優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
這個(gè)學(xué)期才開學(xué)，學(xué)校就組織了一次有意義的活動(dòng)——兩天軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是為了增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)和身體素質(zhì)。一聽說要軍訓(xùn)，我就開始害怕。我最怕的課程就是體育，何況軍訓(xùn)呢?我早就聽說軍訓(xùn)很辛苦。其實(shí)，辛苦我到不怕，就怕教官教的動(dòng)作我做不好。
早早地來到了學(xué)校，我們就開始討論各種各樣的有關(guān)軍訓(xùn)的問題，甚至上了車，同學(xué)們還在繼續(xù)討論。
到了武警第三支隊(duì)，教官就領(lǐng)我們進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)地。我們一共訓(xùn)練了7種基本動(dòng)作，分別是“原地踏步走”、“齊步走”、“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”、“向后轉(zhuǎn)”、“向右看齊”和“敬禮”。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻在教官一遍又一遍的口令聲中反復(fù)著，教官的嗓子早就嘶啞了，可仍然在烈日下認(rèn)真地糾正我們的每一個(gè)不規(guī)范動(dòng)作。同學(xué)們的嗓子也開始嘶啞，大滴大滴的.汗水流下來。我被解放軍叔叔和同學(xué)們感動(dòng)了。
第二天和第一天的訓(xùn)練差不多，只多了兩項(xiàng)程序：學(xué)唱軍歌和聽教官們演奏軍樂。聽教官們的軍樂演奏是最令我難忘的一項(xiàng)，各種各樣的樂器在他們整天舞槍弄棒的手中竟能演奏出天籟之音：雄壯、陽剛。當(dāng)他們演奏完時(shí)，我們都有些依依不舍。這次軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是勞累，更重要的是解放軍叔叔的吃苦精神和頑強(qiáng)意志對(duì)我們的深遠(yuǎn)影響。
優(yōu)秀作文 篇2
第一次聽說《文化苦旅》這本書還是在上中學(xué)的時(shí)候，直到上大學(xué)時(shí)才買了一本認(rèn)真來讀。古話說得好：“讀萬卷書，不如行萬里路�！弊髡咭淮未纹吹穆贸�，都是增長(zhǎng)智慧的機(jī)會(huì)，也使心靈經(jīng)過了一段漫長(zhǎng)的洗滌。
我細(xì)細(xì)讀著書，慢慢地被書中的歷史、游記所吸引。從莫高窟的中華民族痛失瑰寶到風(fēng)雨天一閣那座僅存的藏書樓，從沙原隱泉到洞庭一角，又從吳江船到牌坊。作者走過的每一處地方，似乎都蘊(yùn)藏著那么多中華歷史。有時(shí)候真想自我也能懂得中華五千年歷史，每當(dāng)走到一個(gè)地方，都能想起此地過去的故事和故人的評(píng)價(jià)。
讀這本書，就像和作者一齊，從中國(guó)的西北走向江南。偶爾，作者也會(huì)停下來，寫一寫臘梅或是寫寫自我的藏書，或者在每個(gè)清靜的雨夜里想起，夜雨詩意。但是作者永遠(yuǎn)都沒有忘記，真正的山水不光只是自然山水，更有著文化氣息，人文山水。正如他自序中所說：每到一個(gè)地方，總有一種沉重的歷史氣壓罩在我的全身，要擺脫也擺脫不了。這是中國(guó)歷史文化的悠久魅力和它對(duì)我的長(zhǎng)期熏染造成的.。是的，在西天凄艷的晚霞下，我看見了王圓麓，那個(gè)敦煌石窯的罪人；在羅池廟里，我看見了失落的柳宗元；在都江堰，我看見了大愚又大智，大拙又大巧的李冰；在天柱山我看見了華發(fā)蒼然的蘇東坡。
我一向在想，為什么叫做文化苦旅？慢慢得，我明白：苦旅，苦在歷史的重壓，苦在歷史的逝去，苦在古人的遠(yuǎn)離，更苦在文人心里的敏感。
讀了這本書，不僅僅讓我略懂了作者，更讓我讀懂了中華民族歷史的一絲細(xì)脈。
優(yōu)秀作文 篇3
今天下午，媽媽帶我到芙蓉湖邊散步。太陽快要下山了，天邊的云彩被太陽染得五彩斑斕，像小朋友的花衣裳。
我揣著一瓶酸奶，邊走邊吃，看見湖里有許多小魚，在碧綠的湖水中來回穿梭，那又活潑又可愛的樣子，使我不禁想把它們帶回家。
我小心翼翼地趴在湖邊耐心等待，過了一會(huì)兒，一只跟小逗號(hào)似的小魚寶寶搖頭擺尾地游了過來，我眼疾手快地用酸奶瓶往水里一撈，然后把酸奶瓶舉到眼前一看：唉，我裝了滿滿的一瓶水，但就是沒有魚！我繼續(xù)等待，又有幾只小魚成群結(jié)隊(duì)地游了過來，但這次又撈了個(gè)空，我又試著把酸奶瓶放到水里守株待兔：等小魚自己游進(jìn)我的“陷阱”里，但小魚并沒有我想象的那么笨，這辦法也沒有成功，我不灰心，總結(jié)了前幾次的經(jīng)驗(yàn)，等小魚又在靠岸的水草邊出沒的時(shí)候，再一次快速出手，我往瓶子里一看，呵呵！一條的小魚在瓶子里驚慌失措地游來竄去，終于成功了！我開心得合不攏嘴。
經(jīng)過我和媽媽的共同努力，我今天的收獲可真不小�。∥乙还矒频搅司艞l可愛的'“小逗號(hào)”！我跟捧寶貝似的捧著小魚寶寶，心里甭提有多高興了！
回到家里，我開始端詳起小魚寶寶來，我真想親手把它們養(yǎng)大，看看究竟是什么魚，但是媽媽說，大自然才是它們真正的家，我們把它們移到我們這個(gè)人工的環(huán)境中，它們是很難成活的，這九條弱小的生命就白白葬送在我們手里了呀！
于是，我想就讓它們陪我兩天，再把它們放回自己那溫暖的家去！
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