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優(yōu)秀的作文600字(合集9篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
晚上，我的眼皮開始開裂。慢慢地，我睡著了。
在我的夢(mèng)里，我聽到有人在叫我:孩子，孩子。當(dāng)我看到它時(shí)，它原來是地球爺爺。我是來抱怨的！地球爺爺說得如此雄辯，以至于我一個(gè)字也聽不懂�？粗依Щ蟮谋砬�，地球爺爺又不得不說話了，這次我能聽得很清楚。
地球爺爺繃著臉對(duì)我說:唉，你們?nèi)祟愓娴牟辉诤跣l(wèi)生。你把垃圾扔在地上，有時(shí)把它埋在土里，這讓我很臭。我不在乎和你在一起。更可恨的是，你不分青紅皂白地砍伐樹木，毀壞鳥類的家園，讓它們無家可歸。在原始森林里，有又高又厚的`樹，鳥兒快樂地生活在一起。多幸福�。〉乾F(xiàn)在，森林已經(jīng)面目全非，滿目瘡痍，鳥兒們四處游蕩。不僅如此，你們?nèi)祟愡�殺死了大量的動(dòng)物，光是青蛙就有數(shù)百只，你知道嗎？這種青蛙是保護(hù)做市商的有益昆蟲。農(nóng)民每年都有大豐收，他們的臉上總是掛滿笑容。然而，你不知道如何回報(bào)和殺死青蛙。這的確是不可饒恕的罪行。盡管其他青蛙沒有被捕獲，但它們已經(jīng)失去了它們的親戚。你知道失去愛人的痛苦嗎？說著說著，地球爺爺忍不住流了幾滴眼淚。我拿出我的手帕給了地球爺爺。當(dāng)你吃飯的時(shí)候，你總是喜歡使用一次性物品，當(dāng)你使用它的時(shí)候就把它們?nèi)拥�。真是浪費(fèi)！有時(shí)候你還在燒它，它讓我咳嗽。你也應(yīng)該醒來。如果你繼續(xù)這樣發(fā)展下去，人類總有一天會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。我六十多歲了。如果你繼續(xù)這樣做，我遲早會(huì)死。順便說一句，兒子，我今天來到你的夢(mèng)里，但是我希望你盡你最大的努力去警告人類。謝謝你，小家伙。&句說完，地球爺爺像個(gè)孩子一樣哭了起來，眼淚一滴滴流下來，就算有十個(gè)大禹，眼淚也止不住。
看著地球爺爺離去的背影，我為人類感到羞恥。
別擔(dān)心，地球爺爺，我會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望，讓你不再難過！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我的老師五花八門，聽給你介紹吧！仔細(xì)聽哦。
語文老師——水蜜桃。
因?yàn)槲覀冋Z文老師不好發(fā)脾氣，很溫柔，我們都喜歡她，她總是笑得很甜，這也許是我們喜歡她的一個(gè)原因吧。
不過我們語文老師也偶然會(huì)發(fā)脾氣的，那除非是課堂紀(jì)律很亂，是沒辦法了，她才會(huì)發(fā)脾氣的。
我們語文老師也和我們很合得來，她不僅會(huì)唱歌跳舞，偶爾也會(huì)和我們做做游戲什么的.，告訴你一個(gè)小秘密哦，我們語文老師不僅是班主任，還兼職我們班文藝委員呢，你說這算不算是一個(gè)驚人的消息呀！我告訴你，這在我們班可是常見的事，因?yàn)槲覀儼嗍怯肋h(yuǎn)的超級(jí)五班！哈哈。
數(shù)學(xué)老師——楊梅。
我們數(shù)學(xué)老師就向楊梅一樣又酸又甜，酸是因?yàn)槊看挝覀儼嗤瑢W(xué)一犯錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)老師就會(huì)毫不留情的讓我們檢討、罰站、寫檢查，甚至留校。你說嚴(yán)不嚴(yán)重�。�
不過數(shù)學(xué)老師也有甜的一面啊，比如我們上次開的藝術(shù)節(jié)，數(shù)學(xué)老師也去了，并笑呵呵的看我們表演節(jié)目，平時(shí)我們數(shù)學(xué)老師才不輕易笑呢！這次可謂是“破了吉尼斯世界經(jīng)記錄”了埃
