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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-01-03 10:25:49 初中優(yōu)秀作文 我要投稿

(集合)初中優(yōu)秀作文6篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(集合)初中優(yōu)秀作文6篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光灑在了剛剛蘇醒的校園,看著那一抹抹燦爛的光輝,我不禁想起了您。想起您輕聲的呵護(hù)。

  那同樣是一個(gè)充滿(mǎn)夏的氣息的早晨,教室里的我們睡眼惺忪,懶散地讀著一個(gè)個(gè)枯燥的單詞。我不免感到有些乏味,悄悄向窗外一瞥,便被那景色吸引住了。窗外的那棵大樹(shù)最為美麗,滿(mǎn)樹(shù)的綠在陽(yáng)光下顯得尤為耀眼。當(dāng)我陶醉在這愜意的美景中時(shí),殊不知您已站在我的身旁。我心里猛地咯噔一下,急忙收回目光,低下頭,等待著您的責(zé)罵?墒窃S久,您沒(méi)有做聲。我好奇地緩緩抬起頭,您投給我一個(gè)美麗的`笑容,輕聲地說(shuō):“下次可別再走神嘍!”說(shuō)著拍拍我的肩,走開(kāi)了。望著您的背影,我羞愧無(wú)比,讀得更認(rèn)真了。

  您總是把我們當(dāng)成自己的孩子細(xì)心呵護(hù)著。還記得一次午睡,迷糊中,一陣輕微的推門(mén)聲傳入我耳朵。我抬起頭,原來(lái)是您。您沒(méi)有休息嗎?您看了看鴉雀無(wú)聲的教室,又看了看大敞的窗戶(hù),向前走了幾步,而后又很快停下來(lái)。哦,您脫下了高跟鞋!躡手躡腳地走過(guò)去輕輕關(guān)上了每扇窗戶(hù)。您是怕驚擾了一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)嗎?您總這樣處處為我們著想。誰(shuí)說(shuō)做您的學(xué)生不是一種幸福呢?伴著您的愛(ài),我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  您輕聲的提醒,輕聲的關(guān)愛(ài),是我永遠(yuǎn)珍藏的記憶。一直都好想對(duì)您說(shuō):周老師,謝謝您,謝謝您給予我們?nèi)绱饶赴愕年P(guān)懷。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  夾在蘊(yùn)滿(mǎn)墨香的書(shū)中,枯黃的只是外表,沉積的是歲月的美麗!}記

  不大的屋子,昏暗的燈光,老人慢慢挪動(dòng)腳步,墻邊推放著一疊書(shū),脫線且斑黃。她走過(guò)去,憐愛(ài)的捧起一本枯朽不堪的書(shū),無(wú)意間掉落下一張同樣枯舊卻氤氳著淡淡墨香的書(shū)簽,我先她一步撿起,紙質(zhì)不錯(cuò)的書(shū)簽,上面有幾行簪花小楷,字跡模糊卻也能看出精致工整,老人顫抖著接過(guò)書(shū)簽,在那混沌的眼中,似乎看到了從前。

  她出身書(shū)香門(mén)第,家中并不富裕但還算殷實(shí),從她的談吐氣度也可以想見(jiàn)當(dāng)年名媛淑女之模樣。出生于動(dòng)蕩年代,剛剛開(kāi)始的新文化運(yùn)動(dòng)正引領(lǐng)著朝氣蓬勃的青年向舊思想告別,她的童年卻是浸在儒雅的國(guó)學(xué)中,滋養(yǎng)著她的思想靈魂。

  然而就是這樣一位知書(shū)達(dá)禮的女子,為了感情,離開(kāi)了家,帶著不多的錢(qián)財(cái)和幾本書(shū)。那時(shí)的中國(guó)正陷入絕望,九一八事變后,日軍的鐵蹄狠狠地踏過(guò)了從東三省開(kāi)始的中國(guó)大地,她與丈夫只能在戰(zhàn)亂中尋找偏安一隅,四處躲藏。她經(jīng)歷了最殘酷的世事變遷,原本深宅大院里的嬌慣小姐只能在歲月中接受命運(yùn)的磨礪,她卻在這戰(zhàn)火中與丈夫相濡以沫,撫養(yǎng)了六個(gè)孩子,并肩建立了一個(gè)不算美好卻完滿(mǎn)的'家庭。

