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實(shí)用的優(yōu)秀作文600字（共8篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
啊!夢(mèng)襲擊而來(lái);頭發(fā)，凌亂不堪;迷茫地醒來(lái);驚恐地坐起。我靜靜地轉(zhuǎn)頭望著還在熟睡的人兒，慘白的微笑掛在酒窩上。我再次躺下，換了個(gè)舒服的姿態(tài)靠在她的肩上，閉上眼睛，不禁回憶起我們擁有的承諾，我們的過(guò)往……
明媚的陽(yáng)光斜照著落地窗，在綠蔭下形成一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)，兩個(gè)女孩子圍著那棵大樹(shù)轉(zhuǎn)著，嬉鬧著。不玩了不玩了!好累啊!小A說(shuō)完‘趴’的一聲坐在大樹(shù)旁。不是吧!又這樣，輸了就不玩。我撅著紅唇不滿地看著她。好了，好了，你看，這么好的.陽(yáng)光，我們不應(yīng)該享受享受嗎?快來(lái)我這兒，坐下吧!她撒嬌地對(duì)我：哎，好吧!我蹲下身子和她背靠背地坐著。
她緩緩地閉上眼睛，輕吐道：你說(shuō)，我們會(huì)一輩子在一起么?一輩子做好姐妹么?我聽(tīng)到她淡淡的話語(yǔ)，不禁心中一顫。暖暖地陽(yáng)光照耀著我的心，久久不能平靜。我頭一歪，戲弄她道：這么傷感干嘛!那是以后的事好不好，現(xiàn)在我們很好就夠了。我抵著她的小腦袋等待著她的回應(yīng)。余光告訴我，她只是嘲弄地一笑，眼神又轉(zhuǎn)向那刺眼的光芒，她接過(guò)我的話：是啊!你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!我們約定，能在一起多久就多久，可以么?我站起身，走過(guò)她面前，盯著她的眼睛說(shuō)：恩，一定。她給我一個(gè)擁抱，伸出小拇指，稚嫩地說(shuō)：拉鉤鉤。我無(wú)奈地看了看她，伸出小指勾到她的上面。那一刻，仿佛陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，它見(jiàn)證著我們承諾，我們的約定。
身旁的空虛使我如夢(mèng)驚醒，走到陽(yáng)臺(tái)看到小A，舒了口氣。她轉(zhuǎn)身看到我，微笑地說(shuō)：小丫頭，終于醒了。呵呵，怎么不叫我?我接過(guò)話語(yǔ)。她沒(méi)有說(shuō)什么，只是拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光灑滿了臺(tái)階，高高的太陽(yáng)懸掛著，她在一旁站著，我眼神觸碰到她的眼睛，我們相視一笑。
陽(yáng)光下，我們的承諾會(huì)更加燦爛;陽(yáng)光下，我們的承諾會(huì)更加堅(jiān)固;陽(yáng)光下，我們的承諾會(huì)更加迷人。陽(yáng)光下，我們會(huì)更好。
優(yōu)秀作文600字 篇2
大家好！我是一棵普普通通的小草，我想和友好的人類聊聊我的心聲。
我和我的伙伴們生活在環(huán)境清雅的公園里，這里有清新的空氣，濕潤(rùn)的泥土，周圍還有鮮花作伴。當(dāng)然，也有好朋友常來(lái)串門。調(diào)皮的風(fēng)兒也跟我們玩耍，我們開(kāi)心地“唱歌”、“跳舞”。如果我們起來(lái)的晚了，辛勤采蜜的蜜蜂就會(huì)叫醒我們；如果我們累了，太陽(yáng)伯伯就會(huì)清洗我們的頭發(fā)，使我們愈發(fā)青翠、盎然。
可是，公園里的人們并不愛(ài)護(hù)我們。很多次，人們?cè)谖覀兩砩想S意跑動(dòng)，根本就無(wú)視我們的疼痛和呻吟。雖然有“愛(ài)護(hù)草坪，人人有責(zé)”的警示牌，但人們視若罔聞，任意踐踏我們，以至于越來(lái)越多的飲料瓶罐及漫天飛舞的.塑料袋，像炮彈一樣重重落在我們的心頭上，害得我們青黃不接、奄奄一息。我們對(duì)人類的行為既無(wú)奈又苦惱：為什么同屬生命，卻不能和平共處呢？
