優(yōu)秀的作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　兒時的我調(diào)皮搗蛋，羅嗦的爺爺便成了我的“天敵”。他雖然不是我的親爺爺，但是待我如親孫女一般。

　　“孫女呀，你這么調(diào)皮，會招人討厭的，跑慢點。”聽爺爺又在后面羅嗦了。管他呢，三十六計走為上策，“跑”，想甩掉這慢吞吞的“尾巴”，正想進爺爺?shù)呐P室，看見了爺爺?shù)倪@把老爺椅。每當我一碰這把老爺椅，爺爺就會對我大發(fā)雷霆，不讓我碰。好吧，今天就叫它“大出血”，我拿了一把刀，費了九牛二虎之力才把它的一只腳給弄掉了，接著我又把腳給合上，就天衣無縫了，爺爺一定看不出來。

　　大約走了十幾分鐘，爺爺拖著他那勞累的身子走來，氣喘吁吁的，看他那樣，可笑極了。只聽見他那啰嗦聲越來越近，“這個小鬼人小鬼大，看你還能逃幾次……”突然一聲巨響，爺爺停止了往日的啰嗦，從門縫中偷看，他那把老爺椅橫七豎八地倒在地上，爺爺也躺在了地上，倒在這橫七豎八的椅子中。我驚呆了……

　　數(shù)日后的'一個清晨，爺爺從醫(yī)院回來了。

　　“過來，讓爺爺看看，幾天不見，又瘦了，過來讓爺爺瞧瞧，是沒吃好嗎？還是飯不合胃口……”他又羅嗦起來，我靠在門口，不敢靠近，我害怕這天敵嗎？不，應該說我心虛了，但我還是鼓起勇氣移了過去，他一如往日，還在不停啰嗦。而那把椅子已經(jīng)完好無損了，他依然坐在那兒，安詳?shù)負u著扇子，或許爺爺沒有發(fā)現(xiàn)事情原委。

　　幾年后，爺爺走了。后來家人說起這事時，我才知道，那把老爺椅是奶奶的遺物。那次摔倒真正的“兇手”想必他早已知道。淚水不知什么時候沖垮了堤壩，流在我的臉上。

　　爺爺走了，帶走了那把椅子，帶走了一生的羅嗦，卻帶不走“老爺椅的故事”。同時我也想明白了，原來，這就是開在我心中的的花朵，它是一朵永恒的、盛開的花。爺爺對孫女的寬容之花。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　冬風帶走了思念，也帶走了雪的笑臉。春風悄悄走進了校園，吹響了校園的紫色風鈴，吹醒了柳樹。柳樹睜開了那嫩綠的眼睛，擺出了婀娜多姿的姿態(tài)以示迎接春天的到來。

　　“吹面不寒楊柳風”，的確如此，春風吹出了和諧校園，校園一切呈現(xiàn)生機勃勃的狀態(tài)。

　　彩霞染紅了整個校園，也染紅了同學們那一張張小臉，云彩漫步在校園的整個上空，同學們情緒高漲，都在為自己心中那一片美好的小天地而努力奮斗。

　　春風吹出了和諧的校園，師生們勤學苦練，勇于鉆研，勇于創(chuàng)新，為了實現(xiàn)各自理想的地方努力奮斗，團結(jié)進取，齊心協(xié)力，團結(jié)一心，為了明天的美好輝煌創(chuàng)出了佳績。面對困難，同學們伸出了他們的援助之手來幫助有困難之人。他們堅信團結(jié)就是力量，從而和諧校園中道出了一首美妙的歌——《陽光總在風雨后》來歌唱和諧校園，來突出和諧之美。

　　人生路上甜苦和喜憂，

　　愿與你分擔所有，

　　難免曾經(jīng)跌倒和等候，

　　要勇敢的抬頭，

　　愿為你化作燈塔的守候，

　　在迷霧中讓你看透。

　　陽光總在風雨后，

　　烏云上有晴空，

　　珍惜所有的感動，

　　每一分希望在你手中，

　　陽光總在風雨后，

　　請相信有彩虹，

　　風風雨雨都接受，

　　我一直會在你的左右。

　　你幫我，我?guī)湍�，共同進步，共同學習，共創(chuàng)美好明天。暖暖的春風迎面吹，朵朵花兒開，春風吹入了和諧校園，也吹入了你我的心房，使我感到了和諧校園的`美麗，和諧校園的團結(jié)。

　　“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子折也折不斷”，道出了同學們之間的團結(jié)互助，齊心協(xié)力的精神，這正是和諧校園的體現(xiàn)。

　　勤學習，苦鉆研，手挽手兒齊努力，團結(jié)一心，團結(jié)進取，為了明天的希望，為了實現(xiàn)理想的地方，讓我們攜起手來團結(jié)一致共創(chuàng)和諧校園。

　　紫色風鈴在春風的吹動下又響起來了，和諧校園也在春風的吹動下被創(chuàng)立，攜手共創(chuàng)和諧之美——校園。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　我的學校是嘉善縣第二實驗小學，她的景色宜人雖比不上美麗的公園，但她見證了我的成長，留下了我的美好回憶！此次開展的“校園淘寶”活動，讓我真正走出了教室，走進了校園，讓我感受到了美好的校園處處是“寶”。

　　學校除了一排排設(shè)計新穎、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進的教學樓外，還有許多富有童趣的樂園，讓我感受到了我們的學校處處為我們的成長而考慮。

　　像兔兔樂園，那里的兔子長著一對長耳朵，一雙紅寶石似的眼睛，一條絨球似的尾巴，四只短小而靈巧的腿，走路蹦蹦跳跳的；吃起菜來，嘴巴一張一合，不停地動，可愛極了。兔兔樂園的兔子讓我有了和小動物親密接觸的機會，讓我有了課余生活的'玩伴，我還看到過兔兔們懷小寶寶，生小小兔，哈哈，真有趣！又像校園的圖書館，那可是一個迷人的地方。圖書館裝修顏色艷麗；一扇扇窗戶上，貼著可愛的窗貼；可分可合的漂亮小椅子，相信每個到那的人，都會喜歡上這個地方。而里面數(shù)不清的書，更是讓我如獲至寶，興奮不已，每次都可以讓我盡情遨游在書的海洋中，了解我們中華民族的悠久歷史和燦爛文化，學到課本里學不到的知識，弄清許多科學的奧秘。學校每周會組織我們?nèi)ミ@個快樂的圖書館中盡情閱讀，盡情和知識做朋友，還會大方地讓我們把這些“知識”帶回家，瞧，多幸福的二實孩子啊！還有體藝館，體藝館可以讓我在那打籃球、打羽毛球，有了它，刮風下雨都不怕；驕陽似火，更不愁。那兒還可以讓我們展示各種各樣的才藝，一臺臺文藝會演，唱唱跳跳，寫寫畫畫，我們二實的孩子很厲害吧！

　　你瞧，我的校園既美麗又豐富多彩，我愛我的學校！

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