  人生一夢(mèng),白駒過(guò)隙,歲月斑駁著她的容顏,她曾經(jīng)纖纖素凈不染煙塵的手刻畫(huà)了光陰的變遷,那曾經(jīng)巧笑言兮、顧盼生姿、明眸皓齒的女子隱去,剩下的只是一個(gè)已為人婦的堅(jiān)毅女人,然墨跡已散,墨香猶存。

  世事之故,她不是那嘆“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的嬌弱千金;她也無(wú)法保持曾經(jīng)“云想衣裳花想容”的皎好笑顏。她卻如梅,香自苦寒來(lái);如蓮,出淤泥不染;如蘭,淡若云渺然。

  歲月是朵兩生花,外在的遲早隨風(fēng)淡逝,在心田間卻蘊(yùn)育出更醇芳的美。眼前的老人,我的太奶奶,用那曾“十指不沾陽(yáng)春水”的手帶大了我爺爺和爸爸。她用人生告訴我,人也可以如書(shū)簽,夾在歲月中,衰黃外表也掩不去墨香熏染的美麗。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  漆黑的夜晚,如黑色的幕布一般,擋住了幕后所有的景象。而幕上總有那迷人的色彩,是星辰與月亮在夜晚耀耀生輝,不亮的光卻給大地撒上了一層輕紗,柔和美麗,是一切都沉浸在靜謐的美好中。望著這迷人的星空,不覺(jué)嘆了一口氣,又是無(wú)眠啊。

  看著看著,便想到了從前。小時(shí)候,我居住在老家。老家在山上,那里有大自然獨(dú)特的風(fēng)采。那自然的氣息令人著迷,但是夜晚才是最迷人的。

  冬天的夜晚,是最寒冷的,也是最美麗的。它一直等到余暉消失,才慢慢的出來(lái)。夜晚的天空是墨黑色的,時(shí)候不晚,卻分外濃重。墨黑色的夜是夢(mèng)幻的。藍(lán)色的星星布滿(mǎn)了整個(gè)夜空,散發(fā)著微弱的光繞著月亮,與夜空相襯。因?yàn)槭嵌,所以月亮就越變(cè)叫。切莿t俞顯得大了,看著,似乎一伸手就能夠到。月亮的光柔和的灑向了大地,卻又活潑,總在不停走動(dòng)著。一會(huì)兒爬到了屋頂上,一會(huì)兒又在山坡上走著,沒(méi)過(guò)多久,就又坐在了松樹(shù)上,在就又跳到了楊樹(shù)上……在這樣的'夜晚中里,是很容易讓人沉醉在滿(mǎn)天的星辰中的,浮想聯(lián)翩。夜晚,四周一片寂靜,偶爾傳來(lái)一兩聲犬叫。天上的星星是越來(lái)越多了,光也是越來(lái)越亮了,小小的星星像寶石一般在黑色的絲絨布上閃閃發(fā)光。

  而現(xiàn)在。

  我漸漸收回了思緒,望著天上的星月。城里的月亮怎么看都是那么遙遠(yuǎn),它發(fā)出的光也是慘白的,讓人深感蕭索。星辰們也是一個(gè)個(gè)的躲在那厚厚的云層之中,不肯露面。夜空也顯得寂寞了,死氣沉沉?粗粗儜涯钇鹆思亦l(xiāng)的夜,那是充滿(mǎn)了夢(mèng)幻,生機(jī)勃勃的夜,而城里的夜,永遠(yuǎn)都那么寂寞。

  現(xiàn)在的夜里,已沒(méi)有了爺爺奶奶的呼喊聲,沒(méi)有人來(lái)告訴我,回家了。想著想著,便嘆了一口氣。

  今夜,無(wú)眠啊!

