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我優(yōu)秀作文600字（優(yōu)秀）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我優(yōu)秀作文600字 篇1
對(duì)于曾經(jīng)拼命的爭(zhēng)奪，爭(zhēng)搶一件東西、一個(gè)人的事情，我已經(jīng)可以笑著和任何人說(shuō)我當(dāng)時(shí)的所有思緒
當(dāng)時(shí)對(duì)著星星許愿，希望老天爺可以憐憫我一個(gè)小姑娘，
躲在門(mén)后偷偷的哭，塵埃圍繞著我，說(shuō)就這樣吧，就這樣吧，你還能怎么樣呢？
最近聽(tīng)說(shuō)一部老電影要重映了，我準(zhǔn)備了一大部分錢(qián)，
一半是為了人口逐說(shuō)的歸還票錢(qián)，一半是感嘆它可以重新來(lái)過(guò)，我卻不能。
這個(gè)季節(jié)，寬大的房間里沒(méi)有暖氣，我抱著自己，抱著被子踡縮在柔軟上，什么都不想要，
拒絕聲音和影像，拒絕與人溝通和心里的想法亂擠，甚至拒絕動(dòng)一下，
盡力的保持睜眼的狀態(tài)，目光渙散，好像是病態(tài)的，
但我卻蒙蔽自己，假裝是在治療中，我覺(jué)得這樣可以逃避一會(huì)，這樣是澄純的。
很奇怪，我走在房間里，思想是沙丁魚(yú)罐頭，味覺(jué)是獲取認(rèn)知的途徑，游離的多了，境界也變得可以尋味，
前一刻還把生活過(guò)成一個(gè)夢(mèng)，后一刻又是覺(jué)得自暴自棄也是一種人生。
日歷撕掉的速度象是廁所里的卷筒衛(wèi)生紙，一格一格的撕總是不夠的，我也把日子過(guò)成了屎。
放下一本書(shū)，看著所有古人古時(shí)，感嘆，
那時(shí)的時(shí)光沒(méi)有過(guò)度的自由，過(guò)度的'開(kāi)闊，過(guò)度的選擇，
一生只糾結(jié)一件事，一輩子只愛(ài)一個(gè)人，
無(wú)論友人、親人與愛(ài)人，一件需要相聚的事情，
我會(huì)翻山跨海來(lái)見(jiàn)你。不是時(shí)刻可以聯(lián)系，所以，我想見(jiàn)你，我會(huì)翻過(guò)大山，去牽你的手。
很多時(shí)候，很多人求愛(ài)，其實(shí)是求救。很多人求救，只是存在在自己給自己設(shè)定的擁有里。
我沒(méi)有信仰，所以就不可知鬼神的約束，這是鳥(niǎo)兒眼中的幸福，虎口中的食物。
我優(yōu)秀作文600字 篇2
我喜歡交朋友，喜歡與朋友一起散步、一起聊天的感覺(jué)。其中有一位朋友從不離我左右，它就是“書(shū)籍”。
每當(dāng)我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”然而這種感覺(jué)并不是從來(lái)就有的。真正讓我愛(ài)上讀書(shū)還要從我小學(xué)四年級(jí)的班主 任岳老師說(shuō)起。那時(shí)我們班同學(xué)都不太喜歡讀書(shū)，為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，她每天上課前都會(huì)給我們講一個(gè)有趣或感人的故事。漸漸地聽(tīng)故事成了我們每天必做的一件事。然而突然有一天她上課不讀 了，我們千萬(wàn)句的懇求換來(lái)的只是她微微的搖頭。正在我們失望之余她拿出了兩本童話故事，告訴我們它們可以解我們的故事癮。于是我試著去嘗試，但也從此一發(fā)不可收拾。漸漸地書(shū)成了我兒時(shí)不可 或缺的“玩伴”。也正是有了這位朋友，我的語(yǔ)文水平和寫(xiě)作能力迅速提高。
師專(zhuān)畢業(yè)后我成為了一名教師，當(dāng)我面對(duì)陌生的教材，面對(duì)莘莘學(xué)子們茫然不知所措時(shí)，又是“書(shū)籍”這位貼心朋友幫助了我，它教我如何備課，如何撰寫(xiě)教案，如何把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，又如何讓學(xué)生 喜歡我。有了這位朋友的指導(dǎo)，漸漸地我不再茫然，眼前的教學(xué)之路漸漸清晰明朗起來(lái)。在我的引導(dǎo)下，書(shū)籍也成了我跟學(xué)生們共同的朋友。我們經(jīng)常同讀一本書(shū)，一起交流讀書(shū)的感悟，一起尋找人生 的真諦，一起制定前進(jìn)的目標(biāo)。
在我心中，書(shū)就是透射五光十色的水滴，是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光，是無(wú)垠的大海，是智慧的使者。書(shū)滋潤(rùn)了我干旱的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的`青澀，走向了教育的成熟；書(shū)充盈著我教師的生命，激勵(lì) 我不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在成長(zhǎng)的精神里，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的提升，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育者靈魂的升華！
