優(yōu)秀的作文500字[推薦]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文500字 篇1

　　她是誰，我不告訴你。

　　她，有著非同一般的潑辣性格，整天一副假小子的模樣。就連炎熱的夏天她也不穿裙子�！昂股�、短褲”活脫脫的一般假小子，就連我們班的男生見了也要讓她幾分。

　　有一次，她和媽媽一起回老家。下午只有她和哥哥倆人在家，為了看自己喜歡的電視而爭得喋喋不休，最后，她的“獅吼功”一招制勝了。她的哥哥已經(jīng)服服帖帖地把遙控器交給了站在旁的她。

　　在學校里她有一個愛添亂的同桌。她是不允許別人拿他的東西的，可她的同桌卻經(jīng)常哪她的東西，于是課間不知爆發(fā)多少場“世界大戰(zhàn)！”這不，課間一場“世界大戰(zhàn)”又爆發(fā)了。

　　“放下”她使勁地拍了一下桌子，這聲音，猶如山崩地裂，震耳欲聾。

　　“不放，就不放，看你能咋！”

　　“好，不放是吧！”

　　“咚”的一聲，一個重重的拳頭地落在同桌的背上。她的同桌一看大事不妙，服服帖帖地將手里的`東西放了下來。

　　她是她們班的班長，有節(jié)課老師進來的有點晚，所以班上的紀律比較亂。此時的她，狠狠地拍了一下桌子，起身說道：“老師不在，你們想造反了嗎？”這聲音猶如晴天霹靂，嚇得那些趁機說話搗蛋的男生趕緊坐好，還有五六個調(diào)皮搗蛋的男生被她揪了起來。就在這時，老師走進了教室不用說，肯定是對那些說話的男生好一頓批評呀！

　　這就是她，說起來也很怪，這么兇悍的她卻是一個多情動物，平時連一只螞蟻都不舍得踩死，什么貓呀，狗牙的，她都可喜歡了，見了總要摸摸它，給它喂些好吃的。

　　這就是她，一個既潑辣，又多情，就連男生也敬畏她幾分的女孩。她到底是誰呢？不知你們猜出來了沒有，她——就是我——孫慧敏。

優(yōu)秀的作文500字 篇2

　　時光飛逝，金色的秋天來了。暮色回頭一看，盛夏盛開的玫瑰花早已悄然消逝，二月份霜葉的金色秋天是快樂的。

　　隨著秋天的到來，青島也是最美麗的季節(jié)。早晨去海邊散步的藍海似乎比以往任何時候都要藍；天空似乎比以往任何時候都要高�；仡^看山，看秋天的顏色。八大關的風景發(fā)生了很大的變化。幾天前，這里是一片樹蔭，一棵茂盛的`樹站在路的兩旁，像一個強壯的青少年。現(xiàn)在，當我第一次進入八級時，一種紅色的熱情從路上的樹枝上涌出，院子里滿是紅楓葉和金銀杏葉。橘紅色，金色，柑橘黃色和一些葉子可能不習慣秋天的突然熱情和無拘無束。風吹來，葉海的喧鬧聲就像波濤的聲音。走在八門的腳下是一條天然的黃色和紅色的地毯；在八門的腳下，它是喘息的，在八門的腳下拿起一張秋天的名片。散步時要享受它。

　　看看中山公園，菊花綻放，勇敢而自豪地綻放。紅得像火粉，像雪一樣白。令人著迷。菊花的盛開也為青島秋花增添了強烈而明亮的氣息。青島的秋天是如此的活躍。看看大海，它比夏天的大海更藍更深。不停地跑到岸上，又回到了岸上。從遠處看大海和天空。岸上的歐洲建筑和海上的幾艘帆船也被看作是一首堅固的音樂。

　　康有為同志曾對青島進行了評價：紅磚、綠樹、藍海、綠天。只是這樣。我不明白為什么歐陽修在秋天寫的時候這么冷。

　　在我看來，秋光是如此的熱情和活力。這樣的詩意和風景如畫。一個迷人的秋天的顏色。

優(yōu)秀的作文500字 篇3

　　我叫芮浩暉，這個名字是媽媽給我取的。“浩”的意思是廣大，“暉”的意思是陽光。取名“浩暉”是希望我的生活充滿陽光，天天快樂。

　　今天，我們班主任李老師說：“我們什么事都可以做主，唯獨自己的名字做不了主�，F(xiàn)在就以我的名字我做主來進行一次活動。”同學們一聽，都樂了。

　　“開始！”老師一聲令下，

　　我們立刻行動起來。我急得像熱鍋上的螞蟻，心里砰砰直跳，心想：取什么名字好呢？我看了看同桌，腦子里跳出一個字——黃，因為我媽媽姓“黃”，就改姓“黃”吧！改取啥名呢？我絞盡腦汁，左思右想。我認為一個人立足社會，既要博學，又要懂得一點武學知識。我要做一個文武雙全的人，就取名“博武”。這時，我看著同學們，他們有的時而緊皺眉頭，又時而輕松了許多；有的時而筆如飛行，又時而抬頭望著天花板，好像在精益求精；還有的早已抱臂坐正，胸有成竹地看著老師。我嘿嘿一笑，也抱臂坐正。

