優(yōu)秀的作文4篇[合集]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　一次，我在組織中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)“帆船”時(shí)，照例出示了一幅范畫，孩子們還臨摹得挺像，美麗的海洋。望著孩子們張貼在墻上的逼真、整齊的畫，我的感覺真好。過了幾天，我又讓孩子們學(xué)畫魚，這次我提供了幾幅不同的范畫�；顒�(dòng)快要結(jié)束時(shí)，一名幼兒提出能否添?xiàng)l船，我說可以。于是，許多幼兒都添畫了船，可結(jié)果令我驚訝，大家畫出來的魚的種類比較豐富，但他們添畫的船幾乎全是上節(jié)課學(xué)的帆船，只有三個(gè)孩子例外，于是我表揚(yáng)這三個(gè)孩子，并讓其他孩子向他們學(xué)習(xí)。

　　一周后，我讓孩子們畫“美麗的海洋”，我提供了一張范畫，畫有孩子們學(xué)過的各種魚，但畫的`船換了一種造型。這次我向孩子強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)幽X筋，充分發(fā)揮想象，畫出“美麗的海洋”。萬萬沒想到，包括上述三個(gè)孩子在內(nèi)的所有幼兒畫的船全跟范畫上的一模一樣。看來是范畫惹的禍。

　　原來那三個(gè)孩子上次之所以能畫出與眾不同的船，是因?yàn)閷W(xué)畫船那天他們沒來園，而這次他們?nèi)粤?xí)慣照著范畫畫。而其他孩子由于上次添畫帆船沒有得到我的肯定，這次就照范畫畫了。

　　后來，我又讓孩子們畫“海底世界”，為了防止范畫禁錮孩子的思維，我便取消范畫，只是啟發(fā)孩子說出魚、蝦、海星、烏賊、海草、潛水員、潛水艇等與海底世界相關(guān)的事物，幼教之友《美麗的海洋》。可真畫起來，大多數(shù)孩子呆坐著，無從下筆，最后在我的啟發(fā)下也只是畫了些魚、海草等簡單的東西。事實(shí)上孩子了解的東西并不一定能畫下來，因?yàn)樗麄冞�不具備用適當(dāng)?shù)膱D形概括實(shí)物的能力，這就需要找到合適的“拐杖”幫助孩子。經(jīng)歷這一過程后，我認(rèn)識到，過去我們視范畫為法寶，每次必用，可現(xiàn)在我們視范畫為猛獸，一概不敢用，這兩種觀念均不可取。必要的范畫可以幫助孩子積累原始素材，為他們的創(chuàng)造提供可能。

　　在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我嘗試著減少不必要的范畫，只提供一些參考性素材。如在認(rèn)識許多汽車后，我只提供各種單個(gè)汽車形象，并無完整的范畫，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象，畫出“馬路上的車”。孩子們的思維很活躍，畫面很豐富。

　　其實(shí)，在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，要不要范畫，什么時(shí)候用范畫以及怎么用，沒有一個(gè)固定的答案，需要教師根據(jù)具體情況正確選擇和把握，滿足孩子表達(dá)表現(xiàn)的愿望，幫助孩子積累更多的感性認(rèn)識，為培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　從來都是認(rèn)為優(yōu)秀的人一直很優(yōu)秀，從來沒想過他們?yōu)槭裁磧?yōu)秀?

　　最重要的原因不過是他們努力罷了，他們又為什么要努力呢?

　　從第一次取得好成績開始，從贏得老師同學(xué)家長的贊揚(yáng)開始，他們朝著各方人士的期望而去努力，也許哪怕只是一次小小的失敗，心理素質(zhì)稍微低的人就無法承受，他們習(xí)慣了眾星捧月的感覺，習(xí)慣了。但沒有人會(huì)是十全十美的，優(yōu)秀的人用他們的精力和時(shí)間去付出換來了眾人滿意的結(jié)果，而從某個(gè)意義上來說，他們也失去了另一些別人擁有的東西。

　　或許也有人說，他把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂，一種生活的'過程，但這樣的人不在多數(shù)吧!學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任，在不斷追求的生活中，學(xué)習(xí)也不過只是一部分罷了，如果你無法成功攀登學(xué)習(xí)頂峰，那也不用灰心喪氣，放輕松，用另一種眼光來看世界，來對待生活。

　　優(yōu)秀的人是挺累的，他們知道人外有人，天外有天。所以他們在堅(jiān)持不懈的努力，他們的心很沉重，心中有希望與目標(biāo)，他們好像只能選擇前進(jìn)。

　　優(yōu)秀的人從來都是我們的榜樣，但在拼命之余也不要忘記給自己的心一點(diǎn)空閑!