至于英語老師嗎，恩……
英語老師——梨子。
知道為什么是梨子嗎？因?yàn)槔孀佑炙嵊钟玻拖裼⒄Z老師一樣，英語老師一叫我們背短文、單詞，就總是繃著臉，很嚴(yán)肅的樣子，但一和我們做起游戲，就像個(gè)小孩子了，我們都很喜歡她。
這三位老師各有千秋，不知道你喜歡哪一位老師呢？是喜歡溫柔的，還是喜歡嚴(yán)肅的，或是暴力的，呵呵，我不知道。
至于這三位老師哪位好，你猜呢？
這就是我的“水果”老師。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
只要有生命的地方，從不缺少色彩，生命的色彩。
——題記
似乎從第一個(gè)人類先祖誕生開始，色彩就注定在我們的生命中閃耀。而從古至今的名人雅士也有著他們各自不同的、屬于他們其自身而獨(dú)有的生命的色彩。
被后人譽(yù)為“詩仙”的李白，他的生命色彩是白色的，正如其名一個(gè)“白”字。他的一生也如白色一樣純真、潔白。先是做官，無奈心直口快，被擠出官場(chǎng)。他倒也自得其樂，或許，他天生就不是那種追名逐利的人吧？此后，他一心投入詩歌創(chuàng)作中，為后人留下了《蜀道難》、《早發(fā)白帝城》等不朽詩篇！他被后人稱之為“詩仙”，“白”字，當(dāng)之無愧！
我欣賞那個(gè)霸氣、足智多謀的曹操。他的生命色彩是紅色。很多的人認(rèn)為他血腥、殘忍，但在我的眼中，奪取天下沒有什么不對(duì)，他有實(shí)力，他有信心，又有什么不對(duì)呢？很多人都只知道曹操作為政治家的一面，但他也還有作為詩人的一面，他的作品《龜雖壽》、《觀滄�！罚覀儸F(xiàn)在讀來也是瑯瑯上口。他的詩作總是給人以熱烈、豪邁的氣魄。而紅色所代表的含義不正是如此嗎？
李清照的生命色彩就如同白紙的顏色。起先白白的無比單純，年代久遠(yuǎn)后卻暗黃一片，但是有一點(diǎn)沒變，就是紙質(zhì)。她是一個(gè)書香門第的大小姐，自小就耳濡目染，盡管面對(duì)父親的反對(duì)，但她無怨無悔，不諳事故的她的童年，就像開始的白紙。和戀人的交往非常愉快，婚后的生活也是相敬如賓，但隨即丈夫的病逝帶給她無盡的悲痛，她的后半生如同一張年代較遠(yuǎn)的已經(jīng)泛黃的紙張，從而也寫出可“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的`絕唱。我一直認(rèn)為她是知足的，她無悔！生命是珍貴的，每個(gè)人的生命都擁有一種色彩，有的人的生命早已不存在，但他們的生命色彩卻早以連同他們的功績(jī)而載入史冊(cè)，千古留名。所以，請(qǐng)珍惜你那份獨(dú)特的生命色彩，千萬別因?yàn)閯e的什么而改變它，它是我們獨(dú)有的色彩，不是嗎？
優(yōu)秀的作文600字 篇4
當(dāng)你在海灘上俯身拾起一個(gè)貝殼的時(shí)候，也許里面柔軟的肉體已不再蠕動(dòng)了，生命的痕跡早已迷糊，然而，我們都感慨，在如此小小的空間里，上帝雕塑的紋路是這樣精致，這樣細(xì)膩，這樣地一絲不茍。
比起貝殼生存的空間，人類自然是大得多�？奢^之茫茫星際，宇宙浩瀚，也不過是滄海一粟。如此有限的空間里，人們常常會(huì)做出截然不同的選擇：或拓展生存的領(lǐng)地，抑或在狹窄的空間去尋找如同貝殼紋路一般的精致、細(xì)膩和一絲不茍。
空間的延伸讓人粗獷。這顯然更適合一個(gè)豪邁的民族。曾經(jīng)，他策馬揚(yáng)鞭，揮斥方遒，在那片廣闊的草原上馳騁奔騰。“一代天驕，只識(shí)彎弓射大雕”，便又如何，疆域的擴(kuò)大豈大得了內(nèi)心尚填不滿的那處滋生貪婪意念的.空間，金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng)，還不是化為一方窄窄的墳?zāi)埂＿@是不是也勾起了你“萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”的些許感慨呢？成吉思汗戎馬一生也只不過得了幾平方的安身之地。悲呼壯哉！
