[熱]初中優(yōu)秀作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
墜落夜空的流星,跌入眼眸,濺得徹夜難眠,是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂?是否流星劃過(guò),微風(fēng)拂過(guò),發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷?遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè),初中生活的歲月年華,結(jié)局未定,淚水就已啟程,去追溯那個(gè)古老的夏日,如歌的歲月;貞浧鹉承┦拢瑓s是那樣難以忘懷。
我記得我做過(guò)一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我問(wèn)了許多人“擔(dān)當(dāng)”是什么?許多人都說(shuō):“擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任,是一種態(tài)度!焙髞(lái),直到發(fā)生那件事,我也就明白了。
那日,烈日炎炎,熱的悶人,很是讓人煩躁。中午,大家都坐在教室里吃午飯。老師又不允許任何人發(fā)出一丁點(diǎn)兒雜亂的聲音,于是,大家都安安靜靜的吃著飯?墒,世事難料,還是有些同學(xué)管不住自己的嘴,又因天氣熱得悶人,就在下面窸窸窣窣地講著話。突然,講臺(tái)上的'老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),貌似是聽(tīng)到了什么聲音,睜大眼睛一看,看見(jiàn)班長(zhǎng)那邊有幾個(gè)同學(xué)“鬼鬼祟祟”的,就以為班長(zhǎng)在講話。老師十分生氣,大聲喊道:“班長(zhǎng),你在講話嗎?作為一位班長(zhǎng),不以身作則,還帶頭講話,好意思嗎?我罰你吃完飯后把整個(gè)教室干凈,否則就除去你班長(zhǎng)一職!”班長(zhǎng)立馬回答:“是!”這一切我都看在眼里,班長(zhǎng)根本沒(méi)有講話,是班長(zhǎng)旁邊的幾個(gè)同學(xué)在講,老師冤枉了班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我的心里很是不舒服,很想舉手告訴老師,可是當(dāng)我想告訴老師的時(shí)候,老師已經(jīng)生氣地走出了教室。
吃完飯后,我看見(jiàn)班長(zhǎng)一人在打掃著教室,便過(guò)去幫她。還向她抱怨了一句:“班長(zhǎng)啊,那時(shí)你沒(méi)有講話啊,老師冤枉你了,你為什么不解釋而選擇了被冤枉呢?你不是吃虧了嗎?”可是班長(zhǎng)卻微微地笑了笑,說(shuō):“俗話說(shuō),吃虧是福,吃點(diǎn)虧有什么不好的呢?況且啊,講話的那幾個(gè)同學(xué),就坐在離我很近的地方,他們講話,完全是因?yàn)槲覜](méi)有管好他們,就是我的錯(cuò)誤,而且,作為一班之長(zhǎng),同學(xué)做錯(cuò)了事,我就應(yīng)該承擔(dān),接受懲罰,而不是在想怎么樣去解釋!甭(tīng)完班長(zhǎng)的話,我甚是感動(dòng),懂得擔(dān)當(dāng),再想想自己,又是什么樣?從班長(zhǎng)的眼神中,我看出了堅(jiān)定的決心,那個(gè)眼神我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
就是那一次,我成長(zhǎng)了,我懂得了“擔(dān)當(dāng)”!
那個(gè)夜晚,我站在夜幕之下,仰望夜空,看流星劃過(guò),我遐想著,要勇于擔(dān)當(dāng),長(zhǎng)大后做一個(gè)有出息的人。我將我的遐想寄托在流星上,劃過(guò)夜空。就是那一次,我成長(zhǎng)了,我懂得了“擔(dān)當(dāng)”!
