優(yōu)秀的作文4篇（必備）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　哈爾濱的冰雪大世界非常美麗，是我想往已久的地方，是我流連忘返的地方。

　　一個寒冷的周末，我們全家坐一夜火車專程趕往哈爾濱參觀冰雪大世界。帶著一路的興奮我們來到了冰雪大世界的門口，大門是用冰做的，上面刻著八個大字：第八屆冰雪大世界。走進門里，就像來到了童話世界一樣……

　　這里冰天雪地特別寒冷。我們往右走，來到了滑雪場，有許多孩子坐在氣墊上往下滑，非常刺激。再往前走看見了七個小矮人和白雪公主，小矮人去工作了，白雪公主正在跳舞，離近一看，原來是用雪做的假的呀!真是活靈活現(xiàn)。冰雪大世界很大，有50000多平方米，里面好看好玩的地方有許多，有各種富有夢幻色彩冰燈、冰雕，有小孩子們喜愛的`冰滑梯、滑冰橇和抽尜競技場。

　　我喜歡你冰雪大世界，這里的夜晚太神奇，我喜歡你的美麗和精致，我愛你——冰雪大世界！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　蛋殼，在我眼里是一個毫無價值、十分脆弱的東西。但是，老師卻說，要從蛋殼中學習一些道理。這讓我們都大吃一驚，心中迷惑不解，不知道老師的葫蘆里有什么藥。

　　老師神秘地拿出了兩個蛋殼，一個圓底朝上，一個圓底朝下，并問我們：“哪一個蛋殼更容易被鉛筆戳碎？”同學們議論紛紛，猜測不同的可能。不過我覺得應該是圓底朝下的蛋殼更容易被戳碎。

　　這時，老師把兩個蛋殼放在椅子上，讓一位男同學上來用鉛筆在每個蛋殼上扎三下。只聽見“咚咚”兩聲，圓底朝下的蛋殼裂開一道細小的口子，而圓底朝上的蛋殼卻毫無反應。我同桌也迫不急待走了過去，用鉛筆重重地在蛋殼上扎了幾下�！斑诉诉恕�，圓底朝下的蛋殼被戳得像雪花一般地裂了開來，而圓底朝上的'蛋殼卻沒有一點裂痕。第三位同學上去試了也是如此。老師也連續(xù)重重地扎了好幾次，圓底朝下的蛋殼已經被扎出了一個大洞，而圓底朝上的蛋殼，只不過多了幾道鉛筆痕跡。

　　以前，我認為蛋殼是毫無價值的，但經過這一個小時的試驗，我沒有想到，小小的、毫不起眼的、十分脆弱的蛋殼還隱藏著大大的道理：拱形橋、安全帽等等都是利用蛋殼的原理設計做成的，而且蛋殼還可以做雕刻、工藝品……原來這蛋殼并不是我想象的那么簡單。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　記得在我小的時候，家鄉(xiāng)的各種傳統(tǒng)節(jié)日和風俗已經開始逐步淡化，到現(xiàn)在為止，已經在很難找到某種典型的社會風俗了，唯一保留健全的恐怕就是新年前后的那些事兒了。

　　家鄉(xiāng)的人們似乎早就對新年有了一個默認的法則：一到新年，無論身在何處都要想方設法與家人團聚。這很好，也很對。終日忙于工作而忽略親情是很正常的事，但是我們畢竟還是有這么一個新年，它給了我們一個放松自己的理由、給了我們一個回家看看親人的理由、給了我們一個回家讓親人看看的理由……

　　等到親人們都回得差不多了，也就正好到了臘月二十三，這一天就是“祭灶”，又俗稱“小年”。我們那兒有一個有意思的說法，因為“祭灶”與“雞罩”諧音，所以在家過這個節(jié)日據意味著自己被“罩”住了，永遠也不回離開這個家。

　　接著就是臘月二十七普通話考試。我們那兒有一句諺語有道：“二十七，越洗越精氣!”因此這一天最主要的就是衛(wèi)生工作：洗澡、刷完洗盤子，當然，還要對整個居室進行一次徹底的大掃除。

　　前面所有的儀式都在等待著一個結果，那就是――除夕!中午簡單地吃過午飯后全家就開始忙了起來，大人們在張羅著年夜飯，孩子們則興高采烈地貼起了春聯(lián)、玩起了鞭炮……忙活了大半天終于到了點炮的時間，一陣電光雷鳴之后全家老少紛紛進屋入座。上至爺爺奶奶，下至孫兒孫女都是這一天的主角，好一派三世同堂的.景象!

　　除夕之后就是新年了。這是新年的第一天，大家都紛紛穿上新衣、戴上新帽，走親訪友，恭賀新春。我們那兒在新年有一個特別的風俗，就是在新年期間不能說臟話、更不能動手打人。這可把孩子們樂壞了，接受了父母一年的“壓制”，現(xiàn)在終于可以“釋放”一下了!而此時的父母對孩子只能是和顏悅色，即使孩子的行為過激，做父母的也不能太過嚴厲。我想，這可能是孩子們喜歡新年的其中一個重要原因吧。

優(yōu)秀的作文 篇4

　　我是個愛學習的人,從小我就對語文這科產生了濃厚的興趣，我最喜歡的一門功課作文。每次寫作文時，我就文思泉涌，寫下一篇篇令我深感自豪的文章。我是個喜歡大自然的人，每次望見荷塘淺笑的漣漪，梢頭傲視風霜的梅花，雨簾中躍動的是綠意，陽光下跳躍的是“碎銀”，這為我創(chuàng)造了靈感。也許這就是學習好語文的秘訣吧！

　　我喜歡語文，這也是因為小學時語文老師的諄諄教誨。她的`教學方法很獨特，她總是把一篇文章的重點抽出來，稍加分析，然后讓我們一起吸取這些知識。寫作文時，她叫我們要寫真實的事例，由于我小學時太懶了，寫作文總是寫一點點，水平幼稚不優(yōu)美，老師知道后，就跟我說：“寫作文并不是要很好，但你也不要寫得太幼稚，想想周圍，雨幕，藍天，白云，哪些可以讓你那雙隱形的翅膀自由的飛起來！”聽了她的話后，我常留心觀察，發(fā)現(xiàn)，原來周圍的事物都是這么的美好，于是，我翱翔在作文的天空中，一點也不苦惱，作文水平也隨之提高，在這期間我對語文更喜歡了。

　　語文無處不在，它給予了我們一雙隱形的翅膀。雖然有時很復雜，比如閱讀，寓意深得如大海撈針。但些時正是你學習境界得到升華。其實語文并不是只限于一個小范圍，同一道題，它的表述方法千姿百態(tài)。

　　總而言之，我就是喜歡語文，一種心底說不出的愛，一種莫名其妙的感覺！

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