實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文[精品]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
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實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1
扣子會(huì)聽指揮，你相信嗎？扣子沒有頭腦，又不懂人類語言，怎么會(huì)聽人指揮呢？帶著這些疑問，我按照《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上介紹的實(shí)驗(yàn)過程，親自動(dòng)手做了一次實(shí)驗(yàn)。嗬，扣子還真能聽人指揮呢！
按實(shí)驗(yàn)要求我拿了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)扣子。首先往杯子里倒入一些稀鹽酸，接著在扣眼里塞滿生石灰粉，然后把扣子投入杯子中，扣子變沉了下去，一直沉到杯子底部。我看著表，過了25秒，扣子周圍真買了小水泡，正像書中描述的那樣，扣子居然向上慢慢扶起來了。我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的扣子，生怕漏掉什么細(xì)節(jié)。又過了大約七秒鐘哦，扣子又沉下去了。我想，這就叫聽指揮的扣子吧。我想再過25秒，看扣子會(huì)不會(huì)再浮上來。我默默滴看著表，等到了25秒時(shí)，我說:“上升！”那個(gè)扣子好像聽懂了我的話似的，又從水底慢慢浮上來，我興奮的跳了起來。又過了七秒鐘，我說:“下沉！”扣子又乖乖地沉下去了�？茏诱渎犖业闹笓]了，太有意思了！
這是為什么呢？我急忙抓過書看了起來。原來一開始，扣子是靠自重沉到杯底，然后，扣眼里的石灰與杯中的稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，并向上冒出水面，這就是我在實(shí)驗(yàn)里看到的.水泡，水炮帶動(dòng)扣子一塊兒向上浮動(dòng)。當(dāng)扣子浮到水面時(shí)，扣眼里的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了，化學(xué)反應(yīng)也減弱了，產(chǎn)生的二氧化碳減少了，扣子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部。看完這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，我一下全明白了，原來是氣泡把扣子“抬出”水面的，怪不得扣子這么聽我指揮呢。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真是有意思。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，從中抽出了一條。然后把紙條的一端緊貼在下巴上。我們看見了，哄堂大笑起來。鄧?yán)蠋熀艿ǖ恼f：“我往下吹氣，大家猜猜看，紙條會(huì)往哪里飄？”有的說往下飄，有的說往上飄，還有的說不知道。大家七嘴八舌的議論起來。
鄧?yán)蠋煋]手示意讓我們安靜下來。我看見她按拄紙條，鼓起腮幫，用盡全身的力量吹起來。開始紙條沒什么動(dòng)靜，吹了幾口氣。只見紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來了。同學(xué)們都大叫起來，“看，平飄起來了�！�
鄧?yán)蠋熥屛覀円粋�(gè)個(gè)輪流上臺(tái)來吹紙條，有的鼓起腮幫像只蛤蟆，有的鼓起腮幫，漲得滿通紅，青筋暴起。有的.同學(xué)任憑使出吃奶的力氣，紙條懶洋洋的，動(dòng)都不動(dòng)一下。輪到我的時(shí)候，我憋足勁，把嘴巴攏成圓形，然后用力一吹。我的紙條趾高氣昴的抖動(dòng)著屁股平飄了起來。
最后老師總結(jié)了為什么有的同學(xué)能讓紙條平飄起來，有的不能讓紙條飄起來。原因是，氣流從嘴巴中間跑出來，不能從嘴的兩邊跑出去，我們吹出來的力讓紙條表面的壓力減小了，所以紙條就飄起來了。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，原來生活中有這么多小科學(xué)，只是我們不知道而已。
老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事的作文。小作者完整地?cái)⑹隽艘患虑�，開頭——過程——結(jié)尾，結(jié)構(gòu)完整。但是文章可以另起一段作為開頭，結(jié)尾也缺少了一個(gè)過渡，但是作為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3
你知道樟腦丸嗎？那你知道在螞蟻的四周用樟腦丸畫一圈會(huì)怎么樣嗎？如果不知道，那就請(qǐng)你來看一看我下面的實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)知道了。