優(yōu)秀的作文 篇3

　　今天我們班舉行親子活動(dòng)——叢林闖關(guān)大挑戰(zhàn)。我們從“老和云起”出發(fā)，登山到達(dá)浙大圖書館后面的大草坪。我們以假日小隊(duì)為單位，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把旗幟插到終點(diǎn)處。在闖關(guān)途中，會(huì)經(jīng)過設(shè)置好的四個(gè)闖關(guān)點(diǎn)，獲得通關(guān)秘鑰，才能進(jìn)入下一關(guān)，直至勝利到達(dá)終點(diǎn)。

　　大家早早地來到集合處。令我們驚喜的是大葉老師和小葉老師都來參加我們的活動(dòng)了。等同學(xué)們?nèi)�部到齊了，就出發(fā)了。我們小隊(duì)奮力向峰頂爬去，來到了第一個(gè)闖關(guān)點(diǎn)。這里是“詞語接龍”。我隨機(jī)抽取了一張紙，上面寫著“登高望遠(yuǎn)”。我馬上就想到了“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”。宋涵雪想到了“去向”。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)把詞語接下去，一會(huì)兒就完成了任務(wù)。大家爭先恐后地去王昕爸爸那兒敲章。我們繼續(xù)登山。一會(huì)兒就來到了第二個(gè)闖關(guān)點(diǎn)。這里要求背古詩。我又抽了一張，抽到了《敕勒歌》和《詠柳》。我們異口同聲地背了起來！一旁的家長都夸贊道：“螢火蟲小隊(duì)一關(guān)比一關(guān)有進(jìn)步！”我們聽了就更有信心了！我們又繼續(xù)登山。我一邊登山一邊喊：“大家加油！”大家奮力向上爬，終于來到了第三關(guān)。這一關(guān)是算24點(diǎn)。算24點(diǎn)是我最拿手的。我一下子就算出了兩道題。最后一道題有點(diǎn)難，但是我們齊心協(xié)力，終于想出來了！因?yàn)榕赖锰�累了，同學(xué)們都無精打采了。我喊：“快到最后一關(guān)了，加油！”最后一關(guān)是最簡單的'，給我們看一張圖讓我們說成語。大家一下子都答對了。我們又成功了！大家飛快地向大草坪跑去，以為我們是小隊(duì)第一名了，結(jié)果到了大草坪看見已經(jīng)有其他小隊(duì)在那兒了。我們把旗幟插到了終點(diǎn)。

　　下午的活動(dòng)也很精彩。我們還得到了獎(jiǎng)品和夸贊。

　　這次親子活動(dòng)給我們帶來了溫暖和快樂！

優(yōu)秀的作文 篇4

　　我問媽媽，在很遙遠(yuǎn)的地方是不是會(huì)有另一個(gè)我存在？媽媽說在遙遠(yuǎn)的另外一個(gè)時(shí)空里可能會(huì)有吧，她可能是長大以后的我，應(yīng)該也很快樂，很優(yōu)秀吧！長大以后的我？現(xiàn)在我有很多夢想，長大以后我都想去實(shí)現(xiàn)呢，長大以后我就是大人了……我真想去看看遠(yuǎn)方長大的我是什么樣的。媽媽說要想知道也簡單，只要現(xiàn)在腳踏實(shí)地的.好好學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的向自己的夢想靠近，可能不知道哪天就能見到遠(yuǎn)方的我了。

　　在遙遠(yuǎn)的地方真的有另一個(gè)我存在，這真的太神奇了！我想我一定能見到她！

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