狹小的空間讓人精致。這是不是有了點(diǎn)“小橋流水人家”的意境呢？一座小小的木屋，棲身在清新的林間，流水潺潺，別有一番滋味。同樣，在江南雨巷悠長(zhǎng)細(xì)狹的空間里，或許只容得下一飄著丁香芬芳的姑娘撐著油紙傘走過，窄窄的空間里使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季節(jié)里，沁人心脾。也曾經(jīng)想象過，橡樹下的空間是否容得下一個(gè)依偎的身影，能否再植上兩株攀援的凌霄花。如此，凄風(fēng)苦雨中便不會(huì)孤獨(dú)。
而我，更欣賞生活在精致的空間里，生活空間的狹小并不阻礙心靈空間的延伸，依然可以不失去“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的那份瀟灑，依然可以堅(jiān)守“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。狹小空間里綻放的魅力同樣毫不遜色。
請(qǐng)不要指責(zé)我不思進(jìn)取，失去拓展空間的欲望并不代表丟棄快樂生活的熱情。我只是懷著一個(gè)夢(mèng)，來生做一枚在海灘上被你撿起的貝殼。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
欣賞是一件容易但又很難的事情。懂得欣賞你總能體會(huì)到這地球上的奧秘。懂得讓別人欣賞你。能使你的生活變得更加精彩，欣賞其實(shí)很簡(jiǎn)單，一棵樹、一朵花、一只蝴蝶都值得你去欣賞，欣賞其實(shí)很難，你不知道該怎樣去欣賞，也不懂得怎樣去欣賞。但孰不知，其知你身邊任何一物、一花、一草都值得去欣賞。
小時(shí)候認(rèn)為欣賞只是看，卻不知這其中的真締，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也略微懂得了欣賞，開始試著去品晰文章，去欣賞那些名師著作，去體會(huì)那字里行間的奧妙，卻還是不懂得如何才是真正的欣賞。而如今的我，開始真正的領(lǐng)會(huì)到了欣賞，真正的欣賞不是純粹的觀賞，而是品嘗這其中的美，是一次又一次的發(fā)現(xiàn)同一件物體而散發(fā)出的不同的美。
如你在沙漠中能體會(huì)到那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”的壯觀之關(guān)。在廬山瀑布時(shí)欣賞到李白那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡钠嫣刂�。而不是像那東施一樣欣賞西施的美，卻并沒有體會(huì)到什么，從而有了“東施效顰”的荒唐之事。
欣賞不只是去欣賞別人，還要懂得讓別人來欣賞自己，這樣你的生活才會(huì)更加精彩。你可以把你寫過的作文給別人看，這樣你才能體會(huì)到自己的不足，使自己在這欣賞中成長(zhǎng)。你可以將自己的表演讓別人欣賞，你就可以在別人的`欣賞中不斷蛻變，從而變成一只美麗的蝴蝶。
欣賞是一門藝術(shù)，可以讓我們?cè)趶闹胁粩嗟耐懽�，從而成長(zhǎng)出一只美麗的蝴蝶。欣賞是一門學(xué)科，讓我們?cè)谶@字里行間體會(huì)是書的奧妙。伴隨著不斷的成長(zhǎng)，我們也開始不斷的欣賞，伴隨著不斷的欣賞，我們才能真正的不斷成長(zhǎng)。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
我曾經(jīng)聽說過許許多多赫赫有名的學(xué)校，那里教學(xué)設(shè)備齊全、教學(xué)水平先進(jìn)；我也聽說過許多普普通通、默默無名的小學(xué)，那里貧窮、落后、師資差。但是對(duì)我來說，我還是愛我的母校藝苑。
