優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
黃昏時分，我坐在窗邊，夕陽透進來一縷淡淡的光，我望著淄博的美景，不禁遐想起這里的未來……
3000年的一天，我在街上漫無目的游蕩，這里風景優(yōu)美，經(jīng)濟發(fā)達。向大街上望去，每個人身旁都有一個“機器人人偶”。這個人偶就像每個人的小隨從，你走到哪，他就跟到哪，如果你犯了錯，他會警告你，如果你做了好事，他也會夸獎你；假如你有不會的地方，也可以請教他。我也有一個人偶----西西。西西是我的好幫手，她幫助我適應現(xiàn)在的生活。
我和西西坐著超音速大巴來到了超級商場。我們坐在一把長著翅膀的椅子上，穩(wěn)穩(wěn)的飛向了23樓，那里有一間冷飲店，你可不要以為是普普通通的小店鋪，在那里，你如果想買飲料，你用人民幣是不可能的了，買飲料時要用一個你的故事才可以，你可不要以為店主要你的故事是沒有用的，他會拿到孤兒院里去，讓那些孩子在睡前靜靜聆聽你的故事，就好像他們的家人也在身邊一樣。我們又來到了12樓，那里是女生最愛的`地方----衣服飾品專賣。那里有一百多間很小的房子，你進去之后，在心里想象自己要的那件衣服，便會由那間房子把你的服裝在五分鐘之內(nèi)，制作出來。
我們離開了超級商場，來到了汽車展廳，這里有一千多種不同的汽車，每一臺都有新的改進，看！那是最新出版的一輛小轎車，它可以自己根據(jù)車外的空氣污染指數(shù)、溫度、天氣等來自有改變車的外貌；你還可以在車內(nèi)自由上網(wǎng)，因為在車里裝有無線路由器；最新引人的是，你完全可以不用手來開車，你只要對準車上的那個小屏幕，輸出你要去哪，這輛車就可以平安的帶你去，你要是擔心這輛車闖紅燈，那你就一定是多慮了，因為這輛車上裝有感應器，可以感知前方的路況。如何，這輛車還不錯吧？
我遐想著淄博的未來，那個世界可真美好啊！但，我們?nèi)绻皇窍胂�，不去付出，又何來未來這一說呢？
優(yōu)秀的作文 篇2
父親總站在我一眼就望得到的地方等我。
在我幼兒園的記憶存檔中，列放第一位的不是那首兒歌，而是每一次父親站在窗邊的身影。
初入幼兒園時，父親把我送到教室后便離開了，而小小的我找不到了父親，在他消失在視線的時候開始大哭，哭嚷著要找爸爸……老師的安慰、糖果的誘惑、小朋友的玩�！紵o法讓我停止流淚。老師沒有辦法，只有把父親找來。父親是個話不多的人，他不多說什么，就只是站在窗外。只要我一抬頭，就看得見他的身影。
這樣的日復一日，我才在幼兒園定居下來。
小學的時候，父親總站在郵局高高的臺階上等我，他不言語就像一棵白楊一樣挺拔在哪里。每一次出校門，我總會先望上高臺，看到高臺上的父親正掃描流動的孩童，心里就充滿了歡喜，我會彎起嘴角，飛快地穿梭于人群，跑到他的面前。他一定會微微一笑，伸手拿起我的書包，嘴里說著：“下次別跑了，別摔倒了……”然后牽著我的小手一起回家。
同學說：“你爸爸真好，永遠都等著你�！�
此時，我會幸福的一笑。
是的，他每天都在我一眼就望得到的地方等我，無論多晚，無論刮風還是下雨雪，他都在那里，靜立著，等待著他的小公主歸來……
但我卻厭煩了。
哪有人都上初中了還得爸爸來接的�？粗瑢W們互相結(jié)伴、講著趣事一起回家，我羨慕了�？墒�，對于父親來說羨慕無效。只因為家與學校之間的高速公路。
他依舊站在我一眼就望得到的地方——圍墻的拐角處。每次出校門多希望拐角處沒有他的身影，那樣我就可以自己回家了。可他每一次都在，于是，我賭氣了。不在小跑著到他的面前，不再把書包交給他……終于，這一次出了校門沒有一眼望到的身影。心里沒有想象中的歡喜，反而有失落，有不習慣，還有疑問。
我緩慢前行著。
我學著他的'樣子，靜立于拐角。學著他的樣子，凝視校門處……從幼兒園到現(xiàn)在，父親總在我一眼望得到的地方，這拐角、高臺、窗外都早已被刻入了他的身影。
那個日益衰老的身影。
父親不知何時已經(jīng)站在對面馬路的路燈下，淡黃色的燈光仿佛鍍上了純金，灑落在他的身上。他的影子長長的，就如他長長的等待。
我抹了抹掛淚的眼睛，向他跑去，然后，我要把書包交給他，大手握小手一起回家。
這份愛，我一眼就望得到的。
優(yōu)秀的作文 篇3
期待新的開始
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)初三了。我從未覺得會留戀這個班級，因為像以往一樣，我在一班，最好的班。
五年前的奔波和現(xiàn)在的安穩(wěn)好像不太合拍。我還依稀記得，在我作為轉(zhuǎn)校生第一次來到寧夏的學校，我的第一反應是：好多人啊，30多個呢�？墒窃谖业牡诙䝼�學校，人數(shù)是第一個的二倍。那時我才知道，學校也是有大、小班之分。
現(xiàn)在我的學校也是一個“大班”，６０個同學已經(jīng)相處了兩年。而直到初三時我才發(fā)現(xiàn)，原來，我也可以過得這么安穩(wěn)，不用轉(zhuǎn)學，不會看著好朋友轉(zhuǎn)學。我真的覺得，我其實是不喜歡分別的。
這幾年，我已經(jīng)不想再回山東了。我告訴自己，我不是以前的那個無憂無慮的人了。我不想因為什么事而打擾她，因為在山東時，我是最快樂的，沒有升學的煩惱，不會互相排擠，也不會聊八卦。
呵呵，等著吧，等畢業(yè)的.時刻來臨吧，以此來結(jié)束我最快樂的一個階段，沒有分離，沒有重新認識的老師、同學。也許這樣我才能告訴自己：“你不再是插班生了�！�
那我的高中生活是怎樣的呢？
我還會不會是插班生？
我和新同學會相處的像現(xiàn)在這么融洽嗎？
我會快樂嗎？
我還會像初中一樣安安穩(wěn)穩(wěn)的度過高中生活嗎？
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