初中優(yōu)秀作文 篇4

  愛(ài)極了一切火紅熱烈的事物,如新年的爆竹,如節(jié)日的焰火,如遍野的楓葉。

  秋季的楓葉似火,燦爛地綻放枝頭,鮮紅像是飄揚(yáng)的旗幟,彼此推擠著,妄圖以最耀眼的姿態(tài)燒灼仰慕者的目光。紅楓像極了十五六歲的青春,熾熱火紅。

  特意在美洲的楓葉林搜尋了最燦爛的一枚,小心翼翼地護(hù)送回國(guó),再小心翼翼地夾在兩片書(shū)頁(yè)之間。我欲將這團(tuán)熱烈的火紅,精制成一杖洋溢著青春熱血的書(shū)簽,將這段詩(shī)意凝結(jié)成永恒。

  每當(dāng)我坐在落地窗前,待溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)書(shū)頁(yè),癡迷地盯著那枚書(shū)簽,我仿佛又回到了那片楓葉林,紅葉翩飛洋瀉著自由的狂野。

  可終有一天,我再次打開(kāi)書(shū)頁(yè),翻找著那杖火紅,卻未能如愿。

  那片以扭曲的姿勢(shì)攀附在潔白書(shū)頁(yè)上的一抹枯黃,還是那于萬(wàn)千葉中最吸引我的火紅楓葉嗎?為何它激情不再?那頹敗的病容又怎能勾起我的憐愛(ài)?

  我輕輕撫摸著那熟悉的紋路,卻再也感受不到生命的蓬勃,像那陳列館中的樣本,在冰冷的玻璃幕墻后,死如僵尸。難道只是我的一廂情愿嗎?原來(lái)?xiàng)魅~的美只能綻放于秋季嗎?真的什么都抓不住、留不下嗎?生命中究竟有什么可被一生銘記呢?

  父親去加拿大出差,臨行前問(wèn)是否要為女兒帶一枚最美麗的楓葉做書(shū)簽。不了,秋季未到。那灑瀉而出的熱烈怕是還沒(méi)到來(lái)。

  父親回來(lái)那天,也是一個(gè)陽(yáng)光正好的午后,他仍穿著外出的.長(zhǎng)衫,熱情地?fù)肀遥腋惺艿綂A著奔波后的風(fēng)塵,卻有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。他拿出相機(jī),“看。”照片上是一簇楓葉,尚未紅透,青澀而靦腆地生長(zhǎng)著,而那看似纖弱的葉面之下,是一種即將綻放的火紅,似有流光盈轉(zhuǎn),等待著,蓄勢(shì)著,如寶劍欲出鞘。那是一種別樣的美,不同于開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的熱烈,卻讓人安心。幾寸陽(yáng)光灑瀉,另有風(fēng)韻。

  于是,終于找到了,火紅之外的另一種顏色,那是屬于四季的,屬于生命中的每一段時(shí)光,不夠肆意,不夠熱烈,卻是切實(shí)而含蓄的,那是綻放前的堅(jiān)定,等待時(shí)的執(zhí)著。

  原來(lái)生命中的書(shū)簽,不僅青春一枚。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  緩緩飄落的楓葉像思念,我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天。

  --題記

  我不喜歡冬天,不為別的,就因?yàn)樘洌屛矣X(jué)得這原本奇妙的世界變得那么僵硬無(wú)力,整個(gè)世界都木木地閉上了雙眼,安靜地冬眠。立在窗邊定眼向窗外望去,樹(shù)上的葉子雖沒(méi)掉光,但樹(shù)木卻顯得如此憔悴,街道上行人和車(chē)輛寥寥無(wú)幾,偶爾聽(tīng)到大笑聲,但僅僅一秒不到,瞬間萬(wàn)物奄奄一息。這時(shí)汽車(chē)呼嘯而過(guò)的聲音和喇鳴聲,再大也喚不醒沉睡的一切。

