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優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-11-21 14:54:35 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀作文(精選4篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文(精選4篇)

優(yōu)秀作文 篇1

  今天,我終于做了我夢(mèng)寐以求的香酥餅。中間的曲折還真不少呢!經(jīng)歷了很多,最后的成品還是很令人滿意的!這次做香酥餅的步驟一共分為五步,讓我們從第一步說(shuō)起吧!

  第一步:揉面。首先,要先在盆中倒入適量的面粉,再加入溫水,攪合攪合,放上酵母,適量油,蓋上保鮮膜,讓它發(fā)酵一個(gè)小時(shí)。但是,這次我說(shuō)的.曲折便是揉面了。但是,它始終保持一副“冰霜臉”,始終都不肯被我揉成面團(tuán)。當(dāng)我剛剛將水倒了進(jìn)去,還沒(méi)有什么事兒。倒少了,還可以再倒。但是,倒了第2次,就……第2次,我手一滑,“嘩……”的一聲水,一下子占領(lǐng)了大半個(gè)盆,我的臉色在那一霎那間變了。那已經(jīng)不是面團(tuán)了,而是成為了一灘面與水相加的“面糊"!我只好不停地往里面加面,最終,它還是終于恢復(fù)了面團(tuán)的“真身”。只是,一碰,你便要與它難以分開(kāi)了。終于,在我倒入了與一開(kāi)始,倒入的面粉相同甚至還多時(shí),它終于成面團(tuán)了!一個(gè)小時(shí)后,它已經(jīng)發(fā)酵成乒乓球拍那么大了!

  第二步~第四步:將發(fā)好的面團(tuán)揪成大約網(wǎng)球那么大,把它壓成長(zhǎng)面條,卷起來(lái),一壓,再按一個(gè)窩兒,里面放上餡兒。我放有幾個(gè)糖餡,幾個(gè)五香餡的,再包起來(lái),搟成面皮。切記,不要太薄了!

  到了第五步,就是用油煎了!但是,我由于火候太大了,就導(dǎo)致成品是黑色兒的了!它雖然其貌不揚(yáng),但是,味道卻還是非常好的!

  疫情,呆在家中,同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多東西!也有了許多的第一次嘗試!讓我明白了要勇于挑戰(zhàn)第一次,挑戰(zhàn)自我!

優(yōu)秀作文 篇2

  那是片曾經(jīng)蒼翠的樹(shù)林,繁衍過(guò)碧綠的生機(jī)。那是條曾經(jīng)清澈的小溪,流淌過(guò)歡樂(lè)的笑聲。那里綻放過(guò)一張張如鮮花般美麗的笑顏,那是我曾經(jīng)留下過(guò)無(wú)數(shù)回憶的樂(lè)土。

  “蛤蟆溪”,初聽(tīng)這名字,可別想歪了,這條小溪并不像蛤蟆般的丑陋,它如同那癩蛤蟆永遠(yuǎn)嘗不到的天鵝肉,純潔、美麗。溪水很淺很淺,估計(jì)水位最高也只沒(méi)到腰部,于是每逢夏天,有水時(shí),我便連同一班小伙伴,一起光著腳丫在水中嬉戲。偶爾你把水潑向我,或我用報(bào)復(fù)心理再將水潑回去,一來(lái)一回,水珠似珍珠般飛濺著,閃著晶瑩的光澤。累了,躺在旁邊的草地上,仰視晴朗的天空,百般無(wú)聊地?cái)?shù)著空中飛過(guò)的小鳥(niǎo)。

  現(xiàn)在想想,還真的挺幼稚的,可當(dāng)初,卻為什么會(huì)覺(jué)得很有意思呢? 最有趣的還是冬天,不因?yàn)槟菞l溪會(huì)結(jié)冰——因?yàn)榧词故嵌,那邊?溫度還是很高。每到冬天,溪水一定會(huì)完全干涸,真正的樂(lè)趣才來(lái)臨。 記得有一年冬天,我又與小伙伴們結(jié)隊(duì)去小溪已經(jīng)沒(méi)了,我們便突發(fā)奇想地想來(lái)些“新意”。于是幾個(gè)人擠在一起,唧唧喳喳地討論了會(huì)兒,邊各自忙開(kāi)了。我和姐姐,與一個(gè)女生“駐守營(yíng)地”,其余男生一齊搬來(lái)幾塊大石頭,大家將石頭東擺、西放,搞了好半天,才將“石頭藝術(shù)”完成。我們搭了個(gè)石灶。沒(méi)錯(cuò)!我們要當(dāng)一會(huì)兒小小廚師。 七手八腳的,我們將拾來(lái)的柴火點(diǎn)燃,將早已切好的菜放入“鍋”——即一大鐵盒中,姐姐很有家庭“煮”婦樣子的用鏟子用力地鏟“鍋”中的菜,我們?cè)谂赃吰疵卮祷,生怕它滅了。?dāng)好不容易成功的食物出“鍋”了,我?jiàn)A起來(lái)一嘗,皺著眉開(kāi)口:“姐姐,菜怎么苦苦的?”“苦苦的?”小伙伴們驚奇地瞪大眼!半y不成……”一個(gè)小男孩開(kāi)口,“我媽媽說(shuō)要放點(diǎn)什么佐料的!薄皩(duì)哦!哎,第一次做菜,失!”大家垂下了頭,難掩傷心。 算了,“買賣不成仁義在”,我們就“做菜不成歡樂(lè)在”。

