優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
這是盤中餐，這又是鋤禾日當(dāng)午的果實(shí)，而這更是世界上最美的感情——友情
當(dāng)我剛接觸友情時(shí)，它好像是一顆種子，那么陌生，那么純潔。它好像有一種魔力，使我認(rèn)識(shí)了很多朋友，當(dāng)我第一眼看到他們時(shí)，仿佛覺(jué)得他們是我前世的親人，那么親切，于是，這友情的種子慢慢地發(fā)芽了。我們共同照顧它，為它澆水，他慢慢地成長(zhǎng)。
我們共同珍惜這份感情，視之如寶，待之如金。我們互相幫助，一起排憂解難。有球一起踢，有錢一起用。我們又像是一組碼放得高高的積木，再也放不下一塊，也不能抽出任何一塊。但是，我們畢竟剛剛組合，像一顆種子剛剛發(fā)芽，有時(shí)會(huì)碰上風(fēng)雨，會(huì)在其中搖晃，但終究沒(méi)有連根拔起，掙扎著，在風(fēng)雨后，搖搖晃晃地站了起來(lái)。
我們之間的友情越來(lái)越深，它已長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，已結(jié)出友情的果實(shí)。再大的風(fēng)雨也不能使它低頭，再猛的野獸也不能使它彎腰。每當(dāng)我們彼此而坐時(shí)，一股由內(nèi)而發(fā)的喜悅之情油然而生。一起談心說(shuō)笑，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)事不談，心中的喜悅與悲傷一一道來(lái)，彼此之間的感情共同體驗(yàn)、共同感受。
這大晚上，我們聚在一起，望著被夕映紅的天空，回憶著往事：從剛進(jìn)入學(xué)校大門、只懂得玩樂(lè)的兒童，到即將走出初三教室、具有豐富情感的'青年；從因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而弄到彼此難過(guò)的薄情之人，到遇到困難而彼此共嘗的重情之士；從幼稚可愛(ài)而又又好動(dòng)的過(guò)去，到端莊成熟而又好靜的現(xiàn)在……此時(shí)，一絲一縷的回憶，仿佛是天上的星，一閃一閃，有光亮，也有暗淡。今日一聚，等待下次，不求朝朝暮暮，但愿此時(shí)此刻為伴。
“黑色七月”的到來(lái)，最終會(huì)使我們各奔東西。臨走時(shí)，“執(zhí)手相看眼淚，竟然無(wú)語(yǔ)凝噎�！庇谑�，我們每人拿了一顆種子，帶著我們之間那無(wú)可比擬的感情，去培育自己新的未來(lái)……
優(yōu)秀的作文 篇2
令我最最深刻的老師是個(gè)女老師，她很漂亮，有著一雙水靈靈的大眼睛，而且是吹竹笛的高手，那就是姜慧老師。
我在她那里學(xué)到了許多竹笛獨(dú)奏曲和練習(xí)曲還有合奏曲。其中最難的就要數(shù)民樂(lè)團(tuán)的曲子《雪蓮花》，我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)抒情的一個(gè)小節(jié)，老師給我教了好幾節(jié)課都沒(méi)有學(xué)會(huì)，姜慧老師苦思冥想，在自己的優(yōu)盤里做了一個(gè)PPT展示給我看，終于我就剩最后一個(gè)小段落了。但是這一段怎么教都不會(huì)，老是節(jié)奏不對(duì)，老師示范了一遍我終于學(xué)會(huì)了。我收獲了知識(shí)，也懂得了老師的.努力！
老師是靈魂的工程師，也是修剪我們的園丁，老師讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)、讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們一天一天將老師的知識(shí)學(xué)走，老師每天熬到11~12點(diǎn)，而我們卻每天9點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)很不公平，但是老師每天都晚睡早起，當(dāng)老師回到家時(shí)我覺(jué)得老師已經(jīng)很累了。
優(yōu)秀的作文 篇3
在我很小的時(shí)候爸爸媽媽就外出打工，我是在爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。
我的奶奶今年63歲了，那雙不大的眼睛，總是那么慈祥。在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，有不少細(xì)密的皺紋，那是歲月留下的痕跡。奶奶雖然已經(jīng)兩鬢斑白了，可她仍然容光煥發(fā)。奶奶平時(shí)喜歡穿帶花紋的衣服，手上喜歡戴手環(huán)。
奶奶平時(shí)很節(jié)約。有一次，我把沒(méi)用完的本子扔到垃圾桶里，奶奶發(fā)現(xiàn)了，把沒(méi)用完的本子拾起來(lái)說(shuō)：“你這太浪費(fèi)了。這還有五頁(yè)兒呢。用完的本兒的反面兒還可以做驗(yàn)算題呀！”只見(jiàn)奶奶把沒(méi)用完的頁(yè)數(shù)扯下來(lái)，和其它沒(méi)用完的本兒的頁(yè)數(shù)用訂書(shū)機(jī)訂到一塊兒，又合成了一個(gè)新本兒。然后又把用完的本兒訂的整整齊齊說(shuō)：“這些本兒還可以劃題呢�！睆哪且院�，我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)紙了，還養(yǎng)成了節(jié)約的'好習(xí)慣。
奶奶還特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天都給我檢查作業(yè)，有一次快期末考試了，奶奶就給我出難題檢查我的復(fù)習(xí)情況，還每天給我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)。在考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我知道，這優(yōu)異的成績(jī)是和奶奶嚴(yán)格的要求緊密相關(guān)的。
奶奶不僅很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且也非常關(guān)心我的身體。有一次快放學(xué)時(shí)，外面下起了傾盆大雨，這時(shí)我心想：我該怎么回去呢？“叮鈴鈴……叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，我抬頭望見(jiàn)雨幕中奶奶拿著一把傘來(lái)了，還堅(jiān)持背著我回家。在回家的途中奶奶的肩膀被淋濕了，我趕緊用頭擋住了奶奶的肩膀。終于回到家了，我感覺(jué)渾身難受，奶奶又帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)燒了，給我開(kāi)了點(diǎn)兒藥，奶奶喂我吃藥，喂我喝水，不辭辛苦！我吃了藥后感覺(jué)好多了，但奶奶卻累壞了。
奶奶的愛(ài)就是一針一線編織的溫暖。我是一株小苗，奶奶的愛(ài)就是瀝瀝的春雨，滋潤(rùn)著小苗的心田。
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