我們綠色植物是人類生存必不可少的一部分，我們吸收廢氣，釋放氧氣，不但凈化了空氣，又美化了環(huán)境，如此功勞，人類怎么不珍惜呢？我建議人類的《刑法》里應(yīng)加上一宗“踐踏綠色植被罪”，以懲戒人類對(duì)我們不公平的待遇。
我盼望著人類對(duì)我們的覺(jué)醒，日子就這樣周而復(fù)始地輪回著。一天，我被一陣嘈雜聲驚醒，睜開(kāi)腥松的眼睛，聽(tīng)到一位保安和中年男子的對(duì)話。保安說(shuō)：“同志，請(qǐng)你尊重你腳下的小草，它們也是生命，希望你能愛(ài)護(hù)它們的生存環(huán)境�！敝心昴凶屿t腆地答道：“對(duì)不起，真對(duì)不起，我忽視了生命的珍貴。愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，也關(guān)聯(lián)著我們的生態(tài)環(huán)境，考驗(yàn)著我們的文明。謝謝你的提醒！”。說(shuō)完，中年男子輕輕地退出了草坪。
看到和聽(tīng)到這一幕，此刻的我心中充滿對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。他們漸去漸遠(yuǎn)的背影，顯得如此的可愛(ài)。
優(yōu)秀作文600字 篇3
世界歷史數(shù)千載，無(wú)數(shù)民族在其中起伏飄蕩，歸于消失，中華民族卻走到了現(xiàn)在。無(wú)數(shù)古國(guó)或顯赫一方，輝煌一時(shí)，遂成枯落。只有中國(guó)像歷史的弄潮兒，駕一葉扁舟，出沒(méi)于鯨波之上，幸存于狂風(fēng)怒海之中。循其本，唯變通兩字而已。
古語(yǔ)留得青山在，不愁沒(méi)柴燒就是一種變通。如劉邦，先入漢中的他本可以王之，卻在鴻門宴中屈辱逃走，接受劃楚河為界；擁兵六十萬(wàn)卻又被項(xiàng)羽三萬(wàn)將士直搗黃龍，毫無(wú)顏面。但他懂得變通，幾次面臨死境，都毫發(fā)無(wú)傷。反觀項(xiàng)羽，不懂變通為何物，擁有天下財(cái)富，卻不肯厚賞死士；聚天下英才，卻不肯推心置腹；以致兵敗烏江，自刎而死。徒讓后人哀嘆生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄懂變通，出入王侯將相；不懂變通，身死國(guó)滅，為天下笑。歷史無(wú)數(shù)次證明了從未變過(guò)的真理。
變通也隱藏在俗語(yǔ)中，從沒(méi)有路的地方走出路來(lái)，一直是中國(guó)人獨(dú)有的智慧。縱觀歷史，那些抱著萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高的書(shū)呆子成就偉業(yè)的有幾人？面對(duì)禍亂朝政的嚴(yán)嵩，鐵肩擔(dān)道義的楊繼盛不懂變通，貿(mào)然上書(shū)，獄中慘死。隱忍不發(fā)的徐階懂得變通，懂對(duì)付流氓的最好方式就是變成流氓的道理，終于把奸臣逐出朝廷。
如果說(shuō)中華民族是一只鳥(niǎo)，變通就是一根枝丫。和平年代站立在枝頭，隱藏在陰翳中；可每當(dāng)民族危亡之際，這只鳥(niǎo)也有從不變通的地方。山河欲碎之際，總會(huì)有無(wú)數(shù)的仁人志士，用流滿鮮血的.的頭顱，撞開(kāi)銹蝕的大門，為民族謀得生機(jī)。如在刑場(chǎng)上向南跪拜而死的文天祥，看似無(wú)用的努力讓忽必烈看到了人民的無(wú)限生機(jī)。再如吟著忠魂依舊守遼東緩緩接受凌遲的袁崇煥，再保了明廷十年太平。
或許正如錢穆所說(shuō)，中華民族既有內(nèi)傾性，又有外向性，有舍生取義的劣勢(shì)，又有無(wú)數(shù)委曲求全的民眾，所以亡了會(huì)復(fù)興，衰了會(huì)再盛。這大概是對(duì)中華民族的變通最真實(shí)的寫(xiě)照吧。
