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優(yōu)秀的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
“叮零零，叮零零”。放學(xué)了，我快速地抄好作業(yè)，收拾好書包，向?qū)W校大門走去。
我和三個(gè)小伙伴走在一起，因?yàn)槲覀冊(cè)缇图s好了今天下午放學(xué)后去兒童樂(lè)園玩。我們一邊熱烈的討論著一會(huì)玩什么，一邊走著，不一會(huì)兒，就到了兒童樂(lè)園。
兒童樂(lè)園玩的項(xiàng)目可真多呀!有撈魚、旋轉(zhuǎn)木馬、小型摩天輪、劃船、滑滑梯等。而我和小伙伴們最喜歡的是反斗城。我們迫不及待的跑進(jìn)反斗城，立即向“無(wú)底洞”跑去，這是我們幾個(gè)平時(shí)最愛(ài)玩的項(xiàng)目，因?yàn)樗坏梢藻憻捨覀兊哪懥�，還可以鍛煉我們的身體�！盁o(wú)底洞”是由繩子編織成一格一格的棱型而形成的一個(gè)U型的網(wǎng)一樣的大洞。
我們玩得正開心時(shí)，一位3、4歲的小弟弟也想下來(lái)玩，站在“無(wú)底洞”上面，正想往下爬，不料一腳踩空了，滑了下來(lái)，哇地哭了;他的媽媽在洞外干著急，因?yàn)樗M(jìn)不來(lái)“無(wú)底洞”把她的寶寶抱出去，而小弟弟由于很害怕，加上腿上又蹭破了皮，哭得更傷心了。我和小伙伴們一商量，想到了一個(gè)辦法，就是大家齊心協(xié)力把小弟弟抬上去。我讓小弟弟先把右腳放到其中一個(gè)棱型格子里，再把左腳也放進(jìn)另一個(gè)格子里，然后用手抓住繩子，一步步的往上爬。我和小伙伴托著小弟弟的大腿，讓小弟弟一格一格的向上爬，我們一邊托著小弟弟向上爬，一邊鼓勵(lì)他“加油!不要怕!加油!”小弟弟也不哭了，聽話的向洞口爬去。終于爬上去了，小弟弟跑向他的媽媽，兩人都開心的.笑了。小弟弟的媽媽對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們，你們真棒!”我們高興的和他們說(shuō)：“不客氣!再見(jiàn)!”
這次的事情讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，助人為樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)!
優(yōu)秀的作文600字 篇2
一個(gè)古往今來(lái)人們耳熟能聞，令文人墨客所敬仰的人，她，就是母親！
《母親與三袋大米》的故事依舊浮現(xiàn)在我的腦海中：主人公家里只有母親和自己，上高中時(shí)家里極度貧困，就連普通伙食費(fèi)——三袋大米也付不起。為了不給母親帶來(lái)負(fù)擔(dān)，他決定不再上學(xué)�？墒窃谒麑⑦@一想法告訴母親時(shí)，母親眼里閃爍著淚花扇了他一巴掌，這是母親有始以來(lái)頭一次打他。他知道母親此時(shí)很痛心，他猶豫了，該不該繼續(xù)上學(xué)呢？母親傷心的說(shuō)道：“是不是因?yàn)榻衲甑幕锸迟M(fèi)沒(méi)交？……你放心吧，即使家里經(jīng)濟(jì)條件再不好媽媽我也不會(huì)讓你上不成學(xué)的，你去上吧，明天我一定會(huì)將伙食費(fèi)交到學(xué)堂的！’’說(shuō)著，母親出去了，看著母親遠(yuǎn)去的背影，他暗下：決心他要上學(xué)，不能讓母親再這樣為自己辛苦了！
第二天下午，母親她用那瘦小的身軀扛著三代大米進(jìn)了學(xué)堂。當(dāng)學(xué)堂師傅查到了母親的那三袋大米，發(fā)現(xiàn)里面的米有好幾種，學(xué)堂師傅臉變綠了：“我說(shuō)，大姐，你家大米怎么有這么多種��？”母親笑了笑，但未說(shuō)話。此后每次交米，母親的三袋大米都是不同種的，學(xué)堂師傅叫母親交同一種米，可母親依舊。
這一舉動(dòng)引起了他的`主意，馬上又要交伙食了，，她悄悄的跟在母親身后，發(fā)現(xiàn)母親這三代不同的米原來(lái)是母親每天向人家乞討來(lái)的米。
母親，一的都么神圣，都么鄰人敬佩的人��！他們的心中都藏著一個(gè)海，一個(gè)母親的海！這母親的海，是留給誰(shuí)的呢？對(duì)，我們這了一切做兒女的！他們?yōu)槲覀冃量嗖賱诹税肷�！可憐天下父母心！我們因體諒母親，尊重母親，感恩母親！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