在你居住的院落里，有沒有正在忙碌的螞蟻？如果有，就請(qǐng)你跟著我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先，你要捉來一只螞蟻，并找來一只樟腦丸，這樣，實(shí)驗(yàn)就可以開始了。我用樟腦丸在螞蟻的.周圍畫了一個(gè)大圈，把螞蟻關(guān)在圈內(nèi)，當(dāng)它爬到線邊上時(shí)，頓時(shí)顯得十分慌張，快速地沿著樟腦丸畫出的線打轉(zhuǎn)，好像在它面前的是一條大河，而不是一道線一樣。它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像是掉進(jìn)了一個(gè)沒有出口的地牢里一樣，正在那里到處找出口；又好像陷入了重重的包圍圈，正在拼命突圍。我感到很奇怪，便又找來一只螞蟻，再在它的周圍用樟腦丸畫圈，結(jié)果還是如此，仿佛我的樟腦丸就如同神奇的金箍棒一樣，圈內(nèi)和圈外是兩個(gè)不同的世界。
看到這個(gè)現(xiàn)象，我心想：難道螞蟻對(duì)白色非常敏感嗎？想到這兒，我又找來一些小麥面粉，把小麥面粉均勻地撒在螞蟻的周圍，形成一個(gè)大圈。而結(jié)果呢，誰知螞蟻泰然處之、若無其事地在圈內(nèi)外進(jìn)進(jìn)出出，就像是在逛街一樣。我更加疑惑了：這到底是怎么一回事呢？
我趕緊跑來請(qǐng)教媽媽，把這現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽回答我說：“螞蟻的嗅覺十分靈敏，靠它認(rèn)路。你用樟腦丸，破壞了它的嗅覺記憶，一下子反應(yīng)不過來，所以就這樣嘍！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：哦！原來是這樣�。∵@可真是太有意思了！
在平常的生活中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的事情，而這些結(jié)論都是要通過我們的實(shí)驗(yàn)，才能夠得到。所以，在生活中，我們要善于觀察，親自實(shí)踐！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇4
“你難道不相信他的答案嗎？”
“可是，我能證明我的思路和理論是對(duì)的�！�
“空口無憑！”
“哼！咱去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，看誰是對(duì)的！”
“去就去，被打臉時(shí)可別后悔！”
心里暗暗吐槽我可恨、無知的同桌，他上課不認(rèn)真聽講，借班上一位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的作業(yè)來抄，其中有一道題我思考了好久，并驗(yàn)證過很多次，對(duì)自己的答案胸有成竹。不過，同桌抄來的答案與我不同，于是我好心勸他改正，沒想到卻遭到質(zhì)疑。
到了實(shí)驗(yàn)室，我們準(zhǔn)備好記錄表格和實(shí)驗(yàn)器材，就開始實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明我的結(jié)論是對(duì)的，我得意地說：“怎么樣？事實(shí)勝于雄辯，是我對(duì)了！”同桌心悅誠服；“看來平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的人，寫的答案也不一定是對(duì)的！”
這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里的器材瞬間像一個(gè)個(gè)氣球，開始膨脹。周圍的一切都變了，實(shí)驗(yàn)室像一個(gè)不慎被打翻的調(diào)色板，在我們眼前變化著，看得我們目不暇接。漸漸地，實(shí)驗(yàn)室停止了變化。我揉揉眼睛仔細(xì)一看。原來是比薩斜塔巍峨的矗立在眼前，只見一位意氣風(fēng)發(fā)的`青年，以自信的風(fēng)姿站在最高點(diǎn)，他手中還拿著兩個(gè)鐵球。當(dāng)我還沉浸在剛剛實(shí)驗(yàn)室的突變時(shí)，“嘭！”，一聲巨響引起了我的注意，兩個(gè)不同重量的鐵球在相同高度下同時(shí)著地。比薩斜塔周圍的人喊著：“偉大的亞里士多德說的話竟然是錯(cuò)的！不可思議！”
這就是著名的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的實(shí)驗(yàn)！我終于醒悟過來，我是作為一位觀眾去觀看這場(chǎng)思想之間的碰撞，知識(shí)之間的較量，去判斷誰掌握著真理。
當(dāng)我和同桌正思索時(shí)，實(shí)驗(yàn)室又恢復(fù)了原狀。但剛剛的事還歷歷在目，實(shí)驗(yàn)室用它奇妙的能力給我們上了一課：圣人的話也不一定是對(duì)的，我們要用自己的實(shí)驗(yàn)證明觀點(diǎn)，要敢于質(zhì)疑。
實(shí)驗(yàn)室用它的方式，讓我看到在比薩斜塔下趨之若鶩、隨波逐流的人，看到敢于質(zhì)疑權(quán)威、驗(yàn)證自己觀點(diǎn)的青年伽利略。想到這，我決定要成為有獨(dú)立思維、敢于質(zhì)疑的人，成為自己心中的“伽利略”！
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