優(yōu)秀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
記得我上幼兒園的時(shí)候，有一天我回家問媽媽：“媽媽，今天老師問我們是從哪里來的，有的小朋友說是出商店買來的，有的說是從石頭里蹦出來的.，老師說都不對，媽媽，我到底是從哪里來的呢？”媽媽笑了笑說：“你是從媽媽的肚子里出來的啊，你看媽媽的肚子上還有生你時(shí)留下的疤呢.”我一看，哇，好長的疤啊。媽媽接著說：“媽媽肚子里有個(gè)小房間——子宮，在你沒出生前，你就睡在這里面。剛開始你只有豆芽那么大，通過臍帶吸收營養(yǎng)在子宮里慢慢長大。從四個(gè)多月開始你就在媽媽的肚子里開始做運(yùn)動(dòng)了，攪得媽媽晚上都睡不好。別的小朋友要在媽媽的肚子里呆十個(gè)月的，而你到九個(gè)月時(shí)就急著出來了，所以你是個(gè)早產(chǎn)寶寶，出生時(shí)的體重只有4.8斤�！蔽衣犕旰�，覺得媽媽生我太不容易了，我一定要好好聽話。
優(yōu)秀的作文 篇2
今天我做完作業(yè)剛要出去玩，我突然感覺有什么東西在我腳下，我一看，原來是一只甲蟲，我想：如果是其他蟲，被我一腳踩下去肯定死了，或者早就飛走了�？杉紫x怎么就不一樣呢？
我猜測甲蟲已經(jīng)死了。我準(zhǔn)備做個(gè)試驗(yàn)。
我拿來放大鏡，在甲蟲的四周觀察了一會兒，才知道甲蟲的殼很硬，但是看甲蟲一動(dòng)不動(dòng)，會不會死了？不可能，他的殼那么硬，可它為什么在那里一動(dòng)不動(dòng)呢？正在我面對一大堆問題時(shí)，媽媽叫我去吃藥。我轉(zhuǎn)身對媽媽說：“我吃過了，放學(xué)回家時(shí)吃的`�！眿寢屨f：“今天這么積極啊!”聽了媽媽的話，我心里樂滋滋的。我剛要觀察甲蟲，甲蟲卻沒有了。
我終于明白了，甲蟲的自我保護(hù)是裝死，這樣別人就會以為甲蟲已經(jīng)死了，那就不會太留意，甲蟲也就能乘機(jī)逃走了。
這可把我高興壞了，因?yàn)槲矣钟^察到了一件事!
優(yōu)秀的作文 篇3
如果，你是一朵溫室里的花，那么，他就是獨(dú)自面臨疾風(fēng)驟雨的一棵小草。我相信，你沒有經(jīng)歷過這些事情，是絕對不會理解他的感受。我首先要致我最好的哥們，在宿舍里的室友——張桐。孤獨(dú)的流浪吧！偉大的騎士！
我的室友——張桐，是一個(gè)曾經(jīng)的小學(xué)的校友，他是我們小學(xué)的體育總教練的孩子。他成績之優(yōu)秀，被稱之為——米亭子小學(xué)的那一顆在漆黑夜空閃耀的璀璨的星�？墒�，他父親的嚴(yán)厲，我們也是眾所周知的。記得曾經(jīng)聽小學(xué)班主任說過：“張桐這次數(shù)學(xué)競賽得了二等獎(jiǎng)都被他父親狠狠地打了一頓，和他相比，你們又能算得了什么？”當(dāng)時(shí)，我們都將這件事當(dāng)成一個(gè)笑話來看，可是，許多年后的今天，我們才知道了事情的真相。
那是一個(gè)下著暴雨的夜晚，我們在宿舍里講話，當(dāng)時(shí)已經(jīng)熄燈了，張桐在跟朱康瑞玩學(xué)習(xí)機(jī)上面下的.五子棋。那個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)是張桐的。本來王欽禾也在玩我的世界，可是他轉(zhuǎn)眼就不知為何躺在了床上，好似已經(jīng)睡著的樣子。忽然，門“吱呀”一聲響了，外面是手電筒折射出的亮光，亮得人睜不開眼。“張桐，這么晚了還在玩游戲是吧，沒收了！”只聽生活老師一陣批判，張桐只得交出學(xué)習(xí)機(jī)。之后我們便聽見張桐在那里號啕大哭起來�！皬埻�，你是不是個(gè)男人！男人流血不流淚！你就不要打擾我們睡覺了吧!"我吼道�！蹦銈兪裁炊疾恢�！“只聽他哽咽了一會后，才給我們娓娓道來。
原來，以前張桐他爸爸最反感張桐與他爭辯，只要敢說錯(cuò)一個(gè)字，就將他趕出家門。上次班主任看到的，那只不過是一個(gè)片面，實(shí)質(zhì)上張桐除了被暴打了一頓，還被他爸爸轟出去了一天，吃的東西，都是他去找別人乞討的，自己在外面風(fēng)餐露宿。第二天，他媽媽才接他回去，他平時(shí)都不敢在家呆著，叫許多朋友到他家來玩，他希望他爸爸看在他朋友的面子上，就不打他了，但是他爸爸依然有一次在他朋友來的時(shí)候打了他。他說，這次他爸爸一定會將他攆出去。我們聽得心驚膽戰(zhàn)的。
他說：”我已經(jīng)對生活失去希望了！“
張桐！孤獨(dú)的流浪吧！家長們！要理解自己的孩子��！
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