它座落在呂梁山腳下，占地二千五百多平米，四層教學(xué)樓，聳立在那里，似乎在向我們?cè)V說它的歷史。校園周圍青山秀水環(huán)繞，別有一番獨(dú)特的風(fēng)韻。
我愛我學(xué)校的一花一草一木，她雖色彩單調(diào)，可風(fēng)景依舊迷人。校園里有一個(gè)花壇，花壇里種植者數(shù)不盡的花花草草，那是我們的娛樂天堂。下課后，同學(xué)們圍著她跳呀、唱呀、玩呀，童樂無限；寬闊的操場(chǎng)是我們的活動(dòng)樂園，課間活動(dòng)，我們排著整齊的隊(duì)伍，在操場(chǎng)上做操；高大的教學(xué)樓，是我們的學(xué)習(xí)天地，朗朗的讀書聲，從教室里傳出來，飄向遠(yuǎn)方；巨大的'樹木是我們的乘涼傘。我們?cè)跇涞紫驴磿W(xué)習(xí)、講故事、做游戲，歡樂濃濃。加上輕柔的風(fēng)吹過，溫暖的陽光飛瀉，每種景物都是美中藏美，樂中有樂，令你迷戀，向往。
教師們也優(yōu)秀至極。聽，整整一天，學(xué)校里總是書聲朗朗，偶而會(huì)有幾分鐘玩耍、打鬧的聲音，就像個(gè)小插曲，優(yōu)美動(dòng)聽。接著又是講課聲，聲音這么動(dòng)聽、親切，是我們優(yōu)秀的老師們正在傳授新知識(shí)，是我們無私的老師們正在修枝剪葉呢！是我們偉大的老師們正在教孩子們?cè)鯓幼鋈四兀?/p>
總之，小小的我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有好的領(lǐng)導(dǎo)就沒有好的教師，沒有好的教師就沒有出色的學(xué)生。因而，鑄就了我們的學(xué)校小有名氣。此時(shí)，我要高聲地喊出這是世界上最好的學(xué)校了，我愛你藝苑。
優(yōu)秀的作文600字 篇7
“大運(yùn)會(huì)快來了，大運(yùn)會(huì)快來了！”動(dòng)物們大聲歡呼著，大家都很開心，期待大運(yùn)會(huì)早日到來。
大運(yùn)會(huì)開始那天，動(dòng)物們都來參加這場(chǎng)體育盛宴，它們胸前都佩戴著一個(gè)“UU”笑臉，臉上充滿迷人的笑容，成了一道別致的風(fēng)景線！啦啦隊(duì)還拿著”如來佛掌“為自己隊(duì)伍加油、吶喊、助威！
跑步比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員都摩拳擦掌，虎視眈眈。槍聲一響，都腳下生風(fēng)，像踩著風(fēng)火輪飛一般地跑起來！只見老虎跑在最前面，獅子跟在后面，最后的是小豬，它跑一下就氣喘吁吁的！突然，老虎腳一歪，不好，扭到了！但是，老虎沒有放棄，咬著牙堅(jiān)持跑著，忽然跌倒了！觀眾席上傳來了驚叫聲，可隨即響起了“老虎加油！”“老虎必勝！”的吶喊聲！一眨眼，幾個(gè)選手超過了老虎�？删o接著，人們的眼睛瞪得如銅鈴般大！只見老虎奇跡般地站起來了！它微笑著邁開步跑起來了！觀眾席上歡聲雷動(dòng)！只見老虎超過了一個(gè)選手，又一個(gè)選手…
結(jié)果，老虎第一個(gè)跑到了終點(diǎn)！鸚鵡等記者們紛紛圍著老虎問：“老虎先生，你跌倒了為什么還能跑第一呢？”老虎只說了一句話：“因?yàn)槲覐膩矶际俏⑿χ鎸?duì)每一件事，我有UU!”
跳遠(yuǎn)比賽也開始了。首先是小兔子，因?yàn)樾⊥米犹锰昧�，出界了！觀眾席上傳來了惋惜聲。只見兔子它看了看胸前的.笑臉，似乎在想：“我不能放棄，一定要堅(jiān)持，一定要鎮(zhèn)定！”它想起了山羊老師的話：“比賽比的是選手們的心態(tài)，一定要保持良好心態(tài)�！庇谑�，它從容地跳了第二次，第三次，也獲得了銅牌！記者問：“兔小姐，你第一次失敗了，為什么還能獲勝？”兔子也只說了一句話：“因?yàn)樾梢钥朔鞣N困難，我有UU!”
