優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
一天，山雀媽媽出去找食，三只小山雀在家里練唱歌。突然來了一只老鷹，發(fā)現(xiàn)了三只小山雀，然后趁其它兩只小山雀不住意，叼走了一只小山雀，一只小山雀哭了，另一只小山雀說：“不用怕，我有辦法對付它。“
第二天，貪婪的.老鷹又來了，然后小山雀拿出了一個紅氣球，老鷹看見了這個紅氣球說：“這個紅紅的是什么東西？“然后老鷹用尖嘴啄了下紅氣球，氣球突然爆炸了，把老鷹嚇走了。
兩只小山雀看到了此情高興的笑了。
優(yōu)秀的作文 篇2
又到五月，如火的薔薇熱熱鬧鬧開滿一地，郁郁芊芊，濃郁芬芳，草地上，田野里，一只只美麗而輕盈的風箏飛起，載著童年的歡笑，也載著兒時的夢想。
我——已是高四的我，望著那些純真的笑臉和那些真實美麗的夢，那些在體內(nèi)蘊藏已久的液體終于痛快地流淌出來。
曾那么癡愛著風箏，癡愛著天空，風箏的夢注定在天上，朵朵白云是它的翅膀，活在自己的.夢里就是飛翔。
我渴望那種與風追逐，與風糾纏的自由，我寧愿只在自己的世界里飛翔，所以我選擇了孤傲、偏執(zhí)、只相信自己，只活在自己的世界里。是的，我只看到了翩翩的風箏，卻忽視了那根柔弱卻柔韌的線。
朋友無數(shù)次地給與我笑臉，無數(shù)次的忍讓，無數(shù)次的安慰，只為換取我的知心，我的真誠地接受，但都被我的漠視扔在風中的道口，一次次的勸說和建議，都被我的偏執(zhí)遺忘在耳旁。最終，朋友離我遠去，我看到那固執(zhí)的迎風而上的風箏猛地晃了晃，虛弱不堪。
父母苦口婆心的教導，絲絲柔情的感化，大發(fā)雷霆的怒臉，還有夜半無人的哭泣……一切都不能將我改變，我喜歡那句話：走自己的路，讓別人說去吧!他們的教誨被我遺忘，我沉迷于小說，徜徉于網(wǎng)吧，滿足于一次次虛無的自我陶醉。
友情，我舍棄過，又渴望過。
親情，我厭煩過，又珍惜過。
我生命中的陽光就這樣失去，因為我的不信任而蒼白、無力，那載著夢想的風箏遠逝了，因為線斷了。這是生命的一次華麗的放逐。
那看是柔弱的線實際上維系的是自我與他人。不可不信己，也不可不信人。
我失敗過，我猛醒了，坐在高四的教室里重新再來，用一份別樣的成熟重新打量生活，為自己生活，也為他人生活。
虛幻的夢想已隨自我的風箏遠去，可我把握的還有理想，更現(xiàn)實的未來。選擇適合自己的道路，一路采擷他人的鮮果瓊漿，未來的天空會更加廣闊與明朗。
優(yōu)秀的作文 篇3
暑假間，陽光灑滿了大地，此時，太陽高照，花兒低垂。我穿梭在人群中，走進了書法室。我此時的心情完全不能用語言來形容，心情完全不能用文字來敘述，因為——我今天準備報名！
老師冷冷的問我：“什么名字？”“葉果！”“哦�！彪S手遞給了我一本雁塔圣教序，再三囑咐我：“好好學，加油！”我呆板的點了點頭，此時，我機器般的坐在了座位上，充滿了尷尬。
由于我沒什么基礎(chǔ)，握筆時如一個老太太在拉車——吃力！
環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)左邊一男孩死死的盯著我，我尷尬極了，頭不自然地“縮回”自己的座位上，心里想了很多……
他發(fā)話了，他的一字一句如子彈般的向我“射”過來，當我“清醒”時，卻發(fā)現(xiàn)他居然在對我說：“需要我的幫忙嗎？”我毅然回絕，心想：我才剛剛報名，就來欺負新來的，不知道他安得什么心！但讓我意想不到的是——他在堅持！我漸漸被他說服，被他的執(zhí)著所感動，他堅持的讓我無言以對，心服口服，我如一只倔強的小羊，被牧羊者馴服。
雁塔主要講究勻稱，沒有粗的野，沒有草書的狂，沒有隸書的扁，卻留下了自己獨特的輕。輕中略顯幾絲力量，讓人一看，回味無窮；情中略顯幾絲勻稱，讓人一看，清香迎面撲來；輕中略含幾絲“瘦”讓人一看，韻味、美感從心底里流出……”他滔滔不絕的說著。我卻沉寂在了他語言的美和雁塔給我?guī)淼臒o限聯(lián)想之中。
漸漸地，我學著用他的方法去做，呈現(xiàn)在我眼前的，并不是那幾個死板、呆滯的'漢字，而是充滿生機，生動活潑的“漢字王國！”我越發(fā)喜愛書法，總是認為書法里充滿了魅力。這對于我來說，是莫大的快樂，當然，也離不開那我無知時所“恨”人。
我一直不知道他叫什么名字，它是一顆星星，雖然不是最耀眼的，但是時刻刻都在我身邊，為我們照亮，指引光明、曙光。書法之路并不是一帆風順的，挫折、失敗，家常便飯。但他的話時時刻刻激勵著我前進，前進、再前進！
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