那個(gè)夜晚,我站在夜幕之下,仰望夜空,看流星劃過(guò),我遐想著,要勇于擔(dān)當(dāng),長(zhǎng)大后做一個(gè)有出息的人。我將我的遐想寄托在流星上,劃過(guò)夜空。
初中優(yōu)秀作文 篇2
人生有千百條路可以走,只要你把握好方向和目標(biāo),走自己的路,都能到達(dá)終點(diǎn)。魯迅先生曾言“世上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路!背晒Φ穆,是自己走出來(lái)的。要怎么走,要以什么姿勢(shì)走,那是取決于你自己。
螃蟹是橫著走路,河蝦是倒著走路,引起了其他魚(yú)類的嘲笑,說(shuō)它們愚笨?审π泛秃游r只報(bào)以淺淺一笑,它們心里明白:只要把握好方向和目標(biāo),選擇何種前進(jìn)方式是要根據(jù)自身?xiàng)l件來(lái)決定。我認(rèn)為,螃蟹和河蝦是對(duì)的,因?yàn)樗鼈円宰约邯?dú)特的方式,詮釋了“走自己的路”。
“近代化學(xué)之父”道爾頓小時(shí)候曾因?yàn)榘鸭t看成綠被同伴嘲笑“綠眼猴”,連給母親買(mǎi)的深藍(lán)色襪子竟錯(cuò)選了鮮艷的色彩,很是尷尬。但他沒(méi)有顧忌別人的嘲諷,專心研究這一怪異現(xiàn)象,走自己的路,終于發(fā)現(xiàn)了隔代遺傳的“色盲”。百萬(wàn)富翁阿瑟·弗賴伊小時(shí)候到唱詩(shī)班唱歌時(shí),發(fā)現(xiàn)書(shū)本里做記號(hào)的書(shū)簽不見(jiàn)了,讓他很是狼狽,他想:要是有一個(gè)能固定不動(dòng)的書(shū)簽該多好啊。他不顧別人嘲笑,最后發(fā)明了不干膠,造福人類。正是因?yàn)樗麄儽貓?jiān)定的`信念,克服了重重困難,“走自己的路”,才得以成功。
我的同桌貌不驚人,可是每逢別人忙著記單詞背課文的時(shí)候,他總是瞇縫著眼休息,一副不在乎的樣子,老師也曾幾次批評(píng)他走神。我本以為測(cè)試時(shí)他會(huì)答不上,可每次他都能滾瓜爛熟地背出來(lái),真讓人疑惑不解。我趁他不在,翻開(kāi)了他的英語(yǔ)課本,發(fā)現(xiàn)他在書(shū)頁(yè)上畫(huà)著各種符號(hào)和圖像,原來(lái)他是用圖象思維來(lái)記憶啊!他是以這種方式“走自己的路”,讓我大開(kāi)眼界。
班上的黑大個(gè)老C特愛(ài)打籃球,籃球到他手上就如魚(yú)得水,轉(zhuǎn)得飛快,什么兩分三分都不在話下。他還有“勾手”絕招,“球”無(wú)虛發(fā),獨(dú)步“球”林。他不怕刮風(fēng)下雨,不畏寒冬酷暑,一有空就練球。他也如是說(shuō):“打籃球就是我喜歡的路,我會(huì)把這條路一直走下去!”我相信老C兄是會(huì)走進(jìn)NBA賽場(chǎng)的。
“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”有時(shí)是行不通的。假如你執(zhí)意走歪路,把別人的善意提醒當(dāng)耳邊風(fēng),就會(huì)適得其反。所以,在“走自己的路”的同時(shí),請(qǐng)接受別人善意的提醒,才不會(huì)走彎路、走錯(cuò)路。小A是我班的“神槍手”,寫(xiě)字飛快,每次都是他第一個(gè)交抄寫(xiě)作業(yè),讓全班為之驚嘆?墒牵彩俏覀儼嗟摹板e(cuò)別字大王”,錯(cuò)別字“傷員”層出不窮,不是“畏”多了一撇就是“蒙”少了一橫。老師也批評(píng)他,可他仍然如故、我行我素。他說(shuō):“字寫(xiě)得快有錯(cuò)嗎?我走自己的路,不怕別人說(shuō)!”所以每次考試,他都因?yàn)殄e(cuò)別字被扣了分,吃了虧,此兄真讓我們愛(ài)莫能助,他這條路是走不通的。
根據(jù)自身的條件,定好正確的目標(biāo)方向,頑強(qiáng)地走自己的路,就能走出一條康莊大道。想劉偉,他因幼年觸電而雙手盡失,經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)后,竟能用腳趾彈奏出天籟之音,感動(dòng)全中國(guó);還有一些殘疾人,沒(méi)有了雙手,他們卻憑著最頑強(qiáng)的毅力,努力學(xué)習(xí),考上了大學(xué),譜寫(xiě)出考場(chǎng)最感人的畫(huà)面……他們正是像螃蟹和河蝦那樣以自己的方式走自己的路,走進(jìn)了屬于自己的一片藍(lán)天!
