優(yōu)秀作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　美好的生命就像一處美麗的風(fēng)景，而你卻是我心中最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　一聲親切的問候是風(fēng)景，一個(gè)溫暖的擁抱是風(fēng)景，處處都有風(fēng)景，而在我眼里有你的地方就有風(fēng)景。

　　對于別人來說，老師就是一個(gè)傳授知識的普通人，而對于我來說，老師不僅是一個(gè)傳授知識的人，而且還是我心事的傾聽者。上六年級時(shí)我的作文水平不太好，老師就每天下課到教室里來找我，幫助我寫作文。老師對我說：“寫作文的方法有許多種。可以采用書信體同話題以及小標(biāo)題等�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ㄗ隽�，但是內(nèi)容還是不夠詳細(xì)，老師又告訴我運(yùn)用修辭手法進(jìn)行描寫。從那以后我的寫作水平就有所提升了，我非常的開心。

　　有一次我最心愛的筆丟了，我很傷心，因?yàn)槟鞘俏宜哪昙壍呐笥阉偷�，老師看到我上課時(shí)無精打采的`樣子，下課對我說：“你怎么了？是有什么心事嗎？你可以告訴我，我來幫你分擔(dān)�！薄拔易钚膼鄣墓P不見了�！闭f著我便哭了起來。老師說：“你什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)它不見的？在哪里不見的？我來幫你找找�！蔽腋嬖V了老師時(shí)間和地點(diǎn)，何老師幫我找了一節(jié)課也沒找到，就告訴我：“沒關(guān)系，老師這里也有一支筆，也是我最喜歡的，他是我小學(xué)同學(xué)送的，現(xiàn)在我把它送給你了�！蔽沂障铝死蠋熕偷墓P，心里非常感激老師。老師對我說：“以后如果你有什么困難或者什么形式都可以找老師，老師永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的聽眾和你的替身�！薄班培拧蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。以后我每次有什么心事或遇到什么困難都去告訴老師，老師每次都幫我解決問題，分擔(dān)形式，老師謝謝你可以做我最忠實(shí)的聽眾。

　　現(xiàn)在我上初中了，雖然這個(gè)學(xué)校很美麗，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和老師在一起的時(shí)光。

　　老師，你是我心中最美的風(fēng)景，有你的地方就有風(fēng)景。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　從小到大，我經(jīng)歷過很多次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次都使我得到了很多收獲，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)也不例外。

　　早上的時(shí)候，學(xué)校里全在討論關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的話題，可以看出同學(xué)們的激動(dòng)和興奮。走進(jìn)教室里，有各種聲音傳進(jìn)我的耳朵，比如高興的歡呼聲和雜亂的議論聲，當(dāng)老師走進(jìn)教室，教室里才安靜下來。老師站立在講臺上，大聲向同學(xué)們宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始了，教室里又是一片沸騰。

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走到了操場，只見他們踢踢腿，甩甩胳膊，準(zhǔn)備迎接今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　很快，運(yùn)動(dòng)會(huì)就開始了，一項(xiàng)又一項(xiàng)的比賽進(jìn)行著，終于到了我期待已久的八百米長跑，我十分興奮。

　　長跑比賽開始了，只聽裁判員一聲哨響，各個(gè)選手就像炮彈一樣沖了出去。第一圈他們跑得很快，你追我趕，但在后面就慢了下來。場邊有些他們的同學(xué)朋友在跟著他們跑，到后面也跟不動(dòng)了。很快跑到最后一圈了，前幾名還一直在努力著，場面越來越激烈，還有最后五米、四米、三米、兩米、一米——冠軍誕生了！

　　八百米長跑結(jié)束后，就是接力賽。聽到這個(gè)消息同學(xué)們個(gè)個(gè)都很開心，而我卻在一旁擔(dān)心，擔(dān)心我會(huì)掉棒，那樣不是拉了我們班的后腿嗎！我十分緊張。首先進(jìn)行比賽的是一班和七班，在他們跑的過程中，我一直看著想要吸取經(jīng)驗(yàn)。不一會(huì)兒他們就跑完了，到我們班了。我站到指定位置，心里更緊張了，手心一直冒汗。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑出去了，很快就到我了。對面的同學(xué)快速地向我跑來，我把手伸得長長的`，一握住棒就用盡全身力氣跑向?qū)γ�，把棒傳給了對面的同學(xué)。接力棒離開了我的手時(shí)我心里的大石頭才落了下去。比賽還沒有結(jié)束，我們班的最后一位同學(xué)接過了棒，只見他滿臉通紅，頭發(fā)都在隨風(fēng)舞動(dòng)，旁邊為他加油的聲音此起彼伏，最后……

　　在接力賽項(xiàng)目中，我們班雖然沒獲得第一，但獲得了第二名，我們還是感到很高興！

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶。而在我的心中最美的眼神，莫過于趙老師那鼓勵(lì)的眼神，因?yàn)樗�給了我自信。

　　上學(xué)期，換了新的語文老師，一向成績優(yōu)異的我開始飄飄然，誰知，這次的成績?nèi)缤�一個(gè)響亮的耳光，重重的打在了我的臉上。湛藍(lán)的天空仿佛籠罩了一層厚厚的陰霾，公布成績前的好心情一落千丈，望著那鮮紅的“87”分，我的心也一下從懸崖跌到了谷底。盡管好朋友過來安慰，也只是寒暄一下罷了。我呆呆的望著試卷，想：這可是我小學(xué)階段的最低分，我如何向媽媽交代呢？

　　回到辦公室，我拿出像石頭般沉的試卷交給媽媽，低下頭默默等待媽媽的處分。這時(shí)趙老師出現(xiàn)了——她那齊肩短發(fā)，淑女的劉海，一看就給人一種幸福感。可這幸福感瞬間化成緊張感——這學(xué)期趙老師正好是我的語文老師。我心中忐忑不安，做好了挨批的準(zhǔn)備。誰知趙老師笑了笑，輕拍了一下我的'肩膀，開始和聲細(xì)語地幫我講解。一開始我很緊張，不敢答，生怕自己答錯(cuò)，雖然是冬天，但我的汗珠瞬間留下。我不經(jīng)意的抬起頭，發(fā)現(xiàn)趙老師正用鼓勵(lì)的眼神溫柔的望著我，好像再說：“不要怕，不要緊張，大膽答！”這眼神好像有一種神力，頓時(shí)給了我自信。這一瞬間，我覺得趙老師的眼神是最美麗的，因?yàn)樗�給了我力量和勇氣。我三下五除二就把錯(cuò)題全“消滅”了。趙老師還鼓勵(lì)我：“加油，要細(xì)心呀！”最后，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊糖果，我感覺心里暖暖的。吃了這塊糖，甜味不僅到了我的嘴巴里，更流進(jìn)了我的心里。

　　趙老師給了我鼓勵(lì)，我攜著這份最美的眼神奔赴再難的路也不害怕。我覺得趙老師的眼神最美麗。

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