　　“寫好了嗎？”老師用輕柔的語氣問�！皩懞昧恕蓖瑢W們異口同聲答道。老師飛快地把我們寫的新名字收了上去。開始讀新名字了，讀到“楊勇”時，大家你看著我，我看著你，心想：該是誰呢？這時，楊凌不好意思地站了起來，同學們一看，都開懷大笑起來，有的直拍文具盒，有的直拍桌子，個個都笑得前仰后合。老師報到“李小龍”時，這可吸引了不少同學，有的作了個鬼臉，有的擺出了打人的.姿勢，還有的笑得上氣不接下氣。我呢，雙手捂著肚子，笑得眼淚都流出來了。教室里成了一片笑的海洋……

　　我的名字我做主，還真有意思呀！

　　教師點評：文章點面結(jié)合，把“我的名字我做主”這一活動的過程寫得形象生動，使人仿佛身臨其境！

優(yōu)秀的作文500字 篇4

　　人人都有不同孤獨的，誰能像我啊，你們不要我，干嘛生我啊。

　　我心中的苦，有誰知道啊，只有自己知道吧，每個人都有自己內(nèi)心的世界吧，哪個世界可能是美麗的吧，沒有人去打擾他的存在吧，能有更好的私人的事，只有那個地方是最純潔的，而我卻是那么的孤獨，沒有人陪伴著我，度過每一天，在美好的事物都成為不好的昨天，每個家長都應該去多關心孩子的心理健康。

　　在我孤獨的時候只有自己去打發(fā)時間的流逝，人自己內(nèi)心的世界有個更好的印象，你們看到我外表的.燦爛，卻沒有感受到我內(nèi)心的無助，也在漂浮不定，也沒有一個更好的傾訴的對象，人自己默默地承受，那些的痛苦和悲傷，沒有人能理解我的那些是怎么來的，而我就像那只斷了線的風箏一樣，到處漂浮......

　　沒有人來幫助自己，只有自己更加堅強的走下去，不讓任何困難打倒我滴，要從失敗中找到自己的不足，才能去改變他，也要把自己改變了，不管怎樣都要努力克服他，要珍惜現(xiàn)在的家庭，不要讓任何的事來打擾到他。

　　他現(xiàn)在是我的精神支柱啊，不要去抱怨什么，要知道滿足，知道他對我來說是多么的不易嘛，如果當初沒有他們，我可能不會那么好的生活了，我是多么的感謝他們啊，我還要好好的報答他們的養(yǎng)育之恩，不讓他們失望，要盡自己最大的能力去做好他，不要讓他們擔心我的成績，要當個好孩子。

　　我是多么的孤獨啊，獨自承受那么的痛苦，有誰是跟我一樣啊，什么都憋到肚子里，

　　哎，人生都是這樣的啊，到了時候都會來啊，努力吧嘛，行動吧，讓自己活的更精彩吧！

優(yōu)秀的作文500字 篇5

　　坐在一張雜亂無章的書桌前，我從各種各樣的書中拿出一本關于阿基米德的書，打開它，介紹阿基米德的故事和貢獻。我抓住了我的眼睛，迫不及待地想看看他的科學幻想世界。

　　英雄國王讓金匠做一個皇冠，但是國王懷疑皇冠不是純金的，所以他找到阿基米德，給他五天時間檢查皇冠是否是真的。一天，當他洗澡時，他發(fā)現(xiàn)溢出的水可以用來衡量皇冠的真實性，所以他把與皇冠相同數(shù)量的'純金同時放入兩個裝滿水的相同桶中，發(fā)現(xiàn)皇冠溢出了更多的水，因為銀的體積比金的體積大，所以溢出的水更多，這意味著皇冠不是純金做的。我很佩服他的方式，他是一個公元前的人，可以用體積的概念來區(qū)分真假王冠！

　　當我欽佩他的體積概念時，我又讀到他發(fā)明了一種螺旋泵來解決干旱問題，并把它安裝在河岸上。雷鳴般的水像水龍頭一樣流出。當?shù)剞r(nóng)民就像鴨子下水，快樂的小鳥飛出籠子。他的發(fā)明解決了干旱問題，給我們帶來了幸福。當羅馬士兵進攻希臘時，明智的阿基米德也加入了戰(zhàn)場。利用他的智慧，他在投石車上放了一公噸的石頭，并熟練地運用杠桿原理擊沉了這艘戰(zhàn)艦。他還用聚焦鏡點燃了戰(zhàn)艦。他是一個實事求是的人，能把智慧應用于生活。

　　閱讀是一件好事，閱讀可以理解不同背景的事物和想法。生命只有一生。閱讀就像生活中的許多次，給人美好的感覺。讀完阿基米德后，我對他的世界的差異有了更深刻的理解。

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