優(yōu)秀作文600字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　嘭的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶著夢(mèng)想與希望直沖云霄，留下了一道道完美，燦爛的軌跡。

　　就在學(xué)校的一天，我讀初三，學(xué)校在那一天舉行了一個(gè)演講家的演講，每一個(gè)同學(xué)都必須交自己的爸爸嗎來(lái)聽(tīng)這一場(chǎng)拭目以待的演講。我也不例外，我媽媽來(lái)到了學(xué)校，聽(tīng)這場(chǎng)演講。記得演講題為“讓愛(ài)你的'人為有你而幸�！�。

　　演講開(kāi)始了，全場(chǎng)還是如此的吵鬧不已，隨著演講家的演講，全場(chǎng)一片安靜。在那一刻，仿佛時(shí)間都靜止了、我甚至都可以聽(tīng)到自己的心跳，在那一刻，我們都是坐在操場(chǎng)，盡管天下著毛毛細(xì)雨，呼嘯著寒風(fēng)，但惡劣的天氣卻抵擋不了我們的熱情，當(dāng)演講家問(wèn)我們是否對(duì)自己的父母滿意時(shí)，全場(chǎng)都舉起了雙手，對(duì)自己的老師滿意不滿意呢？全場(chǎng)也都舉起了手，當(dāng)然也是包括我的。我深知父母的良苦用心，父母好不容吧我撫養(yǎng)到這么大，我為何不愛(ài)他們呢？而老師是最美的天使，他教我們知識(shí)，教我們做人，教我們?nèi)绾卧谶@個(gè)社會(huì)生存。我為何不滿意呢。

　　隨著時(shí)間的過(guò)去，全場(chǎng)氣氛越來(lái)越濃烈，我仿佛都可以聞到那濃烈的氣氛味道，當(dāng)演講家說(shuō)我們是否有網(wǎng)癮，這話深深觸動(dòng)了我，因?yàn)樽源蛭疑狭顺踔�，我就迷上了上網(wǎng)，但由于要中考，所以就不是天天上網(wǎng)，但也是經(jīng)常了。他說(shuō)：有網(wǎng)癮就站上臺(tái)去，我非常的猶豫，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人站上去，我下定了決心，便站了上去，他問(wèn)我：你是否愛(ài)父母？我點(diǎn)頭，父母是否辛苦，我再次點(diǎn)頭，你想想你爸媽在干什么，在那驕陽(yáng)下用鋤頭挖著地上的草，我眼淚流了下來(lái)，于是，我對(duì)著我的爸媽，全場(chǎng)的師生發(fā)誓：以后再也不上網(wǎng)了。這一句話引起了全場(chǎng)的掌聲，所以我非常滿意。

　　我行走在江邊，看著彼岸升起的煙花，雖屬罕見(jiàn)，卻沒(méi)得不加以修辭，仿佛看到了城市的繁華，美的不可勝收。

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　在眾多油畫(huà)中，我只熱衷于梵高的《向日葵》，1888年2月，已35歲的梵高從巴黎來(lái)到阿爾，來(lái)到這座法國(guó)南部小城尋找他的陽(yáng)光，他的麥田，他的向日葵……梵高創(chuàng)作了大量的作品。這幅是其中最著名的，現(xiàn)藏于倫敦國(guó)家畫(huà)廊。它就是被譽(yù)為世界最名貴的的二十幅畫(huà)之一的《向日葵》。梵高作畫(huà)時(shí)，懷著極狂熱的沖動(dòng)，追逐著猛烈的即興而作，這幅流芳百世的《向日葵》就是在陽(yáng)光明媚燦爛的法國(guó)南部所作的。梵·高筆下的向日葵，是那樣艷麗，華美，然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。觀者在觀看此畫(huà)時(shí)，無(wú)不為那激動(dòng)人心的畫(huà)面效果而感應(yīng)，心靈為之震顫，激情也噴薄而出，無(wú)不躍躍欲試畫(huà)面上朵朵葵花夸張的形體和激情四射的色彩，使人頭暈?zāi)垦�。看似粗糙，�?shí)則細(xì)膩，每一個(gè)筆觸都運(yùn)用的恰到好處。有人說(shuō)這是“梵高的向日葵”，因?yàn)槟鞘撬麅?nèi)心火熱感情的寫(xiě)照，是他精神力量的外露。