  因?yàn)槎斓暮洌屛矣X(jué)得我們這個(gè)地方的冬景一無(wú)是處。我們這邊下雪了,等明早一起來(lái)就能看見(jiàn)鋪滿(mǎn)到處厚厚的雪了!電話的那頭是山西。那里早已大雪紛飛白雪皚皚,雖然確實(shí)要寒冷得多,但有價(jià)值,就像上帝關(guān)了你一扇門(mén),就會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗一樣。而我們這呢,寒風(fēng)凜冽,干冷,又沒(méi)有可觀的`景色,這個(gè)溫度雖說(shuō)有10℃左右,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),已經(jīng)足以令人抱怨了--因?yàn)槲沂悄戏降暮⒆印?/p>

  我原本是很喜歡下雨的,因?yàn)橛昕梢孕纬梢欢为?dú)特的音樂(lè)。聽(tīng)著大小不同時(shí)的雨拍打著屋檐和窗戶(hù),那種感覺(jué)很奇妙。但是冬天,不了,我否定了我的觀點(diǎn),我開(kāi)始厭惡雨天,因?yàn)樗鼤?huì)使本就寒冷的天氣越加的冷,氣氛越來(lái)越沉淪。走在濕漉漉的街上我會(huì)抱怨和擔(dān)憂(yōu)。抱怨天氣的不佳和擔(dān)憂(yōu)濺起來(lái)的泥水弄臟了褲腳,因?yàn)槎斓囊挛锎_實(shí)很難洗,盡管不是我自己洗,但弄臟后難免會(huì)遭來(lái)教訓(xùn)。

  雨,越下越愁。

  季交替的美麗景色呢?

初中優(yōu)秀作文 篇6

  吳老師是初中X斑的一位班主任,兇得很。平常同學(xué)們見(jiàn)到她就像老鼠見(jiàn)了貓——趕緊開(kāi)溜。誰(shuí)在她面前都非常嚴(yán)肅,而且絕對(duì)低著頭,不敢露半點(diǎn)笑容。

  吳老師對(duì)此十分滿(mǎn)意,她堅(jiān)信:嚴(yán)師出高徒。

  有一天,吳老師信步踱到后窗口,想看看學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。吳老師還沒(méi)走近窗口,就聽(tīng)到教室里亂哄哄的一片。原來(lái),由于對(duì)一道題的理解不同,同學(xué)們分成了幾派,爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。吳老師不禁皺起眉頭:上課怎能這樣?!她耐著性子繼續(xù)在窗口看著?吹饺握n老師把答案公布以后,同學(xué)們還在亂吵吵,吳老師怒火中燒。

  第二天,幾個(gè)“吵”得最兇的學(xué)生被帶進(jìn)吳老師的辦公室。吳老師開(kāi)始了訓(xùn)斤:“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡(jiǎn)直不知道天高地厚!……幾天不訓(xùn)你們,皮緊了嗎?……”從吳老師的話里,被訓(xùn)得狗血噴頭的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——后窗口有人盯梢。

  從此,課堂上再也沒(méi)有了那樣肆無(wú)忌憚的爭(zhēng)吵。教室里始終鴉雀無(wú)聲,靜得怕人,空氣好像要凝固住。吳老師卻認(rèn)為這是自己“教導(dǎo)有方”。(喜。)

  然而好景不長(zhǎng),任課老師們開(kāi)始向吳老師反映說(shuō),同學(xué)們上課時(shí)死氣沉沉,不少人還老走神;運(yùn)動(dòng)會(huì)上的啦啦隊(duì)也松松垮垮,喊得有氣無(wú)力;期末考試成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第二。

  有位老教師指責(zé)吳老師:“你毀掉的不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性啊!”

  吳老師聽(tīng)了如夢(mèng)初醒:是啊!初中生正處在豆籠年華,他們朝氣蓬勃、天真爛漫,使他們失去了歡笑,整天擔(dān)心后窗口有雙眼睛在監(jiān)視自己,那將會(huì)產(chǎn)生多么可怕的后果!