微笑著過好每一天吧，因?yàn)樾δ槙?huì)創(chuàng)造奇跡的！
優(yōu)秀的作文600字 篇8
秋風(fēng)送爽，桂子飄香，在這金黃色的一片里，我們學(xué)校要秋游了。
這天，天氣晴朗，萬里無云，我早早的就來到了學(xué)校，學(xué)校里充滿了興奮的氣息，我飛快地進(jìn)了教室，教室里來的人可真不少，有的在三五成群地講話；有的在偷偷地吃東西；有的在拿著照相機(jī)“咔嚓”“咔嚓”的亂拍，我呢？也參加到了人群中。
不一會(huì)，我們的`老師來說要走了，我們趕緊收好東西，跟著老師走出了校門，之后向著清河生態(tài)園出發(fā)，我們一路有說有笑，三四十分鐘就到了環(huán)境優(yōu)雅的清河生態(tài)園。
進(jìn)入了清河生態(tài)園，首先映入眼簾的是綠化帶，它們還沒有完全換上黃衣裳，葉子隨著風(fēng)沙沙地唱著歌，鳥兒跳著舞。我們順著小道慢慢地往前走，端詳著這秋意盎然的景色，道路旁的每一棵樹都像個(gè)栩栩如生的士兵，它們不住的點(diǎn)著頭，好像在說：“同學(xué)們，歡迎你們來游玩�！苯又�，我們找了塊綠中帶黃的草地，準(zhǔn)備分享著各自帶來的美食，坐在草地上真舒服啊！宛如一塊軟綿綿的地毯。正在大家吃得津津有味的時(shí)候，老師過來說：“同學(xué)們，我們繼續(xù)出發(fā)了！”我們一聽，趕緊收拾好東西，跟著老師往前走，咦？在前面不遠(yuǎn)處隱隱約約看到了一座吊橋的輪廓，我們幾個(gè)男生心急如焚，但還得有秩序的排著隊(duì)慢慢地向吊橋走去。在老師的指導(dǎo)下，我們個(gè)個(gè)過了吊橋，女生到底是女生，膽子比較小，都小心翼翼地走著，不像我們男生個(gè)個(gè)大搖大擺地走過去，甚至有幾個(gè)男生到了一半兒還跳了幾下，真有趣。其實(shí)只要掌握平衡能力就可以了。
光陰似箭，不一會(huì)兒就到中午了，我們依依不舍地離開了清河生態(tài)園，到長(zhǎng)榮大劇院等待著家長(zhǎng)的到來。
在這秋風(fēng)氣爽的日子里，我們就這樣結(jié)束了秋游之旅！
優(yōu)秀的作文600字 篇9
我國(guó)的飲食文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。各地菜肴自成風(fēng)味組成不同的地方菜系。僅僅一套滿漢全席就風(fēng)靡中外，讓國(guó)內(nèi)外美食家嘆為觀止。繼承祖國(guó)同傳統(tǒng)飲食文化的同時(shí)，有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，使傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合這是走向現(xiàn)代文明的必由之路。但是也使文化中的一些糟粕，也有人繼承并得以發(fā)展，這就不能不引起人們的注意，要堅(jiān)決地予以摒棄。
據(jù)報(bào)載，南方某地一飯店，以新鮮驢肉為原料做菜，在當(dāng)?shù)匦纬梢唤^。菜的口味到底如何姑且不論，單是驢肉是絕對(duì)新鮮，因?yàn)榈昙覡恳活^活驢放在店中，顧客隨便指驢身上哪塊肉，廚師就從驢身上現(xiàn)割進(jìn)行加工，至于驢子的'痛苦與死活他就不管了。盡管殘忍，店家卻獲得頗豐，并打出了自己的“名牌”。
讀了這條報(bào)導(dǎo)，我不禁想起了清朝兩道菜的做法。一道菜名叫“竹筍烤肉”。此菜下筷之后，口中脆香嫩美，不同尋常。原來這菜是用豬的脊肉做成，取肉也有妙法，那就是關(guān)緊大門，放入一豬，數(shù)人拿竹竿追打其背。豬有切膚之痛，奔走不已，全身精華乃匯集于脊背，等那頭豬支持不住，于是就操刀向前，直取背肉。另有一道菜叫“鵝掌”的菜的做法也很叫絕。方法是將群鵝趕入一個(gè)鐵籠，下設(shè)薪炭燒烤。
待籠外放置預(yù)先調(diào)好的蔥醬佐料，鵝急欲飲水，慌不擇路，紛紛將佐料飲入腹中。同時(shí)，全身精脂自動(dòng)運(yùn)集雙掌，等鵝自斃，再取其雙掌。還有據(jù)說南方吃猴腦也是一道名菜。將活的猴子腦袋卡在帶眼的桌子上，把頭部雜毛剃光，食客圍桌坐一圈，每人備一小勺，用小錘將猴頭打開，舀食猴腦。這種殘忍吃法，單單聽起來就令人發(fā)指。這種“惡吃”自然是飲食文化的糟粕。
在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的今天，要認(rèn)真區(qū)分封建社會(huì)積累的歷史文化遺產(chǎn)中的精華與糟粕，取其精華，棄其糟粕才才有利于社會(huì)文明的進(jìn)步。上述幾例飲食文化的糟粕，不僅反映了某些人文明程度的低下，也反映了某些人受利益的驅(qū)使，陷入了唯利是圖的誤區(qū)。因此我們說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下也應(yīng)該善待生靈。
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