“世上道路千萬(wàn)條,條條大路通羅馬!蹦阒灰盐蘸谜_的目標(biāo)和方向,勤勉而堅(jiān)定的走自己的路,就能走出困境,走向光明,走向完美的人生!
初中優(yōu)秀作文 篇3
秋天到來(lái),總會(huì)思緒萬(wàn)千。比如農(nóng)民會(huì)想:果子,莊稼什么時(shí)候豐收;工作人員會(huì)想:冬天什么時(shí)候來(lái),什么時(shí)候放假,如果快點(diǎn)做是不是會(huì)多一點(diǎn)獎(jiǎng)金;工人會(huì)想:秋天到了,我可得好好干,多賺點(diǎn)錢(qián),我還要支撐這個(gè)家呢!我也會(huì)想:爸爸什么時(shí)候回來(lái),媽媽什么時(shí)候才能不加班,一家人什么時(shí)候才能團(tuán)聚,一起吃個(gè)團(tuán)圓飯,一起拍張全家福。因?yàn)槲覐臎](méi)做過(guò)這種事。
現(xiàn)在是20xx年,從20xx年開(kāi)始爸爸就在外地工作,一直沒(méi)回家,每次當(dāng)我望著明月時(shí)就會(huì)想我爸爸。好久都沒(méi)見(jiàn)他了,十分想念。終于,今天媽媽告訴我爸爸這個(gè)周末會(huì)回來(lái)一趟,我十分高興,但也有些失落,爸爸只回來(lái)一趟,不能長(zhǎng)留,可能連元旦都趕不上,又不能吃團(tuán)圓飯,又不能拍全家福:爸爸,你什么時(shí)候才能工作,不出差呢?怎么可能,爸爸要工作,要撐起這個(gè)家!
我要好好讀書(shū),不辜負(fù)爸爸的期望,長(zhǎng)大掙錢(qián)讓父母享清福!
我是一個(gè)平凡的人,我雖然不能強(qiáng)有力地報(bào)效祖國(guó),但是,我相信,只要我好好讀書(shū),好好工作,就一定能讓父母過(guò)上好日子!
初中優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是否符合實(shí)際,都值得我們?nèi)プ穼。因(yàn)槲覀冊(cè)谧顣?huì)做夢(mèng)的季節(jié)—夢(mèng)想的花季。
花季的代價(jià)就是會(huì)付出比別人多一點(diǎn)的汗水,多一點(diǎn)的淚水,多一點(diǎn)的傷痕。因?yàn)槟愕母冻鰰?huì)有別人的質(zhì)疑,會(huì)有別人的否定,更會(huì)有別人的傷害。似乎這樣的我們只有傷痕累累和在無(wú)人時(shí)在那個(gè)寂靜的地方獨(dú)自哭泣。討厭這樣的年華,因?yàn)槲覀兣涯,因(yàn)槲覀兛释?dú)立,渴望被別人尊重,渴望得到屬于我們自己的那一片天地。但天不作美,在我們的腳下總有那根無(wú)論我們?nèi)绾螔暝疾荒芩砷_(kāi)的繩索。它緊緊的綁著我們,不!是鎖著我們!讓我們無(wú)法呼吸,無(wú)法生存,于是年少的我們就想去解脫,而取得解脫的唯一的方法似乎就是死去。如果不存在了是否才會(huì)喚醒所謂大人們內(nèi)心的弦呢?才會(huì)讓他們知道我們的痛苦,我們的無(wú)奈,我們的心靈?也許他們只會(huì)認(rèn)為是我們的幼稚,是我們的無(wú)知,是我們的退縮吧。試問(wèn)有幾個(gè)人可以真正走進(jìn)我們的內(nèi)心,了解我們,知道我們的需求?屈指可數(shù)。遺憾嗎?不,這只是時(shí)代的悲哀。一個(gè)悲哀的時(shí)代,創(chuàng)造了悲哀的我們。
創(chuàng)造了一個(gè)內(nèi)心死去的'我們,創(chuàng)造了一個(gè)木頭似的我們。于是夢(mèng)想誕生了。無(wú)論它是多么的縹緲,無(wú)論它是多么的不真實(shí),但夢(mèng)想始終是夢(mèng)想,是我們的寄托,是我們的精神食糧,是我們尋求解脫的唯一一個(gè)不會(huì)傷害其他人但卻在我們心中又劃下一刀的方式。也許無(wú)論我們?cè)趺醋,受傷的終究是我們自己,這可真是莫大的悲哀。這也許就是處在花季中少年的命運(yùn)吧。