  我們又搭了幾個(gè)石灶,在點(diǎn)火,比哪組點(diǎn)的火最大。濃煙滾滾,嗆得大家有些受不了了,但為了勝利,大家都硬撐著。直到大人們來(lái)了,發(fā)現(xiàn)我們?cè)谕婊,氣憤極了,將我們幾個(gè)小毛頭拎了回去,大肆教育我們千萬(wàn)別玩火。我朝姐姐、哥哥眨了眨眼,意思是:以后繼續(xù)。他們也懂了,回了我一個(gè)訊號(hào)。大人們也拿我沒(méi)辦法,也只能任我們胡來(lái)。 如今,小溪已不復(fù)存在了,過(guò)去看時(shí),只剩下堆堆的垃圾了。那美麗的笑顏,淙淙的流水,到哪里去了? 那童年時(shí)歡樂(lè)度過(guò)的歲月,到哪去了? 那片曾經(jīng)純凈的樂(lè)土,又到哪去了

優(yōu)秀作文 篇3

  去年7月12日,第一次見(jiàn)到王老師,我去理工大學(xué)聽(tīng)他的奧數(shù)課。當(dāng)時(shí)他很兇,第二天我就不想再參加了!所以,我媽告訴我學(xué)習(xí)奧數(shù)的重要性,對(duì)我一生都有好處!聽(tīng)到這里,我堅(jiān)持要去看奧運(yùn)會(huì)。

  盡管如此,我和老師還是隔著一層紗布,很少交流。下課后,同學(xué)們圍著老師問(wèn)問(wèn)題,我一個(gè)人看書(shū)。長(zhǎng)此以往,我漸漸對(duì)奧數(shù)失去了興趣,因?yàn)槲乙恢焙鼙粍?dòng),從來(lái)不愿意主動(dòng)去請(qǐng)教老師。有時(shí)候我甚至覺(jué)得是一種壓力。奧數(shù)很快就結(jié)束了,但是奧數(shù)很好,我在那里學(xué)到了很多。所以我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)!

  到了王老師家,態(tài)度一直很好很好,但是王老師一點(diǎn)也不生氣,而是耐心的教我。我們一起思考,一起克服困難,一起分享快樂(lè)。王老師還教我學(xué)奧數(shù),對(duì)我以后的發(fā)展影響很大。在王先生的領(lǐng)導(dǎo)下,我進(jìn)步很快。最好的是我不再把學(xué)習(xí)奧數(shù)當(dāng)成一種壓力,而是樂(lè)觀自信的面對(duì)每一個(gè)話題。就這樣,我的靈感被王老師一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來(lái)。我開(kāi)始喜歡奧數(shù),我把學(xué)習(xí)奧數(shù)當(dāng)成必須完成的任務(wù),想完成的就是最好的!衷心感謝王小姐!為了大家的方便,王先生搬到了離我家不遠(yuǎn)的.南街。這樣溝通很方便。但是,王小姐也很忙。所以沒(méi)有太多時(shí)間單獨(dú)教我。

  有時(shí)候我和王老師經(jīng)常聊當(dāng)時(shí)的事情。想想就好笑!我還記得當(dāng)初,我寫老師布置的作業(yè)的時(shí)候,做不出來(lái)。我會(huì)想:沒(méi)關(guān)系。明天問(wèn)王先生。好像把王老師當(dāng)成自己的依靠了。那將是一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。老師的知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的。只有真正把老師教的知識(shí)咽下去,才能永遠(yuǎn)屬于自己!把老師當(dāng)成解決問(wèn)題的基礎(chǔ)是愚蠢的!學(xué)奧數(shù)很容易,但對(duì)一個(gè)題目進(jìn)行推理并熟練運(yùn)用卻很難。學(xué)習(xí)奧數(shù)重要的是要安靜,這樣才能把每一道題都看的透徹。王老師曾經(jīng)告訴我一句話:“數(shù)學(xué)是思維的體操!”這是一個(gè)道理,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)訓(xùn)練成長(zhǎng),才能更有意義!那么這個(gè)道理你懂嗎?

