優(yōu)秀的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
今天爸爸有事，他說帶我去奶奶家，奶奶那邊有好多跟我同齡的小朋友，一想到這里，我就迫不及待地想去了。
下了車，我迫不及待地奔向奶奶的懷抱，奶奶家里有許多小貓，吸引了不少的小孩子，奶奶帶我一個個認識了他們，開始，我還有些拘謹，漸漸的，我們開始熟絡(luò)了，我們做了很多小游戲，玩得很開心。
中午奶奶給我做了可口的`飯菜，我吃得可香了，這可太開心了！
優(yōu)秀的作文 篇2
今天下午，臺風(fēng)”韋森特”正面襲擊我省，我們這里也受到了影響。
開始，一陣風(fēng)吹過，吹走了這幾天的燥熱，留下了清涼，伴隨著風(fēng)中交雜的小雨。雨，越下越大；風(fēng)，越刮越猛；最后變成了狂風(fēng)大作，傾盆大雨。大風(fēng)呼呼地刮著，像是對萬物咆哮�？矗髽湓诳耧L(fēng)的咆哮中掙扎，可憐的樹枝被狂風(fēng)撕扯著仍到了地上。瞧，那些順風(fēng)行走的路人在狂風(fēng)的推動下不得不一路小跑，那些逆風(fēng)行走的路人在狂風(fēng)的阻擋下像是在爬行陡峭的山路，艱難的走著。豆大的雨隨著狂風(fēng)落到了地上，濺起一朵朵水花，瞬間，馬路變成了汪洋。落到了人們五顏六色的雨傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。雨模糊了我的.視線，只聽見風(fēng)的呼呼聲，雨的叭叭聲，汽車的笛笛聲。“咣當(dāng)”一聲響，原來大風(fēng)把樓上的花盆卷到了地上，真危險��！狂風(fēng)就像邪惡的老妖婆折磨著大自然的生物。
風(fēng)弱了，雨小了，街上一片狼藉。地上到處都是斬斷的樹枝綠葉。本該嬌艷盛開的花朵卻被“老妖婆”打的低聲抽泣，灑落一地；本該茁壯成長的綠草被“老妖婆”打的七零八落，東倒西歪；本該郁郁蔥蔥的大樹被“老妖婆”連根拔起，像受傷的士兵可憐兮兮倒在地上……連貼在商場門口的廣告也被狂風(fēng)撕扯耷拉在一旁，臺風(fēng)真厲害��！
真希望“韋森特”不要再來了，大自然的生物就不會被糟蹋，小朋友可以開開心心出去玩耍，爸爸媽媽也不用頂著風(fēng)雨去上班了！
優(yōu)秀的作文 篇3
要說我是什么樣的人，這可真不好說，我的性格屬于一種“多元化”的性格！活潑、文靜……
我的長相很一般：前頭留著頭簾，梳著馬尾辮或兩個辮子，眼睛像個晶瑩的小葡萄，笑起來像花一樣甜，我們班同學(xué)都很喜歡我噠！
今年學(xué)校抽出一個班來表演一段校園集體舞，我們班“榮幸”被抽到了，正準備半個月后去參加市里的比賽。別的班、別的年級的同學(xué)都羨慕我們，可我們卻羨慕他們，因為集體舞需要男生和女生拉手，女生和男生拉手�。”荣愔�，大家都緊張得不知道怎么說好。有的雙手合十祈禱希望可以跳好；有的胸前畫十字，那神情真是如箭在弦；有的在地上畫圈圈，說為什么要選我們班……只有我是他們的“另類”，一個人在那里指手畫腳的給他們講笑話，逗他們樂，好像沒事人似的�！袄蠋煟鹤鳂I(yè)為什么沒做呢？我同學(xué)：今天天太冷，我爸用我的作業(yè)生火取暖了�！薄靶∶髂兀兔魈煲荚嚫C，但晚上卻在看電視。小明媽媽就擔(dān)心地問：書都看完了嗎？明天要考試��！小明就爽快地回答：媽，我看完了。小明媽媽就很開心的贊揚小明：乖，那明天你一定考得很好呢！小明哭著說：媽，我是說，‘媽，我看，完了’�！惫�，笑聲回蕩在預(yù)備場上；大家緊張的神情一下子就跑到九霄云外了。比賽時，我們的動作都很放松！那次，我們得了北京市的'第一名的好成績。事后，大家都說我的活潑“救”了他們，為我們的學(xué)校增了光。
要說到文靜，這就很簡單了！在學(xué)校，我的成績在班里名列前茅啊。這跟笨鳥先飛可不一樣！大家都懷疑我智商是不是特特特特特特別高。其實不是，我下課依舊是玩，回家依舊是玩，可是在學(xué)校上課可就不一樣了！老師留了一些作業(yè)，就去取材料了。這時不用說，班里肯定亂成一鍋粥成了菜市場，可我不受他們的影響，繼續(xù)做我的題。老師來了他們才停。最后，老師還說我們表現(xiàn)好，獎勵我們看一部話劇——《老紅軍》，我看了一節(jié)課，下課還沒緩過神，還沉浸在里面呢！
我就是這樣“多元化”的小姑娘，怎么樣！和我交朋友有意想不到的收獲！
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