優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
我的夢想是當(dāng)一名飛行員，這樣我就可以保衛(wèi)祖國了，為什么我要當(dāng)一名飛行員呢?應(yīng)為我看見小鳥在空中飛翔，我就非常羨慕。
記得我小時候爸爸給我買了一架模型飛機，就從那時起，我就喜歡上了飛機。因為這樣我還買了許多關(guān)于飛機知識的圖書。我想;“飛行員是要有健康的體魄，我一定要多加鍛煉，好像飛行員不能戴眼鏡的呀，我要少看電視，少上網(wǎng)，不在燈光弱的地方看書、寫字，要讓我的眼睛度數(shù)降下來!”想到這里，我就把我的夢想告訴了爸爸。爸爸說;“想當(dāng)空軍，首先要學(xué)習(xí)好，視力好，還要有一個健康的.身體�！蔽艺f;“哦!知道了，我一定會更加努力的!”
愿我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)!
優(yōu)秀的作文 篇2
我的老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，長城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的老師——王老師。
王老師是一位非常細(xì)心的人，她總能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點，然后根據(jù)學(xué)生的性格，采用不同的'方法加以鼓勵和批評，使每位學(xué)生都能得到很好的發(fā)展。以前的我是一個膽小鬼，課上不敢舉手，不敢回答問題，老怕出錯，怕同學(xué)笑話。有時，自己心里早已有了答案，但還是猶猶豫豫，不敢舉手，不敢回答。后來，王老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“同學(xué)們，要敢于舉手，即使答錯了也沒關(guān)系，老師不會批評的�！痹谕趵蠋煹墓膭钕�，我慢慢地舉起了手，低著頭不敢看老師。正當(dāng)我想撤回手時，王老師發(fā)現(xiàn)了：“李佳璇，你來回答好嗎？”我只好硬著頭皮慢慢地站起來，哆哆嗦嗦地說出了答案。雖然我的聲音很小，回答的也不完整，但王老師卻很欣賞似的說：“只要敢站于起來回答問題就是最棒的。”
王老師是您，是您的鼓勵使我不再膽小怕事，是您的鼓勵使我充滿自信，也是您的鼓勵使我變得活潑樂觀。每當(dāng)我自信的把問題回答的非常漂亮?xí)r，王老師，您的臉上就會露出滿意的笑容。王老師，因為您，我這個膽怯自卑的人變成了一個陽光自信的人。王老師，親愛的王老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，傳播了知識。王老師，是您讓我學(xué)會了許多知識，教給了我怎么做人。
王老師，我愛您！
優(yōu)秀的作文 篇3
4月28日，是個陽光明媚的日子，我校第17屆田徑運動會終于開幕了。同學(xué)們笑逐顏開，操場上人山人海，歡呼聲響徹云霄。
這次運動會的學(xué)生項目有60米、100米、200米和400米。另外，學(xué)校還特設(shè)了50米往返跑親子接力比賽。此項目不僅成為本次運動會上的最大看點，而且增進了親子之間的關(guān)系，可謂是一舉兩得。
首先舉行的比賽項目就是50米往返跑親子接力賽，比賽按照從高年級到低年級的順序進行。家長、學(xué)生分別站在50米賽道兩端，每個叔叔阿姨的臉上既緊張又興奮。比賽開始了，只聽一聲槍響，叔叔阿姨們飛奔而出，全校的老師、同學(xué)都在為他們吶喊助威，那聲音響徹云霄。
突然，一位叔叔腳下一滑摔倒了，沒關(guān)系，叔叔爬起來接著跑……叔叔，您真棒！看，那邊的同學(xué)跑過來了，他們個個拼盡全力，近了、近了……叔叔阿姨早已張開雙臂迎接。接力棒在爸爸、媽媽、孩子的`手里傳遞著，這傳遞不僅僅是接力棒地傳遞，更是親情地傳遞。我相信經(jīng)歷這次運動的家長和同學(xué)們一定會成為他們一生的記憶。
接下來是學(xué)生比賽項目，60米比賽馬上開始了，運動員們摩拳擦掌、躍躍欲試，他們各自做著準(zhǔn)備活動。我們班薛培林參加的是第二組比賽，只聽見裁判一聲槍響，運動員們像離弦的箭朝終點沖去。一開始，他們不相上下，不一會兒就拉開了距離，薛培林漸漸地落別人在后面。我跟同學(xué)們的心都揪緊了，異口同聲地喊：“薛培林，加油！薛培林，加油！”
也許是他聽見了我們的助威聲，只見他像加滿油的賽車一樣往終點飛去，最終取得了小組第二名的成績，我跟全班同學(xué)歡呼起來�！把ε嗔趾脴拥模覀�?yōu)槟泓c贊。”
回到班級，老師隆重地宣布：“我們班在這次運動會上不僅獲得了年級總分第一，而且投籃比賽和足球射門也是第一！”王老師話音未落，班里立刻炸開了鍋，瞬間教室變成了歡樂的海洋。
今天的運動會意義非凡，因為它既鍛煉了我們的身體，磨練了我的意志，更增強了我們的團隊意識。
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