我們已經(jīng)沒(méi)有力氣去吶喊,干涸的心本就是擠不出任何水分的吧。我們是多么向往那廣闊的藍(lán)天,但卻已經(jīng)無(wú)力飛翔,于是,夢(mèng)碎了,心涼了,放棄了,把自己放進(jìn)那個(gè)箱子里。那個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)自己,可以讓自己暢所欲言的虛幻世界中,是時(shí)代造就了這個(gè)毀滅性的錯(cuò)誤,是時(shí)代造就了丟失的孩子。他們會(huì)說(shuō)你是多么的幸福,有這么好的他們的存在,而我們卻在悲哀有這么好的他們的存在。
夢(mèng)想啊,我還有力氣去義無(wú)返顧的追尋你嗎?我還能跟上你的步伐嗎?我知道你不會(huì)為我而放慢腳步,但我知道,你會(huì)因?yàn)槊總(gè)人的滯留而等待,等待那個(gè)可以駕馭你的心仍在跳動(dòng)的那個(gè)人。但我會(huì)義無(wú)返顧的去追尋你,因?yàn)檫@樣我才會(huì)解脫,才會(huì)讓自己變輕,從而飛翔。
初中優(yōu)秀作文 篇5
在不同季節(jié)的相同風(fēng)景下走過(guò),也會(huì)有不同的感受。
——題記
在漫漫人生中,我們會(huì)走過(guò)許多道路,會(huì)看到不少風(fēng)景,但相同的風(fēng)景在不同的季節(jié)也會(huì)顯得特別。
走在春天的道路上,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,充滿生機(jī),經(jīng)過(guò)一個(gè)冬季的醞釀,大地也開(kāi)始慢慢蘇醒?萘艘欢男〔莅l(fā)出了碧綠的嫩芽,光禿禿的樹(shù)木,在春雨的澆灌下也重新生出了希望。樹(shù)因有去年的落葉供給養(yǎng)分,新的生命長(zhǎng)的格外茂盛。葉子開(kāi)始了她生命的第一階段,新生、成長(zhǎng)。
走在夏天的道路上,烈日炎炎,卻有枝葉茂盛的樹(shù)木享受著陽(yáng)光。一片片葉子已不再是新生般的稚嫩,經(jīng)過(guò)艱苦環(huán)境磨練,如今的它們已是成熟的大葉片,粗壯的葉脈清晰可見(jiàn),它貪婪的吸收著養(yǎng)分,好讓自己更加強(qiáng)壯。葉片經(jīng)過(guò)蛻變。進(jìn)入了它一生的第二個(gè)階段,成熟。
走在秋天的道路上,秋風(fēng)颯颯,萬(wàn)物開(kāi)始衰敗,枯黃,葉子也一樣,它強(qiáng)壯的身軀已經(jīng)沒(méi)有了,代替它的`是卷曲的葉片和干枯的葉脈。寒風(fēng)襲來(lái),它干瘦的身軀會(huì)離開(kāi)樹(shù)干,在空中旋轉(zhuǎn)、翻飛,最終歸于土壤。葉片經(jīng)歷了第三階段,枯黃、凋零。
走在冬天的道路上,萬(wàn)籟巨寂,一片雪白。葉片回歸土壤,分解自己,為樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng),為來(lái)年春的新生積聚力量。
漫漫人生,我們會(huì)遇到多上風(fēng)雨和坎坷,有時(shí)的風(fēng)雨滋養(yǎng)我們生長(zhǎng),有時(shí)會(huì)讓我們滅亡。一次我們要在走路中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),在風(fēng)雨中漫步,接受它的洗禮,成為一個(gè)像葉片一樣能承受風(fēng)雨的人
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