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(精華)寫優(yōu)秀作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫優(yōu)秀作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫優(yōu)秀作文400字 篇1
廈門市是個(gè)美麗的港口風(fēng)景城市，一年四季氣候宜人，山海風(fēng)光，秀美靈動(dòng)，特別是鼓浪嶼――萬石山風(fēng)景區(qū)是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，素有“海上花園”的稱號(hào)。
廈門市是個(gè)典型的亞熱帶城市，這里的民居建筑充滿“閩南風(fēng)格”。老城區(qū)的騎樓是廈門市市近代風(fēng)貌建筑的代表。廊內(nèi)行走既可遮陽避雨，又為商家創(chuàng)造了商機(jī)。
廈門市地方傳統(tǒng)文化藝術(shù)至今已有1700多年的歷史了，最大的特點(diǎn)就是都采用廈門市方言即閩南語演唱。特受老人們的喜愛。
廈門市人的日常生活閑適、文雅。廈門市人愛泡茶，且愛泡烏龍茶，其中安溪的'鐵觀音最為有名。
廈門市人愛音樂，特別是鼓浪嶼素有“鋼琴之島”的美譽(yù)。
廈門市的地方傳統(tǒng)產(chǎn)品種類繁多，獨(dú)具特色，既有以海鮮為主的菜肴，也有南普陀的素菜，還有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、制作精細(xì)的地方小吃，以及荔枝、龍眼等亞熱帶水果。其中花生酥是廈門市著名的中式糕點(diǎn)，又名“貢糖”。主要材料有：花生仁和砂糖。制作時(shí)先將花生仁炒熟去膜，和糖煮過，然后搗碾成酥，軋拉成型后，切小塊，就變成可口的花生酥。
廈門市是一個(gè)豐富多彩的城市，生活在這個(gè)城市里，你會(huì)感到無比的快樂。
寫優(yōu)秀作文400字 篇2
在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的人民公園，今天就讓我這個(gè)小導(dǎo)游，帶你們?nèi)⒂^參觀這個(gè)美麗的人民公園吧！我們來到了人民公園的門口，可以看到門口有很多鮮花，那些花奇形怪狀，有扁的，有圓的……那些花五顏六色的……花兒在陽光下爭(zhēng)相開放，仿佛是為了迎接游客們。一陣風(fēng)吹來，它的氣味，撲鼻而來，引來了許許多多的蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂來采蜜，蝴蝶在快活地飛舞著，飛累了，就停在花朵上休息。啊！這是一幅多么閑適的.圖景啊！那些草很綠，像綠色的地毯，一陣風(fēng)吹來草就扭來扭去，好像在跳肚皮舞。草上有幾滴水珠，太陽一照像珍珠一樣閃閃發(fā)光。大門前有兩棵大樹，長(zhǎng)得高大粗壯，非常茂盛，像兩把綠色的大傘，還像兩個(gè)士兵，筆直地站在那里，風(fēng)一吹，它就搖搖擺擺的，好像在歡迎我們的到來。來到了里面，那里有一面湖水，水很清，清的能看到魚蝦，水很靜，靜得可以像一面明亮的大鏡子，一陣風(fēng)吹來，湖面泛起一圈圈波紋，在陽光的照耀下，好像撒下一層金粉，波光粼粼，美極了。水里的小魚在嬉戲，有的在捉迷藏；有的在說悄悄話；還有的在比賽吹泡泡，真有趣！那里還有一座涼亭，那有四根柱子頂著，亭頂像一把傘，還有幾條石椅和一張石桌，有些人在這里乘涼，有些人在這里看書，還有些人在這里歇息，一陣風(fēng)吹來，讓人心曠神怡！我愛我的家鄉(xiāng)，更愛我的人民公園。
寫優(yōu)秀作文400字 篇3
【習(xí)作要求】
縮寫作文，是要求把一篇較長(zhǎng)的文章，縮寫成較短的文章，但縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹行乃枷�、題材、體裁和順序�？s寫作文的基本要求是：忠于原文，思路清楚，暢通連貫，結(jié)構(gòu)完整。
【習(xí)作指導(dǎo)】
縮寫，就是抓住原文的.主要內(nèi)容和基本情節(jié)，用簡(jiǎn)煉的語言筆述下來。如縮寫記敘文，就應(yīng)該抓住原文的中心思想，根據(jù)原文提供的材料，注意故事情節(jié)的完整性，保持人物原有的特點(diǎn)，既要保留中心事件、主要情節(jié)和精彩場(chǎng)面，突出主題思想，又要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件交待清楚。縮寫不能改頭換面，另起爐灶，也不能機(jī)械地壓縮，摘抄一些原文的的句子進(jìn)行拼湊，或?qū)懗蓪懽魈峋V、讀后感一類的文字�？s寫要引用原文原句，也要用自己的話加以連貫。
縮寫的基本方法是：保存主干，剪除枝葉。保留主干，即保留原文的主要內(nèi)容，剪除枝葉，即刪去關(guān)系不大的附加成分。如縮寫《西門豹》，只要把原文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）四要素寫清楚，文章的主要內(nèi)容就寫清楚了。
寫優(yōu)秀作文400字 篇4
每個(gè)人看到這個(gè)題目，都會(huì)認(rèn)為這個(gè)朋友是跟我年齡差不多的孩子，可我告訴你，我這位朋友其實(shí)是我小學(xué)一年級(jí)的語文老師。
她姓高，是一位新教師。她的教學(xué)方法非常特別，不是布置許多作業(yè)，也不是嚴(yán)格要求，而是我們孩子的.天性“玩”。她上課時(shí)有時(shí)根本不需要翻書，就是把課文的意思編成一個(gè)小故事或者一個(gè)小笑話。在最緊張的復(fù)習(xí)階段，她的語文課有時(shí)候并不是叫我們背這背那，而是給我們講笑話來舒解我們緊張的心情。
你知道我有這么多老師為什么偏偏喜歡高老師嗎？因?yàn)樗拖裎覀兊呐笥岩粯雨P(guān)心我們，愛護(hù)我們，與我們玩。有一次，學(xué)校下了雪，我們正高高興興地打著雪仗，高老師卻坐在椅子上，腳一翹。我拿著雪球疑惑地問：“高老師，你為什么不與我們一起打雪仗？”“因?yàn)槲业男訅牧�，”高老師垂頭喪氣地說，“你能給我一個(gè)雪球嗎？”我立刻把雪球給了老師，老師立馬把雪球扔在我臉上。我頓時(shí)感到冰涼冰涼的，但我還是笑了，同學(xué)們也跟著笑了。
你看我們高老師是不是像朋友一樣呀！
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