嘗試著，站在變通的枝頭，去微笑！
優(yōu)秀作文600字 篇4
我最喜歡的老師，是班主任吳老師。
她有著一雙炯炯有神的眼，上課時(shí)有同學(xué)說(shuō)小話，她只要一瞪那同學(xué)，他就閉上了嘴巴。她那一張圓圓的臉，就像一張燒餅。她還有一張能說(shuō)會(huì)道了大嘴，每一次吳老師就會(huì)說(shuō)：“等一等，把這個(gè)講完就下課�！苯Y(jié)果把下課時(shí)間都用完了。吳老師在班上會(huì)用她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)“打人”，因?yàn)椋侯^發(fā)太長(zhǎng)，就很容易打到人。
吳老師在班上最喜歡說(shuō)的話有：“別急，再等一下就下課！”“今天美術(shù)老師去學(xué)習(xí)了，這節(jié)課上語(yǔ)文”等等話。但我知道老師說(shuō)這些話都是為我們好，老師每天晚上都要備課到很晚。課備好了，還要改作業(yè)，作業(yè)改完了還要做PPT。
老師每次都在關(guān)心著我們，每次我們受傷的時(shí)候，吳老師總是第一個(gè)到。還問(wèn)我們：“有沒(méi)有事？痛不痛？”我們的吳老師和孔子一樣品德高尚。我的老師教會(huì)了我寫(xiě)作文、書(shū)法，老師說(shuō)每次寫(xiě)作文的時(shí)候可以用上比喻、擬人、排比、夸張等手法，讓作文變得更生動(dòng)。
有一次老師教我們寫(xiě)小魚(yú)，我先自己試著寫(xiě)了一段，我給老師看了后，老師說(shuō)：“你可以把一些句子改的更完美一些，比如說(shuō)這一句：
“它們的數(shù)量很多，你還可以這樣寫(xiě)：整個(gè)珊瑚叢中都是它們的身影�！�
我以前的`作文沒(méi)順序，沒(méi)有什么手法，顯得孤零零的，也沒(méi)有什么好詞好句。老師教了我方法之后，我感覺(jué)每一次都不用再用十分鐘去想了。
我把吳老師教給我的技術(shù)融合到生活中，比如：有一次我有一個(gè)自由會(huì)議，我想起了老師說(shuō)的而很多字是形聲字，所以我用形聲字的方法認(rèn)出這個(gè)字“蟑”。
我的老師也教會(huì)了我很多道理，比如：做錯(cuò)了事要勇于承擔(dān)后果，等等。那一次我把花瓶打碎了，我想起了老師說(shuō)，做錯(cuò)了事要勇于承擔(dān)后果，我等媽媽回來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不小心打碎了花瓶�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意�！�
我的老師是辛勤的園丁，是祖國(guó)的花朵的培養(yǎng)人。
我愛(ài)您，我的老師！
優(yōu)秀作文600字 篇5
今早玫瑰上的露珠是昨夜天使暗暗留下的淚水；今晚露珠枯涸是代表著明天的晶瑩與絢爛。
——題記
在花蕊間滾至邊緣之際，掉落下來(lái)。露珠的晶瑩與透徹掉落在地上，滋潤(rùn)了土地。玫瑰似美麗的荷花在空中綻開(kāi)著它的美麗與純潔。我總是躲在夢(mèng)與季節(jié)的深處聆聽(tīng)天使與玫瑰道盡人間的恩怨情仇；我總是躲在夜與黑暗的深處，聆聽(tīng)露珠與天使道盡人生的坎坎坷坷；我總是躲在愛(ài)與時(shí)間的深處聆聽(tīng)玫瑰與露珠道盡生活的是是非非。
我喜歡玫瑰，不僅是因?yàn)樗拿利�，更是因�(yàn)樗碇松墒㈤_(kāi)到枯竭。
有人說(shuō)：玫瑰代表親情，鮮艷美麗。其實(shí)親情不需要煮豆萁、燃豆羹，唯一代表親情的是玫瑰與露珠。
有人說(shuō)：玫瑰代表友情純潔清澈，其實(shí)友情不需要“輪臺(tái)東門送君去”，“桃花潭水深千尺”，惟一代表友情的是玫瑰與露珠。
有人說(shuō)：玫瑰代表愛(ài)情，浪漫燦爛，其實(shí)愛(ài)情不需要天涯海角、山盟海誓，唯一代表愛(ài)情的是玫瑰與露珠。
