事，我深受感動(dòng)。他的不幸遭遇讓我忍不住潸然淚下，他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢又讓我佩服萬(wàn)分，他的'孝感動(dòng)天，更讓我深感慚愧�；叵胱约荷钪械囊荒荒唬好刻煸绯�，媽媽總會(huì)給我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，臨出門(mén)還不忘囑咐我?guī)拙�；每次吃飯，媽媽總往我碗里夾好菜；每晚臨睡前，媽媽總會(huì)為我打好洗臉洗腳水……為什么每次都是媽媽在為我付出？試問(wèn)我自己又為媽媽做過(guò)什么？
記得在一次班會(huì)課上，老師曾做過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：調(diào)查我們是否了解自己的媽媽?zhuān)▼寢尩哪挲g、生日、喜歡吃的菜、平時(shí)的愛(ài)好等。我頓時(shí)“傻”了眼，竟然一問(wèn)三不知�？粗@份調(diào)查卷，我努力搜索全部的記憶：曾幾何時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)媽媽的生日；曾幾何時(shí)，我曾給媽媽洗過(guò)一次腳，捶過(guò)一次背；曾幾何時(shí)，我曾向媽媽說(shuō)過(guò)一句謝謝……沒(méi)有！沒(méi)有！原來(lái)媽媽為我付出的一切在我看來(lái)是那樣的天經(jīng)地義。為什么！為什么！我從來(lái)只知道接受媽媽給予自己的，卻從不曾為她做那些如此簡(jiǎn)單的事，從不曾對(duì)她說(shuō)過(guò)“媽媽?zhuān)x謝你”……
唐朝詩(shī)人孟郊有詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，有一本書(shū)上也曾這樣寫(xiě)到：“如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，那他也不會(huì)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)工作、愛(ài)他人……因?yàn)�，他是一個(gè)不完整的人。”說(shuō)得多么貼切��！世間萬(wàn)物都有它的責(zé)任，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任，為人子女也有責(zé)任。今天，我們從父母不再年輕的臉上認(rèn)識(shí)了責(zé)任，從父母漸生的皺紋和銀絲中讀懂了責(zé)任。當(dāng)我再讀劉霆哥哥的故事時(shí)，心中流淌的不僅僅是感動(dòng)，更有一份沉甸甸的責(zé)任！
優(yōu)秀的作文 篇2
早上起床，我打開(kāi)窗子，窗外是一片白茫茫的世界。這時(shí)，老天爺應(yīng)該還沒(méi)睡醒呢，我便去上學(xué)了。
當(dāng)我走到路口，該轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，突然，一陣"叮鈴鈴"的鈴聲傳入耳中。誰(shuí)在按鈴呢？好奇心使我走了過(guò)去。
我走上前一看，��！我不由得呆住了：在一個(gè)兩三米深的洞旁，站著一個(gè)五六歲的小男孩。他站在那里，手中拿了個(gè)鈴鐺，用膽怯的目光看著我。
我親切的問(wèn)他："小弟弟，你一個(gè)人在這里干什么？快回家吧！"可他說(shuō)什么也不走，首例還是不停地按著鈴。只聽(tīng)他嘟嘟囔囔的'說(shuō)："昨天，我爸爸來(lái)這里工作，沒(méi)來(lái)的及填，我擔(dān)心路人會(huì)掉下去，所以......"
我的眼睛濕潤(rùn)了，我沒(méi)有想到，一個(gè)這么小的孩子，竟如此為他人著想。突然，他的身影變得高大起來(lái)，我被眼前這個(gè)平凡而偉大的孩子感動(dòng)了，我得他說(shuō)了聲謝謝就走了。
雖然我已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但這清脆、悅耳的鈴聲還在我耳邊回蕩。
"叮鈴鈴、叮鈴鈴......"
優(yōu)秀的作文 篇3
我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找還是沒(méi)有看見(jiàn)幸福鳥(niǎo)，我們淚流滿(mǎn)面，垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個(gè)風(fēng)箏，名字叫奔跑的白馬。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓(xùn)，于是我們把風(fēng)箏奔跑的白馬加固了，線(xiàn)也更粗了。
我們又興奮不已、迫不及待地帶著風(fēng)箏去放。風(fēng)箏凌空飛起，迎風(fēng)飛舞，高高飄揚(yáng)，飛得又高又遠(yuǎn)。村民們投來(lái)了羨慕的眼光，我們?yōu)轱L(fēng)箏感到自豪，格外快活！
從早到晚，我們依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的.教訓(xùn)，該放就放，該收就收，碰到高樓、大樹(shù)、電線(xiàn)桿就把風(fēng)箏收回來(lái)，防止崩斷。為了讓心愛(ài)的奔跑的白馬陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。
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