  吳老師開(kāi)始有一種失落感。(憂(yōu)。)

  過(guò)了一陣子,據(jù)任課老師說(shuō),同學(xué)們的情緒和態(tài)度稍有改觀,但還不如往常。聽(tīng)著老師們的話,吳老師很不好受,她在心里懺悔:如果當(dāng)時(shí)不去后窗,就不會(huì)聽(tīng)到吵鬧;如果沒(méi)有聽(tīng)到吵鬧,就不會(huì)大發(fā)脾氣;如果沒(méi)有那頓“教訓(xùn)”,就不會(huì)讓同學(xué)們這么難受;如果同學(xué)們不這么難受,就……

  她擔(dān)心得不到同學(xué)們的原諒,甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)

  但她畢竟是過(guò)來(lái)人,經(jīng)過(guò)的事不少。她決定在班里與同學(xué)們“公開(kāi)談話”,傾訴自己的心聲。

  在會(huì)上,吳老師依然保持著威嚴(yán):“大家知道,你們的家長(zhǎng)都望子成龍,望女成風(fēng)。我也一樣,希望你們有出息?墒,有些同學(xué),對(duì)老師苦口婆心的'教誨,卻一句也聽(tīng)不進(jìn)去!”

  “我也明白,平時(shí)是厲害了點(diǎn),但是,‘嚴(yán)師出高徒’!對(duì)你們自由散漫、沒(méi)有一點(diǎn)自覺(jué)性和自控力,我不嚴(yán)一點(diǎn),你們聽(tīng)得進(jìn)去嗎?"

  吳老師在上面滔滔不絕地講著,下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了,早習(xí)慣了。這種訓(xùn)話每天都有,同學(xué)們?cè)鐭┩噶恕?/p>

  吳老師火了,聲音一下提高了八度:“你們這是什么樣子,什么態(tài)度?!”“我花時(shí)間教育你們,與你們溝通,就這么難嗎?”(人常說(shuō)“江山易改,本性難移”,即使是想改正錯(cuò)誤,也是用自己獨(dú)特的方式。寫(xiě)得兵實(shí)。)

  “溝通?”一雙雙充滿(mǎn)疑惑的眼瞪大了。這個(gè)詞是第一次聽(tīng)到,第一次從吳老師這里聽(tīng)到。

  吳老師的語(yǔ)氣幾乎是哀求了:“我是很兇,只是一味地要求你們要這樣,不要那樣,從不考慮你們自己有什么想法。可是現(xiàn)在,我想尊重,聽(tīng)聽(tīng)你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會(huì)再訓(xùn)你們了,我們心平氣和地相處,好嗎?”

  一雙雙眼晴驚愕了,大家你看我,我看你,簡(jiǎn)直不敢相信。

  終于,剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來(lái)了。

  吳老師接著說(shuō):“明天請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師的看法寫(xiě)出來(lái),隨便寫(xiě),只寫(xiě)老師的缺點(diǎn),好嗎?”

  “OK!”同學(xué)們終于爆發(fā)出了歡快的笑聲。

  后來(lái),吳老師請(qǐng)同學(xué)們念了給她總結(jié)出來(lái)的缺點(diǎn),還不好意思地笑了。

  后來(lái)的結(jié)果,想必大家也猜到了。班里的氣氛又活躍起來(lái)了,男生們甚至敢和吳老師開(kāi)玩笑。吳老師也不時(shí)地把自己的想法告訴同學(xué)們。她發(fā)現(xiàn),少和學(xué)生生氣,不僅自己心情舒暢,學(xué)生也好管多了。

  第二年的期未考試,吳老師班的成績(jī)躍居年級(jí)第一,其他各項(xiàng)活動(dòng)也從未落后過(guò)。后來(lái),他們班被評(píng)為省“模范班集體”,吳老師也被評(píng)為省“優(yōu)秀教師”……好事接踵而至。

  有的老師向吳老師請(qǐng)教帶班的經(jīng)驗(yàn),她說(shuō):“先去拉攏你的學(xué)生。”

  開(kāi)學(xué)時(shí),后窗的玻璃破了。吳老師沒(méi)有追查是誰(shuí)千的,自己悄悄地買(mǎi)了玻璃安好。

  回首往事,吳老師打心里感謝那個(gè)窗口。

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