優(yōu)秀作文 篇4

  在朋友的推薦下,周五看完了《國(guó)王的演講》這部電影,頗有感觸,我想從三個(gè)方面談一談我的觀感,經(jīng)典口吃大片——《國(guó)王的演講》觀后感。第一個(gè)方面,我想探討一下國(guó)王口吃的原因。這部電影中沒(méi)有講述喬治六世的成長(zhǎng)經(jīng)歷,也沒(méi)有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個(gè)場(chǎng)景可見(jiàn)一斑。老國(guó)王去世的當(dāng)天,喬治和語(yǔ)言治療師談話,提到自己今后的打算,說(shuō)道:父王對(duì)自己還是比較賞識(shí)的,但是母親對(duì)自己不好,很恨她,還說(shuō)君子報(bào)仇十年不晚之類的話,可見(jiàn)母親對(duì)喬治的不公正待遇是刻骨銘心的,這給喬治幼小的心靈留下了創(chuàng)傷和陰影,這可能就是喬治口吃的主要原因。 第二個(gè)方面,我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個(gè)方法。

  1、錄音。喬治第一次去見(jiàn)矯正師的時(shí)候,情緒很低落,也很絕望,認(rèn)為自己說(shuō)每一句話都很困難。當(dāng)他第一次聽(tīng)到自己的錄音時(shí),發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也能流利地講出一句話。這對(duì)喬治增強(qiáng)說(shuō)話的信心很重要。

  2、呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練。當(dāng)喬治躺在地毯上,矯正師把手放在喬治的小腹上,喬治一吸一呼,矯正師的手一起一伏。其實(shí),這是在練習(xí)腹式呼吸。喬治站在窗前,大聲發(fā)“a”,引得鄰居把窗戶關(guān)上。這是在練習(xí)以氣推聲。

  3、輔助發(fā)音。喬治在和矯正師談話中提到,自己的母親沒(méi)有撫養(yǎng)自己,而是拋棄了自己是說(shuō)Shewouldnt feed--me--, far -- away--,是唱著說(shuō)出來(lái)的,這就是變調(diào)法輔助發(fā)音。還有就是通過(guò)肢體動(dòng)作輔助發(fā)音,比如喬治對(duì)F音難發(fā),就通過(guò)抬尖跟發(fā)音F--actory。

  4、自言自語(yǔ)練習(xí)。喬治從矯正師那里回來(lái)的路上,在車?yán)铮匝宰哉Z(yǔ)到“前方還有170英里”“前方還有160英里”,還問(wèn)太太“晚上想吃什么。”這些都是沒(méi)話找話的自言自語(yǔ)練習(xí)。拳不離手,曲不離口,熟能生巧。

  5、積極的自我暗示。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前,對(duì)著麥克風(fēng),喃喃自語(yǔ)“我一定行”“我一定可以”以此來(lái)鼓勵(lì)自己,增強(qiáng)自信。 第三個(gè)方面,我想談一談這部電影給我們的啟示。

  《國(guó)王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎(jiǎng),我想主要是其體現(xiàn)出來(lái)的精神。喬治明知自己口吃,但是還是執(zhí)意要發(fā)表圣誕演講。因?yàn)檫@對(duì)于鼓舞士氣,穩(wěn)定民心,戰(zhàn)勝法西斯德國(guó)很重要。看起來(lái)只是一篇演講,其背后體現(xiàn)的`是國(guó)王的國(guó)家責(zé)任感。電影中有一個(gè)場(chǎng)景,喬治在排練圣誕演講的時(shí)候,矯正師故意坐在幾任國(guó)王坐過(guò)的椅子上,來(lái)挑戰(zhàn)喬治的價(jià)值觀,讓他看淡。喬治被激怒了,后來(lái)矯正師站起來(lái)說(shuō)“你有高貴的品格,過(guò)人的勇氣,我相信你會(huì)稱為一個(gè)好的國(guó)王”。這句話讓我很受觸動(dòng)。如果想做成一件事,不一定品格多么高貴,但是要具有良好的品格。推而廣之,口吃者的心理都不是很健康,人格也不是很健全,但是可以通過(guò)努力,使得自己心智成熟起來(lái);通過(guò)努力,使自己的人格健全起來(lái),這樣就會(huì)有勇氣去擔(dān)當(dāng)。無(wú)形中就會(huì)有一股力量來(lái)促使著你,幫助著你把事情做好。

  我想這是這部電影給我們的一個(gè)重要啟示。以上就是我對(duì)《國(guó)王的演講》這部電影的觀后感,謹(jǐn)以此文與大家探討,有不當(dāng)之處歡迎批評(píng)指正。謝謝!

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