　　《向日葵》中的瓣有的大，有的小，有的明亮，有的陰暗，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)奇斗艷，花蕊畫(huà)得火紅火紅，就像一團(tuán)熾熱的火球；黃色的花瓣就像太陽(yáng)放射出耀眼的光芒一般．畫(huà)家用奔放不羈、大膽潑辣的`筆觸，仿佛使其中的每一朵向日葵都獲得了強(qiáng)烈的生命力，這一朵朵普通的向日葵在著名畫(huà)家梵高手中卻如此的活靈活現(xiàn)，就像在電影院里看3D電影似的，給人產(chǎn)生幻覺(jué)，在這里你用“栩栩如生”來(lái)描繪這些向日葵，已經(jīng)顯得軟弱和淺薄，因?yàn)槟腔鹧姘愕南蛉湛�仿佛是一朵朵燃燒的生命，仿佛這些向日葵就在你的眼前似的，觸手可得。在這些向日葵身后還躲著一群可愛(ài)的小姑娘，她們就是綠葉，所謂鮮花還需綠葉襯，向日葵也是如此，假如沒(méi)身后那翠綠欲滴的葉子，那這幅《向日葵》也難免會(huì)有一些枯乏無(wú)味。

　　在這副著名的油畫(huà)背后有著一位成功的畫(huà)家。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　黃昏。本該是夕陽(yáng)在這一天最后噴吐出它燦爛的光輝的時(shí)候，現(xiàn)在卻是烏云壓頂，電閃雷鳴，一眼就可看出等會(huì)必有來(lái)勢(shì)洶洶的暴風(fēng)雨。

　　“哎呀！要下大雨了，我可不想被澆成落湯雞喲！”我抓起書(shū)包就跑。

　　飛奔到公交站，恰巧來(lái)了一趟公交車。我像一條小泥鰍一樣，擠上人滿為患的公交車。“嘩---”天空果然拋灑起了無(wú)數(shù)淚珠，我掏掏口袋，咦？公交卡呢？在書(shū)包里嗎？不死心的我把自己全身都搜了個(gè)遍，還把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，都不見(jiàn)公交卡的`影子。我的心一緊，這才想起公交卡落在教室里了！而門(mén)外如潑似倒的傾盆大雨沖滅了我回去尋找的念頭。在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，后面的人等急了：“哎，小孩子，快點(diǎn)呀！”“沒(méi)有卡，就快下車去！擋路呢！”“嘖，現(xiàn)在的小孩呀，就學(xué)會(huì)逃票了！”聽(tīng)著人們的議論，我的臉漲得通紅，又尷尬又困窘，急得快哭了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

　　“你們大家別埋怨這個(gè)孩子了，我來(lái)為她付錢(qián)吧�！币痪浜吞@的話語(yǔ)從身后傳來(lái)。我扭頭一看，一個(gè)殘疾叔叔正艱難地?cái)D開(kāi)人群，為我解圍，他身材挺高，國(guó)字臉，遠(yuǎn)山眉，看起來(lái)厚重沉穩(wěn)，又親切和藹�？墒牵�他只能依靠雙拐，一步步蹣跚而行，一股暖流涌上我的心頭。走進(jìn)我身邊，他朝我笑了笑，那笑容里，包含了很多東西：親切、理解、溫暖……隨即，他把雙拐放在一邊，扶著投幣箱，從口袋里掏出一元錢(qián)，放進(jìn)了投幣箱。這一元錢(qián)，雖微不足道，卻像一縷陽(yáng)光，將叔叔的善心照進(jìn)我心里，此刻我覺(jué)得無(wú)比溫暖�？晌疫�來(lái)不及向他道聲謝，已等不耐煩的人們爭(zhēng)先恐后地?cái)D向投幣箱，我也因此被擠到了后邊。而那個(gè)幫助了我的叔叔在下一站也下車了。

　　我看著叔叔在大雨中蹣跚的背影，我的眼眶也泛起了一層淚幕。他的背影在我眼中越來(lái)越高大，深深定格在我的腦海里……

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