說(shuō)起“雷鋒”這個(gè)名字，大家都很熟悉，他助人為樂(lè)，為民造福。雖然他的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，但是雷鋒叔叔這樣的人也不少，我們班就有一個(gè)。
她的名字叫韓夢(mèng)茹。別看她外表文文靜靜，但她的內(nèi)心就和雷鋒叔叔一樣善良，永遠(yuǎn)想著別人。
記得有一次，她和她的好朋友馮琪琪一起去補(bǔ)習(xí)班，路上看見(jiàn)了一位小女孩正在傷心的哭起來(lái)。她快速跑過(guò)去，親切的問(wèn)：“小妹妹，你怎么啦？誰(shuí)欺負(fù)你啦？”“媽媽給我的零花錢丟了，我怕媽媽罵我……”那位小女孩吱吱嗚嗚地說(shuō)。韓夢(mèng)茹聽了以后，二話沒(méi)說(shuō)就從自己身上掏出三元錢，又向好朋友馮琪琪借了兩元錢，送給了那位素不相識(shí)的小女孩，小女孩高興地接過(guò)錢連聲道謝回家了。如果不是親眼所見(jiàn)，還真不相信她能有這樣的大度。
還有一次，我們班全體同學(xué)出去在操場(chǎng)考試，剛做了一會(huì)，我的鋼筆水就沒(méi)水了，恰巧我只帶了一支筆，向周圍的同學(xué)借了一圈也沒(méi)借到，真是急死我了，就在我一籌莫展時(shí)，韓夢(mèng)茹似乎看見(jiàn)了我著急的樣子，大氣的把她的鋼筆借給了我。真是雪中送炭啊，感謝之情油然而生，心中頓時(shí)暖和了許多。
從那以后，我便以她為榜樣，和同學(xué)們?cè)僖膊怀臭[打架了，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。
她不但對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)有加，而且也從來(lái)不給老師添麻煩，經(jīng)常會(huì)給老師倒水，送上水果或者一些小禮物等，給老師放松壓力。
這就是我們同學(xué)心中的`“活雷鋒”，因?yàn)橹灰阌欣щy，她都會(huì)伸出援助之手，讓你感受到幫助之神的力量。
怎么樣，點(diǎn)個(gè)贊吧！向我們班的雷鋒學(xué)習(xí)吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
今天我在作文里用了一個(gè)可愛(ài)的比喻，險(xiǎn)些惹出“殺身之禍”。
上午放學(xué)，老師布置的家庭作業(yè)是寫自己最熟悉的人。我想了又想，決定寫媽媽。媽媽是我最熟悉的人，臉形很好看，像一顆大瓜子;一頭秀發(fā)，像黑色的瀑布;高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的`眉毛，大大的眼睛;皮膚白得像剝了殼的雞蛋，那么水嫩、白皙……可惜，鼻子兩旁有幾點(diǎn)褐色的小雀斑，像米粒那么大，如果離一米遠(yuǎn)來(lái)觀察，整個(gè)臉就像一枚鵪鶉蛋……
快上學(xué)的時(shí)候，媽媽問(wèn)：“作業(yè)寫好了嗎？讓我檢查一下！”“不……不用了！保證不會(huì)出錯(cuò)�！眿寢屢话褗Z過(guò)書包，抓出作文本看了起來(lái)�！皢眩@次作文不錯(cuò)，寫了兩頁(yè)紙，厲害！哎呀，把我寫得這么美！”過(guò)了一會(huì)兒，估計(jì)快讀到第二段時(shí)，我上去奪作文本，媽媽的臉漸漸地沉了下來(lái)，“你怎么能把我的臉比喻成鵪鶉蛋呢？這是存心丑化我！”我預(yù)感大事不妙，尖叫：“我……我改！”媽媽把作文本遞給我，“我看著你，馬上改！”幸好我用的是可擦筆，擦一擦就干凈了，我把“媽媽”兩個(gè)字都換成了“老師”�！澳銈兝蠋熡腥赴邌幔俊薄坝�，比你的還多呢！”“嗯？”媽媽又低吼一聲，我嚇得一抖，“這個(gè)比喻用在我們李老師身上最合適不過(guò)了！”
五分鐘過(guò)后，媽媽又重新審讀，她不住地點(diǎn)頭，“這還差不多，這個(gè)比喻很新鮮！把人物的特點(diǎn)寫得栩栩如生�！�
剛一出樓道門，我立馬掏出作文本，又把“老師”兩個(gè)字改成了“媽媽”——把語(yǔ)文老師寫成這樣，那不是引火燒身嗎？
到了學(xué)校，老師看了我的作文，竟當(dāng)成范文來(lái)讀，然后總結(jié)：“我覺(jué)得袁昊同學(xué)善于觀察，比喻用得準(zhǔn)確，突出了特征……”
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