更重要的是，玫瑰它代表了全部。所以，生命不允許自暴自棄的。有限的生命中，就應(yīng)像玫瑰一般燦爛、純潔。生命的價(jià)值無(wú)限，而玫瑰卻只是一瞬，生命需要燦爛和美麗的。
在這個(gè)車水馬龍的時(shí)代，在這個(gè)寒風(fēng)四起的季節(jié)，我們也只能立起衣角，用微薄的'力量抵擋寒風(fēng)的侵襲。一切都如行云流水，來(lái)去匆匆，但是人的一生總是有一刻值得回味。既然燦爛過(guò)，也就無(wú)怨無(wú)悔。
轉(zhuǎn)瞬，玫瑰凋零，露珠枯涸。聲音雖小，但卻足以改變?nèi)说囊簧?/p>
夢(mèng)與季節(jié)的深處，依然還有玫瑰凋零、露珠枯涸的聲音。
優(yōu)秀作文600字 篇6
當(dāng)你回首望去，那些努力，汗水，不甘，苦惱，都變?yōu)樽顚氋F的回憶，伴你一路成長(zhǎng)�！}記
有些路，走過(guò)，才明白。
六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我拖著書(shū)包，回到家里。面對(duì)著即將小升初的考試，平常的歡聲笑語(yǔ)，高談闊論，都化為一張張的試卷，一次次�？�，壓迫著我。家里也陰沉沉的，就如外面那片細(xì)雨連綿的黑色。
“爸，我回來(lái)了�！蔽矣致氏乳_(kāi)了口。
“你媽媽還在加班，今天想吃什么？”爸爸熟悉的聲音傳來(lái)，精疲力竭的我甩下書(shū)包，“爸爸，學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，來(lái)幫我一起想想報(bào)什么項(xiàng)目好吧！”
“報(bào)你喜歡的。記住那句話，物有所值，只要不放棄自己，堅(jiān)持到底�！�
鼓勵(lì)往往是力量的.源泉。
我報(bào)了男子1500米項(xiàng)目，從小到大，我沒(méi)有跑過(guò)1500，但我還是選了它。我的體育并不出眾，甚至體弱多病，體能極差，坦白講，我有點(diǎn)后悔了。
每一次的體育課，我都想方設(shè)法不去訓(xùn)練，我不斷的自我麻痹，沒(méi)關(guān)系，很簡(jiǎn)單，沒(méi)必要如此努力。順其自然而已，當(dāng)我捏緊拳頭，不斷擦拭上面的冷汗，腳踩在白色起跑線上時(shí)，我知道，我錯(cuò)了。
我沒(méi)有巖石的魄氣，沒(méi)有竹柏的根基，沒(méi)有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”的實(shí)力。我只有不斷鼓勵(lì)自己的勇氣和堅(jiān)持到底的決心。
“我來(lái)跑，我去跑，我要跑”，把懦弱和膽怯甩到身后，去擁抱面前的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
哨槍爆響的前一刻，我還在想父親的那句話“只要不放棄自己，堅(jiān)持到底，你一定能行�！�
當(dāng)我起越了半數(shù)選手到達(dá)終點(diǎn)線時(shí)。剛才抽得炸裂肺不疼了；干裂到極點(diǎn)的喉嚨不渴了；麻木酸疼的雙腿不痛了，我知道，我成功了。
當(dāng)我不可思議的聽(tīng)到時(shí)間是六分半時(shí)，很難想象，我是怎么堅(jiān)持了這么久的。但這路，我已走過(guò)，回頭的時(shí)候，已然明白。
優(yōu)秀作文600字 篇7
給自己一個(gè)擁抱，告訴自己，即使全世界都不愛(ài)你，也有你自己愛(ài)著自己。
——題記
樓下的張奶奶己經(jīng)年近古稀，高齡的她膝下無(wú)兒無(wú)女，老伴走的也早，可她每天哼小曲出門晨練，哼著小曲提籃買菜，哼著小曲黃昏散步。她的歌聲所到之處都是歡聲笑語(yǔ)，她活在自己的生活里，為別人送去歡笑，活得一天比一天年輕。