相信書(shū)籍這位朋友會(huì)一直牽著我的手，陪我走下去，指導(dǎo)我繼續(xù)成長(zhǎng)。
我優(yōu)秀作文600字 篇3
我眼中的春天，仿佛總有暖暖的太陽(yáng)光籠罩著我們，就連天空中飄過(guò)的朵朵白云也散發(fā)著誘人的香味兒。于是，無(wú)論是花兒、石頭、蟲(chóng)子，還是其他的一些生靈，都像是從童話中走出來(lái)的一樣，活潑而可愛(ài)，純潔而完美。
當(dāng)冷冽的寒風(fēng)剛剛隱去足跡，春姑娘就按捺不住心中想要畫(huà)畫(huà)的欲望了。她拿出五彩的畫(huà)筆，從青山到綠水，從森林到草地，漫山遍野都被春姑娘那神奇的畫(huà)筆改造得煥然一新。這幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的立體畫(huà)卷，讓充滿生機(jī)的大自然又有了一道新的風(fēng)景線，讓盎然的`綠意點(diǎn)綴了世界每一個(gè)角落，讓整個(gè)春天都變得秀麗典雅。
當(dāng)你走在山間的羊腸小徑，路邊的野花張開(kāi)了一張張可愛(ài)的笑臉，一片一片地舒展開(kāi)了自己嬌嫩的花瓣，好似在向天空上的小鳥(niǎo)炫耀著自己的光彩，那淡紫色的花瓣是多么純凈多么動(dòng)人！楊柳樹(shù)也抖掉了身上的雪花，吐出了淡綠色的小嫩芽，散發(fā)出了淡淡的清香。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)春天像個(gè)俏皮的小姑娘，天空中的朵朵白云是她的花帽子，樹(shù)下的一叢叢綠油油的小草，河邊的一朵朵秀麗的鮮花，都是花帽子的花邊。
當(dāng)我仰望星空時(shí)，天空上的星星仿佛為了春天的到來(lái)而不停眨著大大的眼睛，散發(fā)著耀眼的光芒，似乎永久也感覺(jué)不到疲勞！月光也給廣闊的大地戴上了一層銀色的輕紗，增添了一份神秘的美感。原先夏天的夜晚也是如此迷人阿！
春天，她是多少多姿多彩，秀麗迷人！我相信，春天務(wù)必是上帝送給人間最為完美的禮物！我愛(ài)春天，愛(ài)她的秀麗典雅，愛(ài)她的嫵媚動(dòng)人！
我優(yōu)秀作文600字 篇4
我最近迷上了玩魔方。以前，我都覺(jué)得魔方是一種無(wú)聊的玩具，可是，現(xiàn)在我覺(jué)得它是一種益智玩具。
比賽專(zhuān)用的魔方一般是由27個(gè)同樣大小的相同的棱塊組成的一個(gè)正方體分別分成三橫，三列，而且這種魔方扭起來(lái)特別順。
五年級(jí)寒假的時(shí)候，我在電視上，看見(jiàn)一位八歲男孩在舞臺(tái)上，單手盲擰扭魔方，而且雙腳也在扭一個(gè)魔方，當(dāng)時(shí)我看到了，心里很佩服這一個(gè)男孩子，等他還原完六面后，他讓主持人把其中魔方扭亂，然后給他記住其中一個(gè)面有什么顏色，記了兩分鐘后，他又重新戴上眼罩，用另一個(gè)魔方把剛才主持人扭亂的面，讓他扭得一模一樣。這讓我更佩服他了。我暗暗下定決心，我要學(xué)會(huì)。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)沉迷在魔方的世界里。
準(zhǔn)備考期中試前的.前幾個(gè)星期我都還沒(méi)有進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)，有一天周末，媽媽出去買(mǎi)菜，我自己在家，媽媽出門(mén)前讓我好好的看書(shū)復(fù)習(xí)，我滿不在乎的“哦”了一聲，隨便看兩眼，等媽媽出去之后，我馬上合上書(shū)本，從抽屜里拿出魔方，自己拿出教程自己研究了起來(lái)。等到了媽媽回來(lái)我也不知道，媽媽以為我在認(rèn)真復(fù)習(xí)，就拿了一些新鮮水果吃，和她一來(lái)到我臥室，看見(jiàn)我在玩魔方，她一把搶過(guò)來(lái)，把教程撕爛丟進(jìn)垃圾桶，便說(shuō)：“魔方?jīng)]收了，等你期中考試考好了就還你，考不好，就不給回�！蔽彝低得叱鋈�，看一下媽媽放去哪。
離考試還有十天的時(shí)候，媽媽又不在家，我去到媽媽藏魔方的地方，拿出魔方，打開(kāi)電腦查還原三階魔方，又等媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)了我玩魔方，就一言不合地把魔方丟進(jìn)垃圾桶，然后就說(shuō)了：“認(rèn)真復(fù)習(xí)！”我也無(wú)可奈何地復(fù)習(xí)了，還好認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，沒(méi)考差，魔方得回了。
考完試后，我把魔方帶去學(xué)校，同學(xué)們看見(jiàn)了都連連不斷的帶來(lái)，連上體育課都在玩，我們班已經(jīng)是魔方班級(jí)了。
我這兩次玩魔方的時(shí)間都不對(duì)，玩魔方是一個(gè)好的興趣，但要在對(duì)應(yīng)的時(shí)間里玩。
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