張奶奶每天的晨練動(dòng)作中，有一個(gè)很特別——雙臂交叉抱著腰或是肩。我曾經(jīng)很疑惑地問(wèn)過(guò)張奶奶，這種動(dòng)作怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)別人做過(guò)?她笑著回答我：這不只是煅煉身體，還能給自己帶來(lái)一天的好心情。
我回到家邊做著這個(gè)奇怪的動(dòng)作，邊細(xì)細(xì)地思考。直到有一天我突然明白，這是擁抱的動(dòng)作啊!張奶奶是在給自己一個(gè)擁抱。
在恍然大悟之余，我沉思起來(lái)。
是啊，給自己一個(gè)擁抱，多好啊。如今，都市的繁華已帶給人們麻木的.心態(tài)，對(duì)周圍的人更是小心翼翼地防備。在燈紅酒綠之下，人們學(xué)會(huì)了涂上一層保護(hù)色，偽裝著自己最真實(shí)的一面，在灑吧震耳欲聾的如金屬碰撞的樂(lè)聲中，人們的雙眼雙耳早已被蒙閉，早已不知如何給予擁抱，給予愛(ài)。
那就先從擁抱自己開(kāi)始。
給自己一個(gè)擁抱，你就會(huì)擁有一份豁達(dá)與坦然，一份樂(lè)觀與開(kāi)朗，一份平靜與淡定，一份欣然與滿足，一份寬容與大度。
就算命運(yùn)對(duì)你萬(wàn)分不公，縱然生活讓你千分不滿，心態(tài)是自己的，這一點(diǎn)始終不會(huì)改變。
你可以關(guān)閉自己，郁郁寡歡，得到的是黯然;你也可以擁抱自己，積極向上，得到的是明媚。
那么，朋友，為何不學(xué)會(huì)擁抱自己呢?
優(yōu)秀作文600字 篇8
我的奶奶，以前特別小氣，她巴不得一個(gè)雞蛋能分成幾十份。每當(dāng)奶奶有一塊錢時(shí)，她都要當(dāng)成自己有幾十萬(wàn)元，小心翼翼地藏進(jìn)自己的腰包里，生怕錢突然“不翼而飛”，從來(lái)不花掉。我覺(jué)得奶奶是這個(gè)世界上最吝嗇的人。
但是，自從發(fā)生了那件事后，我就改變了對(duì)奶奶的看法——
去年，有一個(gè)人向奶奶借錢去還債，“大嫂，你能不能借我一點(diǎn)錢去還清債務(wù)啊？”我心想：這個(gè)人是不是腦子有問(wèn)題�。课夷棠痰腻X向來(lái)是只進(jìn)不出的，他居然向奶奶借錢？哼，癡心妄想！可是，讓我驚訝的是，奶奶竟然爽快地答應(yīng)了他！“可以啊，你等著！”說(shuō)完，奶奶從包里掏出一些錢，遞給那個(gè)人，說(shuō)：“如果債務(wù)沒(méi)還清，可能會(huì)弄得家破人亡呢，去還債務(wù)吧！”我十分驚訝：這，這怎么可能，奶奶一向很小氣，這次為何如此大方呢？
又有一次，有一個(gè)年輕人說(shuō)是要回老家過(guò)年，可是路費(fèi)都不知道“跑”哪去了，只好向奶奶借一些錢回老家過(guò)年。我心想：上次奶奶應(yīng)該是一時(shí)頭腦發(fā)熱，才會(huì)借錢給人還債的，這次肯定不會(huì)再借錢給這個(gè)人了吧，這人老家可遠(yuǎn)了，路費(fèi)肯定很多，奶奶是不可能借給他的！可是，現(xiàn)實(shí)與想象總是有一定的差距的，“到外地打工實(shí)屬不易，來(lái)，給你，回家過(guò)年吧！”我一聽(tīng)見(jiàn)這句話，立馬“倒地”。
怎么會(huì)這樣！奶奶平常不是很小氣嗎？我們平常向奶奶借錢買玩具，奶奶給我們的只是一個(gè)白眼！為什么別人向奶奶借錢，奶奶卻如此大方呢？我實(shí)在是想不通。后來(lái)還是媽媽讓我知道了其中的`原因：奶奶借給別人的錢是解燃眉之急的“救命錢”，而我向奶奶借錢買玩具只會(huì)讓我養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣！
其實(shí)奶奶不是吝嗇，而是勤儉節(jié)約！我發(fā)現(xiàn)奶奶是個(gè)對(duì)自家人吝嗇而對(duì)需要的人又十分的人！
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